事业单位考试考什么科目
二、孔子的择友原则与方法1、“无友不如己者”，“道不同不相为谋”对于孔子“无友不如己者”（）这句话，学术界的解释有分歧。
有人译为：不要与不如自己的人为友。
这与孔子的整体思想有抵触，似不妥，此处的“不如己”训为“不类己”较善，引申为“与己不同道”之意，与孔子的：“道不同不相与谋”（）意思相近。
在择友标准上孔子注重的是“志同道合”，朋友要“合志同方营道同求”共弘儒家之仁道，这是由交友的目的所决定的。
孔子鄙视那些追求物质利益，为求食禄而向滨人，他说：“士志于道，而耻恶衣食者，未足与议也”。
（）2、益者三友，损者三友。
“孔子曰：‘益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友便佞，损矣。
’”（）这主要是从个人品质的高低上区分益损的。
三类益友是指：正直的人；守信的人；博闻广识的人。
三类损友则指：惯于装饰外表而内无真诚的人；工于媚悦面善态柔的人，巧言令色的人。
对于外表恭敬行为虚伪的人，孔子深为厌恶，他愤怒的说：“巧言、令色，足恭，左丘明耻之，丘亦耻之，匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。
”（）孔子广交益友，其道也日益。
3、“听其言，观其行”是孔子了解人的方法，同时也是他择友的方法，孔子弟子宰予善于言辞，孔子听信他的话，以为他很有志气很勤奋，但是后来孔子发现他白天睡大觉，很生气，并认为过去“听其言而信其行”（）不对，把它改变为“听其言观其行”。
（同上）通过全面观察其言行，孔子要了解的是更深层次的东西：动机、思想、品质。
他说：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉，人焉廋哉
”（）就是说弄清一个人的动机，他所走的道路和他安于什么，不为表面现象迷惑，就真正认识了这个人。
对于人的评价要以观察为准，而不可人云亦云。
孔子说：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。
”（）正是这个意思。
三、孔子的交友原则1、 仁义。
孔子以“义”作为行为的准则。
他说：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比”。
（）孔子说：“君子于义为质，礼以行之，逊以出之，信以成之”。
（）仁为“义之本”，义为“仁之节”。
（见）“爱由情出谓之仁，节爱理宜谓之义，致爱恭谨谓之礼。
”（）仁与义不可分割。
中载有孔子待友的言行。
“朋友死，无所归，曰“于我乎殡。
朋友之馈，虽车马，非祭肉不拜。
”有朋友将死，无处可归，孔子迎之人家，慨然道：“病了在我这儿寄居，死了在我这儿停柩吧
”对朋友可谓尽心竭力，仁至义尽，决非后世任侠好义者可比，朋友间有通财之义，故虽赠车马之重也可不拜，然而对于馈赠的祭肉则必拜，这是孔子尊重朋友的祖考，以示同于己亲之表现。
孔子把仁义作为处世的价值取向，与友相交注重其人格价值与精神追求，君子“谋道不谋食”，对于“志于道，而耻上恶衣恶食者”，孔子抱“未足与议”的轻蔑态度。
他认为：“君子义以为上”（）“君子喻于义，小人喻于利”。
（）得利之心常常会摧毁某些人求道守义之志。
与人交友也同样不能利欲熏心，或为得利而丧失原则，或为利己而损害他人，朋友之间不斤斤计较，患得患失，也不唯唯诺诺，而是“切切偲偲”，存责善之义。
2、 忠信“子以四教：文、钎、忠、信”（《述而》）忠信指人诚实无欺，尽心竭力的心态，被孔子视为立身之本，一再强调为人要“主忠信”（《子罕》）信。
言之实之谓信，与友相处，孔子更强调的是信。
