我想知道 《好想吃榴莲》的教案怎样写
中班语言活动 活动目标： 1、能仔细观察画面，清楚讲述图意和自己的想法。
2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。
3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。
活动准备： 教学挂图。
活动过程： 1、观察图片，大胆讲述。
（1）出示图一，引导幼儿观察讲述图意。
（用纸挡住大灰狼）“图上有谁
它们在干什么
大灰狼想干什么
你从哪里看出大灰狼想吃小猪
” （2）出示图二，引导幼儿清楚地讲述。
“发生了什么事
小鸟在喊什么
大灰狼正在干什么
” （3）理解“猛扑”一词，教师运用作动作帮助幼儿理解。
“这时候，小猪感觉怎样
它会怎么做
” （4）鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。
“小猪会不会被大灰浪吃掉
谁会帮助小猪
用什么方法
让我们看看小猪到底有没有得救
”（帮助幼儿理解急忙） （5）同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗
小动物是怎样帮助小猪的
最后大家在干什么
为什么说小刺猬真勇敢。
”（帮助幼儿理解夸奖一词） 2、结伴讲述，共同分享。
（1）鼓励幼儿自由结伴讲述，教师巡回聆听，适时指导。
（2）请个别幼儿在集体面前讲述。
3、自主讨论，大胆表现： （1）出示头饰，引起幼儿表演兴趣。
“我们能不能把图片故事表演出来
需要哪些表演的道具
（2）幼儿自主讨论后自由选择角色进行表演。
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俗话说得好：“困难像弹簧，你弱它就强。
” 星期天早上，我到朋友沈一凡家玩。
我们俩苦思冥想，玩什么好呢
沈一凡突然跳起来，激动地说：“等一下。
”说完，他去找东西了。
一会儿，他拿了一个特大的呈长方体的塑料模型，还有一个接在自来水龙头上的水管，外加一个盛水的盆子。
模型里有一条水槽，水槽由浅到深地嵌入模型中。
如果有水放入水槽中，那么当水漫到较浅一端时，就会形成瀑布。
在瀑布下游的两岸还有街道、房子和下水道。
他把模型架在盆子上，神秘兮兮地说：“我马上打开水龙头，水就会流进水槽，我再给你一些纸，你必须使水不能漫到街道边上的那些房子。
” 我嗯了一声，接着，他拧开了水龙头。
我双手各拿一张纸，眼睛紧张地盯着“河”里的水，水慢慢地上升，眼看水就要漫上来了。
我把纸垫在“河岸”边，可恶的家伙。
沈一凡竟把水龙头拧大了。
眼看着水从瀑布上猛冲下来，我的心里如火如荼。
心想，这么大的水，我怎么制服它呀
忽然我想起了一句歌谣，“困难像弹簧，你弱它就强。
”对啊，洪水就是困难，我不能弱下去。
想到这儿，我又来了劲儿。
起初，房子周围的下水道还能帮点儿忙。
过了一会，水就如脱缰的野马，直向房子冲去。
我连忙四处放纸。
他见我没有被困难吓倒，干脆把水龙头拧到最大。
水越来越汹涌，我差点束手无策了，在此危急时刻，我又想到了的话：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕。
只要迎难而上，还是有可能成功的。
”我重新抓了一把纸，铺在房子边，灾情又得到了缓解。
我趁机慢慢摸索治理“洪水”的方法。
仔细观察“房子”周围的地势、各个下水道的走向。
终于，我找到了规律。
一边用纸在房子周围当堤坝，一边将水引向各个下水道，使洪水能有序地流淌。
最终洪水止住了，我成功了。
嗯，“害怕危险的心理，比危险本身还要可怕。
迎难而上，还有成功的机会。
”这句话是多么的正确啊
遇到困难，请迎难而上吧
篇二：有趣的贴鼻子游戏 “哈哈……哈哈……”教室里传来一阵阵的笑声，告诉你吧，这是我们班在玩有趣的贴鼻子的游戏呢，可好玩了。
你看，黄老师在黑板上贴了一张小女孩的画像，她有一个圆圆的脑袋，脸上有一双明亮的黑眼睛，一张可爱的小嘴微微上翘着，还吐着小舌头，很俏皮的样子，美中不足的是她没有鼻子，要是给她贴上小鼻子，那就更漂亮了，我们今天的游戏就是给她贴鼻子。
我们游戏的规则是这样的。
首先，要用纱巾把眼睛蒙上，然后面对画像原地转三圈，最后走到画像前给小女孩贴鼻子，我们的机会只有一次，贴对了老师有奖品，贴错了就要表演节目的。
游戏开始了，我们争先恐后地喊着“让我来，让我来”，黄老师叫了一名女同学，她先把纱巾叠成长条，蒙住了那个同学的的眼睛，又让她在原地转了三圈，只见她摇摇晃晃的，竟然走错了方向，走到了教室的后面，这时同学们哄堂大笑，有的告诉她走错了方向，有的骗她继续向前走，那名同学不知道该怎么走，竟然在原地转起圈来。
黄老师笑着帮她转正了方向，让她向前走。
没想到，她走到黑板前却向旁边摸去，然后把鼻子往墙报上使劲的贴，却怎么也贴不上，她着急的喊道：“老师，我怎么贴不上呀”。
同学们的笑声更大了，有的笑得前仰后合，有的笑得眼泪都流出来了，而我笑得肚子都疼了。
老师把纱巾取下让她自己看，她这才发现鼻子贴错了，她笑了笑，不好意思的回到了座位上。
游戏继续进行着，有的同学把鼻子贴到了脸上，像个小庑子，有的贴在了头上，像个小发卡，还有的贴在了眼睛里……终于，老师叫了我的名字，我走上前去，老师蒙上了我的眼睛，我感到眼前一片漆黑，什么也看不到，当我转了三圈后，我有点晕乎乎的了，我摸索着向前走，还撞到了桌子上，我走到了黑板前，摸到了画像，我正准备贴，却听到同学们有的喊向上，有的喊向下，有的喊向左，有点喊向右，我不知道该听谁的了。
