如何创建自主管理的工作团队
一、自主管理团队自理组织的一种管理方式。
组织成员通过约束、自我控制、自我领导、自我负责，主动发现问题，分析问题，解决问题。
充分发挥主观能动性，自我创新，自我超越，努力推动实现组织的共同目标。
自主管理团队是基于自主管理理念与管理方式的组织。
它变被动管理为主动管理，将管理的决策权最大限度的下放给团队成员，并保证责权利的统一。
努力营造氛围，创设条件，以充分调动团队成员的主动性和创新性，使团队成员以主人翁的姿态开展自主管理。
强化团队成员的责任感与使命感，激励与鞭策其成员悉心为团队的共同目标而努力奋斗。
二、班级自主管理团队组建的必要性与可行性传统的管理思路与模式忽视学生的真实需求，不符合以人为本的理念，造成为达到所谓的管理目标而忽略学生成长与发展的严重后果。
必然在管理中积累一些问题，给学生的身心发展带来不良影响。
从而滋生出叛逆和对抗情绪，轻者厌学、愤世、失望、自甘堕落，严重者可能会弃学、轻生、甚至报复他人及社会等。
因而，传统的管理模式需要更新，更符合实际、更具效率的管理思路与方法应运而生，班级自主管理团队的组建是有必要的。
组建班级自主管理团队也是可行的。
青年学生的世界观、人生观、价值观、生活态度和生活方式正发生着较大的变化，其自尊、自立、自强的意识不断增强。
因此，组织学生进行自主管理乃是高校适应现代社会对人才培养要求的重要举措。
组建班级自主管理团队既符合现实需求，又满足了人的尊重和自我实现需求，同时也顺应了以人为本的政策导向。
三、组建班级自主管理团队应考虑的问题1.团队目标组建班级自主管理团队，明确的目标是十分重要的。
力求做到：目标是符合现实并可实现的;目标是精确的和被理解的;目标是可测定和量化的;目标还应是有时间表的。
组建班级自主管理团队，目的为创设一个班级自主管理平台，通过相互协商、交流、鼓励和学习来开展自我管理、自我控制、自我发展，使每位成员的优势和特长都得到全面的发挥和拓展。
2.职能分工明确的分工与有效的协作会带来巨大的积极效应。
班级自主管理团队作为一个组织，并非要完全推翻或全盘否定传统的管理体制和组织结构，而是要设法改进和提高管理效率和质量。
本文设定的班级自主管理团队是由辅导员、团队部门或小组人、小组成员等构成。
各成员依情况需要进行科学合理的分工，协调处理好彼此关系的同时，实现自我管理、自我控制、自我监督、自我发展、自我突破。
3.成员素质要求班级自主管理团队强调的是自主管理，更多的依赖团队成员的主人翁精神、责任感和使命感。
团队成员的理论知识、思想素质、基本技能、管理素养等直接关系到团队的工作绩效。
因而，团队成员应具备良好的思想素质、扎实的专业技能、较强的自我管理能力和可贵的团队精神等。
当然，一定的魅力与威望也有助于提升团队的管理效应。
4.团队文化班级自主管理团队作为学生的自治团体，应充分考虑青年学生的属性和特征，深入挖掘学生的迫切愿望与真实诉求，根据其成长成才的现实需要，努力打造积极向上、勇于拼搏、团结紧张、自由宽松、竞争合作的团队文化。
四、班级自主管理团队的组建思路在组建班级自主管理团队时，应具备以下条件：第一、完成团队目标所需要的资源，包括人、财、物、时空、条件、信息等。
第二、班级自主管理所需要的平台与氛围。
第三、团队所赋予的权力，按职责分工的成员应具备自主管理所需要的自主决策和解决问题的权利及相应的能力。
通常而言，最有效的团队其成员规模不宜超过10人。
高校的班级自主管理团队，团队人数规模可选择在5-9人，因为，随着团队成员数量的增加，成员团结协作方面的问题大体上成几倍的增长，当团队成员人数达到一定限度时，团队的凝聚力和成员间的信任就会大幅度降低。
若因特殊情况涉及人数较多时，不妨将其拆分成几个亚团队。
在公开选拔成员时，除了考虑从事本工作所需的热情和积极性、胜任本职位所需要的基本素养和基本能力、开展本工作所能预期的未来保证和潜能等。
还应充分考虑青年学生这个特殊群体的实际情况，结合青年学生全面发展和健康成长成才的切实需要，确保团队成员包含各种不同的角色。
比如在班级学生的思想教育方面、学习方面、纪律方面、生活方面、文体方面、个性发展方面、能力培养方面、素质拓展方面等，都要选拔和配置在该方面擅长或具备相应优势的人选。
并根据成员的个性优势和风格偏好来恰当的分配任务，力求把最得力的人选放在最恰当的工作岗位上，达到资源的优化配置，实现效用最大化。
作为一个管理者，应该怎么去管理一个团队或者整个公司
团队管理的五本要素1、团结稳定一个团队，要团结，其次要保证团队员相对稳定，才能算是一个团队的基本雏形。
例：一辆车，要配置合理，结构稳定，才能保证具备基本的安全性，才可以出发上路，驶向终点。
2、目标统一方向一致、目标一致，形成合力，而不是各走各道、各行其事，才能保证整个团队实现预定的目标。
例：要想达到目标，首先要设定目标，思想的统一，才会有行动的统一，如同一辆车在导航仪中设定好目标、选择好合理的、唯一的路线后，才能快速的驶向目的地。
3、方法得当有了清晰的目标，就要在执行过程中，选择合适的方法、途径，无论是管理的方法，还是工作分工的方法、市场竞争的方法、协作的方法等等，都需要根据团队的特点、环境的条件进行梳理、筛选，并对最终目标进行过程分解，设定好阶段性目标节点，一环扣一环的分步实施，既稳健向目标推进，又逐步磨合加速，只要方法得当，就能提高执行效率，快速达到目标。