信是“仁”的五德目之一。
孔子把“信”看作立身之本，“民无信不立”，强调“信”在人际关系中的作用。
“人而无信，不知其可也，大车无軏
小车无軏，其何以行之哉
”（《为政》）人类社会虽有法律契约与道德礼俗的指导约束，但人与人之间若互不信任，则一切人事都无法推进。
若使人信己，己必有先信，居心行事诚实无欺，言而有信，曾子把“与朋友交而不信乎
”作为君子“日三省乎己”的一个重要内容，子夏也认为“与朋友交言而有信”（出自《学而》）。
孔子曾述说自己的志向，“愿老者安之，朋友信之，少者怀之”（《公治长》），他渴望人与人之间建立美好的人际关系，并希望自己能够得到朋友的信任，自然，这是以孔子守信，信任朋友为前提的。
信虽为美德，但在践守时也要注意具体情况具体分析，不合义则不从，不可守小信而毁大义。
因此，孔子认为“君子贞而不谅”（《卫灵公》，即是说，君子只固守正道，不拘执小信。
言不必信，行不必果。
要以义为参照尺度“义之与比”。
并说，言必信，行必果是匹夫匹妇之信。
忠。
“忠”的情形有类于“信”，也有几种类型，这里也略去属于政治思想范畴的“忠”不讲，侧重于作为伦理范畴的“忠”指待人接物尽心竭力，真诚专一。
如：“为人谋而不忠乎
”（《学而》）“与人忠”（《子路》）“忠焉，能勿诲乎。
”（《宪问》）“君子有九思：……言思忠……（《季氏》）与人相交要忠诚无欺，要直言不讳，友有过，则“忠告之”，设身处地，无私地为他人着想。
曾子把孔子之道概括为“忠恕而已矣”，这是孔子处理人事的一以贯之的总项原则。
3、 恭敬孔子交友很注意自己的言行举止，务求合乎礼仪，这是态度恭敬的的表现，以此来表达对朋友的感情与尊重，恭敬亦为“仁”之方，子答弟子问仁，曰：“居处恭，执事敬，与人忠”（《子路》）仲弓问仁，子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。
”（《颜渊》），人心之仁，温然爱人，恪然敬人，礼则主于恭敬辞让。
心存恭敬，则外无傲慢之态。
子张问行，子曰：“言忠信，行笃敬。
”（《卫灵公》） 朋友虽有“责善”之义。
“切切偲偲”，但也应以敬相待。
子贡问友于孔子，子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。
”（《颜渊》）出于忠心而诲之，但忠言逆耳，若不被听从，也不应勉强行之，伤害朋友自尊，自取其辱，而应另寻机会。
但“敬”决非一味附和，谄媚，而指与友相处要时刻心存恭敬，同时对待朋友也要有分寸。
“朋友数，斯疏矣。
”（《里仁》），对待朋友太逼促，太琐屑，就要见疏了。
这当然不是指朋友间保持一定距离，尊重对方的个性，给予一定的自由度还是必要的，孔子很赞赏晏婴的交友之道，称他“善与人交，久而不 失其敬”，与人久交而敬意不衰，若无十分的诚意与涵养功夫是不易做到的。
恭敬，决非表面的虚礼，而是发自内心真诚的仁爱的自然流露。
孔子自己就很重视言谈举止合于礼，以示其敬，在《乡党》中有许多这方面的描述。
孔子周游列国，皆交其名卿大夫，当他遣使者再向友邦人问候时必再拜而送之，如当面拜所问候之人。
鲁大夫季康子送药品来问候孔子，孔子拜而受之，并向使者说明“丘未达，不敢尝。
”（《乡党》）谦敬诚恳之态可掬。
子夏说得好，“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
君何患乎无兄弟也。
”恭敬有礼，则易得友，恭敬也应合宜，恭而无礼则劳，恭而有礼则安。
4、 和有子曰：“礼之用，和为贵，先王之道斯为美；小大由之。
有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
