作文片段300字（细节描写+记叙方式）
一、片段练笔，培养细节描写意识那些记叙文写得平淡空洞的学生，大多头脑中没有细节描写的意识。
他们在写人叙事时，习惯于粗线条地记叙说明，不知道把笼统抽象的概述具体细化为一幅幅静止的画面，或者一个个动态的场景。
这就需要老师通过课堂片段练习，来让学生体验自己三言两语就能概括的事物若像电影特写镜头般一一呈现到细微处，就会显得更加具体生动。
这样的体验可以使学生体会到细节描写的好处，进而学着有意识地在记叙文写作中运用细节写人叙事。
九月份刚开学，天气炎热，我要求学生把“天热”具体化，字数不限。
开始时，学生不知该如何入手。
我提醒他们可抓住个人的感受与言行，或借助其他生物来表现天热。
他们这才恍然大悟，马上动笔书写起来。
在全班交流评议环节，我引导学生关注他人所写片段是怎样表现天热，好在哪里，还可以怎么修改来使之更完善
学生在探究中发现，简单的“天热”两个字，居然可以通过一个个具体的细节展现出来。
于是，我趁势让学生再一次完善自己的练笔。
下面是一位学生练笔修改前后的对比：（原稿）窗外的树叶有气无力地垂了下来。
外面的哈巴狗也热得伸出了舌头。
我把风扇的风开到了最大，可还是觉得很热。
（修改稿）窗外的叶子上铺了细细的一层灰，有气无力地垂了下来。
热得躲进了屋里的哈巴狗伸出舌头，死盯着我手里的冰淇淋，好像也要扑过来咬一口解解暑。
修改稿中补充的叶子上的灰，应该是受了一个学生所写的“天好久没有下雨”的启发。
而把哈巴狗由室外“移”至屋内，则来自交流时另一位同学的建议。
更值得一提的是，因为有同学提到自己热得吃雪糕，小作者就补充了狗也想吃自己手中的冰淇淋解暑的细节。
总体来说，修改稿较之原稿，不但更能体现天热，而且还显得更加生动有趣。
有时候，我还会抓住一些课堂突发事件让学生观察练笔。
像有一次上课时，有个学生突然跟一只意外闯入的虫子较上了劲。
一时间，学生们的视线都聚焦于那不速之客，教学活动只得停滞。
这虽然不是什么好事，但显然，这却是极其难得的让所有学生都兴趣盎然的观察练笔机会。
于是，我趁机提出练笔要求，让这一偶发事件变成了学生即时练笔的好素材。
下面撷取两个学生的练笔：一只听“啊”的一声惨叫。
咦
怎么回事
原来是有只虫子飞在了周杰同学的头上。
只见他猛地站了起来，那红润的脸上顿时写满了惊吓。
只见他左拍一下，右拍一下，大家看见他那滑稽的样子，笑得前仰后翻。
（向敏慧）二“砰
”一本书重重地拍在课桌上。
这是怎么回事呢
原来，沈华的桌子上有一只虫正在栖息着。
周杰看见有虫，二话不说双手挥动着语文书在桌上拍上拍下，那动作像刷墙似的。
可是，那只虫丝毫不理会他，一跳就跳好远去了。
全班同学顿时哄堂大笑起来：有的笑得花枝乱颤，有的笑得前俯后仰，有的笑得东倒西歪……可我们在这儿笑，周杰却尴尬极了，他脸蛋红红的，我猜想此时他一定想找个缝钻进去吧
不过，没多久笑声变成惊呼声，因为那只虫子正朝我们坐的位置驶来。
大家都忍不住惊恐地呼叫着。
这时只见语文老师一个小碎步，一招“佛山无影脚”，那只虫子立刻光荣地牺牲在老师的鞋下了。
（沈钰）课堂上的即时练笔训练，也能引导学生做起了有心人。
他们开始留心观察自己感兴趣的生活细节，并用文字记录下来。
由此可见，进行课堂片段练习训练，除了可以让学生在亲身体验中培养细节描写的意识外，还可以带给学生积极的情感体验。
这样的“跳一跳，就够得着”，使学生在成功的喜悦中喜欢上细节描写。
二、课堂表演写作，学习观察描写细节生动具体的细节描写源于真实的生活体验。
可是，有些学生不仅缺乏细致观察的能力，还缺乏用文字恰当表达细节的能力。
他们的观察要么浮光掠影，不够深入；要么忽略主体，不得要领。
因此，即便他们在写作中运用了细节描写，也是人云亦云，没有独特的个人体验，更不用说依据文章主旨，抓特征去枝叶，以最有价值的细节来表现人物和事件了。
针对这一情况，我引导学生进行观察，并描写课堂情境表演。
如晚自习时，让学生玩“贴鼻子”的游戏，并写一篇作文。
一听说要玩游戏，学生都很高兴。
我趁势提出观察要求：（一）注意观察参与“贴鼻子”的同学的动作、神态、表情等，（二）留心观察班上其他同学观看游戏中有代表性的语言、动作、神态等，（三）着重关注自己在游戏过程中的动作、心理活动等。
这样，学生的游戏就不是简单的玩儿了，而是对游戏活动中最能展现游戏状态的细节情境有意识地进行观察。
