家长和孩子旅行后的感受感悟怎么写
xx科技馆很大，有四层楼，每层都有特别的看点，一楼以军事、航天为主，有一个飞机，很大，还有很多的飞机模型，做得很精美。
二楼以电力、物理科学为主，有些是可以让你亲自来尝式的，但是由于人流量太大，有些可以体验的项目已经毁坏，还没有来得及及时维修，希望加强设备的保养、维护。
孩子旅行的感悟
1、最近讨论亲；聊带孩子玩，我的感悟是孩子小段其实是好的时候，在旅行过程中我们将很享受和孩子在一起的时光，这个时候他完全属于你的，你也放下工作完全属于他的，等孩子再长大了，思想意识更独立了，这样机会和感觉会越来越少
好好enjoy和珍惜这段美好时光吧
每次和儿子出去就特别的疼他；看博物馆和他讲一些知识；结合学校里面学到的知识；实地看还是很不一样的；发觉4年级的孩子开始对历史文化感兴趣了；上次去澳门；在游览大三巴的时候；我没有想到儿子那么的认真和专注的看；大出我的意料；我不由得说；你这么喜欢教堂历史啊；那去欧洲我们能了解更多更多；儿子居然说那好；你一定带我去；我说一定的
说到属于我的旅行；我一直有这个认识；小学阶段孩子还是不是那么的独立；那么有自我意识；这个时候我们可以更多的感染；是否大了；可能他就不愿意和我一起玩了；所以我得好好珍惜和他的旅行
2、前两天带孩子去了趟丽江玩，回来让他写了篇作文，以下是内容，大家看看怎么样农历二月初八 ,丽江纳西族最隆重的民族节日--三朵节如期而至。
我恰巧旅行至此，感受到了浓郁的民族节日气氛，好不热闹
据说，“三朵节”源于丽江白沙玉龙村的北岳庙会，纳西语叫“三朵颂”，就是“祭三朵”的意思。
“三朵”是纳西族的本主神灵和最高保护神，传说中骑白马、穿白甲、戴白盔、执白矛，是能征善战、济困扶危的英雄，保护着纳西人的安全，千百年被纳西族崇奉为保护神、战神。
我走进了当地的庙宇，也虔诚地拜了拜，期望可以保佑我的爸爸妈妈和朋友身体康健，同时也期望我的小妹妹或者弟弟。
当天，除在北岳庙举行节庆活动外，纳西族同胞要在自家烹制食品，烧香祭拜“三朵”。
我有幸尝到了丽江粑粑，永胜油茶，米灌肠等当地著名的食物，还喝到了甜米酒，那滋味简直就是享受
二月的丽江，阳光明媚，春意盎然，正是来丽江旅游的好时候。
有趣的是，在通往玉龙雪山的必经之地，我还看到了一处即将建成的别墅区，打听一下名字，好像叫“净心区”。
仔细想想，只有这样的名字才配得上诗情画意般的丽江吧
参观北京自然博物馆有感
急
曾是一个火与热交融的玻璃工厂厂区。
博物馆主体建筑为旧玻璃熔炉车间，参观者置身馆内，将感受设计所创造出的一系列新与旧的交替，体验到生活中平凡的玻璃以创意的姿态诠释着非凡想象力。
这样可以么
研学旅行作文100字左右
今天，踏着春天充满活力的步伐，顶着春天明媚的阳光，我们学校又组织了一年一度的研学旅行。
我们坐上大巴车，经过40多分钟的车程，来到了本次研学的目的地。
这次，我们要在位于五台山脚下的关中民俗博物馆开展研学活动，一踏进博物馆那外形古朴的大门，我们仿佛穿越到了古代的民宅群中。
我们排着队，在老师的带领下走入一座宅院，其中有三个宽敞的房间，院中花草丛生，一棵茂盛的木瓜树挺立其中，房间里有着一把把、一件件当时的文物、家具、摆设。
又参观了几家类似的宅院后我们走进了一所独特的宅院，之所以独特，是因为院子墙壁上的壁雕，导游为我们讲解了这一幅幅壁画的含义。
最令人称奇的是这间房宅的结构，它的主房和西房并无别样，只是它没有东房，东房的位置取而代之的是一棵直径三米多，已长了1300多年的参天大树，“哇，多大呀
”同学们情不自禁地叹道。
出了这园又进那园，我们又参观了一个宅院中的武器、量斗、婚庆等展示室。
令我印象最深的是常在书中见闻的“梨园”，在哪里，我们欣赏了热情豪放的老腔。