例：一辆车在驶向目标的途中，谁当驾驶员、谁负责调整路线、谁负责食物后勤、谁负责维修保障等分工要明确，阶段性的目的地、落脚点的规划、实施要有计划性，才能保证快速驶向最终的目的地。
4、有效保障有目标、有方法，还需要有各项流程、制度、手段的保障，才能确保团队在执行过程中，不会偏离预定的目标，并保持流畅的协作与不断提速的推动力，从而保证团队的执行力，快速实现预定目标。
无论是团队成员的情绪管理，还是团队的纪律性、规范性，
授权和实施自我管理团队有何不同
自我管理，更强调自主能动性，是一种对以激发团队的信任和释放团队潜能为主要方向的工作方法，以前的管理人们常挂在嘴边的是”萝卜+大棒“，而随着现在年轻人更强调自主，对于工作不单是为了养活自己，而更强调兴趣、工作是否开心，一旦不开心宁可离职，所以通过信任、授权、实现自我管理，最终实现完成制定的目标。
美国相比国内来讲，从管理文化上更强调合理的规章制度和流程，而国内对管理的文化更多是中庸，所以从严格管理到实现自己我价值的自我管理在能更受欢迎，现在国内不少也开始进行这方面的尝试。
有一堂课叫《从优秀到卓越》，就强调的是通过信任、授权实现自我管理。
公司拥有一个年轻而有活力的团队，自主创新的现代企业管理理念 这句话英语怎么翻
The company has a young and energetic team, modern enterprise management concept innovation
如何管理好一个团队 怎样管理好一个团队 如何带领一个团队
如何带好一个团队目录序言一、什么是团队
二、如何提高自身修养培养团队意识三、解决问题的核心思路四、上传下达（政策落地、执行到位）五、不同员工不同沟通方式（苹果效应）六、良好的职业素质七、团队的灵魂（激情与活力）八、激励九、团队领导艺术的总结序言拿破仑说:“一头狮子带领的一群羊,可以打败一头羊带领的一群狮子。
”启发：从现在起，你就是团队的leader(领袖)
你是狮子还是羚羊将影响团队的命运
在非洲的草原上，如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那一定是象群发怒了；如果见到成千上万的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是蚂蚁军团来了。
一、什么是团队
解释一：有“口”“才”的人和一群“耳”听的“人”组成的组织。
只讲不听的组织是团伙，很冲动“火”的一群人。
解释二：团队（Team）是由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。
团队的构成要素总结为5P，分别为目标、人、定位、权限、计划。
团队和群体有着根本性的一些区别，群体可以向团队过渡。
一般根据团队存在的目的和拥有自主权的大小将团队分为三种类型：问题解决型团队、自我管理型团队、多功能型团队。
解释三：团队就是由两个或者两个以上的，相互作用，相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。
1、团队的价值a团队价值：实现1+
是自主学习好还是团队学习好
学习方式和节奏可以自主安排比较好，毕竟适合别人的方法不一定适合你，别人的学习进度也不一定就和你一样。
但是有团队的话，每天进行一个学习交流也是非常不错的，有氛围，会让你更轻松一些，团队成员也可以互相帮助，取长补短。
然而交流成果，要转化为自己的知识，还是需要自主消化。
如何管理好一个团队 怎样管理好一个团队 如何带领一个团队
如何带好一个团队目录序言一、什么是团队
二、如何提高自身修养培养团队意识三、解决问题的核心思路四、上传下达（政策落地、执行到位）五、不同员工不同沟通方式（苹果效应）六、良好的职业素质七、团队的灵魂（激情与活力）八、激励九、团队领导艺术的总结序言拿破仑说:“一头狮子带领的一群羊,可以打败一头羊带领的一群狮子。
”启发：从现在起，你就是团队的leader(领袖)
你是狮子还是羚羊将影响团队的命运
在非洲的草原上，如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那一定是象群发怒了；如果见到成千上万的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是蚂蚁军团来了。
一、什么是团队
解释一：有“口”“才”的人和一群“耳”听的“人”组成的组织。
只讲不听的组织是团伙，很冲动“火”的一群人。
解释二：团队（Team）是由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。
团队的构成要素总结为5P，分别为目标、人、定位、权限、计划。
团队和群体有着根本性的一些区别，群体可以向团队过渡。
一般根据团队存在的目的和拥有自主权的大小将团队分为三种类型：问题解决型团队、自我管理型团队、多功能型团队。
解释三：团队就是由两个或者两个以上的，相互作用，相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。
1、团队的价值a团队价值：实现1+