游戏进行了五六分钟后，学生已经积累到一定的观察素材，便开始写作了。
我告诉他们，写作时可以小声交流。
这样一来，学生遇到困难时，不再像过去那样等着我挨个儿去辅导。
同学间的互助也不局限于生字词，还包括对所描写细节的完善，以及在语言表达上的互相指导。
学生的初稿完成后，便是鉴赏佳作和针对性评改的环节。
首先，我展示在巡回辅导中发现的佳作，然后引导学生赏析。
接着，我提出学生练笔中存在的问题，并引导学生修改一篇带有问题的作文。
最后让学生以小组为单位交流修改，进一步完善自己的作文。
作文收上来后，我发现，即使是写作能力最差的学生，也学会了在写作中对游戏过程进行具体细微的描述。
这样的训练，无疑在一定程度上提高了学生观察细节、描写细节的能力。
首先，教师在情境表演前对学生进行针对性观察指导，指引他们有目的地积累细节描写素材，并将之用于当堂的作文中。
这等于为学生指明了方向，让其明白如何观察有价值的细节，怎样选用细节来表现事物。
其次，对学生共同经历的游戏过程进行即时写作，使学生间的同伴互助更深入有效。
同学间对细节的相互补充与提示，能弥补个别学生观察不够仔细的缺点，也克服了教师分身乏术，无法及时辅导的局限。
最后，初稿完成后的师生互评互改，能够使学生逐步学会运用生动形象的文字，合理展现有价值的细节内容。
三、欣赏评鉴佳作，揣摩学习技巧技法初中语文教材里有不少细节描写的范本。
教师在阅读教学中，应充分利用这些范本，通过咬文嚼字，引导学生品读文本，揣摩体会细节描写的方法技巧与表达效果，甚至直接进行读写迁移，让学生在“学语用言”中提高运用细节描写的能力。
在教《观舞记》时，我抓住课文中的第17自然段，引导学生品读体会文本中运用多种修辞手法，从神态、服饰、动作等多个角度描写舞蹈艺术，然后再由“读”迁移到“写”——要求学生欣赏杨丽萍的舞蹈《雀之灵》，当堂练笔。
具体内容做法发表在《湖北教育》（教育教学）上，下面撷取其中三位学生的练笔：一她的手指娇柔，如同向我们诉说着优美的诗歌故事；她的裙袂飘飘，如同那天边美丽的彩霞；她的舞姿优雅，如同孔雀轻巧地旋舞；她的动作柔美，如同百灵鸟在高歌柔舞。
二她忽而身体旋转着，表演着飞舞的轻盈；她忽而手臂微颤着，表现着蛇舞般的动感；她忽而昂首挺立，展现着孔雀的高傲；她忽而伏身趴地，表演着休憩的宁静。
三轻柔的音乐缓缓响起，舞蹈上走来了一只蓝色的孔雀，细腰，长裙，在一束月光下熠熠生辉。
随着音乐的变换，孔雀旋转起来了，美丽的长裙舞动起来，美丽的孔雀飞舞起来。
用语言文字表现舞蹈艺术，原本是七年级学生描写的难点。
但由上面的练笔可以看出，因为前面品鉴环节铺垫得到位，学生基本上能够学以致用。
可以说，学生学会运用多种修辞手法，从多角度来描写舞蹈动作细节，读写迁移功不可没。
不过，有心理研究发现：在青少年同辈中，“彼此之间容易相互认同，最能达到（或造成）相互转化与感染”。
这就提醒教师在教细节描写时，要充分发挥学生佳作的引领作用。
在教学生学习运用环境描写时，我深有体会。
刚开始，尽管我在阅读教学中多次引导学生体会环境描写的作用，在写作辅导时也特别强调范文中运用环境描写的好处，但写作时能运用环境描写的学生却寥寥无几。
后来，在作文评讲中，我特地选读了学生环境描写的句段，哪怕只有只言片语，我都大加赞赏。
随后，便有更多的学生在写作中运用环境描写来渲染气氛，烘托心情了。
但我没有就此止步，而是趁势梳理出学生描写环境的优秀段落，引导他们进行赏析。
下面撷取其中的一个课堂片段：学生作文片段……已经深秋了，稻田里只剩下枯黄的谷桩。
棉花地里，零落着几球白色的棉花。
有几只小麻雀，胖嘟嘟的，落在带着黄叶的棉花杆上，似乎在开会。
“姐，等等我——”远处传来妹妹稚嫩的呼唤声，惊扰了麻雀们的会议。
它们似乎被吓着了，“噌——”地冲出棉花地，飞过树杈，落在了路边的电线上。
”——严俏丽《假日黄昏》课堂片段实录……生1：麻雀们开会运用了拟人手法，很生动。
生2:我觉得写麻雀，还是为了引出妹妹的出场。
师：你们品鉴得很仔细，也很深入。
的确，这里不是为了描写景物而描写景物。
在记叙文写作中，环境描写要为写人叙事服务。
生3：我特别喜欢她写的麻雀，“胖嘟嘟的”，好可爱啊!（生哄笑）师：很形象。
