需要一些借花和四季景色抒情的诗句
越多越好
杜甫的诗也代表了苦难中的老百姓的想法，他的这首诗体现了对人们的同情和关怀，对朋友的关心，对战争的控诉。
诗作于乾元二年（759），这时安史之乱尚未治平，作于战乱中，颠沛流离，历尽国难家忧，心中满腔悲愤。
望秋月而思念手足兄弟，寄托萦怀家国之情。
《约客》
《约客》课堂实录师：同学们，诗词是我国古典文化的瑰宝，大量的阅读可以陶冶情操，培养语感，增多积累。
今天我们学习的是南宋诗人赵师秀的《约客》。
师：有人说三分诗七分读，诗歌的朗读很重要，对于这首诗老师已经让同学课前先预习，背诵。
所以会背的背，不会背的齐读诗文。
生：齐读诗文。
师：很好，下面我们听录音，欣赏别人有感情的朗读。
（放录音） 师：听完录音，相信同学们都有不同的感想，现在我把时间交回给大家，我们一起来初步感知，疏通全诗。
师：请一位同学向大家介绍你所了解的作者。
生：赵师秀（1170——1219），字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐，永嘉（今浙江温州）人，他同徐照、徐玑和翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”。
有《赵师秀集》二卷、《天乐堂集》一卷，已佚。
仅有《清苑斋集》传世。
我的回答完毕，谢谢。
（鼓掌） 师：好，这位同学介绍的很到位，我们都应该向他学习，做好课前预习。
师：有人说读一首诗只读懂字面上的意思只是浅层次的阅读，真正会读诗之人不仅会背会写还要读懂文字背后的千山万水，今天我们这堂课就想让同学们以《约客》为例举一反三，做一个真正会读诗之人。
师： 前二句交待当时的环境和时令，营造了怎样的气氛
这样写的目的是什么
请同学们再细细读读课文，看看诗文后两句主要写了些什么
有谁能发表自己的意见觉得作者的心情在漫长的等待中有着怎样的变化
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