贾岛这首诗中的敲字的意境契合,真是
真是画龙点睛，神来之笔。
对当时的语境而言，敲更符合世俗中的礼貌，更能衬托出夜的宁静。
望采纳
我 推销一文中是谁碰巧求教于韩愈鸟宿池边树的下一句是韩愈与什么并称为韩柳先生
这是《题李凝幽居 》乃唐代贾岛的诗，全诗如下闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
诗中的第二句是神来之笔，据说当年贾岛最初写的是“僧推月下门”。
自己骑在毛驴上，一边用手比划，一边思考，究竟是“推”好，还是用“敲”好呢
当时任吏部侍郎的韩愈，正好下朝回府。
不想自己的毛驴跟韩愈骑的马撞了个正着。
韩愈的随从一看，一个老和尚骑着一头瘦驴竟在大街上招摇过市。
当时，都城长安有规定，僧人午后一律不准出行
随从们不由分说，三下五除二，就把贾岛拉下马，举起马鞭就要打。
贾岛连喊“冤枉”，韩愈制止了手下，问贾岛缘由。
贾岛说明了事情的原委，“推敲”二字，总是拿不定哪个好。
韩愈也是大文学家，一代文豪。
只见他手捻胡须，沉思片刻，用商量的口气对贾岛说：“我看用‘敲’字比较好。
因为你是在午夜时分来到朋友的门前，试想一下，谁在夜里睡觉前不把院门从里面插上呢
既然插上门了，你是推不开的，只能敲门让主人来开呀
再说了，即使主人没有插门，你也不能莽撞地推门而入，这样也不礼貌啊
”贾岛连连称是。
韩愈是一个惜才之人，事后找到贾岛，让他还俗，并且收他为关门弟子，让他考取功名，后来中了进士，但是对吟诗一直是痴迷不弃。
二句三年得，一吟双泪流正因为他如此痴迷，才被后人称为“苦吟诗人”给后世留下了一首首千锤百炼的名诗佳句。
韩柳，指的是中唐散文家韩愈、柳宗元，唐宋八家位居第一第二位。
韩柳并称，始于宋初。
韩柳并称，指古文而言。
他们二人也是唐朝古文运动的倡导者。
柳宗元柳宗元(773～819)，唐代文学家、哲学家。
字子厚。
河东(今山西永济)人。
世称柳河东。
因官终柳州刺史，又称柳柳州，与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。
柳宗元贞元九年 (793)中进士。
十四年登博学鸿词科。
授集贤殿正字。
一度调为蓝田县尉。
不久，回朝任监察御史里行，与韩愈、刘禹锡为同官，并与刘禹锡一起参加了主张革新的王叔文政治集团。
贞元二十一年正月，顺宗即位，王叔文集团当政，柳宗元被擢为礼部员外郎，协同王叔文诸人，在半年内推行了一系列进步措施，由是为宦官、藩镇、保守官僚所反对。
同年八月，顺宗被迫让位于太子李纯，即宪宗，改元永贞。
九月，王叔文集团遭到迫害。
柳宗元初贬邵州刺史，十一月加贬永州(今湖南零陵)司马。
刘禹锡、韦执谊、韩泰、陈谏、韩晔、凌准、程异亦同时被贬为远州司马，史称“八司马”。
永贞元年冬,柳宗元到达永州贬所。
在永州九年,有机会深入了解人民疾苦,游览本州山水名胜,写下不少诗文名篇。
元和十年 (815)春，奉召至京师。
三月，又外出为柳州（今属广西）刺史。
六月至任所,官虽稍升,而地更僻远。
他在这里兴利除弊，修整州容，发展生产，兴办学校，释放奴婢，政绩卓著。
元和十四年十一月病殁。
当地居民哀悼他，在罗池地方建庙纪念。
现在柳州市柳侯公园内，还有柳宗元衣冠墓。
诗歌的数量较少，只存 140多首，都是贬谪以后所作。
前人评论柳诗,大多以为是继承陶渊明传统,与王维、孟浩然、韦应物并称“王、孟、韦、柳”。
韩愈韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。
字退之。
河南河阳（今河南省孟县）人，祖籍河北昌黎，自称郡望昌黎，世称韩昌黎。
因官吏部侍郎，又称韩吏部。
谥号“文”，又称韩文公。
在文学成就上，同柳宗元齐名，称为韩柳。
他是唐代古文运动的倡导者，提倡先秦两汉的文章，世盛称其“文起八代之衰”。
是唐宋八大家之首韩愈三岁而孤，受兄嫂抚育，早年流离困顿，有读书经世之志，虽孤贫却刻苦好学。
20岁赴长安考进士，三试不第。
25～35岁，他先中进士，三试博学鸿词科不成，赴汴州董晋、徐州张建封两节度使幕府任职。
后回京任四门博士。
36～49岁，任监察御史，因上书论天旱人饥状，请减免赋税，贬阳山令。
宪宗时北归，为国子博士，累官至太子右庶子。
但不得志。
50～57岁，先从裴度征吴元济，后迁刑部侍郎。
因谏迎佛骨，贬潮州刺史。
移袁州。
不久回朝，历国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等职。
政治上较有作为。
死谥文公，故世称韩吏部、韩文公。
诗力求险怪新奇，雄浑重气势。
诗歌史上，韩、柳不是同一流派，而以“韩孟(郊)”、“韦（应物）、柳”并称。
用神来之笔造句
贾岛这首诗中的“敲”字意境契合，真是神来之笔。
求一篇比较《访戴山道士不遇》和《寻隐者不遇》的文学短评
五十套06届高考语文模拟试题古诗鉴赏题 一、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
(8分)江城子苏轼湖上与张先同赋，时闻弹筝。
凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。
一朵芙蕖，开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含情，谴谁听!烟敛云收，依约是湘灵。
欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
①开头三句写景，其主要作用是什么? (2分)②上片运用多种手法描写弹筝女，请择其一种作具体分析。
(3分)③下片重在写音乐，最后三小句诗意味深长，试作简要评析。