生4：还有，“麻雀‘噌——’地冲出棉花地，飞过树杈，落在了路边的电线上”一句，也写得特别好，仿佛这样的情境就在眼前一样。
师：是啊，把受惊的麻雀写活了。
这说明她平时的观察很仔细。
不过，能写得这么有现场感，应该得益于她在细节描写中的生动语言表达。
生4：嗯，恰当地运用了拟声词“噌——”，让作文具有现场感。
生5：还运用了一系列的动词——冲、飞、落。
师：是啊，这些动词的准确运用，也让麻雀的行动仿佛就在眼前，活灵活现了起来。
……像这样评鉴同学的佳作，一方面能让学生在强烈的认同感中揣词品句，更有助于他们揣摩体会到细节描写的语言表达技巧；另一方面，身边同学的作文受到表扬，能激发其他学生不服输的劲头，让他们萌生赶超同学的愿望，从而最大限度地提高自身的细节描写能力。
当然，言传胜于身教。
作为教学活动的另一方——教师，若能活用自身的细节描写教学资源，现身说法，同样能发挥其它教学资源所无法企及的作用。
我偶尔也写点豆腐块，有时，便站在写作者的角度，跟学生分享自己的写作体验。
比如有段时间，我看到不少学生的细节描写语言过于平淡，而自己在新写的散文中，恰好有意识地运用了陌生化的语言。
于是，我就把这篇文章展示给学生们看。
我先让他们比较句子，体会“一路上，雪花用不超过0℃的冷冰亲吻着我的脸颊，我用37℃体温将它们感化”与“一路上，雪花打在我的脸上，不久就化了”的区别；然后，站在写作者的角度，谈自己在语言表达上的考量。
像这样，引导学生在分享老师锤词炼句经验的基础上，感悟如何在细节描写中合理运用语言表达技巧，也是极富引领效果的。
写人记叙文不少于600字 有细节描写和环境描写的
父爱的声音那个声音，给我以爱的力量。
人世匆匆几十载，春花秋月怎能等闲过
在这个快节奏的社会生活中，人们的耳边充塞着各种各样的声音，但或许，那个声音将不被人记起——脚步声。
爸爸有独特的脚步声，那声音永远很有节奏，似钢琴键上优美的滑音，如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。
鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感。
曾经，我竟没发现原来那脚步声中有爱的味道。
“快睡吧
”爸爸轻轻走进我的房间，慈祥地说道，顺手又给我铺好床。
我点点头，说：“嗯，一会就睡”。
一阵轻快的脚步声离我而去。
看着那铺好的被子，闻着被子上释放的香味，我感觉那脚步声里有关怀的味道。
一阵莫名的感动涌上心头。
那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间，滋润我干涸的心。
夜里，我被噩梦惊醒，朦胧中听到一串轻轻的，细细的，带着满心的小心与稳重，朝我的房间走来。
我吓得闭起了眼。
一阵轻轻的开门声，我悄悄地把眼睛睁开一点，黑暗中我看到一个高达的身躯替我轻轻盖上刚被我挣开的被子，一切都是那么娴熟，仿佛每天都会做。
接着，他又蹑手蹑脚地离开，虽然很轻，但我听出那有节奏的声音，是爸爸。
我被父爱的暖流紧紧包围，顿时泪如雨下。
我听得出脚步声中的关怀与小心，它如一股夏日的凉风，给我送来凉爽，使我的心平静而又炽热，感动而又奋进。
爸爸每天都会送我上下学。
每天下午放学后，我最期待的就是能听到走廊上传来熟悉的旋律，他会给我不安的心以放松。
寒假里我去学校补习，快放学时，外面下起了鹅毛大学，同学们都出去感受冬天里白色的纯美，我却暗暗揪起了心，爸爸会来吗
我不禁反复问自己。
课回答却总漂泊不定：“会”、“不会”、“会”……放学了，同学们都嬉笑着走掉了，只有我在教室里着急地等待，在我几乎绝望，准备一个人回家时，那熟悉的脚步声传来，那么急切，似乎都乱了节奏，我不禁一阵欣喜，出门一看，真是爸爸，他浑身都是雪啊
头发都白了，真像一个雪人
他满怀歉意地说：“回去给你拿雨披所以迟了。
”说着，从怀里拿出那个带着他温暖体温的雨衣。
我再也忍不住，扑进他的怀里，紧紧地抱着他。
人们都说，我今天终于见证这句话，父爱给我以幸福的力量
现在，我坐在考场中，看着题目，首先就想到那爱的声音，因为只有有了爱的脚步声才有灵魂
爸爸，我爱您
评价 ： 都说， 但是作者的作文中体现出了原来父爱也可以温柔如水 ，整篇文章处处体现着父爱的同时，也写出了作者对父亲的爱，作者可以根据脚步声辨别出父亲，实属难得，虽然题材并不新颖，但文章处处流露出温情。
