你猜我今天去干什么了？学画画？去游泳？到同学家做客？哈哈，通通都不对！实话告诉你吧，我去参加钢琴考级了。
在我想象中，钢琴考级很难：一个诺大的演出厅里，空荡荡的舞台上就一架孤零零的钢琴，当然，还有我；而台下，是密密麻麻的观众和一排表情严肃的评委。一想到这里，我就紧张得要命，一紧张就更弹不好琴，而且越临近考级，似乎越是没了阵脚。家长和老师见了我这个样子，出于关心，也纷纷提出指导意见。有的说我手指力度不够，有的.说我节奏不对，有的说我是塌指而不是弓指……听得我心里更像是十五只水桶——七上八下的。
事已至此，害怕也不解决问题，我索性豁出去了，“无论如何，坚持下去，专心练琴，就算
转眼间就到了考级的日子，就是今天。我既兴奋，又忐忑地走进考场。一看，根本不是我想象的场景，很小的教室里靠窗的位置上，只坐了两位评委老师，都正左手摁着记录本，右手握着签字笔，在给前面一个同学写评语……我悬着的心“咕咚”一声掉了下来。
待前面的同学离场，我平静地入座，短暂沉思了一下该怎么弹，然后把双手放在钢琴上，刹那间，两只手像是有魔法一样，几乎不用我刻意回忆下一个音该弹什么，就这么自然、准确而又流畅地配合起来。在琴曲接近尾声的时候，我不由自主地兴奋和骄傲起来：“哈！原来考级这么简单啊！”结果，刚一分心，有个音就弹错了，真是千不该万不该啊！我赶紧把思想调回到弹琴上，这才顺利完成了余下的琴曲，结束了这次考级，并且成功通过。
这次考级，我永远都不会忘记，不仅仅是因为我成功过级，更因为我明白了：凡事要专注才有好的结果，多想无益，不管是紧张的念头，还是骄傲的念头，通通放下，专注在自己真正做的这件事情上，才可能成功。
文章写的非常棒，不仅将自己考前的紧张心情写了出来，而且也对考级过程中的情况及考后的心情、感想进行了介绍，用语也很恰当，继续加油，争取看到你更多的优秀作品！
一年级时，我第一次进入了柳琴班。看着师姐手中握着一把小小的像柳叶一样的琴，我好奇地迎上前去，用指甲拨动了琴弦，这里“柳叶”发出了动人的声音。我知道了这种琴就叫“柳琴”。
最开始学柳琴是枯燥乏味的，老师教我识五线谱、简谱、认识柳琴的基本构造，教我每样按弦，老师的手握着我的小手，并带着我按了第一个“品”，顿时柳琴发出了“1”的声音。就这样，老师让我知道了“1、2、3、4、5……”在什么位置。熟知这些后，老师给我弹了一首她的代表作——《春到沂河》。当我听到老师那手指在琴弦上上下灵活的拨动时发出来的如行云流水般的声音时，我惊呆了，这个小小的.柳琴怎么会弹出如此美妙的音乐呢？
带着这个疑问，更促进了我对柳琴的热爱。每次上课我都不会迟到，我也从来没缺过一次课，老师讲的一字一句我都铭记在心，回家后再练习一遍又一遍。就这样，我每天这样练着，转眼间，就六年级了。现在，弹柳琴对我来说，已不再陌生，我可以随便看着一个简谱用柳琴演奏出来。今年我的柳琴九级考过了，由于面临着小升初的到来，老师不想让我放弃柳琴，所以特意给我调到了小班，一对一的教我，在那里，我和老师一起聊天，一起谈心事，我和老师成了无话不谈的好朋友。
学柳琴，我上了大大小小的不同舞台，第一次上台时，灯光射在我的眼睛上，害我睁不开眼睛，但我知道我的一举一动台下的观众千双眼睛都在盯着我，所以我小心翼翼地弹完了我的曲子，观众为我响起了热烈的掌声。那时，我心里充满了成就感！学琴时的所有枯燥、所有艰辛都一扫而空。
柳琴，是我的朋友，我开心的时候，我弹柳琴，让她分享我的开心；我伤心的时候，我弹柳琴，让她来抚慰我的心灵。因为，我爱柳琴！
妈妈说，学任何东西都要贵在坚持。如今我已尝到坚持的甜头，我一定会更好地坚持下去。
评语：本文按时间顺序，把自己写柳琴的经过写得十分具体，特别是在这个过程中，不同阶段对柳琴的感受写得真实传神，最后抒发的对柳琴的热爱之情和学习柳琴的启示，自然如水到渠成。
我是水家族的一员，我居住在一个小女孩的眼眶里，她最好的伙伴是一架钢琴。
多漂亮的钢琴呀，棕红色的琴身，上面盖着一块绣花布，布上还垂着长长的流苏，金灿灿的脚踏板上裹着牛皮袋子，木质琴身被刨得光滑极了，难怪小女孩这么喜欢它。每天我都能看见小女孩坐在钢琴前练习，弹出的轻快小调像涓涓小溪，沁人心脾；那强有力的`和旋像巍巍峨峨的大山，高高地耸立着，气势磅礴。后来，听小女孩的钢琴老师说，她是要去参加天津市文艺展演比赛。
经过了一个多月的努力，我和她一起来到了考场里，她坐在了一架陌生的钢琴前，她的手在颤抖，用冰凉的手指触碰着琴键，弹着弹着，马上就要进入“再现部”了，她忘谱了，前面的一切努力都白费了。
在回家的路上，我一直在她的眼眶里打转，我祈祷着：让我出来吧，让我出来吧！我出来你就会好受些。但是她还是硬生生地把我顶回去了。我只好顺从她的意思，悄悄地爬了回。去。又坐在这架熟悉的钢琴前，小女孩没有退缩，她把目光投向了下次的和平区文艺展演比赛。为了这次比赛，小女孩特意选择了一个九级的复调。复调对于指法的要求更难，她经常一边识谱，一边注意节拍，脚上的踏板还要跟上曲子的速度，这些让她手忙脚乱。第一周上课回琴的评语是：“不行，从头重练。”
一周的努力换来的就是这么一句批评，我又一次在她的眼眶中出现，但我只是出来探了探头，又很快回去了。她仍旧很努力地练琴，一遍两遍，十遍二十遍，我曾不止一次看见我好朋友的汗水，她就像爬长城一样，一个烽火台一个烽火台地攻克，一个月后，她终于爬完了万里长城。
我和她又一次来到了一个陌生的钢琴前，小女孩的脸泛着红晕，她的手像两只蝴蝶在钢琴上翩翩起舞，到了最复杂的双音部了，小女孩的手指灵巧地一跳，终于迈过了这道坎。
她成功了，当她拿到一等奖证书的那一瞬间，我迫不及待地想出来看看。我划过了她的脸庞，看清了那张美丽的证书……