后来。
我自己找了个位置，毫不犹豫的贴了上去。
当我拿掉纱巾，惊喜的发现我贴对了，我真开心呀
这个游戏真有趣呀，它不但给我们带来了欢乐，还增强了我们的信心，我非常喜欢这个游戏
篇三：一个有趣的游戏 我们家的游戏又开始了。
今天我们要玩的呢是“猜句子”。
也许你们会不以为然吧
但是你们听了，就不这么觉的了。
裁判员——妈妈宣布了规则：“在桌子上有20个纸团，请你们每次随意挑一个纸团，纸团里可能是一个成语或一句话。
你要站在大家的面前，用话语或肢体语言来表达这句话的意思，让大家猜出来这个成语或者这句话到底是什么，当然喽，如果你用语言来表达，不能说出成语和句子当中的一个字眼，否则按犯规处理，犯规三次自动弃权
” 我听了妈妈的话，心里就像有十五个吊桶打水——七上八下啊
要知道，我对这种游戏一点也不拿手，可以说是一窍不通。
游戏就要开始了
我好紧张呐
以为我是第一个，所以走上去不免有些战战兢兢的。
走到桌前，我随手抓了一个纸团，摊开一看：横眉冷对。
呆了1秒之后，我又是一阵惊喜，哇
这么简单啊
于是我就信心满满地对大家说：“‘俯首甘为孺子牛’的上一句去到后面三个字是什么
”表妹不假思索地说道：“当然是‘横眉冷对’啦
”“恭喜你啦
回答正确
”我高兴地说。
轮到表妹上场了，她拿起一个纸团，轻轻瞟了一眼，说道：“生活在南极的是什么动物
”“当然是企鹅喽
”我漫不经心地说道。
“表姐你喜欢什么水果
”表妹又问。
“这个……榴莲啦
”我不好意思地说道。
“那喜欢的近义词是什么，表姐中午要做什么
”表妹仍是漫不经心地问着我。
“喜欢的近义词是爱，我中午要吃饭。
”我回答道。
“把‘饭’去掉，连起来说一句话。
”表妹说。
我正想说着，小舅妈就街上来了：“企鹅爱吃榴莲
”表妹满意地点点头，说道“回答正确
” 接着到小舅妈上场了，她看了看纸条，然后皱了下眉头，抓起一旁的，对我们说：“这是什么啊
”我们异口同声地说：“当然是喽
”“第一人称是什么
”表没又回答道：“是‘我’
”“爱的近义词是什么
”“喜欢。
”“连起来怎么说
”“我喜欢
” 在欢笑声中，这场游戏悄悄地落下了帷幕…… 篇四：快乐的投 暑假，我在创新作文班玩了一个快乐的游戏——投。
我们分为男女两队，老师用一个口盅装着水距离我们一米远，要求我们把手中的乒乓球投进口盅里。
假如投中了，就可以得到一颗糖作为奖励，并且还能再投一次。
这时同学们议论纷纷：“太简单了，你们就别想要糖了，那包糖我全包了
”“太小儿科了，前面的岂不是占便宜了吗
”“我肯定能投中，你们看着吧
”老师看着我们自以为是的样子微笑着说：“看着是容易，可要把乒乓球投进口盅里可不简单呀
” 游戏开始了，李璐拿着乒乓球，睁大眼睛，手一挥，乒乓球从她手中画了一道漂亮的弧线，飞出去了。
我们愿意为那个乒乓球肯定会乖乖的飞进口盅里，但是乒乓球碰到了口盅的旁边，又弹回来了。
李璐低着头又去排队了，我们却在旁边捂着嘴偷偷的笑。
我心想：李璐呀李璐，你还说你会百发百中呢，现在还不是照样投投不中
接下来轮到谢卓杏了，谢卓杏拿着乒乓球轻轻一抛，那个乒乓球被抛到口盅上方，不偏不倚，正好掉进口盅里，水珠四溅。
看到这精彩的一幕，同学们把热烈的掌声献给了她
谢卓杏骄傲地昂起头，去领了一颗糖，并且她也获得了再投一次的机会。
只见谢卓杏踮起脚尖，把乒乓球用力一扔，球就掉到了口盅旁边，又弹回来了。
谢卓杏那高昂着的头就低了下来，灰心丧气地走到后面排队了。
轮到我了，我的胸口像有一只兔子在狂跳一样，我真想打退堂鼓，可是我抬头一看，看到了老师鼓励的目光，我顿时增加了自信心。
我拿着球，往前一扔，真可惜呀——球没扔进口盅里。
没办法，我只好争取下一次机会了! 又轮到我了，我吸取了上次的教训，没扔那么用力，只是把球轻轻一抛，可惜又没投进——力气太小了，边都不沾。
我心想：怎么回事，第一次没投进，是因为太用力了，而第二次却是力气太小了
这个乒乓球不会是故意和我作对吧! 虽然这次投乒乓球我的战绩不怎么样，但是我心里却很开心，因为通过这次游戏我明白了，生活中的很多事情，不能凭空断定任何一件事情是简单或困难，应该先亲自动手试一试，才能得出正确的判断
篇五：有趣的游戏 “叮叮叮——”上课铃响了，同学们安静地坐在自己的座位上，等到老师的到来。
因为今天将做一个游戏。
漫长的五分钟过去了，老师终于奇迹般的出现在出现在窗前。
她掏出一副扑克牌，一本正经地说：“今天我们玩一个游戏——24点
”同学们议论纷纷，都不知道这是什么游戏。
接着，老师介绍。
这时，同学们都迫不及待地举起了手，有的甚至要把手放到老师的鼻尖上。
老师只好点了三个人，关×和王×。
第一局，王×最先胜出。
关×也不甘落后，最终以2比1获胜。
接着，第二局开始了。
同学们一拥而上，把老师围住，希望能点自己。
老师经过一番精挑细选，说：“余×、陶××、龚××
”三位大将便英勇上阵了。
刚发完牌，陶××便飞快地举起手，但他迟迟不说。
看来，他用了“缓兵之计”，迷惑对手。
最后，陶××以4分的优势战胜了对手。
紧接着，开始第三局开始了。
两位还没玩过的女生徐×和彭×走上台，准备找一个人比拼。
这时，不知哪一位同学发现了沉默中的我，便大声喊：“丁××
”我只好走上讲台。
同学们欢呼起来，这使我更加忐忑不安了。
紧张的比赛正式开始。
老师随意抽出四张牌，说：“这一轮的数字是10，10，2，2
”我们一下子便想了出来，可就是晚了一步，彭×大声说出了答案。
唉，真可惜
但我没有放弃。
又一轮开始了。
我在老师发牌后，直接说出了答案。
可老师理解错误，我只好沉默下去，等待公布答案。
同学们可等不住了，大叫：“丁××，快说