评价是我自己写的 可能不好 你自己再修改一下吧
一篇写人记事有情节并且有细节描写不少于600字的作文
卖麻团的老人 卖麻，卖麻团了又是这该死的叫把我从梦中吵醒，不用说，现五点三十分，离我该起床的时间还有半小时。
不知怎地，就在最近，我们这来了一个卖麻团的老头子，他每天五点半的时候就开始叫卖了，无论是平时，还是周末；无论是晴天，还是刮风下雨，都雷打不动。
每天都是他搅乱了我的好梦，我本应在六点起床，这时候被他吵醒，让我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻来覆去，白白浪费半小时的时光，别提有多难受了，为此我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了。
然而直到有一天，我对这个卖麻团的老爷爷的看法，一下子改变了。
那是一个很晴朗的星期天的早晨，我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒，我用被子紧紧捂住头，心里别提有多狠这老头了，难得有这么一个休息日，也不让人好好睡个懒觉，真是可恶
忽然，在声声刺耳的叫卖声中，传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣声，清脆悦耳，宛转悠扬，我的心不禁一动，反正也睡不着，不如出去看看早晨的景色，顺便看看这到底是一个怎样的老人，手艺究竟如何，于是我掀开被子，麻利地穿了起来。
我拿了点零钱，走出家门，嘿，好晴朗的天哟，天空一碧如洗，阳光灿烂，我的心一下子也开朗起来。
我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。
我赶忙紧走几步，走近一看，心中不由得有些吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人，没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装，却上下整洁得体，显得干练精神。
我暗暗产生了几分好感，递过手中的零钱，说：给我来两只。
老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里温和地说：小心，拿好。
我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，味道好极了，我不禁对他喜欢起来，细细地打量着他：饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹，身体硬朗，脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容，怪不得孩子围了一大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖……我满怀惬意吃着麻团往回走…… 谁知刚走了几步就被老人叫住了，我的心不由得咯噔一下，心想我不是刚付过钱吗，怎么，想讹我
我心中刚升起的对他的好感一下子风吹云散，荡然无存了，我愤怒地转过身，刚想发作。
谁知这位老人从口袋里掏出四块半钱递给我，歉意地对我说：小同学，刚才忙，没功夫找你钱，实在对不住。
我莫名其妙，他忙说：你给了我五块钱。
我恍然大悟，原来因为着急，没在意错把五块当成五角了，望着老人递过来的钱，想起自己头脑里的念头，我的脸红一阵白一阵，不知怎么办才好，老人看到我这样，关切地问：小同学，怎么啦
哪儿不舒服
我无言以对，我真恨我自己，我怎么能用这样的眼光来看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢
我忙把老人递过的钱又伸了过去，说：没什么，全买了。
老人将剩下的麻团全给了我，说：多两只，免费赠送。
我说什么也不肯收，可老人笑呵呵地说：这就算是亏本大甩卖，买五赠一吧。
说完，头也不回地走了…… 望着老人越来越远的背影，我对他产生了无比的敬意，我的心中也不禁感慨万分：平时所接触的小商小贩们，他们都是以次充好，以少充多，欺骗顾客，人与人之间哪有什么诚信
今天，这个老人为我上了生动的一课，人间需要诚信，更要爱惜诚信!