”儒家重视人际关系的和谐，认为礼的运用，可贵之处就在于能和。
以礼为美，以和为贵，但这个“和”必须“以礼节之”。
按照不同阶层间的界限分别用“和”。
在处理个人与群体关系上，孔子亦强调“君子和而不同，小人同而不和。
”（《子路》）“君子矜而不争，群而不党。
”（《卫灵公》）。
前名言君子能相和，但不相同，小人只相同，但不相和。
和者无乖戾之心，同者有阿比之意。
君子有义，故有不同，小人尚利，故不能和。
“和”就如五味调和成良，五声调和成乐，声味不同，而能相调和。
而“同”则似以水济水，以火济火，所嗜同好，必相互争斗。
后句讲君子只是庄敬自守，无乖戾之心，故与人无争，以道处友，以和相聚，故必有群，但无阿比之私，故不党。
坚持个人的自主与正义，同时又不破坏团队的和睦，以高尚的人格结交朋友。
事业单位考试一般考什么内容
事业单位考试分为笔试和面试两个阶段。
一般来说，笔试会考《职业能力测验》和《公共基础知识》，前者与公考《行测》基本相同，但题量和题型难度一般存在差异;后者涉及政治、经济、科技、文化、历史等多个方面内容，此外，还会有一定的专业课程考试。
专业考试取决于每个岗位的需要，没有统一性。
有结构化的面试，其中一些面试还将使用无领导小组，教师通常使用说课的形式事业单位的具体考试内容，根据招聘公告和报考职位的要求确定事业单位考试科目有哪些?根据招聘岗位的不同，考试科目也有差异。
一般来说，考试是以行测(多数包含公共基础)、申论，或行测、公共基础，个别考试公文写作，部分加专业测试。
具体要以招聘公告要求为准。
事业单位面试都考是什么
单位面试内容分为三类合类，教育类，医疗卫生类。
1合类 构化 事业单位的结构化面试重点考核六大题型： 自我认知： 自我认知是事业单位的重点考核题型，侧重求职动机和能岗匹配的考核，往往是很多省市事业单位面试的第一题。
自我认知主要有两种考核题型，一种是求职动机，一种是能岗匹配。
求职动机重点考核考生的考试动机，题目的设定主要为询问考生的优点、缺点、能力、经历、爱好、考试动机和自我评价等等，简而言之，求职动机题型侧重对于考生自身情况的考核;能岗匹配，顾名思义是指能力和岗位需求相匹配，正因如此，能岗匹配题型侧重考核考生工作层面的相关能力，比如执行力、敬业精神、职业道德、团队意识、组织文化等等，简而言之，能岗匹配题型侧重考核考生的能力是否与岗位相匹配。
综合分析： 综合分析题型是事业单位考试的必试题型，难度，选材最广。
各个省市对于综合分析的考核偏重有所不同，所以，考生需要对所报省市的考情有所了解，才能有针对性的备考。
综合分析重点考核社会现象、公共政策、名言俗语、哲理故事、原理效应和漫画六大类题型，每种题型的特点与公务员相似，甚至事业单位经常出现公务员真题，难度总体比公务员低。
个别地市出题比较偏，比较难，但是，总体水平要比公务员简单。
人际关系： 事业单位的人际关系往往涉及的是基层干群之间的关系，常见的是与领导，与同事和与群众的关系处理。
社区工作者侧重于社区问题的解决，三支一扶更加侧重于村民关系的协调，其他单位在人际关系方面的考核与公务员考试类似。
目前公职考试的趋势是淡化题型，人际关系和情景应变的界限越来越模糊，需要考生明确这种变化趋势。
二者的区别，主要体现在人际关系更加侧重于和谐的解决问题，情景应变更加侧重于圆满的解决问题。
组织管理： 事业单位的组织管理题目难度较低，考核的活动类型也是常见的几种，比如调查、宣传、接待等等，与公务员的区别在于考核的更加偏重于基层单位，更加注重活动的重点细节，看中考生组织协调和统筹管理的能力。
情景应变： 情景应变题型的考核比较简单，与人际关系题型紧密相连，二者的界限越来越模糊，常见的情景是工作突发事件的处理，群众利益的争端，网络信息的不恰当等问题，难度偏低。