”在同学们的逼迫下，我只好在说了一遍，这次，老师终于理解了。
比分成了1比1。
“9，8，10，7
”老师报出了数字。
同学们一片沉默，都不知道答案。
我也急了，仔细思考着。
终于，我思考出了答案，说了出来，心中一阵欢喜。
同学们也都欢呼起来。
我想：我要努力，争取赢得这场比赛。
老师又开始发牌了。
这一次，彭×捡了一个漏，发现这次与第二轮的数相同，飞快地说出了答案。
我十分后悔，心想：这真不公平
可喜的是，最后一轮我赢了，以3比2胜出。
回到座位上，我想：这个游戏真有趣，要是再来一局，该多好啊
篇六：有趣的游戏 “哈哈哈……”笑声像海浪一阵盖过一阵，欢乐声仿佛要震破房顶。
哦，原来他们在玩一个游戏——对这干。
旷旷笑盈盈地走进教室，有点神秘的说：“今天我们来玩一个对着干的游戏。
”同学都目瞪口呆，咦，什么是对这干游戏
而我疑惑不解。
“这个游戏就是把叫口令的人指挥，做动作的人刚好相反。
”旷旷沉思了一会儿说：“那咱们先来个热身赛，两个人一组，一个人指挥，另一个人做动作。
我们先来个热身赛，明白吗
”同学们几乎异口同声的说：“明白了。
” 热身赛开始了，我和莹莹一组，首先是莹莹叫口令，我做动作，“举左手，举右手。
”话音刚落，我赶紧举右手，举左手。
成功了，切，简单的很嘛。
没有后面两位同学说的难于上青天那么难。
呵呵，第一轮热身赛可难不倒我本小姐。
第二轮比赛正式开始了，我们目不转睛地盯着旷旷的嘴巴，谁也不甘示弱。
“举手。
”“刷”地一声全。
旷旷突然宣布谁做错了，就要淘汰。
这时，同学们一言不发，异常紧张。
“站，坐，站，站，站。
”顿时，我们像惊弓之鸟，不知所措，不过我和十几位同学立刻反应过来，坐了下来。
那一些同学“牺牲”。
我得意洋洋，带有几分喜悦。
旷旷“阴险”的对大家笑了笑说：“不如我们请这些”英雄“给我们叫口令吧，让我们来挑战他们吧
”一个同学一个接着另一个同学叫口令，他们那些口令，很容易，我们轻易地挑战这一关了，又到旷旷叫口令了，我的心情如同十八个吊桶——七上八下。
“站站站……”我的好友莹莹一下听到这么多站，不知所措，“牺牲”了，我看到好友可怜兮兮的样子，我也替她感到惋惜啊。
突然一个高难度的命令——“左手摸右耳，右手摸左耳。
”面对这突如其来的口令，我一下子没有反应过来，呆呆地站在那里，只好去陪我的姐妹去了。
旷旷对我一阵“奸笑”，瞧一瞧，呵呵，只剩下咱们班的才女——映君小姐，旷旷突如其来几个超难度口令，意义都被映君挑战了。
胜利者不用我说，你们应该知道了吧。
我们这些失败者投向羡慕的目光给映君。
今后，我对这个对着干的游戏爱不释手。
这个游戏锻炼了我们的反应能力，也锻炼了我们的脑袋急转弯能力。
篇七：难忘的一次游戏 星期四下午，老师带着我们全班同学在教室里做游戏。
老师在黑板上写出了许多我们认为很宝贵的东西，让我们选择五样最宝贵的东西。
我选择了生命、时间、家庭、朋友、学校，因为如果我没有这些东西，就无法生活在这个世界里。
在以上五样东西选择好后，老师让我们在这些东西里去掉一个。
我的心里觉得很犹豫，可我还是咬了咬牙，最后，我选择了朋友，心里觉得很悲伤，很难过。
我选择失去朋友是因为这五样东西我都喜欢，可是为了这个游戏能顺利进行，我只好狠下心，选择了朋友。
我们去掉一个后，老师让我们再去掉一个，我们全班同学一起尖叫。
可我们都选了，我选择了学校，因为我觉得如果在剩下三个里选一样跟这个交换，那我肯定不干，因为那三样是我最宝贵的东西，我宁愿永远不上学，也不要失去亲人、生命还有时间。
我们选择好了之后，老师居然主我们再去掉一个。
这时，全班同学发出了高分贝的尖叫声，心里都带着一千个一万个不愿意。
可我们都选了，这时，有位同学竟然哭了。
我开始选了，心里犹豫不决，最终，我忍痛选择了时间，选的时候也在向上天祈祷：千万不要让我们再去掉了一个啊，否则我会崩溃的。
果然，我最担心的事情发生了，老师让我们再选一样去掉。
这时，全班同学都大叫起来，那声音居然超过了几万分贝了，我感觉整个校园震得摇晃起来，那个哭了的同学叫得最大声不过了。
我心里非常痛苦地选择了，你们肯定想不到我居然选择了生命，你们可能认为我很傻，会去掉生命，但是让我什么都没有，一个人孤独地活在世上，还不如死了的好。
虽然我不愿意我的家人痛苦，但他们不是一个人，所以感觉不到孤独，这样我选择去掉生命。
最后，老师挨个问我们剩下的是什么，我们都怀着悲伤的心情报告。
老师意味深长地对我们说：“这只是一个游戏，你们去掉的东西并没有真正地失去，所以你们要珍惜这些宝贵的东西。
”同学们都点了点头。
这真是一次难忘的游戏啊
篇八：玩电脑游戏 说起玩电脑游戏，我的心里往往是急不可待。
而家长总是不放心，老是提醒要注意休息、别伤了眼睛、时间长了会成驼背……特别担心的是怕我玩上不健康的游戏，影响了学习。
星期五下午，我匆匆忙忙地做完了所有的作业，就想玩一玩电脑游戏。
得到爷爷的同意后，我就高兴地去玩了。
我还没等爷爷把话说完就迅速地跑进了电脑室，打开了电脑，联上网。
玩什么呢
就玩“”吧
我在电脑里走来走去，正在犹豫的时候，忽然发现有人和我组了队。
我不知道走进了一个什么地方，过了一会儿，才知道是“血色之塔”。
开始，我们打得非常顺利，但是打到第4层、第5层，就不行了，等到了第6层就散了。
退出“血色之塔”后。
我来到了一个“城镇”，玩到不想玩的时候就退出了。
我想起了玩“QQ堂”，于是就打开玩了起来。
进入了自由频道，打开了“抢包山’。
游戏开始了。
我先打开了通道，吃掉了好多东西。
直奔地方的包房，可是一出来就被“炸死了。
”但我可以复活，复活后又勇闯地方领地抢包子。
我放了好多个泡泡，炸死了3个敌人。
