求优秀作文
题目：成长是一个过程，是一个自我完善，自我认识的过程，是逐步走向成熟的过程。
在成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。
然而，由于追求的不同，在成长的过程中，也会出现一些差异，追求真理和进步，应该是我们共同的心愿；没有追求的人生是可悲的。
请以\\\\‘成长与追求\\\\’为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
要写出成长过程中的真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1-5分的加分。
生命不息 追求不止生命如风。
好一个亘古的比喻。
你也许感叹它的来也匆匆，去也匆匆，不着痕迹。
而我却跋山涉水，在历史里淘金沙砂，寻找它的真谛： 阳光明媚的春天，我追寻那灼灼其华的桃花； 赤日炎炎的夏天，我追寻那接天莲叶无穷碧，映日别样红的荷花； 硕果累累的秋天，我追寻那犹傲霜枝的金菊； 寒风凛冽的冬天，我追寻独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。
也许，生命本是一场追求，成长的足迹浸没了追寻的汗水。
儿时，爸妈在田间劳作，我与奶奶相随饷田去，总希望夜幕的降临，我和全家人一起坐在院中，一起“轻罗小扇扑流萤”，一起“坐看牛郎织女星”。
渐渐地步入学堂，我不再局限于自然的满足，而是悄悄走进文人的心灵。
我追寻杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志；我渴望“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱悠闲；我寻觅“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友谊。
如今六月来临，追寻的脚步愈加急促，追寻的心声更加强烈。
曾经失意过，但不曾放弃过努力，如今又坐在这久违的“沙场”上，思绪在驰骋，心儿在飞扬，高中的大门似乎已在敞开。
成长与追求是一棵树上的并蒂果，谁也分不开谁，如果分开只会两败俱伤。
我们追寻一朵丁香，想出豆蔻年华；我们追寻一泓清泉，润出天街绿意；我们追寻满园春色，然后从中撷取那一枝红杏，放在心头，感悟人生。
成长是一支沙漏，分缓急轻重，追寻与成长平分秋色。
在成长的石碑上我们镌刻： 铭记追求
〔赏评〕本文是济宁市中考满分作文。
“没有追求的人生是可悲的”，首先，我们在字里行间读出的小作者的成长过程，就是一个不断进取，不断追求的过程；追求的各个层面，表现了作者高尚志趣和对生活的热爱；追求的过程，显示了作者的自信，追求的目标，说明作者志向的远大，短短六百字，把成长与追求的关系表达的近乎完美，文章的标题和结尾也都突出的体现出这一点。
其次，文笔流畅，语言简洁优美。
比喻、排比使文章文采飞扬，引用与文意结合的自然巧妙。
小作者内涵丰富，思想深刻，在如此短的时间内写出如此佳作，实属难得
当我面对呵护的时候（河南考生） 我会用物理公式算出电压和电流值，却不会安装一个简单的电灯泡，因为父亲告诉我那很危险；我能熟练地写出磷、钾肥的化学式及功用，却种不好一棵仙人掌，因为妈妈告诉我那不是我该做的；我想和同学去爬山，可父母如临大敌：“乘错车怎么办?遇到坏人怎么办?受伤了怎么办?” 面对这一切，我只能说是父母很爱我，很爱、很爱…… 在中国每所小学的门口，都能看到这样的盛况：家长们默默地站在校门两侧，孩子们蹦蹦跳跳地跑出门来，几乎顷刻间孩子们背上的书包转移到家长手中。
头发花白的爷爷奶奶把手中早已准备好的巧克力、糖葫芦塞到自家宝贝手中，像仆人一样跟在孩子的后面走着。
这对于尚未抵达青春彼岸的童心来说，是无比的幸福和陶醉。
它犹如一把美丽的伞、一把舒适的摇椅。
但是，当我们踏上青春之路时，这呵护会像我们头上的雨云，挥之不去。
这舒适的摇椅怎么摇也摇不走一步啊! 当脆弱、早恋、离家出走这一系列词摆在你面前时，你会睁着那双迷茫的眼睛说：“妈，我该怎么办?” 家长当然会竭尽全力来帮你，可你总有一天要走上社会，这时你还说：“妈，我该怎么办?”你将被新世纪所淘汰。
我要走出呵护，我不要在呵护的阴影下成长。
在风雨中，一个人的意志，将会受到洗礼和考验，这能让我更加坚强，勇于面对挫折和考验。
我要走出呵护，遇到风雨向前冲，摔倒了，爬起来。
我相信，我的未来无限光明，明天的世界会更精彩! 〔赏评〕面对父母的呵护，小作者不是陶醉其中，而是清醒地认识到过分的呵护只能造就生活中的低能化，面对生活中的实际问题和成长烦恼时便无所适从，最终被时代所淘汰。
于是作者大声疾呼，我要走出呵护，要经受生活的洗礼和考验。
表现了小作者渴望在生活的摔打中成长的决心和勇于面对挫折和考验的胆量。
这篇作文道出了当代中学生的心声，也提出了值得大家尤其是广大家长思索的问题，那就是如何认识对中学生能力的培养；如何提高中学生自身的素质。
这样就使文章立意高远。
小作者由自身谈起，进而写到父母的过分呵护是一个社会现象，由点到面，层次转换轻松自然；行文流畅，语言纯熟、老练，议论抒情巧妙结合，使文章在真挚动人中又发人深思。
(岳建智) 亲情之乐（浙江考生） 星期天，我突然心血来潮，想帮母亲洗脚。
母亲用奇怪的眼神看了看我，说是要中考了给她洗脚浪费时间，但在我的再三要求下母亲还是答应了。
我将椅子搬到院子中央，打了一脸盆水放在椅子前，月亮刚好映在了水中。
母亲在椅子上坐定。
我小心翼翼地为母亲脱去袜子，便触到了母亲粗糙坚硬的脚底，我的心猛一颤，这是我小时候母亲背着我上街留下的吧，过了这么多年竟还没有褪去。
母亲顺从地将脚放入水中，动作那么轻，水面泛起几圈涟漪。
我低下头，水中的月儿被母亲的脚弄碎了，就像金色的精灵在水面跳动。
我仔细地为母亲洗脚，母亲有些微胖，脚很厚实，就像母亲一样，厚道，不懂得狡猾。
“你小的时候很调皮，晚上回家总是把脚弄得很脏，每晚我都坐在院子里给你洗脚呢。
”母亲突然说话了。
我抬起头，母亲似乎沉浸在回忆里了，我的记忆也回到了从前。
我坐在小竹椅上，不安分地把竹椅摇得吱呀呀的响，母亲一边为我洗脚，一边给我讲故事：广寒宫里的嫦娥，砍树的吴刚，射日的后羿……我总是抬起头，望着月亮，静谧的月光洒在我的小脸蛋上，洒在母亲乌黑的短发上，洒在那盆水上…… “你发什么愣呀
”眼前是那个被岁月侵蚀的母亲。
我忙低下头，继续为她洗脚。
突然间，我感到儿时的月光似乎又照着我和母亲，照着母亲的脸，照着母亲的脚。
这是多么美的意境啊
我笑了，母亲也笑了。
我感到很快乐，这亲情之乐，被我遗忘了良久，却被我无意间拾起，但没有变味，反而随时间的推移愈加浓厚。
呀
这亲情之乐。
“凡情之至者，其文未有不至者也。
”通观全文，亮点有三：其一，景物描写，用笔虽淡，却作用不凡。
文中有关月亮的描写，既点明了事件发生的时间，又烘托了静谧、幸福的气氛，和人物的活动一起构筑美好的意境，表现题旨。
其二，细节描写自然、真切、生动、传神。
“母亲顺从地将脚放入水中，动作那么轻，水面泛起几圈涟漪”，“水中的月儿被母亲的脚弄碎了，就像金色的精灵在水面跳动”，“母亲有些微胖，脚很厚实”……都真实再现了当时的画面
其三，行文前后照应，不露声色。
文章开头呼：“我突然心血来潮，想帮母亲洗脚。
”结尾就这样应：“这亲情之乐，被我遗忘了良久，却被我无意间拾起……”(糜建虢刘国军)我想唱首歌(05上海中考满分)大厅里灯火辉煌，亲友们聚在一起，欢声笑语不绝于耳。
桌上放着一只大蛋糕，并附有50根蜡烛，可是，已不会被吹灭了，因为今天的主角--我的爸爸，已出门而去了……不是因为不开心，也不是因为身体不舒服，只因为爸爸是警察
虽然爸爸不在这欢庆的现场，但我依旧拿起麦克风，唱起了卡拉OK。
因为我知道不管爸爸在哪，都听得见我的祝福：爸爸，祝您平安
随着屏幕上歌词的缓缓移动，我唱了起来。
虽然唱得有些走调，但我却是用心在唱--此时我记起了爸爸的一些往事，不知不觉地，一股热流涌上心头…… 从我懂事起，爸爸就是个大忙人。
一星期在家的日子决不超过三天。
记得有一次，学校开家长会，可老师说话还不到十分钟，他那讨厌的手机就响了。
后面的事也不言自明了，我只好自己记录下老师说的话，害得我手忙脚乱，记下的东西连自己也看不清楚。
还有一次，是春节大年夜的晚上。