中途，我们还和台上一位位和蔼的老者互动交流，一起吼起老腔来
最后，随着参观完写着“上善若水”四个字的老子、孔子宗庙后，我们走出了这座关中民俗博物馆，踏上了返程之路，一天收获的知识与景象一直在脑中回放。
游杨凌博览园500字作文植物馆
今天，是个愉快的周末，也是我入学三年来最开心的一天。
因为我们班组织去杨凌参观，而且还是有家长陪同的亲子游。
我们坐在大巴车上，汽车在西宝高速上高速行驶。
路上是一辆辆的汽车在奔跑，路旁一颗颗葱绿苍翠的树木向后倒去，一只只小鸟在不远的前方落在路面上，等汽车近了，又呼啦啦的飞起，似乎是在和我们逗着玩…….我还没有感觉就到杨凌农业博览园了，同学们一个个蹦蹦跳跳地走下车。
在大门口照完合影后，大家分成两队参观，我在第二小队。
我们小队先来到了动物博物管，进去之后，首先看见两只金毛扭角羚站在我面前，导游说它们两象征着吉祥如意。
金毛扭角羚头上的角尖尖的，全身长着金黄色的皮毛，它是我们之一。
走着走着忽然两只巨大的鸵鸟矗立在我旁边，它们好高好高，高的就好似两座高楼大厦。
看完介绍我知道了鸵鸟全身都是宝，它的肉美味可口，皮可以做皮包，皮鞋，鸵鸟是鸟类家族中唯一不会飞翔的鸟。
你别看它不会飞，但它每小时却能奔跑七十公里呢，它可真是为运动健将。
“”里的动物种类可真多，那么的可爱，那么的美丽!之后我们还参观了土壤博物馆，农业历史博物馆，。
下午，我们又坐车来到农业博览园里，参观完后，同学们还在农业博览园的大门口进行了拔河比赛，任老师拿出预先准备好的麻绳，在绳子中间绑上红领巾，同学们分成两队，在麻绳两边站好队形，脚顶着脚，手挨着手，双手紧紧抓住麻绳。
只听老师一声令下，紧张激烈的比赛开始了，大家你争我夺的把绳子往自己身后拉，家长站在那里大声喊“加油加油”眼看着红领巾移向对面，我们这边的家长又是大喊，又是打手势，红领巾慢慢的又移向我们这边，结果大家的劲用完了，实在没劲了，一松手，绳子一下子就被对面拉了过去，我们输了，他们却都跌了个“屁股墩” 傍晚，太阳公公下山了，我们怀着恋恋不舍而又十分满足的心情踏上了回家的路。
一路上，同学们把阵阵笑声洒向车外，洒向大地，传的很远很远…….
包头市博物馆观后感500字电子版的
包头博物馆坐落在内蒙古包头市中心美丽的阿尔丁广场。
博物馆总面积16000平方米，其中展厅7600平方米，是一座立足包头、涵盖内蒙古西部地区的综合性大型博物馆。
它通过征集、保管、研究、展示包头及周边地区不同历史时期文明成果、自然资源及社会主义建设成就，传播历史和科学文化知识，对人民群众进行爱国主义和历史唯物主义教育，促进社会主义精神文明建设。
博物馆分设地方史文物陈列、内蒙古敖汉辽墓壁画文物精品展、内蒙古古代岩画陈列、稀土馆和《包头五十年》成就展览，向人们展示了包头久远博大的历史文化和灿若星河的奇珍异宝，展示了包头得天独厚的山川地貌和富甲天下的自然资源。
其中内蒙古古代岩画和稀土展览都在国内独具特色。
《包头地方史文物陈列》展示了包头地区从新石器时期至清代六千多年的历史，荟萃了包头二十余年的考古成就和研究成果。
陈列以民族团结、祖国统一、文明进步为主题，以大量珍贵的历史文物为主线，追溯历史，鉴古悉今。
包头博物馆除基本陈列外，包头博物馆还先后引进了《内蒙古出土文物精品》、《陈国公主墓出土文物》和《内蒙古敖汉旗辽墓壁画》等多项临时展览，展品珠光宝气，五彩缤纷。
观后让人一饱眼福、竖指称赞。
包头博物馆占地面积52.21亩，建筑面积23000平方米，工程投资6000余万元人民币。
该馆的建筑设计由上海现代设计集团邢同和创作研究室承担。
邢同和先生在充分考察了包头市人文地理、历史发展的基础上，以“草原上的巨石、巨石上的文化”为主题，深刻地反映了包头几千年来丰厚的文化底蕴和远古文明。
其设计造型新颖独特，极具创意。