最后我队胜利了，我高兴极了。
我玩到了兴头上，兴致勃勃地进入第二局。
可是爷爷突然来了，他说：“你已经玩了3个多小时了，可以了吧
”我感到很惊奇，怎么已经3个小时了啊
我还以为不到1个小时呢
爷爷听了笑起来。
我也只好地离开了电脑室。
这时，我也确实感到眼有点花、背也不舒服，人离开了电脑，脑子好像还在电脑中。
活动了一会儿，就感觉轻松了。
如果玩的时间较短，肯定不会有这些感觉。
同时我听了爷爷的话，没有接触那些不健康的游戏，我玩得很开心。
我想，爷爷的话是对的。
事实上，当我想玩游戏的时候，做作业就不那么认真了。
同学们，玩电脑游戏可以增长知识，锻炼脑筋。
家长们的提醒，都是为了我们的健康成长，我们玩电脑游戏一定要注意适当的休息和健康的内容。
千万不要沉迷在玩上而放松了学习。
篇九：科学游戏 今天呢，我带来了几个好玩的科学游戏。
但不要盲目地玩，也不要盲目地学，我们要从学中玩，玩中学。
第一个游戏：“密封水纸”，就是能密封住水的纸。
首先呢，找两个玻璃杯，还有一张A4的纸。
准备完毕后开始实验了。
首先把杯子接到水龙头下面，慢慢地接了两杯子水（不要留空呀，装满），然后在杯子A上放平纸，用力一压，挤出点水，然后一直按着，把杯子A倒过来，停几秒钟再放水，水跑不出来，接着把杯子A放在杯子B上，对齐口，最后慢慢抽掉纸。
哇
两杯水合到一起了，杯里全是水，没有一点空气
太有趣了
我又换了浓盐水和酱油掺水试了试，哇
交界处分明，上面是黑的，下面是白的，真好玩! 这是什么原因呢
虽然两个杯口对齐，不能完全密合，但是由于水本身具有，杯口之间的空隙会被填满，再加上外面大气压力的作用，就会滴水不漏了。
而其浓盐水的密度比酱油大，因此，黑白两杯水只在表面部分有所接触，不会混在一起。
但是如果把两杯水倒放，密度大的盐水在上，密度小的酱油在下，盐水就会往下流，最后就会变成两杯不一样的的颜色很浅的混合水了。
你明白了吗
第二个实验开始了，这就是“彩虹喷泉”。
为什么是“彩虹”呢
谜底马上就要揭晓了
我先准备了一个2升的汽水瓶，在离瓶底5厘米处，开了一个直径约0。
5厘米的小洞。
我用手指捂住小洞，再往瓶子里装满水，拧上盖子，再抬开手，水就流不出来了。
然后找到手电筒，打开电源，用手指遮住一部分亮光，只留一个直径约0。
5厘米的光柱，在小洞的正背面照射，拧开盖，水从洞里流出来了……，奇怪，光也随着水弯了，还变成了七彩的，好漂亮
最好在晚上或者没光的条件下操作，“彩虹”会更漂亮。
这又是为什么呢
为什么光会弯曲而不是直走呢
啊
原来是这样的：这叫光的全反射。
由于手电筒的光以垂直于可乐瓶壁的角度通过瓶中的水时，不能发生光的折射，而又被全部反射回水中，形成了全反射现象。
光线在水中不断进行着全反射，最后就呈水流状了， 科学，有趣又无处不在，只在你有一双发现和学习的眼睛
篇十：一次有趣的传话游戏 这学期，我们渝水三小四（6）班的同学们和老师玩过好几次课堂游戏，而最让我们难以忘记的要数那次有趣的传话游戏。
记得那天上午，付老师满脸微笑地走进教室。
她是我们班的语文老师和班主任，个子比较高，人也长得很漂亮，大家都非常喜欢她。
“同学们，我们这节课来玩个游戏，大家有没有兴趣
”听到这清脆而又慈和的声音，我都有点不敢相信自己的耳朵。
原来今天又学到《语文天地》中的一个小游戏内容了。
同学们控制住自己的音量喊了声：“耶
”，但这里是上课的地方，即使非常高兴也不能太随便，我们都摇着手做了个“V”字形的手势。
游戏就要开始了，老师先给我们讲清游戏规则，然后随意叫几位同学上讲台，排成一列，老师神秘地对第一位同学说了一句简短的话，然后第二位同学把他（她）听到的话传给第三位同学……依次类推，一直传到最后一位同学。
最后一位同学报出听到的是什么话，如果与老师说的一致，就表示游戏成功了，如果不一致，就意味着游戏失败。
我们的兴趣一下子就高涨起来，纷纷举手要求参加。
点到名的同学都兴高采烈地走上讲台，付老师先弯下腰，捂住第一位同学的耳朵，轻轻地说了一阵，这位同学若有所思地点点头。
接着，话被传到第二位同学那里了。
就这样一直传下去，传到最后一位胡颖鹏，他站起来稍微想了一下才说：“我是四，你是十，说话舌头要伸直”。
第一位同学报出正确答案：“我是十，你是四，说话舌头没伸直”。
大家听了，都哈哈大笑起来，连老师都笑得用手捂着肚子。
之后，付老师又让我们分组进行传话游戏，尽管我们都传得非常认真，可其中闹的笑话还是很多。
整堂课下来，我们个个都乐翻了天。
后来付老师深情地对我们说：“我们做什么事都得认真去做，如果传话的人都很认真的话，相信你们一定会成功的。
”这一下我们终于明白了，不管是多么简单的事，我们都要全力以赴地去做，只有这样，成功离我们才不再遥远。
这次有趣的传话游戏，将永远留在我的记忆中
朱光潜的《谈美书简》读后感。
高一水平，800左右。
读《谈美》有感什么是美
这个很基本的问题，但毫无意，我们大多数不知道它的确切答案。
其实从另一个方面来说，美并没有一个具体的标准，每个人对于美都有不同的定义。
在《谈美书简》中，朱光潜先生给了我们一个答案，虽然这个答案不一定正确，但至少比毫无头绪要高明许多。
许多人都认为，看过去舒服的就是美的，也许更深一层，会说心灵美也是一种美。
但所有的这些都比较浅显的，而深入研究，又是望尘莫及的事了。
通常我们对于美、美感、美的规律、美的范畴等等这些问题感到很深奥，也研究甚少，关于这些问题，朱光潜先生在此书中都一并回复了，而且回复的很详尽，对于思想，文学，方法，理论等等也有详细的陈述。
对于美，我们看到的都是片面的，也可以说成的表面的，而看完这本书，我对于美则有了全新的看法，这也是读此书的收获吧。