(3分)【答案】①写美丽的山色湖光是为人物设置背景，使人物与自然景物相映成趣味。
或：写山色湖光为人物出场交代背景，以景的美丽衬托人的美丽。
②比喻、双关——“一朵芙蕖，开过尚盈盈”，写花的美丽轻盈，其实是借出水芙蓉比喻弹筝的美人，一语双关；衬托——“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”，将白鹭人格化，或许是因为仰慕美人，或许是因为音乐动听而停息，以此衬托弹筝女的美丽或音乐的美妙。
(答案只要合情合理即可，不必拘泥于文字。
)③最后三小句采用欲擒故纵的手法，未正面写人、写音乐，反而写曲终人散，只见青翠的山峰仍静静地立在湖边，仿佛那哀怨的音乐仍荡漾在山水之间，萦绕在人的心头，言有尽而意无穷。
(要扣信音乐评论，点到“言有尽而意无穷”之意。
)二、阅读下面一首宋词，完成第①一②题。
如梦令秦观遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。
梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。
无寐，无寐，门外马嘶人起。
①“遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭”这两句透露出了作者什么样的感受
②请解释“门外马嘶人起”暗示出的内容。
参考答案:①漫漫长夜难尽，孤独、凄凉的愁绪如同如水的长夜一样排遣不去。
②暗示出旅途跋涉，长路关山，白昼艰辛的生活又将开始。
三、阅读下面一首诗，然后回答问题。
剑客贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。
今日把示君，谁有不平事
注：霜刃：剑刃白如霜，闪烁着寒光。
这首诗着力刻画了一位“剑客”的形象。
这是怎样的一个形象，试作分析。
参考答案:这首诗刻画了一位手持锋利无比却还没有试过锋芒的宝剑而急欲施展才能，于一番事业的剑客形象。
四、阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。
饯别王十一南游刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲①上，相思愁白频②。
【注】①汀洲：水边或水中平地。
②此许后三句均出自梁代柳恽的《江南曲》，诗为：“汀洲采白频.落日江南春。
洞庭有归客，潇湘逢故人。
故人何不返，春花复应晚。
不道新知乐，只言行路难。
”本诗的颔联虚实结合，展现了诗人对朋友离去的依恋。
请你具体说说其中“没”“空”二字所传达的这份感情。
参考答案:“没”字紧扣首句的“望”字，友人如飞鸟一样远行而去，自己痴立凝望，目光久久追随，直到望不到所在。
而一个“空”字，更展现出被送之.人的远无踪迹，也写出诗人此时空虚寂寞的心情。
这两个词将作者对朋友的思念与牵挂，以及自己绵绵不绝的愁思淋漓尽致地展现出来。
五、阅读下面的诗词，完成第（1）、（2）题。
早梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪中，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
（1）对这两篇咏梅作品的理解，不正确的两项是（）A．《早梅》一诗在“炼字”上卓有成效：正是“昨夜一枝开”中的一个“一”字，方显“早梅”之“早”，如换为“数”字，则远不及此言为妙。
B．“风递幽香出，禽窥素艳来”，诗人使用极其朴素的语词进行直接描写，写出了“早梅”味香色泽的特点，同时还寄寓了诗人的生活感受。
C．“驿外断桥边”，交代了梅花生长的地点环境。
因处在“驿外”和“断桥边”，虽花开而无人欣赏更无人栽培，故因“无主”而深感“寂寞”。
D．诗人陆游借“已是黄昏独自愁，更著风和雨”两句，直抒胸臆，表达了自己在风雨飘摇的动荡时代里，内心的孤独、无助和无限愁苦的情绪。
E．在表现梅花顽强的生命力时，两篇作品都用环境作衬托：《早梅》借助的是万木冻折和深雪夜色，《卜算子》则借助了驿外断桥和风雨黄昏。
参考答案:B、D(B.“直接描写”应该是间接描写；D.“直抒胸臆”和“表达了自己”有误，所引诗句写作对象是梅花，诗人借咏梅来隐喻自己的不幸遭遇。
)（2）《卜算子》被公认为陆游的自喻之作。
请结合你对陆游的了解，并与《早梅》作比较，谈谈《卜算子》寄托了诗人怎样的思想感情。
参考答案:《卜算子》一词所表现出的思想感情主要有：梅花朴实无华，不慕虚荣，不与百花争春，在寒冬就孤傲挺立开放，它的与世无争使它胸怀坦荡，一任群花自去嫉妒
“零落成泥碾作尘，只有香如故”，志节高尚，操守如故，就算沦落到化泥作尘的地步，还香气依旧。
诗人以“群花”喻当时官场中卑下的小人，而以梅花自喻，表达了虽历尽艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心。
六、阅读下面一首唐诗，回答问题。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。
注解：①这是李白乾元元年（758）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。
②梅花：《梅花落》·曲牌名。
（1）诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情
（2）《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”。
江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。