该建筑内部功能合理、结构配置严密，是一个将历史文化和现代文明、时代气息和造型艺术相融合的完美的社会公益性文化设施。
包头博物馆现设有：包头地方史文物陈列；藏传佛教唐喀艺术展；内蒙古古代岩画陈列；稀土馆和“包头五十年”成就展。
其中内蒙古古代岩画陈列获1999年度全国文物系统“十大陈列展览精品”奖；稀土馆开馆被列为1999年度“中国稀土十件大事”之一。
博物馆的基本陈列入选内蒙古自治区五十年来“十大陈列展览精品”。
包头博物馆现有历史文物2216件，其中一级文物5件，二、三级文物40件，钱币十万多枚，科技文物448件，其中不乏精品和珍贵价值的文献、标本。
包头博物馆开馆至今已接待观众12万人。
其中包括外国元首在内的国际友人200多人，党和国家领导人及各部委、各省市领导6000多人。
他们均对包头博物馆的陈列展览和接待服务给予高度评价。
博物馆已成为包头市一处重要的爱国主义教育其地和中小学生素质教育基地。
如何培养孩子的独立思考能力
方法一：不要直接告诉孩子问题的答案 孩子年龄小，遇到疑难问题时，总是希望得到父母的帮助，想直接得到答案。
这时父母一定不要助长孩子的这种习惯，不要当时就给孩子一个直接的或确定的答案。
否则时间长了，孩子会对父母产生，不会自己动脑思考，也就难以养成独立思考的习惯了，这对提高孩子的智力水平和思考能力都是没有好处的。
聪明的父母面对孩子的问题时，不是告诉孩子答案，而是教给孩子解决问题的方法，让孩子从中学会独立思考。
比如，当家里的电视突然没有影像和声音时，爸爸可以让孩子自己去发现问题，看看是电源的问题，还是电视机自身的问题。
孩子在寻找答案的过程中，锻炼了自己的思考能力，积累了经验，当找到解决问题的答案时，会充满成就感，思维能力也相应得到提高。
如果孩子暂时无法独立解决问题，父母可以示范，通过查阅资料、反复思考等方法，让孩子学习思考的方法，这对培养孩子独立思考问题的能力非常有益。
方法二：主动提出问题和孩子一起讨论 问题是思考的起点。
孩子小时候，脑子里会有很多问题，当孩子向父母提出问题时，父母要和孩子一起讨论，耐心地向孩子解释，父母积极地帮孩子解决问题，孩子就会提出更多的问题。
父母也可以经常给孩子提出一些问题，让孩子的大脑经常处于活跃状态，通过这种方式来锻炼孩子的思维能力。
父母要让孩子学会主动思考，就要从为孩子提出问题入手，父母的问题可以激发起孩子的兴趣，孩子会为了找到问题的答案不断思考。
理查德·菲利普·是美国著名的物理学家，获得了1965年。
他能取得这么辉煌的成绩，和他爸爸从小对他的教育是分不开的。
他的爸爸非常善于引导孩子思考。
他将自己扮演成外星人，“外星人”遇到，会问很多地球上的问题，比如：“为什么有白天和黑夜的区别啊
”“为什么会有气候和天气的变化啊
”在这样的提问情境中，学到了很多知识，也学会了思考。
后来，爸爸带费曼，为了引导孩子对博物馆产生兴趣，爸爸还是通过提问的方式。
他先让孩子自己阅读某些相关书籍，然后再向他提问，对于孩子没有理解的问题，他用易懂的话为孩子解释。
费曼对于爸爸的教育非但没有感到厌烦，相反，爸爸的提问和讨论激发了他的学习热情，他对百科全书上的科学和数学产生了极大的兴趣。
他24岁时获得了博士学位，28岁时担任教授，47岁时获得了。
孩子思考问题的过程中，父母要善于提出开放性的题目，比如茶杯的不同用途等，还可以用如何解决突发事件，如：“你如果在大街上走丢了怎么办”等类似问题来引导孩子思考。
父母利用这样的方法，让孩子从全面和新颖的角度思考，让孩子勇于突破常规的想法，提出自己独到的见解。
方法三：鼓励孩子发表自己的意见 父母要给孩子创设民主和谐的，孩子在这样的家庭环境中，才会有活跃的思维，敢于发表自己的意见。