这本书是以信件的方式组成的，大多都是给读者的回信。
（这一点，书中也有提到过）因此也就比较浅显易懂。
在“知识链接”一栏中，编者提到了许多有关学术方面的美的知识。
这让我们也提前了解了一些有关美的知识。
虽然此书不是一本完整的美学著作，却也从一些很重要很关键的角度对美学的入门者的问题进行了解答，而且在很多方面都很有帮助。
例如在《典型环境中的典型人物》一文中，作者比较具体、完整地讲解了在文学与戏剧作品中人物与环境的关系。
他首先回顾了这一理论产生与发展的历史，进而指出，典型人物是能够体现社会历史发展的某些规律并且具有鲜明个性特点的人物形象，而典型环境则是典型人物所处的能够反映社会历史发展现状和趋势的具体情景和背景。
典型人物应生活在典型环境中，而不能与环境相脱节。
在这里，共性是通过个性来表现的，是在特殊中显示一般。
文学之所以能在偶然性中见出必然性，是与再现“典型环境中的典型人物”这一理论分不开的。
（此段有些摘录于原文）类似这样的例子还有许多，在此也就不一一详谈了。
朱光潜先生信奉“三此主义”，即此身，此时，此地：“此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推委给旁人。
”“此时应该做而且能够做的事，就该在此时做，不拖延到未来。
”“此地（我的地位、我的环境）应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推委到想象中另一地位去做。
”这是朱光潜先生不尚空谈，脚踏实地的治学精神的体现。
这很值得我们青少年去学习。
——————————————————————————————————————一天的光阴转瞬即逝，而在这一天，我却度过了一个有意义的时光：我用一天的时间读完了13封信，而这13封信让我对美学有了一个基本的认识，这就是朱光潜先生在83岁高龄写给青年的美学入门读物《谈美书简》。
朱光潜先生是中国现代美学的代表人物，是开拓者和创新者，在美学领域是全国的权威，他主张美是主观性与客观性的统一。
他运用马克思主义的观点来阐明了美和美感的规律、美范畴等一系列问题。
在前言中，朱光潜告诉我们怎样学美学，但我认为更重要的在于，他对我们人生观的引导，如在前言中朱光潜写到“正路并不一定是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免误入歧途。
哪个重要的科学实验一次就能成功呢
“失败者成功之母”。
失败的教训一般比成功的经验更有益”……这些都呈现出一种积极的人生态度。
通篇读来，其中具有开创性的观点比比皆是，现在简要归纳辑录如下：一人是审美的主体，人在改造客观世界时也改造了人本身，人在审美中具有最高的意义，美离不开人。
二学习美学的方法应是：在应运用马克思主义观点的同时，应多结合其他流派的观点考察美学。
三艺术也是一种生产劳动，在审美中，人有意识的依据美的规律来创造美和发现美，所以，美也是一种生产劳动。
四美是有阶级性的，但同时，美更本质的性质是人性，阶级性是人性中的一部分。
这及时的更正了人们关于美的错误意识。
五美与生理状态的内在联系，并认为美的文艺作品中应有思想性的渗透，但不是直接，而是间接从作品中表现出来。
六现实主义从客观出发，而浪漫主义从主观出发，并据此认为我们不能容忍一个人因一点小过错而失败，从而产生出悲剧感，惊恐和哀怜是悲剧的情感基础，悲剧更为本质，好的喜剧作品中一定有悲剧性。
七崇高是我们由压抑而产生的，它是由恐惧转为振奋的，并在其中体会到一种自尊或愉悦。
崇高侧重于对立和冲突，而秀美侧重于平衡和和谐。
13封信，行云流水，读来浑然天成，却使我对美学有了第一次有了明晰的认识。
每一封信都是那么亲切自然，知识在这种脉脉温情的态度中传达出来，其间没有美学中那种概念的堆砌，却使人们对美有了更深刻的认识。
最美丽的人生一定有美的人生态度，所以，每个人多应读一读这13封信。
二选一，挑吧~
怎么追女孩子啊
我嘴笨，不会说话，跪求，
男孩追女孩，太容易了看了这篇文章你就成为专家。
未到火候，千万。
有些男孩才跟人家约过几次，就提出要建立更进一步的关系，这十有八九要坏汤。
爱情上的事妙就妙在一切尽在不言中。
说清楚了，话挑明了，反而不美。
本来人家肯单独出来跟你说话，这说明女孩对你不无好感。
但是这种好感有时连她们自己都说不清，你却急于挑明，破坏了这种朦胧美，那就别怪人家敬而远之以致退避三舍了。
看看周围那些还没开始就夭折的爱情，许多都是由男孩没有掌握好火候造成的。
收起拳头是为了更好的出击。
被女孩拒绝了怎么办呢
有人说应该穷追猛打、坚持不懈。
其实不然。
除非你是一个啥也不在乎的人，否则你很难承受女孩的白眼和同伴们嘲弄的目光。
倒不如偃旗息鼓、暂时撤退。
这不仅保护了你的尊严而且还留了条后路，从而为日后反攻创造机会。
就让她在人群里闯荡。
等她碰得头破血流时，你再去找她，她才能认识到原来你才是最爱她的人。
即使实在割舍不下，要去找她，也应注意方式方法。
千万别让她觉得你讨厌。
而这一点往往是很难做到的。
不要太露骨。
要学会不声不响地关心她，用你的诚实和善意对待她。
只有这样你才能在一大帮围着她呱呱乱叫的男孩当中引起她的注意。
记住，只有特别的你才会引起她特别的关注。
战略上藐视...，战术上重视...。
有时你喜爱的女孩会和你有些接触，比如谈谈话、聊聊天、一起工作等等。
你最好能以平常的心态看待这些事情，不要背上包袱、患得患失。
例如不要太在意她无意中说的话，有些男孩容易自作多情，源出于此。