全家人高高兴兴地坐在电视机前，等爸爸回来就开饭。
可等啊等，到11点了还不回来。
我又着急，又难过，狂打爸爸的手机。
可对面传来：对不起，您拨打的手机已关机…… 已经半夜十二点了，奶奶气愤地说：让这浑小子去吧
我们吃饭吧，不理他
唉
这是真正的年夜饭
半夜两点，半梦半醒的我听见敲门声，我紧张地冲了出去，打开了门。
眼前的一幕让我 呆了：爸爸的腿打着石膏，头缠着纱布。
爸爸说：手机好像坏了，所以没有接到你的电话。
原来爸爸在执行公务时受了伤。
咳，爸爸，叫我怎么说您呢
虽然爸爸对我的关心少而又少，但我从来没怨恨过他，因为在我心中，爸爸是一个堂堂的人民警察。
爸爸常常教育我说：做人要正直，特别是男孩，要堂堂正正
爸爸，您的教诲，我从未有一刻忘记。
但，爸爸，您可知我的心吗
我真害怕您受伤挂花，只希望您能高高兴兴地上班，平平安安地回家；能常常回家，回家管管我……想到这里，我对着麦克风哽咽了，我流下了眼泪。
虽然，无法再将《祝你平安》唱下去，但我的心还在祈祷，在祝福：祝您平安
点 评： 乍一看，以为考生是想唱《祝你平安》这首歌，然而，读完全文，便知全文是抒发小作者对爸爸--人民警察的赞扬，这是一首颂扬人民警察的赞歌。
本文选取了生日聚会开家长会吃年夜饭三件事，来表现父亲公而忘私的品质，颇有典型性。
语言朴实无华，字里行间洋溢着真情实感。
本文的不足之处，在于少数语句欠顺畅。
(唐惠忠 编辑整理)找回一颗透明的心(河南一考生)两岁那年，一场高烧之后我的双腿因小儿麻痹致残。
从此,爸妈的叹息代替了昔日的欢笑，我也因此失去了缤纷的童年。
残疾决定了我的痛苦，别的女孩受到的是宠爱和赞美，而我却只能得到怜悯和歧视。
上了中学，我的痛苦更是与日俱增。
初二时，甚至觉得我的存在本身就是这个世上煞风景的事，我多活在世上一天就多痛苦一天。
在极其痛苦的日子里，一向对我关怀备至的班主任李燕老师也突然因病住院了。
那天，我来到了李老师的病房。
脸色煞白的她平静的躺在病床上，见我来了，脸上露出了和蔼的笑容，示意我坐在她的床边，吃力的从枕边拿出一个裹扎得精致而结实的纸包，慈爱的拍拍我的头说，有空翻翻这本书，说不定对你大有好处呢
回到家里，就在我打开老师送给我的《海伦-凯勒自传》时，那封让我找到了生存勇气的信滑落出来，那是李老师亲手写给我的：“雯雯：你好
我感觉到你近来一直处在极度的忧郁之中，你一定又在为自己的残腿而烦恼。
可你不知道，现在你却是老师满心羡慕的人呢
我得的是骨癌，已经是晚期，再也不可能站起来，更不可能回到心爱的讲台了-------如果我能像你一样，拥有青春和旺盛的生命力，拥有一个长远的未来该多好啊
昨天早晨，我看到小鸟在明媚的阳光下欢快的鸣叫，无论是做个人，还是做一只鸟，能在阳光里愉快的唱自己喜欢的歌，做自己喜欢的事，有一颗透明的心，多幸福啊，希望您珍惜生活，珍惜那份生命的感觉------”读着这涌动着生命热流的文字，含泪望一眼那绯红色的窗外，夕阳竟燃烧得那么美好
的确，并不是每个生命都能如火焰般放出鲜丽的光彩，燃烧一片辉煌，可是生活在关爱阳光中的我们，不能让心灵蒙上阴影，不能失去生命本该具有的自信。
我永远怀念我的敬爱的李老师，心头永远铭刻着这位善良的师长在生命行将消逝时给我的忠告：阳光下，有一颗透明的心。
[点评]作者采用“连环故事”的方式组织材料，曲折有致地表现主题：先讲自己的故事，写命运之神对自己的捉弄，突出残疾带来的痛苦心情，为叙写李艳老师的故事张本，接着写李艳老师的故事，再通过李艳老师的那封信，引出李艳对生命意义的深刻理解和对“我”找回生活勇气的帮助，结尾照应标题“找回一颗透明的心”，结构完整，组织精巧。
[焦文林荐评]泪水擦干以后(河南一考生)我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。
眼，已哭得红肿；泪，还在流着。
我没有擦，让泪流到嘴边，涩涩的。
任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。
我无暇顾及这些，仍回想着这次考试。
老师念分数时，我的心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了。
我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己的眼前，自己失败了。
月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得我的脸色发白。
我想起了父母，此时也许还在辛勤的劳作；想起了父母起早贪黑干活的身影，那样瘦小；想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹，还有那皲裂的双手；想起每次临行前父母关切的话语、期待的双腿；想起了关心她的一切人。
如今……我觉得愧对他们的关心。
窗外，月亮已经升得老高了；窗内，依旧如故。
痛苦的回忆，让我感到太累了。
我抬起头，想让大脑舒展一下。
突然，一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。
我定睛再看，原来是窗外那棵白杨，那棵曾在一次次风雪袭击后，顽强生存下来的白杨，它比以前更高，更直了。
我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军……一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪，我打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我决不能退却，我要夺回去那曾属于我的第一。
失败只代表昨天，只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。
满脸的泪水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了灯，宿舍一下温暖了许多。
我看着被泪水浸湿的试卷，擦干泪水，握起笔，开始认真总结，寻找失败的原因……我要让这次失败成为我前进的动力。
窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼睛，我的脸上露出了灿烂的笑容。
[点评]标题富有情感色彩，也起到了悬念的作用。
全文以“我”的一次失败的考试为核心事件，以自己的一段心灵历程为线索，用形象的语言描述了在失败中找回信心和勇气的过程，笔墨细腻，情真意切。
考生还在文章中三次描写月亮，既暗示了时间推移，又渲染了主观情感，增加了文章的情趣美。
[焦文林荐评]我是一棵酸枣树(河南一考生)我是一粒种子，一粒很不起眼的酸枣树的种子。
我被主人购买后，想到今后将会过着无忧无虑的生活，沐浴在阳光雨露中，在主人的精心呵护下健康成长……可是没有料到我却成了不幸的一个，由于主人的疏忽，车子绊到一块石头上颠了一下，我被甩了出来。
那是一个很不起眼的地方—— 一个石缝，荒凉而坚硬。
我也不奢望哪一天主人会突然想起少了一个我，于是，我便开始萌生一个信念：“活下去
”我要活下去，这是我唯的一希望。
这时，我感到身体下方可以吮吸到一些甘甜的水，感谢上天，给我一线生的希望，我便坚持不懈地天天吮吸它，身体也一天天膨胀起来了。
一天清晨，我突然感到风的温馨，“啊，我长出了小芽……”此时我心潮澎湃，我总算活了下来了，一个新的生命定会受到关注吧
我想。
“咦，姐姐快来看，石缝里冒出来了一个小芽
”一个小姑娘嚷道。
“那是野草
”姐姐心不在焉地笑着，天呀，我想大喊一声：“为什么
为什么没有人看得起我
”于是，我便坚定了一个信念：“活下去，并且要活得精彩
”我又开始了新的拼搏。
新的挑战来临时，雨点打击着我，洪水淹没了我，我挣扎着，飘摇而顽强。
烈日炙烤着我，云雾缠绕着我，我承受着，安祥而倔强。
狂风来了，我咬紧土地；野兽踩食过，我就从活着的根上重新生长，我的身体一天天的变得强壮。
几年过去了，我竟然长成了一棵树。
虽然高不足尺，叶疏枝稀，但也果实累累。
空气中有草木的芬芳，枝叶间有阳光的抚慰，枝头上有鸟儿跳来跳去。
生命终于有了自己的一方天地。
这时，两位女子走来了“咦，姐，那不是你说的那棵野草吗，怎么……”姐姐顿时脸色绯红：“这，这……竟然长成了一棵树