言语表达： 言语表达题型在事业单位的考核中比例偏低，很多省市从未考过。
目前考过的省份，重点侧重于串词、演讲，现场模拟近两年开始增加，总体而言，难度一般。
②无领导 无领导可以分为选择类、排序类和开放类三大类。
选择类又分单项选择和多项选择两种类型，单项选择是指题目中列出多个选项，考生需从中选择一个选项并通过小组讨论，小组成员最终达成一致性意见;多项选择是指题目中列出多个选项，考生从中选出部分选项并通过小组讨论，小组成员最终达成一致性意见。
排序类是选择类题型的变形，排序类比选择类多了一个排序的过程，排序类分两种，一种是部分排序，一种是全部排序。
部分排序是目前的考试重点题型，全部排序难度较高，目前考核相对较少。
开放类题目形式类似与材料题，很多细节考核也类似于结构化，但是，由于按照无领导的考核细节进行，所以，是目前无领导新型的考试方式。
2、教育类 ①说课、试讲 笔试成绩排名之后，根据公告规定的比例筛选进入面试的人选。
由于教师岗位的特殊性，所以教师岗位的面试一般和普通岗位的面试形式有很大的差异性，事业单位其他岗位一般用结构化的方式考核，而教师岗位的考核形式多数地区为试讲或者说课。
具体的考核形式试讲还是说课要依照公告为准。
②结构化 事业单位教育类考试包括教师资格考试和教师招聘考试两大部分内容，目前来说，这两类考试在形式上各省份并未达成一致，在考情上也呈现出多元、多变的特点。
3、医疗卫生类 从目前事业单位招录考试情况来看，面试工作根据岗位特点和专业要求，可采用专业测试、结构化测试、情景模拟、试讲、答辩及实际操作等多种方式组织。
而医疗卫生类事业单位面试主要采取结构化面试或实际操作(技能操作)的方式进行。
上饶事业单位面试考什么
上饶市事业单位考试，如果进入面试，一般会进行结构化面试，就是给你几道题，你在规定的时间内回答出来
事业单位考试岗位县委党校面试专业试讲是什么内容
事业的结构化面核六大题型：自我认知：自我认知是事业单位的重点考核题型，侧职动机和能岗匹配的考核，往往是很多省市事业单位面试的第一题。
自我认知主要有两种考核题型，一种是求职动机，一种是能岗匹配。
求职动机重点考核考生的考试动机，题目的设定主要为询问考生的优点、缺点、能力、经历、爱好、考试动机和自我评价等等，简而言之，求职动机题型侧重对于考生自身情况的考核;能岗匹配，顾名思义是指能力和岗位需求相匹配，正因如此，能岗匹配题型侧重考核考生工作层面的相关能力，比如执行力、敬业精神、职业道德、团队意识、组织文化等等，简而言之，能岗匹配题型侧重考核考生的能力是否与岗位相匹配。
综合分析：综合分析题型是事业单位考试的必考题型，难度最大，选材最广。
各个省市对于综合分析的考核偏重有所不同，所以，考生需要对所报省市的考情有所了解，才能有针对性的备考。
综合分析重点考核社会现象、公共政策、名言俗语、哲理故事、原理效应和漫画六大类题型，每种题型的特点与公务员相似，甚至事业单位经常出现公务员真题，难度总体比公务员低。
个别地市出题比较偏，比较难，但是，总体水平要比公务员简单。
人际关系：事业单位的人际关系往往涉及的是基层干群之间的关系，常见的是与领导，与同事和与群众的关系处理。
社区工作者侧重于社区问题的解决，三支一扶更加侧重于村民关系的协调，其他单位在人际关系方面的考核与公务员考试类似。
目前公职考试的趋势是淡化题型，人际关系和情景应变的界限越来越模糊，需要考生明确这种变化趋势。
二者的区别，主要体现在人际关系更加侧重于和谐的解决问题，情景应变更加侧重于圆满的解决问题。