作者运用的是什么手法
有何作用
参考答案:（1）用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情，流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。
（2）诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。
七、阅读下面的一首诗，回答后面的题目。
水口行舟宋朱熹昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
①这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。
结合具体词语简析之。
②诗人描绘的画面中，蕴涵着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。
参考答案:①“夜如何”写出诗人心中的担忧。
“试卷”刻画诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。
“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。
②风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏止。
（或“人生道路总不会一帆风顺，只要逆流而上，搏击风雨，不能达到青山绿树的理想境界，享受胜利的乐趣。
）八、阅读下面两首元代贯云石的曲子，然后回答问题。
[双调]清江引咏梅其一：南枝夜来先破蕊，泄露春消息。
偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。
有时节暗香来梦里。
其二：芳心对人妖欲说，不忍轻轻折。
溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。
包藏几多春意也。
（1）从“南枝夜来先破蕊，泄露春消息”和“溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月”这两句中任选一句，就手法和效果做一简明赏析。
（2）两首小令都是咏梅，但在状物言志上各有侧重，请作简要分析。
参考答案:（1）“南枝……，泄露……。
”句中“泄露”二字将梅花拟人化，形象生动地写出梅花南枝早绽、隐秘报春的势态。
“溪桥……，茅舍……。
”对仗工整（使用叠字，从侧面以景衬梅），写出了梅的神秘朦胧之美和晶莹玉洁之秀。
（2）（其一）赞美梅花迎雪竞先开放，报春而不争春，幽香而不媚众的凛然风格，表现了诗人贞洁自守，不逐流俗的高尚品格。
（其二）描写郊外野梅在烟笼月罩中娇美动人的无限风韵，抒发了诗人对野梅的倾心赞赏和无限爱怜之情。
九、阅读下面这首词，回答问题。
定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷。
山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。
注：这首词作于苏轼被贬黄州之时。
①开头“莫听”“何妨”两个词语，表达了作者怎样的情怀
②本篇借眼前景抒胸中情，诗中的“风雨”是实指，也是隐喻。
联系诗人的政治处境，分析“风雨”的喻意，并概括诗歌所表现出的作者的生活态度。
参考答案:①“莫听”表现了作者在风雨面前毫不在乎的态度，从而反映出作者旷达的处世态度；“何妨”更小写出作者在风雨面前还要吟咏着诗句悠然信步，更隐含了作者对自然风雨和生活厄运的挑战。
②风雨借自然界的风雨比喻和象征人生的坎坷。
在常人所认为的悲喜之中，作者却认为不管是风吹雨打还是阳光普照，一旦过去都成为虚无。
这恰恰反映了作者“不以物喜，不以己悲”的超脱人生态度。
在遭受挫折时，不悲观失望；在境遇顺达时也不要沾沾自喜，要永远保持自己内心的平静和超脱。
十、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
江汉杜甫江汉思归客，乾冲一腐儒。
片云天共远，永认月同孤。
落日心扰壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
（1）这是杜甫晚睥客滞江汉时所写的一首诗。
诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法
请说明理由。
亦可另抒己见。
参考答案:（1）“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
（2）开放题，言之成理即可。
答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。
十一、阅读下面一首唐诗，回答后面的题目。
从军行琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
(1)“总是”二字在诗中起什么作用
(2)有人说“高高秋月照长城”一句是“神来之笔”，你是否也这样认为
请谈谈你的理由。
参考答案:(1）起到转折的作用，不管琵琶的声调、曲子如何变换，但变来变去都离不开思乡别离的内容，从而表明思乡别离之情难以排遣。
(2）一般的诗总是先写景再抒情，而这首诗却是前三句抒情，到最后再写景。
用景物描写进一步突出思乡之情，使全诗显得意境悲壮开阔。
十二、阅读下面的诗歌,然后回答问题。
送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
注：离歌：离别之歌。
关城：潼关、函谷关。
御苑：皇家的宫苑。