”“姐，你看叶子上的露水，那么晶莹，剔透
”姐姐望着远方，紧锁着眉头，惭愧地说道：“我想，那是它的眼泪。
”不
眼泪是悲观者的饰物，这是上天给执著者颁发的勋章。
不能辜负上天的恩赐，我要坚守一种信念，让自己长成一棵最高大，果实最多的酸枣树……[点评]考生选择了一个全新的视角讲述故事，演绎话题，巧妙地将一棵酸枣种子拟人化，让其自述经历，显得生动活泼，昭示了作者在艺术表现上的个性化追求。
文章通过“我”心怀“活下去”、“活得精彩”的坚定信念，步步走向辉煌的经历，揭示了“信念”对于事业成功、生命质量的重要意义，可谓构思精巧，立意深刻。
[焦文林荐评]只要信念不被打碎(河南一考生)在那个阴雨绵绵的早晨，他正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职却没有找到一个满意的单位而沮丧万分，一个人沿着乡间小路踽踽而行。
不知不觉他已站在了离村子挺远的一座土窑前，猛抬头，那位近来才开始学习烧制瓦罐的老人的举止，将他的目光惊住了。
只见那老人大步走到窑前，眉都没有皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大溜刚刚出窑的形状各异，大大小小的瓦罐全部打碎。
他不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。
老人不紧不慢地说：“火候没有掌握好，都有一点毛病。
”他惋惜道：“可是你已经花费了许多的心血啊
”老人长吁了一口气道：“可我相信下一炉会烧得更好些。
”老人坚定的口气里透着十二分的自信。
老人又坐在霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地一点一点地做起泥坯。
那坚决打碎重来、成功在握的从容自若，深深地打动了他——是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执著的信念不被打碎，老人就不愁做不出更加满意的瓦罐。
默默地，他朝老人深深鞠了一躬，转身跑回家中，背起简单的行囊毅然地加入南下打工队伍中。
在一次次焦灼的等待中，在一次次失望的重击后，他终于谋到一份很艰辛的工作——在一个建筑工地当小工。
数年后，他拥有了一家不小的公司。
生活中，总会遇到失败。
然而这时，谁能咬紧牙关，告诉自己：我还有一样最宝贵的东西——不肯折弯的信念，并且紧紧地握住它，准就会在艰难中平添一股勇气，一股无所畏惧的力量，就会觉得脚还踏在土地上，血还是热的，路还没有完全断绝，闯下去，拼下去，就能取得事业的成功。
[点评]考生巧妙地在文章中安排了大学生和烧窑老人的故事，两个故事扭结一起而又构成对比、映衬的关系，富有启发作用。
结尾的议论可谓画龙点睛，它浓缩了两个故事的内涵，揭示了生活的哲理：只要信念永存，就能取得事业的成功。
[焦文林荐评]
七年级的优秀作文及点评
以前的我并不喜欢读书。
上小学三年级时，有一次在课堂上，“嗖”的一声【这一句缺乏必要的过渡，应当是“我在…‥的时候】有人一不小心将一本书扔到我头上，那是一本叫《马小跳和漂亮女孩夏林果》的书。
我当时很生气，刚想把书扔回去，可一想到无缘无故被书砸了 ，就决定惩罚一下扔书者。
于是，我就把书偷偷地放进抽屉【“放“字改为”藏“字显得更有表现力】过了一会儿，书的主人问我有没有看见他的书时，我眨了眨眼，撒谎道：“什么书呀
没有，根本没有见到你的书呀
”没想到他竟然相信我的话，又去别处找他的书了。
我见他走了，就偷偷地拿起那本书来看。
这一看不要紧，没想到越看越起劲：书中的马小跳太笨了，夏林果太聪明了，路曼曼太好笑了…‥看到精彩处，我时而开怀大笑，时而眉头紧皱，时而担惊受怕。
这飞来的《马小跳和夏林果》的书，给我带来了无限的欢乐。
从此，我便喜欢上了读书，后来我又看了很多的书。
爸爸妈妈见我如此爱看书，就给我买了许多精彩的书，这些书，我一一细读并爱不释手。
从不喜欢读书到一天也离不开书，这之间的变化多大啊
读书丰富了我的知识，读书教会了我做人的道理，读书让我的生活绚丽多彩，读书让我的心灵饱满聪颖。
【用一组排比句阐述读书对自生的改变和教益，很有说服力】这正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯” “好读书，读好书，读书好”我体会到了读书的好处。
点评：周记写喜爱读书的过程，显得真实；阐述读书的好处，令人信服。
铺陈与描写，张扬文采与气势，这又从一个角度证实了读书好。
有一个问题需要提醒：文题“读书改变了我”，以前的我是怎样的
除了不爱读书外，心灵如何空虚、生活如何单调、知识如何浅薄等总要有所交代吧
我的平淡的似水年华
关于我的好老师的优秀作文
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
谢谢您，老师
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 …… 我当怎样地感谢您
踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。
我怎能不感谢您 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
感谢您，老师
您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈 …… 老师，我生命的火花里闪耀着一个您
鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您
没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。
十二万分地感谢您，敬爱的老师。
您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 …… 老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我 …… 老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意
您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里 …… 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮
敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。
愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨
老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花
往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果 ―― 老师，这是您的丰收
您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范 …… 我感谢您，感谢您对我的精心培育。
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。
老师，我终生感激您
真空、坚定、谦逊、朴素 ―― 这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人 ―― 给时刻关怀着我的导师
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧
不停的燃烧