但对每一次这样的机会则应引起足够的重视，例如初次谈话要注意掌握好分寸，最好不要涉及情爱范畴，不妨说说小时候的事。
你如果直奔主题那就要糟
女孩非得象警惕狼一样地警惕你。
哄女孩只有在女孩成为你的女朋友之后才能哄，还没追到手就开始哄是没有掌握好火候的表现。
少来点大男子主义,几乎没有一个女孩会对那些不尊重女性的男孩有好感，切记
切记
几乎每个女孩都有一两个最知心的女友，当其他道路都不通时，她们是你通往胜利的成功之路。
你可以通过她们了解女孩到底对你有没有意思，还可以通过她们传达你的意思。
这比你直接说要好得多。
可千万别忽视这一支生力军，我不止一次地看到男孩通过这个方法大功告成的。
最后要提醒大家的是，爱情从来都没有固定的公式。
别人成功的方法也许正是你的败着；别人失败的方法也许恰是你的妙着。
我这里只提一点原则性的东西，切不可生搬硬套。
我给你三条妙计
】 第一计：百折不挠 男人追女孩子，很少一追就能得手的，特别是两个人各个方面差距都很大、而男人又处于劣势的事情下，男人要想得到女孩子的爱，只能使用此计了。
江湖上说：脸皮厚，吃个够；脸皮薄，吃不着。
如果一遭到女孩子的拒绝就放弃，那么就什么机会都没有了。
男人这时候就要施展此计，一不怕羞，二不怕辱，三不怕累，四不怕花钱，五不怕浪费时间。
男人懂得男怕缠女怕磨的道理，只要百折不挠，永不放弃，胜利一定属于自己的。
这也是好汉无好妻，赖汉占花枝的根本原因。
第二计：欲擒故纵 这样的男人很狡猾，明明是对女孩子已经垂涎三尺，却总是和女孩子保持着一定的距离。
男人采用的就是欲擒故纵之计，在战略上藐视女孩子，在战术上重视女孩子。
他知道，女孩子这个猎物，追得越紧，她跑得可能就越快。
他表面上装得不在乎女孩子，态度显得不冷不热，不咸不淡，就是想让女孩子放松对他的警惕，从而更容易观察到女孩子的弱点，也不暴露自己的缺点。
他在女孩子面前从不谈感情，却总在合适的机会表现自己非常的优秀。
他这样做的目的就是让女孩子知道，他与那些苍蝇般的男人不在一个档次上。
只要等到机会成熟，一举就把女孩子搞定。
第三计：文火慢炖 古人云：心急吃不了热豆腐，感情在于培养。
男人对这两句中国古老的名言感悟得非常透彻，追女孩子如同炒菜，武火暴炒肯定是不行的，非炒糊不可，需要用文火慢慢地炒，并从中享受炒菜的快乐。
他们具体的做法就是找机会靠近女孩子，先以朋友的名义把女孩子放在自己准备好的锅里，调料就是经常请女孩子去吃饭、郊游、看电影、参加聚会等等，只要女孩子不拒绝，就这样慢慢炒下去，总有一天会把女孩子这块生牛肉炖熟了，也就成了他的下酒菜。
祝你成功
哑巴吃黄莲，有苦说不出这句话什么意思
榴莲初三，我自己瞎编的，刚刚看到好友印象想出来的，应该独一无二吧，我的作文很烂的，开头我还是别给你瞎编了吧，你自己想吧，第一段的最后一句可以是， 那天我吃榴莲时，发现我我的初中生活竟如榴莲一般， 然后在分别以表面上苦， 细细品味后竟发现有点甜 外表有刺 等 特点，每一个特点结合着对这一特点的初中感悟为一段，写几段 最后收尾 总结全文 这样子结构清晰，写的有诗意一点，写成散文，要不然会写的很烂， 这是我刚想的，应该没人写过
谈谈你对“生于忧患死于安乐”这句话的理解
1、这一场生命过往，不管它是曾经经历还是现在经历，谁也不会避免被雨水打湿衣裳，用一份光明的心态来守候这份生命的感动、现在和未来，不要让那些浅薄的烦恼干扰自己对生命的认识，一定要相信生命本身就拥有超脱的意识，不要因为自己固执的悲观而让生命跌落尘埃。
2、生命承载那些经历的悲欢，注定绕不开所遭遇的悲观，就如同这再朴素不过的白天黑夜，如果想了解这生命背后的玄机，首先要突破内心的固执和脆弱，去搭建生命崭新的框架和格局，重新认识生活，面对未知，更理性，更包容，不要把人生简单的认为是一种苦涩的追寻，应该是一种告别往日疲惫的觉悟。
3、生命中的许多东西是可遇不可求，刻意强求的得不到，而不曾被期待的往往会不期而至。
因此，要拥有一颗安闲自在的心，一切随缘，顺其自然，不怨怒，不躁进，不过度，不强求，不悲观，不刻板，不慌乱，不忘形，不以物喜，不以己悲。
4、准备了多少遍心甘情愿，但有多少人风雨同船；摔倒了多少泪在打转，又有多少人伸手扶搀。
风光时，都热情连篇；低谷时，都沉默无言。
要有多乐观，才能不悲观；要有多淡然，才能不怀念。
5、遥远是个悲观的名词，它往往表示着不可抵达的意思。
有些地方不愿去或不能去，跟路程的远近没有关联。
曾经那么近，现在呢
6、乐观的人看见问题后面的积极，悲观的人只看见缘分后面的危机。
岁月是从来不会主动送幸运到你的门，无论你等待多少年。
它也只会如一阵风一样拂面而过。
学会珍惜。
7、【禅语】1、所谓看开人生，绝不是悲观，而是积极乐观；不是看破，而是看透；并非什么都不做，而是及时去做。
2、所谓舍，看起来是给人，实际上是给自己。
舍什么就会得什么，这是必然的因果。
3、人生最大的财富是健康。
如果一个人想通了这一点，那么什么名利之念、非分之欲，都可化为乌有。
8、永远不会没有人爱你，因为世上最爱你的人就是你的身体，无论你多番离弃它伤害它，它也没有微言继续支持你，养活你。
也不应该没有你爱的人，因为爱的最基本便是先爱你自己。
别怨命，命运没有待薄任何人，只会顺应你的心助你一把。
你悲观它会把你推向更悲观，你坚强它会给你更强的能量。
9、人生中那些经历的风雨挫折，不会让人生的信念不堪一击，它会让生活做出更活泼的选择，或者更能拓展生活的多姿多彩，面对眼前的世界，不必要悲观失落，那些经历的感伤，和流过的眼泪，就当做自己唱歌时的一种跑调，其它没什么，或者理解为人生向前的一种契机和柳暗花明。