砧声：捣制寒衣的声音。
（1）首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）
从中又表达出诗人送别的什么情绪
（2）尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容
参考答案:（1）“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。
（2）尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。
这是一般送别诗最常见的做法。
十三、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送魏二（唐）王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
（1）第二句中的“凉”字用得好，好在哪里
（2）这首诗在艺术构思上虚实结合，请对这种艺术手法及其作用作简要分析。
参考答案:（1）“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。
（2）这首诗的第一、二句写在一个空中飘散着橘柚香气的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。
这两句是写眼前实景。
后两句诗人以“忆”字为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：在不久的将来，朋友夜泊潇湘之上，一轮孤月高照，恐难成眠，即使诗暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他无法摆脱愁绪。
这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。
这样整首诗虚实结合，借助想象，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有助于表现惆怅别情。
十四、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
登高（唐）杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（1）这首诗的首联用了什么描写景物的艺术手法
请作分析。
（2）请简要分析这首诗的写景和抒情是怎样紧密结合的。
参考答案:（1）这两句从秋风、高天写到江水、沙洲，俯仰结合，视野高远阔大；猿猴哀啸，飞鸟回旋，秋水清湛，沙洲灰白，动静相映，声色并茂，气韵生动。
六种景物构成一幅苍茫寥廓的秋江山水图。
（2）前四句描写了苍茫辽远，萧瑟衰飒的深秋景象，烘托诗人长年漂泊，老病孤苦，忧国伤时的情怀，情与景和谐统一，创造出沉郁悲凉的意境。
十五、阅读下面两首诗，然后回答问题。
于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵江总心逐南云逝，形随北雁来。
故乡篱下菊，今日几花开
行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
注释：①江总，南朝陈诗人。
陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。
②岑参，盛唐边塞诗人。
安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。
⑴这两首诗在内容上有哪些相同之处
⑵两首诗各表达了怎样不同的思想感情
参考答案:⑴内容上相同之处：这两首诗都写到了故乡的菊花，都写了重阳佳节的思乡之情。
⑵不同的思想感情：第一首诗表现了诗人对故园的怀想和思归之情，流露出归隐田园的情怀。
第二首诗表现了诗人对故园遭受战乱的痛苦之情，表现了渴望收复失地的心情。
十六、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
浑(皆，全)①作者采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。
②古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。
参考答案:①采用拟人化的手法，赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的情感，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。
②“系”字切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现了它们依恋主人不忍离去的深情；“啼”字写出了黄莺呜叫的特点，似殷殷挽留，凄凄惜别之情。
十七、阅读下面一首唐诗，回答问题。
辋川闲居赠裴秀才迪[唐]王维寒山转苍翠，秋水日潺爰。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
注：接舆，春秋时的隐士。
五柳，指陶渊明。
（1）“寒山转苍翠”中“转”字在写景中的作用是什么
（2）本诗写景有何特点
（3）全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想感情
参考答案:（1）写出了山的颜色渐变的动态。
（2）①描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点；②所写景物都带上了作者的主观色彩，写得情景交融；③选取富有季节和时间特征的景物，构成一幅和谐静谧的山水田园风景画。