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他的学生……她,是伟大的. 记得那是一年前的一个夏天,我们正等着老师来上课,忽然,窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂,刹时间,电闪雷鸣,狂风大作,如黑锅似的天越压越沉,仿佛快要掉下来了,又一声巨响,黑锅被划破,暴雨如瀑布般倾泄而下.雨点像子弹般射向大地……看着这暴雨如注的天气,大家都说:老师肯定不会来了.于是,我们个个垂头丧气地拿起书来自学.不一会,老师竟冒着雨来了,顿时,教室里想起了雷鸣般的掌声.同学们对不起,今天我迟到了,你们能原谅我吗 望着老师湿淋淋的头发,那被雨水淋湿的衣衫,激动,热爱……一股脑涌上了我的心头.老师拿出课本,给我们讲起课来.她那可亲的面孔微笑着;那亲切的声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼,而教室里却到处充满了温欣……四五年来,老师几年如一日,从没给我们缺过半节课.这,就是我们的老师,一个对工作尽职尽责的老师,一个伟大切又平凡的老师! 老师不仅热爱自己的工作,对学生也体贴入微,如同自己的亲生子女般疼爱…… 那是期末考试时,由于过度紧张,我犯了老毛病——抽风.这时,老师刚刚改完厚厚一叠作业,见状,她顾不上累了一天的身体,毅然用疲惫不堪的身体背起30多斤重的我直奔医 .路上, 我伏在老师宽阔双肩上,只觉得阵阵暖流在心间回荡.那时,正是烈日炎炎的酷暑,天热得一丝风也没有,柏油马路都快被太阳晒化了……老师又累,又背着这么重的我,再加上这当头的烈日,她那受 得了呀 !豆大的汗珠一颗颗从她的额角滚落下来.老师突然停了下来,小伟,你再坚持一会,快到了.老师关切地问道,从她的语气可以感觉到她正在尽力抑制住自己急促的呼吸.我紧紧地咬住下唇,强忍住泪水,点点头.老师又重新背起我,迈着艰难的步子,顶着炎炎烈日,一步一步向前走……看到这幅情景,我再也忍不住了,泪水如断线之珠般流了下来……我真狠自己,狠自己为什么要生病;为什么要让老师这么辛苦;为什么……烈日啊!你躲一躲,别让我们的老师汗水再流;风儿呀!你吹一吹,吹去老师的疲劳,别让她再受累……这,就是我们的老师,一个爱学生如子女的老师.一个伟大切又平凡的老师! 啊!这就是我们的老师,她无私地奉献了自己的一生.他是平凡的,但却又不平凡,我爱我的老师,但我更爱她那平凡之中显出的伟大! 感谢老师 人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。
中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。
人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着”“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。
“爱是一缕金色的阳光。
”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。
”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。
教师应该称为教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。
人们赞美教师就象春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。
“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。
春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。
我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。
广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。
现在人们把教师比作是“人梯”——“那些为别人的成功，而作出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正式因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。
广大的人民教师辛勤到耕耘在教育事业的园地，他们不图名，不图利，不图回报，默默无闻地教书育人，兢兢业业地培育人才。
而那些考上大学，走向成功，扬名立万的学生，无一不是踩在老师的肩膀上，以老师为人梯向上攀登到达人生的高峰。
他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。
正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不同岗位上人才发光发热。
也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使得现在许许多多的成功人士在正确的引导下和自己的努力下有了今天辉煌的成就，在这些成功人士的背后，除了要感谢父母和朋友外，难道不应该感谢一下辛苦培养过教育过发现和鼓励过我们的老师们吗
“落红不是无情物，化作春泥更护花。
这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。
” 敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的新却永远不会改变
如春风拂过百花齐放
如艳阳普照硕果累累
您的引领，使我从小插上理想的翅膀。
不管明天会怎样。
还是从心底说声：“感谢您。
”您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋
我最敬爱的老师，9月10日是我国的教师节，我过从古至今就有尊师重教的传统美德。
在这里我献上我最真诚的嘱咐——祝您永远健康快乐
桃李满天下
我还要说一声：“老师您辛苦了，祝您节日快乐。
”您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人―― 我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师―― 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师
在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.―― 老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘
或赞颂园丁 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧
不停的燃烧
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老师。
我心目中的好老师，他像我们一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近，豪爽的气度，使他在我们心中渐渐矗立起形象。
在我心目中的好老师，他有着天一样宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，他的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，心中默默的说：“好老师
” 我心目中的好老师，他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。
我心目中的好老师，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，创新——又是提高一另一基础。
大海湛蓝，海鸟群飞，真希望那时，心目中的好老师能带着我们在海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。
在身上感悟着，在纸上表达着。
也许，在人心目中的好老师，还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。
五千年的中华历史，几千年的教育传承，心目中的那位好老师正在用激昂的语言，为我们讲课，激励我们好好学习，为祖国的美好未来而努力。
我似乎听到了，他的血在沸腾。