10、每个人的心地迎接着生活的悲观，如果在悲哀里奔溃，那才是真正的失败，平和安静的去接受生活的历练，没有谁的人生能被悲情打上烙印，对生活积极的认识才是战胜烦恼的关键，生活里谁都免不了哭一场，但不至于哭塌了生命的信仰。
运用好自己乐观的心地，活出生命最阳光的景象。
11、看轻别人很容易，但是要摆平自己却很困难。
随缘是一种进取，是智者的行为。
随不是跟随，是顺其自然，不怨恨，不躁进，不过度，不强求；随不是随便，是把握机缘，不悲观，不刻板，不慌乱，不忘形；随是一种达观，是一种洒脱，一份人情的练达，是一份人生的成熟。
12、人生需要洒脱，如果内心纠结，那么需要换种方式去理解生活，更不要误解生活的善意，人生处处都是经历，也可以理解为是岁月的供养，人生难免有心窄的时候，就算吃了一会生活的榴莲炒饭，又有什么大不了，淘汰悲观，对话人生。
13、人对有准备的挫折承受力最强，不能预测的挫折对我们伤害最严重。
这种受挫带来的痛苦是由于人们过度理想化的乐观。
是否意味着我们要抱着悲观、绝望、逃避的态度去面对爱情呢
我的答案是不要把自己当老鼠，否则你一定会被猫吃。
14、不要让那些生活的障碍伤害了生活的自在，更不必要把那些青春岁月活成莫名其妙的沧桑。
生活既不能输给悲观，也不能输给钱，别把那些烦恼当做生活真正的伤害。
祝福这人生，我们准备好的自在才能自在。
15、生活里有许多让人悲观的情绪，浮躁和杂质，和生活的信念互相冲突，去经历着人生的那些刻苦体验和深刻思考，这悲欣交加的生活，本来就是生活，风趣幽默的状态，只是为了开拓人生的视野，和生命的旅程。
让生命成为一种更富有生命力的积极，信心和亲切。
16、相信生活悲观之后就是希望，再长的路双脚也能踏过，相信自己的双肩，能足够承担人生的重量，不管人生多么辛苦，多么漫长，记住一个简单的道理，天底下没有比脚更长的路。
人生可能悲秋，今又逢秋，静静的微笑，走过。
17、活着的感觉，便是过着有自觉的生活。
人生，不免跌宕起伏，若然保持着自觉的生活感，便无负此生。
人生是一种经验，乐观、悲观或麻木，都是如此如此过。
聪明人会知道乐观比较划得来；悲观虽然辛苦，还算有点知觉；人最没意思该是麻木：生存，惟缺少活着的感觉。
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人生，不免跌宕起伏，若然保持着自觉的生活感，便无负此生。
人生是一种经验，乐观、悲观或麻木，都是如此如此过。
聪明人会知道乐观比较划得来；悲观虽然辛苦，还算有点知觉；人最没意思该是麻木：生存，惟缺少活着的感觉。
18、世间故事，纷扰百态。
人生无常，盛衰循环，还有多少，的态度。
人生总是在接受着生命的教化，不悲观，不回避，。
世事随他沧桑，且存开朗情怀。
19、人有优也有缺，事有利也有弊。
多看人优喜，多看事。
苦中也蕴乐，难中也含福。
多看苦中乐者乐，多看难中福者福。
悲观的人所以悲观，是由于只会看到事物使人悲的一面，乐观的人所以乐观，是由于只会看到事物使人乐的一面。
20、漫漫人生路，最贵莫青春。
既然挽不住时光，就将青春留给回忆，点燃如灯的心，去照亮未来的岁月。
不为花开而欣喜，不为花谢而伤悲，人生路上没有不变的风景，只有阳光和风雨。
失意时不悲观颓废，成功当是奋斗的延续，一路风雨一路阳光，人生路上永不后退。
21、一味自暴自弃，是消极悲观的人生。
了解自己比了解别人更困难，喜欢自己比喜欢别人更不容易。
拥有健康的恰当的自尊心理，面对挫折会表现得格外坚强。
不为外界的诱惑而丢失自我，不为一时的挫折否定自己。
22、当我们遇到坎坷、挫折时，不悲观失望，不长吁短叹，塞翁失马，焉知非福
碰到挫折，不要畏惧、厌恶，从某方面说，挫折对我们来说那就是一件历练意志的好事。
惟有挫折与困境，才能使一个人变得坚强，变得失敌。
23、世间故事，纷扰百态。
人生无常，盛衰循环，还有多少，的态度。
人生总是在接受着生命的教化，不悲观，不回避，。
世事随他沧桑，且存开朗情怀。
24、人生不过如此，且行且珍惜，不要带给自己烦恼，也不要带给别人困恼。
生活是用来实践的，烦恼是用来淡忘的。
若是你愿意做一个幸福幸运的人，那么就需要你去化解和帮助，那些悲观和失落的小情绪。
25、记住，宁可装傻，也不要自作聪明。
宁可辛苦，也不要贪图享乐。
宁可装穷，也不要炫耀财富。
宁可光输，也不要只赢不输。
宁可吃亏，也不要占小便宜。
宁可平庸，也不要沽名钓誉。
宁可自信，也不要盲目悲观。
宁要健康，也不要功名利禄。
宁可勤奋，也不能无所事事。
宁可偏执，也不能放弃理想。
26、不要悲观地看待生活，更不要自以为是，不要自以为刚开始就看到了结局，许多的一念之间，离结果还是非常遥远，仔细想一想这人世间，没有真正的痛苦不堪，也没有真正的。
把握住每一刻的心平气和，你会发现人世间也没有什么真正的值得生气的事情。
27、生命需要奋斗，奋斗与不奋斗，造就的结果截然不同。
人生学会随缘，才能活得自在。
随不是跟随，是顺其自然，不怨恨，不躁进，不过度，不强求；随不是随便，是把握机缘，不悲观，不刻板，不慌乱，不忘形；随是一种达观，是一种洒脱，是一份人生的成熟，一份人情的练达。
28、很多人之间都不需要再见，因为我们只在无意间擦肩而过。
忘却是留给彼此最好的纪念。
懂得享受生活的过程，人生才会更有乐趣。
如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着悲观的思想，我们就会悲观。
时间是小偷，他来时悄无声息，走后损失惨重，机会也是如此。
29、宁可自信，也不要盲目悲观。