写人记事的作文 首尾呼应 要有环境描写 细节描写
在我所居住的小区里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多岁的伯伯。
那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他那国字形的脸上，有一双不大却炯炯有神的眼睛。
我们楼洞有三家订户，两家在五楼，一家在六楼。
六楼那家订户也就是我们家。
六层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，不要说送奶工还拿着那么多的牛奶瓶了。
何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶，一般的人一看这情况，就直接放在楼下。
这位伯伯可不这样，每天下午六点他总是准时将牛奶送到订户家门口，再敲敲门，喊一声“牛奶来了
”冬天来了，天越来越冷，不管刮风还是下雪，每天下午六点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了
”在一个寒风呼啸的傍晚，这位伯伯又来送奶，我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被无情的风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的。
我很奇怪，为什么不带上手套呢
是没有钱买手套还是太忙没时间买手套
要不然我送给他一双好了。
第二天，他又来送牛奶时，我终于忍不住问了他，他亲切地说“你看，这瓶子外有一层水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的。
”哦，是这样啊
我心里感叹道：这位送牛奶的伯伯为了不摔坏奶瓶，竟然在大冬天里赤裸着双手，真是让人敬佩呀
妈妈说这是一种敬业精神，值得我们每个人学习。
送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人 记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。
为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。
我一不小心，双脚跌进了石灰坑。
我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。
“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。
最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。
第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。
但门缝里皮靴的影子都没有。
我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。
刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。
这不是妈妈的手工作时的声音吗
我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。
她的手冻得红红的，裂开了几条缝。
虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。
”妈妈关心地说：“振振，我来洗。
”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。
最终，还是妈妈洗了。
她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
也许在每个人的千帆过境处,都会漂过无数五颜六色的帆与影,它总让我们的心灵随涓涓不绝的流水而动,让我们的眼睛伴浩瀚无际的美景而行,同时也让我们的思想在无形之中接受了风雨的洗礼
急需一篇写人记事的记叙文,要有细节描写
母亲的贺卡 那是许多年前的事了。
当年，他刚刚二十岁，跑到南方的某个城市作生意，没想到生意彻底赔了，血本无归不说，还债台高筑，连回家的路费也没有了。
就要到春节了，他想了又想，给母亲写了最后一封信说，如果他春节不回家，可能就永远就不回来了，请老人珍重，忘掉他这个不争气的儿子吧。
他那远在北方偏僻农村的母亲收到他这封沮丧又绝望的信，悲伤地哭了很久。
这个世界上，她最牵挂的就是这唯一的儿子，他是她的魂啊。
母亲找来邻居家的孩子，又从抽屉里找出了一张已经有些泛黄的贺卡，让那孩子代笔，在贺卡上歪歪斜斜地写上了一行留言：孩子，你不回家，妈也不想再活了。