心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求： 像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的扎实工作，陡峭山峰一样的渊博知识，新颖的教学方式，和同学的亲密接触。
他们只要用自己的心，竭尽全力为我们上课，他就是好朋友，至少在我心中 。
一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。
伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。
真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。
真心诚意的喜爱孩子，并让孩子感受老师的喜爱，是一种功夫也是一门艺术。
这种喜爱是对生命的尊重，而不是功利的诉求。
是自心底里流出，而非虚伪的作秀。
孩子的成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升，教育需要好老师的信任和宽容，教育更需要好老师的耐心与守望。
真心--重德博学，尚美树人。
一位好老师，一位德高望重的好老师，总在以无穷的智慧启迪人。
他们在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。
我清楚的记得一位老教师说过“一个人的习惯决定一个人的性格，一个人的性格决定一个人的工作态度。
”她的话让我感慨万千。
她是一个平凡的教师，但对工作十分“挑剔”、“严格”。
高标准、高要求诠释了她完美主义的理念。
在编排节目时她总是第一个先到，对孩子的动作、表情要求十分严格，哪怕是一个不到位的细小环节也不放过。
偶尔的出错，她会宽容的指导。
屡次的马虎，她会毫不留情。
她即将退休，但对工作毫不懈怠。
凭着对教育事业的执着，她感动着周围的同事和学生。
在市场化经济的今天，拜金的不少，教师的道德素养、人格魅力靠的不是金钱地位的标识，靠的是豁达的理想追求，靠的是问心无愧的冲天豪气。
还曾记得电影《一个也不能少》，一个性格直率的山村女教师到城市苦苦寻找失学的学生，路途的艰辛，电台的感人诉说，让我们历历在目，一位朴实的山村女教师，用纯朴、善良表白了教师对工作的无限热爱。
真心--启迪智慧点化生命。
一位好老师不会放过一次鼓励学生的机会，因为在孩子们眼里，鼓励是找回自信和成功的催化剂。
我们可以不必太在乎学生的优点、成绩是否鹤立鸡群，只要他们进步了就鼓励吧
同学们的勇气和睿智需要我们为他们搭建展示的舞台。
一位好老师明白孩子的心，有的天真，有的 懂事，有的坚强，有的脆弱，我们决不能轻易伤害和践踏。
当同学们遇到困难时，我们可以和他们谈心，用善意的行动去支持他们。
一次关心孩子的家访，一句挫折时的鼓舞，一句生病时的问候，一句成功后的祝贺，一声长跑时的加油呐喊。
这点滴感动也会深深烙在孩子们心中。
这种感动会在同学之间相互传递和发扬。
真心--追求卓越，富于创新。
创新是一个国家和民族发展的不竭动力。
一位深受学生喜爱的好老师，体现着对教学的精益求精，体现着对教学的锐意创新。
课前的精心准备，课堂的高效、风趣，课后的耐心辅导是他们刻苦钻研的、规范教学的缩影。
分析学生，教学反思，亲身实践是他们精益求精、治学严谨的真实写照。
实验小学有这样一群教师，他们有着扎实的教学能力，有着独特的教学风格，有着以书为伴不断充实自我的科研精神。
他们对待工作胜过家庭，他们早到校晚回家。
学生失败时，会看到他们失望和叹息背后的经验总结与科学举措。
学生取得成绩时。
他们总会露出会心的微笑。
是他们的治学严谨改变着学生的学习态度。
真心--带着静心，伴着童心。
在这个物质财富越来越丰富的时代，追求的多元，使得心灵愈加容易浮躁。
留住宁静，守住那份真诚、善良和纯洁的心灵，是多么的重要
一位好老师明白只有真正心静的人，才能做到虚怀若谷，才能不计厉害得失，才能容人之过，不责于人，做到宽宏大量。
有一颗静心，是为了使自己面对道路的挫折轻松自如。
一位好老师，他会静心、快乐同在，他不会整天板着脸训斥学生，他知道学生的天性喜欢搞笑，特别乐于轻松自然的学习氛围，好老师不会吝惜幽默，他明白幽默能调节紧张的情绪，能增进师生的友谊，能促进教学的最优化。
能收获意外的惊喜。
百年大计教育为本，教育大计教师为本。
中国教育群星璀璨，随着教育改革的不断深入，中国教坛上涌现了一大批以优秀教师为代表的师德表率、育人模范、教育专家。
好教师在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。
中学生优秀作文600字 5篇 要写出来
《在生活不寻常的台灯》 生活中，学习中，我们一定有自己喜欢的东西，或是一本书，或是一件工艺品……今天我要给大家介绍的是一件普通却有不寻常的东西——台灯。
“台灯有什么不寻常呢
大家都有嘛
”也许许多人会这样问。
下面听我说说我台灯的来历，你就知道它为什么不寻常了。
记得那是两年前的冬天，姑姑给表妹买了一台漂亮的台灯。
我羡慕极了，放学总爱去姑姑家写作业，晚上妈妈接我回家。
那天是我的生日，我放学没去姑姑家，直接回家，因为我想看看我有什么生日礼物。
是蛋糕
还是衣服
还是……可是，我回家发现大门紧锁。
糟糕
我没带钥匙的习惯
哎
我的生日还要在门外挨冻
我在门外越等越冷，越冷越生气……终于把妈妈给盼回来了
我奔上去，发现没有大蛋糕
所有的委屈和不满一股脑的涌上来，我放声大哭：“你知道…我…今天生日…你也…不知道…回来…你知道…我不爱…带钥匙…还把我锁在外头….”妈妈一手拎包，一手把我抱在怀里：“宝贝，妈妈以为你得在姑姑家呢，别哭，把脸冻了。
快进屋
”我趴在妈妈冰一样的衣服上，突然觉得自己有点过分了。
这时，对门的阿姨出来倒垃圾，看到还在哽咽的我，问妈妈：“给你闺女找着那台灯没
买个差不多的就得了
给孩子做口好吃的，比啥都强
”妈妈笑笑，恩了一声。
进了屋，妈妈先打开了她的包，“生日快乐
”妈妈说。
一台粉色的小台灯
和表妹的一样
不
不一样
它比表妹的台灯更温暖
它是妈妈的爱
我又哭了：“妈妈，对不起
我太不懂事了
您为给我买台灯受累挨冻……”我把妈妈冰冷的手拦在怀里。
妈妈紧紧的抱住了我…… 你说，这盏台灯寻常吗
《幸福的含义》 我曾经迷茫，不知道现实生活中的幸福是什么，又该怎样去珍惜幸福。
听说，每个人都有自己的幸福，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。
可是，幸福往往像手中紧紧抓住的水珠，无论怎么用力，都会从手中悄然流逝 我问我自己，幸福，到底是什么
我寻找，我追求，后来我终于明白...... 在过节的时候，家里热热闹闹的，外婆拿来个苹果，和蔼的对着我说：“来，乖孙子，过年吃个苹果，来年就可以平平安安的
”说完便往我嘴边送，可我却把奶奶的手推了回去，说：“外婆你先吃
”。
刹那间，外婆的脸上露出了着满足的微笑，我也笑了。
当人到了晚年，对幸福的要求就变得很简单，简单到只是希望与儿孙在一起时开开心心就很满足。
噢~
我明白了。
幸福就是在外婆眼睛里闪耀着的那种欣慰的目光
记得在一次回家的路上，当我经过市场时。
忽然我耳边传来了“妈妈，妈妈”的叫喊声.这声音吸引了我.循着声音望去，只见一个中年妇女背着一个沉重的书包，左手提着一大袋的菜，右手还拉着儿子稚嫩的小手。
“妈妈……”小男孩的声音尚有一些清涩，“书包让我自己背吧。
”“不用了。
”女人的声音略显疲惫，嘴角却流露出欣慰的微笑。
小孩儿轻轻一跳，夺下书包，背在肩上，轻快跑开。
熙熙攘攘的人群里，那位妈妈品味着生活中的温暖，沉浸在爱的深情中。
幸福
幸福就是在妈妈的笑容中醉人的幽香
我不禁闭上双眼，深思着：幸福，到底是什么呢
霎时间，我忽然明白到了什么-- 幸福其实是一种感受，更是一种心境。
它永远都在我们身边，只要你愿意，只要你用心“聆听”。
啊
我终于明白了，幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀，细微于不经意的角落，美好于善感的心灵。
品味幸福，就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖，还有时光的沧桑。
《一个感人的人和狗的故事》一天，一个盲人带着他的导盲犬过街时，一辆大卡车失去控制，直冲过来，盲人当场被撞死，他的导盲犬为了守卫主人，也一起惨死在车轮底下。