家不在于大小，在于温馨；生活不单单是一种姿态，还需要一份掌控自如的心性调节自己，更不要为了外在的物质而把人生改写。
知足是幸福的根源，浅释一份名利，就赢取一份心安。
30、因为你爱的她很多时候是你想象中的她，或者是她想给你呈现的那个她。
你爱上的是她的表象，她的阳光自信，她的乐观向上，她的无忧无虑，还有坚强倔强。
而我爱上的是她的全部，她的表象和表象下的脆弱，孤独，无助，还有很多时候她自己都不知道的悲观和绝望。
我比她自己更了解她。
31、悲观者说：风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
悲观者说：风是船的死神，能把你送到死亡的深渊。
悲观者说：风是蜡烛的劲敌，能把一次次燃起的光焰熄灭。
悲观者说：风是树的敌人，能把你拨出生命依存的土地。
32、无法选择自己的未来时，那么就会珍惜自己选择过去的权利。
回忆的动人之处就在于可以重新选择，可以将那些毫无关联的往事重新组合起来，从而获得了全新的过去。
别难过，世间的事都是这样的，不管走到哪里，总有令人失望的事情，一旦碰到，我们就很容易过度悲观，把事情看得太严重。
33、我没有大人的老成，我是小孩。
我没有小孩的无理取闹，我是大人。
我看不透未来，走不过迷雾，我是未成熟的小孩。
我看尽天下悲观，望风雨翻滚，我是深沉的老者。
我，是谁
34、心里有阳光，雨天也是一种浪漫。
人的一生，总是难免有浮沉。
不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。
反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。
因此，浮在上面的的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。
35、拥有了一颗善良的心，便拥有了友爱。
不要悲观地以为自己很不幸，实在比你更不幸的人还很多；不要乐观地以为自己很伟大，实在你只是沧海之一粟。
活在别人的掌声中，最易迷失自己；处在别人的关爱中，最易弱化自己。
敢于面对困境的人，生命因此坚强。
36、如果真苦，你哪有时间喊累。
如果真惨，你哪有时间觉得丢脸。
因为承受得还不够，所以你才有时间抱怨。
人生总有太多的无奈和遗憾，因为。
能够平凡就是幸福，世间都是这样，不管走到哪里，总有令人失望的事情。
一旦碰到，我们就很容易过度悲观。
37、一个悲观的人，在生活中，就可以笑看胜负得失，而不只认最终胜负，他们坚信将来，也不埋怨现状，可以应用本人的优势，发挥本人的潜能，一步步向上攀爬，而走向胜利。
当一个人慢慢长大的时候，需要顾及的事情越来越多的时候，牵绊你的将会成为动力亦或是牵绊。
38、学会自我解脱，因为这样才能自我超越；学会知而不言，因为言多必失；学会一个人静静思考，因为这样才能让自己更清醒、明白；学会用心看世界，因为这样才会看清人的本来面目；学会放下，因为只有放下了才能；学会感恩，因为拥有一颗能帮助我们在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。
39、人之所以不知足，就是有着太多的虚荣心。
俗话说，但又有几个人能达到这样的境界。
人不是因为拥有的东西太少，而是想要的东西太多。
如果你的朋友是一个悲观主义者，整天只知道报怨生活，却不会脚踏实地的工作，时间久了，你同样会被感染的。
40、因不明真心，不明的生命意义，很多人活在财色名利的追逐中疲累不堪，活在得不到或已失去的懊悔中，都在担心拥有的会失去，却不知世间一切原本皆是无常，没有什么东西会永恒拥有，明了无常并非悲观处世，而是更达观地面对当下的生活，学会珍惜。
——李黛 41、海藻，不是我悲观。
事实证明，从古至今，只有悲观主义者才活得长久。
记住我一句话，我们天不靠地不靠，只靠我们自己。
42、命运的进行式，就是协调好自己的心态，不至于让悲观情绪渲染了生活，让自己还有信心，有希望的走下去。
43、人生是什么
用乐观化解悲观，用坚定克服疑虑，世间的任何事，从来都不依赖谁的主观，人生需要勇往直前的深刻，更需要一份心地朴实的淡然，做生命的信仰者，活自己经过这个世界的存在和空间。
44、客观的面对生活当中的负能量清单：执着，偏激，怀疑，懦弱，傲慢，纠结，不舍，烦恼和悲观。
生活既是一种责任，也是一种智慧。
45、佛说，生命中的许多东西是可遇不可求，刻意强求的得不到，而不曾被期待的往往会不期而至。
因此，要拥有一颗安闲自在的心，一切随缘，顺其自然，不怨怒，不躁进，不过度，不强求，不悲观，不刻板，不慌乱，不忘形，不以物喜，不以己悲。
46、世界上没有哪对夫妻是完全契合的，也没有永远不倦的爱情。
有的只是停停歇歇后，那些最初的梦想被打磨光滑之后，悲观的人只会看到的是鹅卵石，而乐观的人看到的是宝石。
47、每个人都在仰望和羡慕别人的幸福，每个人的心灵都住在一间小屋里，和外界之间，隔着一道若隐若现的门。
心灵悲观、沮丧的时候这扇门被我们不觉就关闭了；心灵顺利、愉悦的时候心灵之门就顺势打开。
48、真正的幸福那是脱离物质追求的一种心灵感受，幸福不受地位、权势、财富的约束，是人生路上坚强的表现。
乐观的人，把人生活成一场喜剧；悲观的人，把人生活成一场悲剧。
廉洁而不知施惠的人，容易被侮辱；坚韧而刚愎自用的人，容易被利用；摆谱而只会作秀的人，容易被愚弄。
49、岁月里周折，谁也猜不透命运的底牌。
生活里要谨慎的对待悲观，有所得必有所失，如果生活被悲观包围，就算付出多少努力，也一定和幸福擦肩，别说人生的意义，人生就是一场生下来然后努力活下去的意义
累一回，醒一场，才是方向。
