第五课琥珀中有不理解的请写出来的问题为什么
第五节第五课琥珀中看到有不理解的，请说出他的问题，为什么
因为俺是说说，首先他就是琥珀的原理，他就是什么年代的。
什么的光彩（填合适的词，第五课琥珀）
夺目的光彩夺目 [ duó mù ] 生词本基本释义 详细释义[ duó mù ]（光彩）耀眼：鲜艳～。
放出～的光辉。
第五课琥珀,中的琥珀是什么(用文字回答)
琥珀，是一种透明的生物化石，是松柏科、云实科、南洋杉科等植物的树脂化石。
树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。
琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。
四年级下册语文书第五课《琥珀》,你认为课文中有哪些好句,抄写两句
第5课琥珀共有18个自然段第一段（第1自然段）：讲琥珀形成的时间.第二段（第2-12自然段）：讲琥珀形成的过程.第三段（第13-17自然段）：讲琥珀的发现过程.第四段（第18自然段）：讲琥珀在科学上的价值.
小学四年级第五课《琥珀》写第六段有什么作用
第六段起承上启下的作用。
用环境描写为下文松脂的低落做铺垫。
第六自然段内容：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
四年级下册第五课琥珀里的比喻句和拟人句
琥珀里的比喻就是写出那个小蜘蛛和蚊子的形态就是比喻句。
四年级下学期的第五课琥珀是一篇什么课文
《琥珀》是一篇说明文，也可称作科学小品。
作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成以及发现的过程，评判了它在科学上的价值。
第五课琥珀课文中俯视怎么写
只要第五章的这个嗯，文中其实符写的话，他这样写更加突出了作者的中心思想以及他表达的情感。