主人和狗一起到了天堂门前。
一个天使拦住他俩，为难地说：“对不起，现在天堂只剩下一个名额，你们两个必须有一个去地狱。
” 主人一听，连忙问：“我的狗又不知道什么是天堂，什么是地狱，能不能让我来决定谁去天堂呢
” 天使鄙视地看了这个主人一眼，皱起了眉头，她想了想，说：“很抱歉，先生，每一个灵魂都是平等的，你们要通过比赛决定由谁上天堂。
” 主人失望地问：“哦，什么比赛呢
” 天使说：“这个比赛很简单，就是赛跑，从这里跑到天堂的大门，谁先到达目的地，谁就可以上天堂。
不过，你也别担心，因为你已经死了，所以不再是瞎子，而且灵魂的速度和肉体无关，越单纯善良的人速度越快。
” 主人想了想，同意了。
天使让主人和狗准备好，就宣布比赛开始。
她满心以为主人为了进天堂，会拼命往前奔，谁知主人一点也不忙，慢吞吞地往前走着。
更令天使吃惊的是，那条寻盲犬也没有奔跑，它配合着主人的步调在旁边慢慢跟着，一步也不肯离开主人。
天使恍然大悟：原来，多年来这条导盲犬已经养成了习惯，永远跟着主人行动，在主人的前方守护着他。
可恶的主人正是利用了这一点，才胸有成竹，稳操胜券，他只要在天堂门口叫他的狗停下，就能轻轻松松赢得比赛。
天使看着这条忠心耿耿的狗，心里很难过，她大声对狗说：“你已经为主人献出了生命，现在，你这个主人不再是瞎子，你也不用领着他走路了，你快跑进天堂吧
” 可是，无论是主人还是他的狗，都像是没有听到天使的话一样，仍然慢吞吞地往前走，好像在街上散步似的。
果然，离终点还有几步的时候，主人发出一声口令，狗听话地坐下了，天使用鄙视的眼神看着魅恕? 这时，主人笑了，他扭过头对天使说：“我终于把我的狗送到天堂了，我最担心的就是它根本不想上天堂，只想跟我在一起……所以我才想帮它决定，请你照顾好它。
” 天使愣住了。
主人留恋地看着自己的狗，又说：“能够用比赛的方式决定真是太好了，只要我再让它往前走几步，它就可以上天堂了。
不过它陪伴了我那么多年，这是我第一次可以用自己的眼睛看着它，所以我忍不住想要慢慢地走，多看它一会儿。
如果可以的话，我真希望永远看着它走下去。
不过天堂到了，那才是它该去的地方，请你照顾好它。
” 说完这些话，主人向狗发出了前进的命令，就在狗到达终点的那一刹那，主人像一片羽毛似的落向地狱的方向。
他的狗见了，急忙掉转头，追着主人狂奔。
满心懊悔的天使张开翅膀追过去，想要抓住导盲犬，不过那是世界是最纯洁善良的灵魂，速度远比天堂所有的天使都快。
所以导盲犬又跟主人在一起了，即使是在地狱，导盲犬也永远守护着它的主人。
天使久久地站在那里，喃喃说道：“我一开始就错了，这两个灵魂是一体的，他们不能分开……” 《忘 不 了 她》 生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像根一样牢牢地扎在人们的心里。
是的，每当我看到一片绿叶，就更加深深地怀念起我的启蒙老师——王老师，我永远忘不了的人。
我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。
王老师是我童年时最好的引路人。
如果说红花需要绿叶衬，那么即将走出校门、步入社会的我，更加敬重王老师。
王老师最爱绿叶，在她的书里常常可以看到用绿叶作的书签。
一次我和她在野外散步，看见她低头捡起一片宽大的绿叶。
“王老师，您怎么这么喜欢绿叶
”我憋不住问。
王老师笑了，反问我：“你喜欢吗
”“我不喜欢。
我爱花
”王老师不置不否，却给我讲了一个她自己经历的故事。
那时，王老师刚刚参加工作，，一次去冒雨去家访一个重病的学生。
这个学生觉得自己马上就要死去了，望着窗外的常青藤说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就离开人间了。
”王老师立即回去，含着眼泪画了一片碧绿晶莹的叶子，又在一个风雨交加的夜晚，把它牢牢扎在小学生家中的青藤上。
那位同学从此坚强地活了下来。
听了王老师的叙述后，我才悟出了她喜欢绿叶的真正原因。
后来，我进入了中学，和王老师分手时她送我一束花。
我却说：“您还是送我一片叶吧。
”王老师会心地笑了。
她笑得那么甜。
去年教师节的时候，我特意去看望王老师。
站在老师的屋门口，我惊呆了：王老师一家四口人挤在这一间小屋里，两个上小学的孩子正在床上写作业。
床分上下层两层。
即使这样，屋里还支不开一张桌子。
看着这一切，我的眼睛湿润了，想起老师在课堂上给我们讲课的情景。
真是难以置信，我们的老师竟是在这样艰苦的条件下给我们备课啊
马上就要初中毕业了。
三年的初中生活是多么令人难忘啊
究竟老师和同学们给了我多少爱，这是无法计算的。
然而给我印象最深的，令我永远忘不了的是王老师和她的事业——尽管花的事业是珍贵的，是甜美的，但我爱叶的事业，因为叶的事业是谦逊的。
花蕾待放倍思园丁苦，万紫千红更爱育花人，愿所有的人和我一样，永远记住她吧——一个从事叶的事业的人。
《青春痘》 不知从什么时候起，我那本来光滑的脸上，多了一个个红色的小痘痘。
对于一个爱美的女孩来说，有谁希望自己俊俏的脸蛋儿被青春痘占据呢?为了除去这些死皮赖脸的家伙，我决定与青春痘大战一场。
第一战役失败Hi!陈沁你过来。
”张奕奕叫我，“呀!你的脸上怎么长了这么多青春痘呀?”她惊讶地叫起来。
“有就有叹，有什么大不了的!”我装作一副若无其事的样子，其实，我心里挺在意的。
“我教你一个办法，你每天晚上洗脸时，把湿毛巾放在脸上，让毛巾把所有的病毒吸出来，你的脸就好了。
”看着她那认真的样子，我半信半疑。
但为了让自己漂亮一些，我只好拣根稻草也当菜，我决定试一试。
洗脸时，我便按照她说的去做，等待着奇迹的出现。
可几天过去了，我脸上的小痘痘不但没有减少，反而更加猖狂了。
对着镜子，我恨得咬牙切齿!上学后，我把吴丽丹臭骂了一顿，真是气煞我也! 第二战役一败涂地听别人说，脸上的青春痘一挤就会好。
下课后，我便叫我的好朋友帮忙消灭掉这些可恶的东西。
“哎哟，轻点!”我疼得大叫起来，但还是咬牙硬挺着。
放学回家，我忐忑不安地来到镜子面前，天哪!脸上伤痕累累，青春痘更多了。
这叫我怎么见人啊!担心归担心，可人还是要见的，学还是要上的。
晚自习时，我走进教室，始终不敢抬头，生怕我的第二战役“成果”成了同学们的笑柄。
坐在位置上，我感到脸上的痘痘特别得意，我仿佛感到它们在笑话我，说:“谁叫你伤害我们的同胞?看我们怎么整治你，这叫以其人之道还治其人之身，你明白吗?”明白?明白个屁!难道为了美丽就一定要付出痛苦的代价吗?没有办法，为了不让脸上的痘痘更多，我只有缴械投降，再也不敢招惹它们了。
第三战役高挂免战牌俗话说:“不听老人言，吃亏在眼前。
”妈妈总对我说，多吃蔬菜有益身体健康。
平时，我听了这话就烦。
前不久，我听人家说多吃蔬菜可以消灭青春痘，我这个最不爱吃蔬菜的人，居然也大口大口地吃起了蔬菜。
至于鱼呀，肉呀，饭桌上虽然餐餐都有，我也馋得垂涎欲滴，但还是一口不敢动。
吃了半个多月的蔬菜，我脸上并没有新变化，而自己却瘦了许多。
“唉，放弃吧!不要为了美丽，连身体也不要了。
”我心想。
说也怪，心里一产生这个念头后，嘴更馋了。
既然意志崩溃了，还是缴械投降吧!于是，我开始顾嘴不顾脸了，再次端起饭碗时，我一连狼吞虎咽地吃了两块肉、三块鱼，好爽啊!此时我懂得了什么叫大饱口福。
妈妈见此情景，故意笑话我说:“怎么不吃蔬菜了?”“我才不想让肚子受苦呢!”我回答着。
小痘痘本是青春的标志，何必要破坏它? 第四战役顺其自然头脑中的问题解决了，思想包袱也放下了。
此后，我奉行与青春痘和平共处的外交政策，这一招还挺管用的，两个月以后，那此死皮赖脸的痘痘竟纷纷败下阵来，直至销声匿迹。
难怪善用兵者，多用不战而屈人之兵的战术。
看来，此乃用兵的最高境界。
几场战事结束后，我很庆幸，因为我不仅战胜了脸上的痘痘，而且从这几场战事中，明白了一些道理:人的美丽，不仅仅在于外表的清纯靓丽，更重在心灵，重在有一颗纯洁而平静的心。
对一些无聊之事，不要把它当回事儿，不然，你就会被这些无聊的事困扰，只有顺其自然，才什么事儿也没有，才生活得快乐。
去个优秀作文的题目。
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1：写事 2：写人(体现某种...
