求表演考试台词朗诵用的寓言故事，要有很多对话的，最好是女的多些。
拜托了。
你好
寓言故事一般说动物的比较多。
人物多的适合女孩子的《猴王吃西瓜》。
这里面人物很多。
在网上也可以搜到女生版的。
你可以试试
求适合影视表演考试的台词，只要寓言和独白，2-3分钟左右。
你是男孩还是女孩呢
选材一定要好，但是不能太大众。
到时候一考场，都是《狐狸和乌鸦》，估计你也傻了。
还有一点是，精了什么都好说了，看你是怎么去练。
女孩子《猴王吃西瓜》《狐狸和乌鸦》比较多，男孩子《军礼》《沁园春》多。
看你自己吧
选择适合自己的比较重要，你声音有爆发力，就选择有气势的。
你声音比较清脆就选柔和点的。
最好呢
找个老师帮你辅导。
有什么问题，随时联系我。
求表演考试台词一篇~女生~寓言最佳
考试》无厘头的考生，无厘头的考试。
时间;一天考试 地点;考场 人物;考官甲,考官乙,考生丙 幕起,台上有两张桌子两张椅子,考官甲和考官乙坐在一起. 考官甲(对乙);哎,该多少号拉? 乙;250号! 甲(对外);250号,250号.(没人答应,看看乙) 乙;(示意让甲坐下,站起,喊)250号,250号,250! 考生丙:(戴着农村人的装扮,急急忙忙的跑上来)到! 乙:(对丙)你就是250号? 丙:啥?(带有农村人说话的口音)250号?俺不是! 乙:那你是多少号? 丙:俺就是250啊! (甲,乙互看,笑) 甲:(对丙)好,250,你做一下自我介绍吧! 丙:字我介绍?啥叫自我介绍? 甲:就是说一下你的姓名,年龄,性别,爱好什么的! 丙:哦!俺叫王小花! 乙:性别? 丙:俺就叫王小花! 乙:性别? 丙:俺没有别的姓了,俺就这一个姓,没有别的姓了! 甲:性别就是问你是男的还是女的! 丙:(不好意思的转过脸去)咦,是男是女,你还看不出来吗? 乙:你今年多大拉? 丙:17,至今尚未出格!(不好意思) 甲:尚未出格?什么叫尚未出格? 丙:就是俺还没有嫁出去咧!(不好意思) 甲:说一下你的性格吧! 丙:俺的性格是活泼,可爱,美丽,大方!俺平时最喜欢的颜色是红,黄,绿粉,蓝,紫...... 乙:停,停,停,接着往下说! 丙:俺平时最爱吃酸,甜,辣!苦,苦俺就最不爱吃了啊,呵呵! 甲:你会不会唱歌啊? 丙:咦,俺最会唱歌了,你知道俺家乡的人给俺起了个外号叫啥吗? 乙:叫啥啊? 丙:(自豪地)小百灵! (甲,乙笑) 甲:好,小百灵,那你现在就唱一段吧! 丙:现在?在这唱? 乙:是啊! 丙:咦，这都没有卡拉OK,俺才不唱咧! 甲:这是考场,清唱一段就可以啦! 丙:那清唱就清唱吧,不过俺要是发挥不出最好水平,那可不怪俺啊! 甲:好,你唱吧! 丙:(发出刺耳,难听的叫声)啊......咦......呜 乙:哎,哎,哎,你在干什么那? 丙:俺这叫发声,这都不知道!(做出专业歌手唱歌的姿态)俺可唱拉! 甲:唱吧! 丙:(刚要唱,又做出专业歌手唱歌的姿态)俺唱拉? 乙:哎呀,唱吧! 丙:(刚要唱,又做出专业歌手唱歌的姿态)俺真唱拉? 甲,乙:唱吧! (丙把几首歌混在一起唱!)(唱完,自己先鼓掌!) 乙:(站起来)停,停,停,你唱的这是什么啊?跳了好几首! 丙:跳了吗?俺跳了吗?那你就跳着听吧,嘿嘿! 甲:你会不会朗诵啊? 丙:朗诵,那俺就给你朗诵一段高尔基的海鸟吧! 乙:海鸟?是海雁吧! 丙:咦,不对不对,俺都叫了十几年的海鸟了! 甲:好，那你开始朗诵吧! 丙:(动作夸张地)在蓝蓝的天空下飘着几朵白云,在白云的下面飞着一群海鸟,它们飞要飞,飞要飞,飞呀飞...... 