（以上三点答对两点即可）（3）表现了诗人隐居生活的闲适快乐。
十八、阅读下面这首诗，然后回答问题。
溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓余湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
这首诗纯用白描，不做作，不涂饰，朴素自然，平淡疏野，诗人在给我们展现一幅素淡的水乡风景画的同时成功摄取了一个农村儿童的形象，试对该形象加以具体分析。
参考答案:作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。
诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地勾画了一个热情纯朴、天真可爱的农村儿童的形象。
十九、阅读下面这首诗，然后回答问题。
丰乐亭游春（其三）欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将老，来往亭前踏落花。
（1）这首诗写了暮春怎样的特征
（2）游人对此怀着什么样的感情
参考答案:（1）这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景（或：这首诗写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征）。
（2）游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情。
二十、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
（1）诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点
（2）有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。
你认为是这样吗
诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用
试结合全诗简要分析。
参考答案:（1）明媚动人，生机盎然。
（语意相同即可）（2）不是。
全诗侧重表现诗人内心的愁思。
①景物描写是抒情的基础和依据。
诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，全成了春恨之铺垫。
②用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。
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大历十才子的钱起
推显得粗暴没有礼貌，且不符合当时的意境，敲静中带动，以动衬静，彬彬有礼，是神来之笔
描写春天的花的段落
春光明媚 自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。
这是绿的世界、花的海洋。
到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。
春雨绵绵 春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。
春雨如丝、如雾、如烟、如潮。
透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。
我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
春意盎然 春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。
春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。
没有春的万紫千红
哪来秋的硕果累累
春夜沉思 春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。
有风拂过脸颊，掠起长发。
月光如水平静柔和。
我心如这月光，平静柔和。
不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。
在春天里到过江南的朋友，一定见过“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景象。
江南的春天细雨淋漓，在氤氲的烟雨里，随意之中就能目睹玉身雪肤似的清丽素净的带雨梨花。
《广群芳谱》是这样描述梨花的“二月间开白花，如雪六出”，梨花被描摹得“腻白如玉，绰约有态”。
梨花是开在柔柔的春风里，开得那样令人措手不及。
春风吹来，冬的白雪融化了，梨树枝叶间似乎全无一点春的消息，密密的花枝上能隐约见到一些毛茸茸的芽而已。
可是春风吹来，一阵春雨之后，不等你反应过来，满树的梨花就在你的眼前。
带雨的梨花显得更加清丽，楚楚动人，姿美动人，洁白无邪。
春雨缠缠绵绵，犹如凄楚哀伤的梨花泪，其实梨花是最经不起雨打的，开在雨中，落在雨中。
嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。
含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线：地上的人影、树影都是很微淡的。
墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福 春天，似朝气蓬勃、浪漫多情的人间仙子。
