怎么写拍皮球好词好句
一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。
参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。
这时只见裁判员张老师高起小红旗，大喊一声：“开始
”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。
“加油
加油
”围观的同学助威声此起彼伏。
比赛紧张极了。
有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。
小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。
“一、二、三、四„„”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。
突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。
正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。
“71．72．73„„”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。
这时裁判员大喊一声：“停
”一场精彩的比赛结束了。
踢键子和拍皮球看图写话
拍皮球帮助孩子理解数与量及前后、上下、左右、远高低、长短等概念；左右手协调拍球可以促进孩子左右脑均衡发展，提高孩子的手眼协调能力，动作敏捷性；拍皮球可以提升孩子感知空间的能力，培养孩子的专注力，增进亲子关系，促进孩子与人交往的技巧总之，弹钢琴是好事，拍皮球对孩子的成长同样好处多多
如何教孩子连续拍皮球
教孩皮球慢慢来嘛，谁又一开始就很会玩的，在说小孩子爱玩皮球的，即使现在不续的拍，那也是正常的啊，花样篮球不都是练习久了不才拍出来的么
孩子的学习也是个循序渐进的过程啊，那又一口一个胖子的道理啊，有些事情家人也不要太敏感了，正常就好，慢慢来，家长多陪陪也就是了。
如何正确地教孩子拍球
球是孩子喜玩具之 孩子对球充满了好奇，但是，让他正时候，就不那么容易了，球总是不听使唤，到处乱跑，而且，拍一会儿，就没有力气了，因此，我们在让幼儿拍球前，总是先问幼儿你会怎样玩，然后大家一块尝试，这样让幼儿有一种自豪感。
1、帮助孩子掌握合理的拍球方法和要点：手指自然分开、微屈，掌指适度紧张，看准球弹起的速度、方位、高度，主动“找”球，拍打球的上部，要有连续拍球意识。
2、可用以下方法培养拍球兴趣：A．示范动作要省力、熟练、节奏好；B．球大小合适，色彩鲜艳。
C．多鼓励。
D．合理确定新做动作的难度，使孩子容易学会，做好。
3、可用以下方法让孩子初步掌握拍球动作，发展拍球能力：(1)用一只手（或双手）拍打放在地面或父母手中的球，可配乐或儿歌拍打，以掌握拍球手形，拍球部位，合理的拍球力度和培养节奏感。
父母可自编儿歌，把发展语言能力与发展动作结合起来。
(2)向下拍打掉父母手中的球。
(3)手轻轻向上抛球，另一手（或双手）向下拍球，以掌握拍打自抛的球。
(4)和父亲或母亲面对面站立，轮流拍一球，每人拍一次。
家长可以不断变化拍球的落点，使弹起的球离孩子有近有远，有左有右，以培养孩子的找球意识，发展距离知觉、方位知觉、动作幅度知觉与体位知觉，以及发展视——动协调、脑感觉整合能力。
(5)连续拍打球，边拍边数数，以发展计数能力、节奏感以及连续拍球能力。
4、在幼儿能熟练地连续拍球后，可采取以下方法发展他们的拍球能力：(1)练习双手同时拍球和另一手拍球，以促进双肢均衡发展，发展迁移能力。
(2)伴随音乐节拍、儿歌拍球，并可不断变化拍球的节奏和速度，以提高动作的节奏性。
附儿歌：小皮球圆又圆，又能滚来又能弹，小脚踢它滚滚滚，小手拍它弹弹弹，拍得轻，跳得低。
拍得重，跳得高。
圆圆皮球跳呀跳。
”(3)闭目连续拍球，以发展运动知觉和空间知觉与拍球能力。
5、每次活动后或每次练习后，引导幼儿对活动过程进行回想，并进行自我评价，以培养他们的自我评价意识与能力。
注意：教孩子拍球一定要循序渐进，不能操之过急。
否则会适得其反。
因为幼儿年龄小，他们的耐力有限，而且怕球需要比较好的体力。
因此，拍球时一定要有休息时间（轮流怕球），这样，不至于让孩子对球产生反感，觉着练球是一件很枯燥的事情，相反，还可以提高幼儿对球的兴趣。
拍球一定要坚持不懈，持之以恒。
一年级下册看图写话妹妹在拍皮球的作文怎么写
星期六的上午，万里无云，春风拂面。
做完作业，来到家附近的公园里拍皮球。
公园的景色让陶醉。
你瞧，绿莹莹的草坪像柔软的地毯，高大的树像撑开的大伞，花儿都露出了美丽的笑脸，可爱的蝴蝶在鲜艳的花丛中翩翩起舞。
太喜欢这里了，因为这里不仅能欣赏到美景，还可以拍皮球，做游戏，让小红感到很快乐。
当你看到有几个小朋友在马路上拍皮球时，你如何劝说他们。
小朋友们，马路上有车子，很危险，你们到路边玩吧。
两个小朋友在玩拍皮球的看图写话
今天我和涵涵起拍球。
在一分钟之内，看水拍最多。
第一个是丁丁，“3，2，1，开始
”我喊着。
“啪啪啪。
”很快，一分钟到了，他的成绩是135下。
第二个是我，我紧张地拿起球，开始拍了起来。
我拍的忽上忽下，忽快忽慢，就象在打节拍似的。
不知不觉得，一分钟过去了。
我竟然拍了145下
最后一个是涵涵，她拍了140下。
我们一共拍了多少下呢
135＋145＝280，280＋140＝420下。
所以，我们一共拍了420下。