秋,早无声无息地来了,借着最后夏日一缕黄昏那离去的脚步,初秋的感觉没有丝毫的炎热与寒冷的气息.然而,我却悄悄地喜欢上了秋日中的落叶...... 清晨，坐上校车时举目四望，车窗外道路两旁高高的大树正卟卟簌簌地飞舞落叶，那叶自由自在，那叶从容，那叶边唱、边舞，那叶洋洋洒洒地再次归根了，铺满金黄色的落叶，叫人不禁惊讶：啊
秋已渐渐的深了。
想当初，那叶也曾是芽苞，那叶也曾孕穗，那叶变得油绿过，曾在阳光下，曾在微风里唱，曾在狂风暴雨中挺立，当她哗啦啦高歌的时候，不但把欢乐奉献给了众多的行人，也把氧气毫不吝啬地喷吐人间，净化着被污染的空气，改变环境的同时还还病人以康健之躯。
那绿色由初春的新绿变成了眼前的浓绿，在林立的高楼中，在道路两旁，在院落中的砖瓦空间里，都点缀几抹绿色，那色彩绿得诱人，绿得抢眼极了，虽不及花朵那样缤纷，但却使得奔波劳作了一天的人们，望见时疲劳顿减压，暑气全无，不也曾为许多路人遮挡过夏日炎炎吗
此外，它还为不少小生灵遮风挡雨，让鸟雀们在自己怀里做窝，繁衍生息，让雀宝宝在自己的怀中长大。
然而如今，叶落归根了，一枚枚落叶奉献之后，又静卧在路旁，园中，任清洁工去装袋，或许她会成为牲畜的过冬饮料吧，我想。
它真的自生自灭消亡了吗
不
在我看来，那枚枚落叶看似消失了，但转化成新的能量形式与精神她不但没有消失掉，反而永远溶入了大自然的脉络，与大自然的各种生命共存，并将永远在与大自然险恶环境的搏斗中，无限轮回，得到永生。
站在树下，一阵秋风吹过，我看到一片片落叶正在缓缓地落下，枯黄干瘦的身躯在风中痛苦地挣扎着，飘摇着，旋转着，仿佛看着一个个生命正在我的眼前慢慢消逝。
望着满地的落叶，我尝到了几分沧桑的味道，心中为叶子感到无尽的悲哀：萌芽、 成长，最终却在这萧瑟的秋日里逝去了年轻的容颜，悄然无声地飘落了。
无奈充满我的心房。
想到这，我不禁叹了口气，现在的我，整天也是忙忙碌碌，为着自己的梦想，奋斗着，努力着。
有时会觉得自己就像这落叶，茫然不知所措。
看着已被扫成一堆的落叶，我想起了龚自珍写的“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”这句诗。
顿时，我明白了：其实，落叶与落花一样，它们在生命即将结束时，依然奋斗着，要把自己的一切奉献给树，与泥土融为一体。
从春到冬，从萌芽到脱落，叶子都在不停地拼搏，即使在消逝的那一刻也不放弃。
我的心猛地一颤：我不正如叶子一样在努力着吗
我思考过，付出过，体验过，努力过，即使最后没能实现自己的梦想，我也会说“只为曾经拥有”。
现在的我，看着落叶有种说不出的感慨，法国的画家高更，在与梵?高的关系产生裂痕后，便只身一人去了太平洋中的一个孤岛，独自生活。
他的选择在我看来，莫过于最好的选择。
梵?高并非在逃避什么，他只是比其他人更聪明一些。
在他生活的地方，有山，有水，有森林，有着每天都可以望见的朝阳与落日。
梵?高给了自己一个绚丽的人生。
在他死后，留下了许多名画，而大多都是在岛上完成的。
浓郁而鲜艳的色彩，告诉了人们这一切的过程是多么悄然无息，多么富有哲理。
还有一个令我心怀崇敬的人，那就是梭罗。
他从令全世界的人都仰慕的哈佛中走出来。
当他离开那里后，他并未去金碧辉煌的殿堂，而是选择了那个留下了近他半生脚印的瓦尔登湖。
在湖边，他钓鱼，划船，任湖面的风吹佛着他的脸，他的心。
每当他坐在湖边看着夕阳落下时，便会思考怎样将这湖光美景一一记录下来。
多年后，梭罗离开了瓦尔登湖，也离开了我们。
可是人们却无法忘记他给人们留下的东西——《瓦尔登湖》。
梭罗用他的智慧完成了这部巨著。
有人说他是愚蠢的人，可是我们觉得，在这“愚蠢”的背后，有一种世人不可企及的智慧。
它正在蔓延，在我心里，悄无声息的…… 我喜欢无声的智者，轻轻地来，轻轻地走，犹如天边的云彩，随风而来，随风而逝…… 抬头望着天，我深深地吸了口气，我的心情不再那么郁闷，因为我又找回了动力：“加油，加油
”又是一阵风过，又是无数片枯叶的消逝，但我已不再为它们悲哀。
看着这一个个树的精灵虽然在转眼间就消逝，可在明年又将出现另一树生机勃勃的新叶，我微笑着离开了。
我感谢我的落叶之思。
《圣经?传道书》中说：因为多有智慧，就多有愁烦；加增知识的，就加增忧伤。
忧春 一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮，金色的蝴蝶在周围依然欢乐地扇动双翼，嬉笑的孩童快乐地跑过池边，而忧伤驻足的诗人却看到了“落花有意，流水无情”的无奈与感伤。
一滴晶莹剔透的露珠，在清嫩新绿的草叶尖上，悄然滑落。
草儿抖了抖身子，依然向着阳光，溢出一片盈盈的绿意，而旁边看书的女孩却低喃道：那无声滴落的露珠，是哀伤的天使俯身时流下的泪水吗
伤夏 幽深宁静的小巷飘着蒙蒙细雨，在江南一个平凡的小镇，时光依旧不紧不慢地流淌着，却有一个诗人在雨中默默彳亍着，哀叹着那丁香一般的姑娘，“在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芳香”。
又或者只是一场猛烈的暴雨，你却说那孕育了一个季节的泪水得以最大限度的释放。
悲秋 一片枯叶，在秋风中悠然落地，枝头栖鸦凄哑地叫了一声，展翅飞走了。
殊不知，这要泛起多少文人内心的凄凉：“秋风清，秋风明。
落叶聚还散，寒鸦栖复惊。
” 一列南归的雁群，远方的游子却穿过漠漠的云烟，看到了故乡秀丽的山水和深深的巷弄，写下深深的挂念；一场萧索的秋雨，独倚窗台的女子却吟道“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡”，露出浓浓的寂寞。
哀冬 冰与冷在这一季演绎出最和谐的音乐，响彻整个大地。
天地肃静，可在这静寂中，总有人用大段大段漂亮的文字写到：天气变得没有一丝温暖，蝴蝶不再颤动透明的双翼，花瓣不再飞舞旋转，忧伤夹进了雪花冷冻起来，沉淀着，如厚厚的积雪般压在心中等待阳光的温存重新让它活跃起来，然而明朗的日子始终少得可怜。
你说冬的悲哀是它不该用雪后阳光的纯粹去掩饰本质的寒冷与阴暗。
智者之忧，如灵性至极的音符撞击生命的悲壮乐章，泄露出人性至纯至美的璀璨光点。
那氤氲在季节深处的淡淡哀愁，如银色的礼花开满黛蓝色的天幕，让另一种智慧在角落悄悄绽放无余。
初中生优秀作文 一定要600字的 急啊。
我爱我家 家是温馨的港湾，是心灵休憩的地方，家是一个可以分享快乐，分担忧伤的地方，家是锅碗瓢盆，油盐酱醋，家是夜半梦醒依旧未眠的母亲，家是人生课堂中学不完的长书，总之，我爱我家。
同样伟大的爱 爱无处不在只是在于你会不会感受，在家里父母对我的爱最多，我从小就在外面补课，所以说每天早上都要有人送我去上学所以说每天他们都要牺牲自己的睡眠时间送我去。