从古至今，不知多少人为她倾心钟情，从而留下无数迎春、赞春、送春的不朽诗篇。
如今，“春风又绿江南岸”。
面对无比旖旎的春光春色，吟诵品味这些新春颂歌，自有一番情趣。
网络文学 诗 词 网站制作 武侠 告别寒冷的严冬，万物即将复苏，人们以不同的方式迎接春天的到来。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”（王安石 《元日》）。
过年了，人们怀着喜悦的心情在门上挂起驱鬼除邪的桃符，点燃爆竹，送旧岁迎新春。
可是，春天的到来，往往要经受一番磨难。
正如伟人所 吟：“风雨送春归，飞雪迎春到”。
一“送”一“迎”，说明春天的来之不易。
即使一丝一毫的春光，我们也应倍加珍爱。
春临大地，了无声息，我们要仔细观察， 才能发现她的足迹。
如宋代白玉蟾的《早春》诗：“南枝才放两三花，雪里吟香弄粉些。
淡淡著烟浓著月，深深笼水浅笼沙。
”刚开的花儿在雪中初放芬芳，淡淡的 烟雾和浓重的月色笼罩着她；花影随月移动，或入溪水或上沙滩。
宋代诗人张轼的《立春偶成》也写得好：“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。
便觉眼前生意满， 东风吹水绿参差。
”诗人从冰霜少了，草木敷荣，东风在阳光下吹荡绿水而感到春天带来的暖意和生机。
春光乍现，敏感的诗人往往会欢欣鼓舞，赞颂一番。
唐朝杨 巨源的《城东早春》：“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
”韩愈的《早春呈水部张十八员外郎》：“天街小雨润如酥，草色 遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
”绿柳柔柔刚露一半浅黄，还未长匀；草色浅淡，若有若无，酥油一般的春雨正沐浴着万物。
诗人细腻的笔触将初 春空灵飘逸的朦胧之美刻画得淋漓尽致。
网络文学 诗 词 网站制作 武侠 走进春的深处，风轻日暖，草长莺飞，繁花似锦，无限风光令人陶醉。
您看春风：“等闲识得春风面，万紫千红总是春”（宋•朱熹）；“不知细叶谁裁 出，二月春风似剪刀”（唐•贺知章）。
把春风比喻成剪刀，裁剪花木，何等形象、深动；在充满生机与活力的春天，到处都能感受到春风的温暖，看到百花争艳的 春色。
“识”、“总”二字，增强了诗歌的艺术感染力。
您看春雨：“小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里”（宋•朱服）；“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入 夜，润物细无声”（唐•杜甫）。
前者描写了雨中美景，后者表达对“及时雨”的赞美之情。
您看春天的花木：“绿杨烟外晓轻寒，红杏枝头春意闹”（宋•宋 祁）；“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”（唐•王维）。
红红的桃花瓣上挂着雨露，婀娜的杨柳笼罩在淡淡的青烟里，楚楚动人；绿杨、红杏，春光春色，无限明 媚，再着一“闹“字，境界全出，栩栩如生。
您看春江：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”（宋•苏轼）；“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”（唐•白居 易）。
春江澄碧如染，鸭儿嬉戏其间；江中春日如火，岸上竹茂桃红，充满了画意诗情。
您看春日的鸟虫：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（唐•杜甫）； “几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”（唐•白居易）。
白鹭在蓝天上翱翔，黄鹂在柳树上鸣唱，风景何等优美；“争”、“啄”二字，将莺燕的忙碌之态呈现在读 者面前，惟妙惟肖。
再看春月：“梨花园落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”（宋•晏殊）；“杏花疏影里，吹笛到天明”（宋•陈与义）。
春天的花前月下，杨柳依依， 杏梨芬芳，笛声悠扬，置身此地，如游仙境。
尤其是被誉为“诗中之诗，顶峰上的顶峰”的长诗《春江花月夜》，初唐诗人张若虚用神来之笔，将月夜之中的遐思、 意蕴、情感、境界、音韵都推到了极致，成为流传最广、影响最大的咏春诗。
网络文学 诗 词 网站制作 武侠 春天是无限美好的，可是到一定时候她总要离去，无可奈何的人们只得怀着依依不舍的心情与她惜别。
“三月残花落更开，小楼日日燕飞来。
子规夜半犹啼 血，不信东风唤不回”（宋•王令）。
春色将尽，子规鸟在半夜悲啼挽留，可是春天还是要走。
诗人愁怅和无奈的心情溢于言表。
“三月正当三十日，风光别我苦呤 身。
共君今夜不须睡，未到晓钟犹是春”（唐•贾岛）。
马上要与春天分手了，晚上置酒与友同饮，通宵不睡，陪春度过最后一个夜晚。
作者以这种独特的方式告 别，可谓对春天的痴情。
另外，韩愈的《晚春》也写得妙：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”。
花草树木得知春天即将离开 的消息，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作满天飞雪。
通过花草挽留春天的描写，实际表达 了人们恋恋不舍的心态。
网络文学 诗 词 网站制作 武侠 人们迎春、赞春、送春，不只是春天给万物以更新，给生命以活力，给人们留下了美好的回忆。
更重要的是，“一年之计在于春”。