组织管理：事业单位的组织管理题目难度较低，考核的活动类型也是常见的几种，比如调查、宣传、接待等等，与公务员的区别在于考核的更加偏重于基层单位，更加注重活动的重点细节，看中考生组织协调和统筹管理的能力。
情景应变：情景应变题型的考核比较简单，与人际关系题型紧密相连，二者的界限越来越模糊，常见的情景是工作突发事件的处理，群众利益的争端，网络信息的不恰当等问题，难度偏低。
言语表达：言语表达题型在事业单位的考核中比例偏低，很多省市从未考过。
目前考过的省份，重点侧重于串词、演讲，现场模拟近两年开始增加，总体而言，难度一般。
②无领导无领导可以分为选择类、排序类和开放类三大类。
选择类又分单项选择和多项选择两种类型，单项选择是指题目中列出多个选项，考生需从中选择一个选项并通过小组讨论，小组成员最终达成一致性意见;多项选择是指题目中列出多个选项，考生从中选出部分选项并通过小组讨论，小组成员最终达成一致性意见。
排序类是选择类题型的变形，排序类比选择类多了一个排序的过程，排序类分两种，一种是部分排序，一种是全部排序。
部分排序是目前的考试重点题型，全部排序难度较高，目前考核相对较少。
开放类题目形式类似与材料题，很多细节考核也类似于结构化，但是，由于按照无领导的考核细节进行，所以，是目前无领导新型的考试方式。
农村信用社面试和事业单位面试有什么区别
农信社的面试一般采用结构化形式或半结构化形式进行，面试题目侧重考察求职动机!为了广大考生更好的掌握面试形式。
1、结构化面试定义所谓结构化面试是指面试的内容、形式、程序、评分标准及结果的合成与分析等构成要素，按统一制定的标准和要求进行的面试。
尽管结构化面试也是通过考官与应考者之间的交流来进行的，但从形式到内容上，它都突出了标准化和结构化的特点，比如，结构化面试要求面试题目对报考相同职位的所有应考者应该相同;面试考官的数量在2人以上;典型的结构化面试还要求在对拟任职位进行工作分析的基础上编制面试题目。
正因为如此，结构化面试的实施过程更为规范，面试结果也更为客观、公平、有效。
2、结构化面试特点结构化面试具有试题固定、程序严谨、评分统一等特点。
从实践来看，结构化面试的测量效度、信度都比较高，比较适合规模较大，组织、规范性较强的录用面试，因此，结构化面试已经成为目前录用面试的基本方法。
3、结构化面试考查主要能力综合分析能力：思路清晰，富有条理;分析问题全面、透彻、客观;把握问题的实质，抓住问题的主要方面。
言语表达能力： 以言语的形式，针对不同的听众采用不同的方式、风格，将自己的思想、观点，清晰明确地表达出来，并试图让听众接受的过程。
应变能力：在有压力的情境下，思考、解决问题时能够迅速而灵巧地转移角度、随机应变、触类旁通，做出正确的判断和处理。
计划、组织、协调能力：对自己、他人、部门的活动做出计划、安排日程、调配资源，并对冲突各方的利益根据一定的标准进行协调。
人际交往的意识与技巧：建立和维持自己与他人、团体的关系，这些关系是有目的的、与工作相关的，包括与他人的沟通，以及组织中的服从、合作、协调、指导、监督活动。
自我情绪控制：在受到较强刺激或处于不利的情境中时，能保持自己情绪的稳定，并约束自己行为反应的能力(主要根据面试当时考生对一定问题的反应，预测考生在日常生活中的表现)。
求职动机与拟任职位的匹配性： 求职动机是指在一定需要的刺激下直接推动个体进行求职活动以达到求职目的内部心理活动;个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件相一致时，个体胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性较大。
举止仪表：考生外在的穿着打扮和言行举止表