乙:飞哪儿去拉? 丙:飞没影儿了，呵呵! 甲:你会不会讲故事啊? 丙:故事?那俺就给你讲段笑话吧!这笑话老着笑了，就指这笑话活着呢(边讲边带动作)说,一只老虎被蛇咬了一口,老虎急了,就想把这蛇踩死,就追呀追,追到一个小河边,那蛇滋家伙钻水里,老虎就坐在河边这么等,小样我就不信你不出来了,过一会儿,一只王八从水里钻出来了,(向乙走去,抓起乙的衣服)小样,你穿个马甲我就不认识你拉? 乙:(生气)你这考生怎么这样?真是的,这没法儿考了,(走下台!) 甲:(忙叫乙)哎,哎...... 甲:(对丙)你看看你，把考官都气走了!我给你出个小品吧,假设你在火车站找一个人! 丙:俺找谁啊? 甲:找一个你心中最亲的人! 丙:哦,(向台下走去) 甲:哎,你干什么去啊? 丙:俺去火车站啊! 甲:你就把这当成火车站,就在这儿找人! 丙:那这不是火车站啊! 甲:你就假设把这儿当成火车站! 丙:那这儿不是火车站,瓒怎么当啊! 甲:这是考场,不是你也要把这儿当成是,你还想不想考试了? 丙:不敢大声讲,在嘴里嘟囔着......那俺这就开始吗? 甲:开始! 丙:(作出夸张的找人动作,突然向甲走去,抓起甲走到前面)俺就找你了! 甲:你找我干什么呀? 丙:因为你是小偷! 甲:我怎么是小偷呢?真是的!(生气的回到坐位坐下) 丙:那你让俺找人,这没有别人,所以俺就把你当成小偷了,嘿嘿! 甲:我怎么能和小偷比呢?真是的,好了,你可以出去了! 丙:哦!哎,俺上哪儿? 甲:你考完了,叫下一号来! 丙:那俺考的咋样,俺考上了吗? 甲:明天等通知! 丙:俺不,俺就要现在知道俺到底考没考上! 甲:你这考生怎么这样呀?(不理丙)251号! 丙:你喊吧,俺不走了,你喊!(坐在地上) 甲:(接着喊)251号,251号...... 丙:你喊吧!喊也没有用,俺今天就是不走了，你喊! 甲:251号,251号...... 丙:哦~~,俺知道了,俺是缺了点东西啊!(向甲示意)过来，过来! 甲:(走向丙)干什么啊? 丙:(从兜里拿出来一个鸡蛋)你看这是啥? 甲:鸡蛋啊! 丙:咦,这可不是普通的鸡蛋,在我们农村啊,好几年才能出来这么大个儿的鸡蛋啊,你收下(往甲手里塞) 甲:你这叫行贿1我不要!(走到桌子后面,坐下) 丙:没人看见,你收下,收下! 甲:你这考生怎么这样呢?你快拿走吧! 丙:哦,我知道了,你嫌少,(从兜里又掏出来一个)我这还有一个,都给你，你收下! 甲:不再理会,(站起来)251号,251号! 丙:切!!你不要,俺自己吃,(拿着鸡蛋下) 落幕要朗诵的考试台词实在编不出来，也找不出来啊，8好意思了，问问，你要考试台词干什么
艺考影视表演专业，台词选寓言故事，还是选有难度的话剧选段好
顺便推荐好的，谢了~本人男，声音条件一
考场上的朗诵有几个必循的艺律与原则要“做什么”，还有几条不可违背的忌讳，即“不要做什么”：从宏观上说，朗诵的基本要求要做到“三要四必”的原则，朗诵的三要是：一要清晰，使考官听的清楚，听的明白；二要感人，真感动、真动听，耐人寻味，给人享受；三要性格化，创造独特的个性魅力。
朗诵的四必是：言必有旨。
语言要有明确的目的性，要体现作品的主题、意蕴；言必有衷。
语言要从内心出发，有真情实感；言必有形。
语言要有鲜明的形象感、并建立内心视像；言必有艺。
语言要进行艺术加工、讲究技巧、具有审美感。
最终归纳考场上朗诵的考试技巧为“九要九不要”：1、要朗读好必须要反复朗读全文，首先理解它，才可能完成好朗诵稿件。