母亲拄着拐杖赶到几十里的镇上，把那张贺卡丢进了镇上小邮电所为那个绿漆斑驳的邮筒里。
那天的雪真大呀
风也刮得呼呼做响，从村里到镇上，母亲跌了几跤，纷纷扬扬的大雪，几乎把母亲裹成了一个苯苯的雪人了。
天刚擦黑的时候，小邮电所里的分发室里，几个人正点着几盏油灯在分拣信件。
一个年轻的女营业员首先发现了那张贺卡，她说在：“咦，这张贺卡怎么没贴邮票呢
”的确，那是一张需要贴邮票的老式贺卡，已经有些发黄了，这样的贺卡早就没有用了。
女营业员看了贺卡上的留言，将已举到废纸篓旁的手缩了回来，对老所长说：‘‘您看，这张没贴邮票的贺卡。
’’头发灰白的老所长眯着眼睛仔细看了看那张泛黄的贺卡，一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了，他说：“这张贺卡就是没贴邮票，也不能退回原址，更不能扔，我们要马上把它投出去
”老所长一脸凝重的神色 第二天早上4点多，老所长就骑着他那辆和他看上去一样老的自行车上路了。
本来，按照往常的习惯，这么大的雪，天气又这样冷，所里是可以不去县城送或取邮件的，七八十里的山路，白雪皑皑的，路上的积雪太厚，又很少有行人，这样的行程太危险。
但老所长看着那张没贴邮票的贺卡，仿佛看见站在悬崖边上的生命啊
绝望的孩子，还有抱着仅仅一线希望的一位老母亲……老所长的眼眶湿了，他顾不上自己那天一冷就隐隐做痛的老寒腿，把那张没贴邮票的贺卡掖在贴胸的口袋里，骑上车趔趔趄趄地冒着纷纷扬扬的大雪上路了。
天黑的时候，棉袄和眉毛上落满白雪的老所长终于感到了县城。
他匆忙停好了自行车就一溜风似地跑进邮局的信件分发室。
分发室的人很惊讶：“这么大的雪你还跑什么，不想要你那半拉子名命了
”老所长笑笑，就从贴身的口袋里掏出那张贺卡：“这贺卡忘贴邮票了，但它拴着两条人的命呢
说什么我们都要把它投出去
”分发室的人一一接过那张还有着老所长体温的贺卡传递着看了说：“寄，马上就寄，这张贺卡一点都不能耽误
”他们“啪”地在贺卡上砸上了鲜红的邮戳，想想，又在那贺卡的空白边缘上郑重地写下了一行黑体小字儿：这是一张很重要的贺卡，望能迅速投递
落款是：礼城县邮局全体同仁。
在落款上，他们又盖上了一枚鲜红的邮戳。
雪还是纷纷扬扬的下着，但夜里十点多，邮车上路了。
这是邮车第一次走夜路，何况还飘着大雪。
局长让胖胖的司机看了看贺卡问：“什么时间往市邮局送
” 胖司机笑笑说：“您别将我的军，我还能不知到什么时候送
这张贺卡，今夜不投到市局里去，我的觉就甭想谁了
”局长拍拍司机的肩膀，招呼了两个年轻人随车一起去，再三叮嘱他们说：“今晚一定送到市局去
” 炽亮的车灯照在地上的积雪上，比白天的阳光还耀眼，邮车冒着鹅毛大雪摇摇晃晃上路了。
黎明时分，邮车终于停在了市邮局大门口。
胖司机亲手提着那件装着这张贺卡的邮包走到分发室，市邮局的人很诧异，什么十万火急的邮件啊，竟冒着大雪和危险连夜赶来
胖司机取出那张没贴邮票的贺卡说：“赶不上你们今早的分发，今年的春节我甭想过得安稳。
”市邮局的人看了贺卡，迅速分拣好，拍拍胖司机的肩膀说：“8点钟准时让它上火车，耽误了它，我们和你老兄一样心理很难踏实
” 8点的时候，按战俘贺卡和一些邮件准时送到了远去的火车上，开始了它的新一轮传递…… 他是在四天之后的夜里收到母亲的这张贺卡的。
那时他已经蜷缩在一个偏僻的小旅馆里的通铺上睡着了，睡眼惺忪的店老板叫醒了他：“有你一个邮件，我让邮递员给我叫给你就行，但邮递员非要亲手交给你。
” 跑得汗津津的邮递员说：“本来这贺卡是明天早上送的，但既然今天晚上就分到我的邮包里，今天晚上不送到你手里，我这心里就不踏实。
”说着，就把那张辗转了万里的贺卡递给了他。
“怎么，没贴邮票
”他看了看那贺卡愣了。
“是没贴邮票，可它就这么一程一程地投递过来了。
”邮递员微笑着望着他说。
他看看贺卡母亲的留言和边缘空白处那行陌生人留下的小字，哇的一声哭了起来。
旅店里的旅客听到他的号啕大哭都纷纷披衣围了过来。
大家默默地传递着看了那张泛黄的、没有邮票的贺卡，默默地掏出钱放到他的面前：“回家去吧
你妈在家等你呢
”那一堆钱有10块的，有5块的，有1块的，还有角票和许多硬币，他知道，住到这地方的人，都是些经济不太宽裕的人。
怀揣着那张贺卡，他终于踏上了北归的列车。
如今，年过40的他，已是北方一个大公司的总经理了，他和善，乐于助人，似乎他开公司不是要赚钱，只是为了一种雪中送炭的施舍。
他的办公桌上，总放着那张泛黄的饿用玻璃镶嵌起来的贺卡，只有他知道，爱是一个人一个人一程程一程程传递过来的，就像是一种生命的接力。
当初，那么多的陌生人将爱传到他的手上每吧爱传下去，那是他唯一的任务。
那张贺卡没有邮票，但曾经被许多陌生的爱心传递给他了。
爱，是一种通行于生命的唯一邮票。