在压抑的环境中成长的孩子，不容易有自己的意见和看法，思想会受到父母的左右，只会盲从附和父母的意见，这样会影响孩子思考能力的发展。
父母应鼓励孩子有自己的见解，在孩子发表意见时，即使是错误的，也要让孩子说完，然后再给予适当的指导。
对于孩子的正确意见，父母应该积极肯定和表扬，增加孩子主动表达的自信心。
青青的爸爸是个很民主的人，在家里，他允许青青大胆说出自己的想法，即使她说得没有道理，爸爸也不会批评她。
周末，爸爸带青青去参观一个书画展，事先爸爸没有告诉青青里面的画全部是一个人的作品。
青青在仔细地看完每幅画后，对爸爸说：“爸爸，这个画家的画真好。
” 爸爸觉得很纳闷，孩子怎么会知道是一个人的作品，他问孩子：“是吗
你觉得好在哪里啊
”孩子回答道：“这些画的颜色搭配很好看，笔法也很大胆。
”爸爸听了孩子的话，满意地笑了。
很多孩子不敢大胆说出自己的想法，怕说得不恰当，会受到父母的责备。
而青青敢于说出自己的想法，这和青青的爸爸平时鼓励孩子勇于发表意见是分不开的。
孩子发表自己的意见，调动自己的思维能力，用合适的方法将自己的想法告诉他人，这是孩子独立思考能力的重要体现，因为孩子会对自己的问题和表达方法进行缜密的思考。
方法四：对孩子讲一些益智故事 益智类的故事和资料很多，真人真事和寓言故事都有涉及。
父母通过给孩子讲这些故事，互相讨论感兴趣的话题，对培养孩子的思维能力也是大有裨益的。
有这样一个故事：一只小猫咬住了一条小鱼，小鱼妈妈恳求小猫将自己的孩子放了，小猫说：“你猜我会吃了你的孩子吗
如果你答对了，我就会放了它。
”小鱼的妈妈想了一会儿，说：“你想吃掉我的孩子。
”小猫兴高采烈地说：“我如果将孩子还给你，你就说错了，所以我现在要将小鱼吃掉。
”小鱼的妈妈立即说：“如果你想吃掉我的孩子，就表示刚才我猜对了。
你就该信守承诺将孩子还给我。
”小猫被小鱼妈妈的话弄得糊里糊涂，只好松了口，小鱼的妈妈便带着小鱼离开了。
父母引导孩子从故事中看出小鱼妈妈的聪明，她利用小猫和小鱼思考前提的不同，抓住小猫逻辑思考上的漏洞，救出了自己的孩子。
这类故事可以锻炼孩子的逻辑推理能力。
方法五：和孩子玩一些益智类游戏 生活是教育孩子的最好课堂。
生活中，孩子一般都喜欢游戏，如果父母在游戏中注入益智因素，就可以促进孩子思维力的发展。
父母经常和孩子玩一些益智类的游戏，既能沟通亲子感情，又可促进孩子思考能力的发展。
如父母利用节假日的时候，举行一些智力竞赛之类的游戏，可以邀请孩子的一些朋友一起参加。
每个周末，聪聪的妈妈都会邀请孩子的小伙伴来家里做游戏。
她会为孩子们准备很多谜语，以激发孩子的兴趣，并培养孩子的推理及想象能力。
她还鼓励孩子们彼此提出谜语，推想答案。
偶尔，妈妈也让孩子用扑克牌做数字游戏，锻炼孩子的思维。
她还特意买了象棋，让孩子在下棋中锻炼思维力。
在妈妈的引导和帮助下，聪聪的智力发展得很顺利。
在游戏中，父母要教孩子学会思考，运用推理、比较、概括的方法，去促进思维的发展。
要鼓励孩子多动手、多动口，全面促进和训练孩子的思维。
方法六：允许孩子标新立异 孩子有新奇的想法，父母不要否定孩子，要允许孩子标新立异，因为标新立异是培养思维能力的重要表现。
有一个推理故事是这样的：江上有座东西向横跨江面的桥，人通过需要5分钟。
桥的中间是个亭子，里面有个看守者，他每隔3分钟就出来一次，看到有人通过，就会让他回去，不准他通过。
有一个聪明的人想了一个巧妙的办法，他从东往西过桥，走了两分半钟就转过脸来往东走，当看守者出来的时候，他就能掉过头来过桥了。
如果不破除常规，是无论如何也过不了桥的。
当遇到难以解决的问题时，父母要引导孩子换种考虑问题的思路和角度，经过合理的分析和整理、归纳，设想新颖的解决问题的方法，这对于提高孩子的思维能力很有帮助。