考生必须了解整个剧本，对整篇作品有深刻、正确的理解和感受；理解全剧；理解规定情境；理解台词内容层次；理解台词目的；理解人物关系；理解人物情感；理解风格式样；理解叙说方式等。
理解这个人物和这个段子在全剧中的地位。
千万不能只背诵选定的片段，只片面字面的意思。
2、要做好充分的准备，包括熟悉朗诵稿件、理解稿件、处理稿件和表现稿件；包括外部的、心理的、技巧的、生活的准备。
考生对朗诵的稿件内容要有正确的理解、真切的感受和艺术的处理。
要把稿件的内容尽量生动、准确的表达出来，要好好理解稿件的内涵。
如有条件最好请教有经验的专业老师指点，使你能深入的理解作品的结构与涵义，加深对内容的感受，提高朗诵的得分数。
切忌临时抱佛脚。
千万不要拿一篇稿件读诵，那肯定要被淘汰，那是一种自杀行为。
3、要深入、投入到作品中去，以作者的身份说话，并把自己的生命摆进去。
朗读好一片作品不光用声音、技巧，主要用心，用心去“摸”、去表达。
它需要考生强烈的情感投入、甚至激情。
考试时绝对不要仅仅用声音，客观冷漠的表述，也不要声嘶力竭的大喊大叫，不要拿腔拿调，用刻板的语言形式去朗诵。
如表现激动时就高声喊叫，表现悲哀痛苦时就用哭腔，表现愤怒时就粗声粗气，表现高兴时就尖叫等等。
4、要真实、真诚、真挚、生活化。
这是语言表达要遵循的优先原则。
虚假造作是表演的大敌，也是朗诵的大敌。
朗诵的效果如何，关键在于对作品的理解与表达。
理解的准确、有感受、有深度，而又能 通过语言把它恰当的、富有表现力的表达出来，就一定可以达到较好的朗诵效果。
考生要寻找和运用一定的语言形式来表达作品的内容。
语言表达的标准就是要能够真实的、自然的、由衷的描绘出作品中的人和事、情和景，让人听起来不假。
这就要求在语言的表达上无论是语调、重音、停顿等的安排，还是节奏、声音等的处理，不要脱离生活的真实。
千万不能让人感到装腔作势、玩弄处理，给人忽快忽慢、忽高忽低、忽大忽小、一惊一扎的感觉，千万不要“表演”朗诵。
朗诵不是表演。
不能依靠表演来进行，可以借助一些协调自如的手势，但不要过多的乱用手势、表情和其他动作。
5、要在规定的三分钟内朗诵一篇较完整的作品，将考生的表演素质，表演魅力充分展示出来。
一般朗诵稿件一般都超过三分钟，在考场上又绝对不能超时，如何解决这个矛盾就至关重要。
所以一定要对选择的稿件进行删节。
将不重要的、啰嗦的、重复的内容删除，或节选其中的一段精彩的，也可将精彩段落进行一定的衔接。
在朗诵考试的过程中，主考老师根据情况，有可能让考生一气朗诵完，或是在朗诵中间打断，提出一些具体的要求以后，再让考生集训朗诵下去。
这个时候考生就要认真的听取老师的提示，接受老师的启发，努力按照老师的要求再去朗诵。
有时也可能因考生的朗诵稿件太长，打断以后就不再继续朗诵了，这说明考官对考生已经有了了解，不需要继续再朗诵下去了。
以上这些情况都是正常的，绝不意味着朗诵的好与坏。
6、既要讲真实、讲生活，也要讲技巧、讲魅力。
真实、生活的层面不少考生都做的不错，那么考场上比的就是技巧、感觉与魅力了。
语言的技巧包括语气、重音、停顿、气息、高低、轻重、速度、节奏等等，以及内心视像、内心独白、潜台词、语言动作。
音高、音量、音长、音色这四者是构成语言声音色彩千变万化的基本要素。
可以说，语言声音的全部技巧都脱离不开这四个基本要素的制约。
表演语言最基本，也是最起码的要求是学会标准语音的普通话，纠正方言。
