古筝考级过后老师总说我节奏偏快，还说我这个不好那个不好，有点讨厌，毕竟这是上台过后了
严师出高徒，老师感觉你弹的不错，所以才给你再认真指点你，让你更上一层楼，你的老师再给你点评时要有分寸感，先肯定了你的成绩后再提一点小小的不足，这样你才能虚心接受，如果上来就横挑鼻子竖挑眼，是不太合适，再说你节奏遍快说明你练的熟练，总比出错强，这又不是演出，而是考级，以不失误为准，老师对弟子要多鼓励少挖苦，不要留一手
但学生千万不能顶嘴
对古筝考级的看法如题 谢谢了
当然是考级的好 第一可以锻炼自己的心理素质 第二可以考验自己 就算要交钱，那也值得呀。
如果去找有关古筝的工作，比如是家教或老师之类的。
那肯定也少不了一个考级证书呀。
最好还是考吧。
第一次做了什么的作文：第一次参加古筝考级
学习弹奏古筝已经一年多了，但是由于学艺不精一直没有参加考级，今年暑假古筝老师早早的通知妈妈，说今年暑假给我参加古筝三级考核，我很兴奋，也很担心。
兴奋的是学了这么久终于可以体验我成绩的时候了；担心的是，由于一直没参加过类似的考核，担心会不通过。
暑假前期，妈妈天天叮嘱我在家要按时按量的练习，我也没有完全按照妈妈跟老师的交代去练习。
终于考级的日期临近了，我也感觉压力大了，好在妈妈天天有监督。
那日一早起床，我又练习了一个小时，吃过早饭跟着妈妈一起去考级点。
距离考级点不远处，我就听见广场上音乐声此起彼伏，看来来参加考试的人一定不少。
走进后，果真，很多人在抓紧时间练习，广场上已经听不出他们弹奏的是什么曲调。
进入考级点，各种乐器分开教室，我在三楼的一个房间，监考老师早早到位，跟我一同进入的有三位学生， 按照顺序号来，我开始有点紧张了，看着前面几位弹奏下来，心情似乎平静了些，轮到我了，按照老师的意思我弹奏了一首熟悉的曲调的第三段。
没一会老师说“可以了。
”我停下了。
告别老师，我离开了教室，心里舒畅多了，尽管不知道结果。
过了好多天，再次去练古筝，老师通知我古筝三级考试合格了，我十分的开心。
第一次参加考级，以后要多积累经验哦。
古筝考级中的良好是什么意思呀
可以证明你的古筝水平。
没有其他的好处。
并且大多数音乐学院都不看这些考级证书。
因为很多考官都放水。
真正能证明你水平的是一些器乐竞赛，特等奖，一等奖等。
古筝考级时的技巧和各种需知是什么--
没什么技巧 其实主要就是自己是不是有把曲子练好 然后对自己有自信就行了 不用太在意老师的感受 你们在考试时很多老师都不会太认真听 让你听一整天业余学生弹琴是很痛苦的 特别是现在古筝普及教学的质量太低 很多学生弹琴你都是听不到音乐的成分 什么水平、能不能过你上去弹两下基本就看出来了 那些有好好练琴但是却没考好的基本都是心里负担太重、当场自乱阵脚 ------- 以监考老师的角度来讲
古筝考级，有没考过的吗
我怎么觉得去考的都能过呢
为了普及古筝艺术，提高古筝演奏水平，“考级”应该说是一个行之有效的“过程”，而并非目的。
通过考级对学生学习古筝所取得的成绩做一次检查，对学生进一步学好古筝能产生一种促进作用。
不过，不能由此而让考级成为强加给孩子们的压力。
应让学生在学习音乐的过程中有一种轻松的、喜悦的情绪，逐渐建立起自信心和成就感。
在对于“考级”的问题上似乎要注意这样两个问题：一、不要急于求成，或只学二、三个曲子应付考级，忽视长期的循序渐进的基本功训练。
对练习曲和乐曲，在节奏、速度、强弱、指法、旋律方面都要按谱进行一丝不苟的学习，通过反复练习，逐渐掌握各种演奏技法，不断提高对音乐的理解和表达能力。
二、要避免贪多求快、马虎过关的倾向。
这也是对老师提出的要求，老师应从易到难、由简而繁、由浅而深地订立长期有序的教学规划，并强调基本功的训练。
应该做到每一首曲子都要达到预定的目的，这样才能帮助学生把基础切实地打好。