有一次，正是寒冬腊月的天，这一天正好要去很远的一个学校补课爸爸比平时早起来了2个小时，我们刚刚出门的时候爸爸就打了一个喷嚏，我问了问他有没有事他为了不让我担心，只是敷衍的说了一下没事就往前走了，我也不以为然，想不到等我补好课回来爸爸却已经躺在了，床上我一问才知道爸爸是为了送我去上课才感冒的，我感到十分抱歉于是就递了一杯热水给他，爸爸对我说：“不要紧。
”我被爸爸的行为深深的感动了。
爱在家庭里无所补在，人们都说母爱伟大，我想父爱也同样伟大，我爱我的家 友情的爱 在学校里“家”爱也一直围绕着我，有一次我应为忘记劳动了心理面一直都忐忑不安。
所以说我第二天早上特别早就去了，没想到的是当我到学校的时候班级是多么的干净，早上老师来了还表扬了我，当时我真是亏不敢当，其实真正该表扬的人不应该是我而是帮我劳动的人，而这个人却一直默默无闻，直到我去问那天最晚走的哪个人，他说他看到小A很晚了还在劳动，我总算知道帮我的人是谁了，于是我迫不及待的想去感谢他，他却对我说：“每个都有困难的时候，我看见就应该去帮助他，再说班级就好比是我们的家，我们应该跟回家爱护我们的家.”听了他的话我感到十分惭愧。
同学之间的关爱是美好的，我们应该珍惜这些爱。
爱就是应该互相帮助，爱就是人与人之间最美好的东西，我爱我的“家”。
人们心理的爱 在社会上，人与人之间的爱就更多了，有一天下午，正是晚高峰的时候，虽然说已经是晚上5点了，但中午的烈日对地面的照晒的余温还是没有减去，我在车站等车，不一会儿就来了一辆 可惜的是一辆没有空调的车，这时有个步履蹒跚的老人走了上来，这辆车子很挤，车子的每一次刹车对于老人来说都像是一种折磨，这时有许多人都向这位老人让坐，而老人却都不肯去坐，他对别人说自己还年轻呢
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虽然老人没有坐，但是周围人的举动都证明了，人们爱社会这个大家庭。
每个人都有自己的家，家是温馨的、幸福的。
我爱我的充满关爱、充满亲情的家。
我爱我家，爱不止在家庭这个小家，在社会这个大家庭人们也爱护这个大家，你给予别人爱，别人才会给你爱。
——————————————————————————————————————————做一个“行者” 曾看过一个故事，读完后令我百感交集。
一位老农民有一个十分聪颖的儿子，儿子十分自满，总在不断称赞自己的才华。
一天晚饭时，儿子又在讲述自己的“英雄传奇”，老农民“刷”地站立起来，叫儿子：“你把手举起来
”儿子不懂但照做了，老农民噙着泪说：“儿子，父亲一辈子没有出息，全指望你，但请你记住，手比头高，任何事情不是讲或是想，而是靠做。
” 这则故事让我想起了一个成语“知易行难”。
在这个日新月异高科技满天“飞”的世界中，行动仿佛一步一步离我们悄然远逝。
我们早已习惯有一大堆冷冰冰的机器代替我们去完成一切事，我们只是想怎样让生活更安逸罢了。
还有，当我们在一条干净的大街行走时，看到果皮纸屑，没有人会去弯腰捡起，而是冷冷地说：“没关系，环卫工人会扫的。
”当看到曾经不遗余力帮助过我们的人有困难时，我们只会在一旁大喊：“加油，你一定行
”那双插兜里的手没有想伸出来的迹象。
当我们看到一张试卷时，想想定然简单，可当考试时却难以下笔。
行动远比想的说的要少，但却比那一切都要重要。
古语有云：“读万卷书，行万里路。
”可见，做一个“行者”是那么重要，这个道理早已流传千百年，却有很多人没有理解它。
唉
或许这是一个时代的悲哀吧
可我们不能放任自流。
看看那些历史的脚印吧：鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒；海伦•凯勒用坚定的意志实现生命的蜕变；越王勾践卧薪尝胆终于完成兴国大业。
这些历史丰碑，都在孜孜不倦地召唤我们成为一个“行者”。
逝去的昨天让它随风飘远，但未来我们必须努力学做一个“行者”。
我们是热情奔放、阳光开朗的90后，不应让自己成为“思想的巨人，行动的矮子”。
让我们做一个“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽吧
__________________________________________________________________________微笑如冬日中的一缕阳光，温暖着人的心灵;微笑如一滴甘露，滋润着人们的心田;微笑如雨后的彩虹在天边打上一个美丽的蝴蝶结!带着微笑出发，感受生活中的美好一切! 微笑是坚强，带着微笑出发。
哪里失败就从哪里站起，重新奔跑，重新飞翔，哪里跌倒就从哪里爬起，坚强，不屈服! 微笑是自信，带着微笑出发。
面对困难嘴角轻轻上扬，说声：“微笑是自信，困难我不怕!”用微笑面对一切，自信，乐观! 微笑是感恩，带着微笑出发。
面对母亲，带着感恩的微笑说：“亲爱的母亲，谢谢你的无微关爱，我爱你!”面对老师，带着感恩的微笑说：“殷勤的老师，谢谢您的深深教诲，你辛苦了!”面对同学，带着感恩的微笑说：“有好的同学，谢谢你的帮助，我们是好兄弟!”用微笑感悟生活，感动，感恩! 微笑是无私，带着微笑出发。
车篷中的车倒了一大片，见此情景，只是一个淡淡的微笑，走进车篷，把车子一辆辆扶起，望着整齐的车辆，仍只是一个淡淡的微笑。
微笑着做每一件事，无私，付出! 微笑是和谐，带着微笑出发。
“呀，对不起，踩到你脚了。
”“没事。
”一段简短的对话，两个标准的微笑相遇，一个略带歉意，一个满是宽容。
微笑待人，和谐，宽容! 母亲引导我要学会微笑，把微笑带向生活，把微笑传递你我!她的嘴角轻轻上扬：“儿子，人生路上，总有失意和得意相伴，但你得总是用微笑去面对，和困难说再见，笑对人生吧，你会感觉无比美好，知道吗?”说完又是一个微笑。
我也微笑言对：“知道了妈妈，生活因微笑而变得灿烂!”让我们微笑着面对生活吧，向夕阳露出一个微笑，让它的光辉载着你的微笑出发，洒满世界的每一个地方! 老师教诲我要懂得微笑，把微笑带入学习，把微笑普及你我!她的嘴角轻轻上扬，依旧是那个美丽的微笑：“大家要笑对学习，因为微笑是一支振作剂，它能缓解你学习上的压力;微笑是一支兴奋剂，它能使你在学习的道路上正视前方，努力奔跑;微笑是一支止疼剂，他能抚平你心灵因考试失利而产生的伤痛。
微笑能使你在学习上产生动力，不断奔跑，飞翔，冲刺!”让我们微笑着面对学习吧，向大海露出一个微笑，让浪花推动着你的微笑出发，涌动至下一个港湾! 朋友告诉我要保持微笑，把微笑带进友谊，把微笑分享你我!他的嘴角轻轻上扬，和我们相识那时一样灿烂：“我们做朋友几年了，你总是记不住要保持微笑，来，像我一样，笑一个。
”说着，又是一个微笑，我也受感染似地轻轻微笑。
“哈，漂亮，要记得时刻保持微笑哦!”让我们笑对友谊吧，向大地露出一个微笑，让轻风捎上微笑，吹拂四面八方，温暖朋友的心! 微笑，带上它一起出发，多一份自信，多一份力量;微笑，带上它一起出发，多一份感动，多一份感恩;微笑，带上它一起出发，多一份坚强，多一份拼搏。
带上微笑一起出发吧，他是你旅途中最好的伙伴!