为此就必须掌握汉语拼音音素的发音，以保持每个音素特有的音色。
其次，还要求准确生动的表达语意，不但要求读准每个字的声、韵、调，还必须掌握字音的各种变调和词句的轻重变化规律，这些规律都离不开声音四要素的变化。
7、要深入的分析、丰富、开掘规定情境，特别是对人物关系的开掘与处理。
规定情境是人物的思想、行动和言语产生的根据，它决定人物说话的态度，说话的方式以及说话的分寸。
对规定情境认识具体了，深刻了，才能将朗诵与独白处理的正确、生动、丰富、深刻。
处理独白时一定要感受到，人物是在什么情况下说的，什么人物关系下跟谁说的。
并使之作用于自己内心与行动，这样才算真正掌握了说话时的规定情境。
不要简单化，表面化，只是念出与稿件上字面上表层的意思。
更不要肤浅的理解规定情境与人物关系，做表面文章。
8、要讲层次、讲变化、讲轻重缓急、讲高低起伏，使朗诵丰富，富于魅力。
朗诵要讲层次，层层推进，还要讲高低起伏、轻重缓急。
要做到层次，有变化，首先，必须深刻的认识全剧的矛盾冲突和戏剧情势是怎样发展的，在心中建立一条总的起伏贯穿线，根据这条发展线的不同位置，确定其高低。
离开了整体发展线，自己任意起伏，会使整个朗诵变的杂乱无章。
朗诵千万不要平铺直叙、平平淡淡、既没有高低徐缓，也没有抑扬顿挫。
9、要讲语言节奏的变化，要有激情，将朗诵推向高潮。
朗诵节奏的变化是一切创造的基础，节奏是演出的生命。
朗诵的节奏来自以下的几个因素：l 人物的内心情感，剧中的规定情境。
l 人物的性格不同，语言的速度节奏也各不相同，所以在台词的速度节奏的处理上，必须符合人物的性格特征。
l 掌握声音节奏的一个重点就是善于把握高潮。
l 丰富多彩的语言速度节奏变化可以使人物的语言富有音乐性。
这种具有韵律节奏、具有艺术美感的台词处理，可以增强舞台语言的吸引力和说服力。
公务员考试中寓言故事现在都这么考
【例1】(2017-吉林省甲级-46)猴子听说牛老大要请一名家庭教师，于是前往应聘。
他在水田里找到了正在耕作的牛老大，双方商定了相关事宜。
第二天，猴子要去任教，临走时，他拱到水塘里把身子涂了一通污浊泥水。
母猴见了觉得奇怪，问他为何如此。
猴子说：“昨天我见牛老大就是这模样，大概他们家就兴这个，我是入乡随俗，拉近关系。
”牛老大望见猴子脏兮兮的模样，满心不高兴，大声呵斥其离开。
猴子惊诧的问道：“你昨天不就是这样吗?”牛老大边关门边鄙夷的回了一句：“我那是在水田里劳作!”【例2】(2017-吉林省乙级-44)魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?”扁鹊答说：“长兄最好，中兄次之，我最差。
”文王再问：“那么为什么你最出名呢?”扁鹊答说：“我兄长治病，是治病于病情发作之前。
由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。
我中兄治病，是治病于病情初起之时。
一般人认为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。
而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。
一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术，所以认为我的医术高明，名气因此响遍全国。
”文王说：“你说得好极了。
”