如果把爱的心灵一颗一颗地串起来，那世界将是多么璀璨的一串水晶啊
没事的时候，他常常默默凝视着那张母亲的贺卡，他的眼里常常会涌满泪水。
为母亲，更为那些直到现在他仍不知道名字的人们，也许，是为了什么之间那些闪烁着爱的光芒的心灵吧
爱，是不会忘记的。
急急急
求5句细节描写的句子，5个细节描写的题目
（1）锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练。
（都德《最后一课》） （2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
（莫泊桑《我的叔叔于勒》） （3）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
（莫泊桑《我的叔叔于勒》） 以上句（1）对社会环境的描述，真实、简单地交代自己的国土已被敌人占领。
在法兰西绿草如茵的土地上，敌人在这里操练和践踏，大煞了这个法国东北部小镇幽美的风景。
这个细节，向读者揭示“最后一课”这场悲剧的社会根源，句（2）和句（3）景色描写形成鲜明的对照，表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后的不同心境，并用环境描写进行烘托。
句（2）较明快，表现他们快活而骄傲的欢愉心情。
句（3）较灰暗，显示了他们满怀失望与沮丧的心情。
有警句心里描写细节描写的记叙文500字
有25句，那你就筛选几个好的嘛
1.苦涩的求学路还很长，但我不会寂寞；因为我满怀母亲与大山的期望，因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲，大山
2．随着时间的流逝，你是否发现心灵已粘满尘埃
那么用友善把心注满，用爱真诚地对待每一个人，你就会发现世界依然美丽如昔
4．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
逆境对于强者来说，是迈向高一级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站，是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。
5．书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。
6．笛声清越，萧声深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，这些丝竹之音，吹之抚之，皆使人沉醉，却都比不上书之声。
——《书之声》8．沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。
才高八斗、学富五车不是不可能。
只要你做了，面对着世间万象，请你不要轻易说不可能。
9．我为书而醉，醉在那书卷的馨香里；书如酒般让人沉醉，而我愿意一生守望 10．自然像一道无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡；自然像一枝悠扬婉转的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。
不管生活是酸，是甜，是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活边充满了情趣。
—《我美丽，因为我热爱自然》11．交往的条件是真心，而真心却需要长时间才体现出来，但真心交往的，就是你真正的朋友。
14．走向成功的第一步：不要自我设限，超越你的心理高度。
每天高声对自己说：“我是最棒的
” 15．心平气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活理解和感悟。
17．小鸟为灿烂的阳光歌唱，绿叶为拂过的春风歌唱，大海为蔚蓝的天空歌唱。
那些动人的音符串起了支支旋律，飞进我的心里，让我也想唱首歌。
19．在现实生活中，使我感动的事实在太多了。
但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的新房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。
——《点滴真情令我感动》 20 没有的大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平凡凡点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。
21．坚强的人值得喝彩。
同时我们心里也会有这样的想法：我也要做一个坚强的人，赢得别人的喝彩
22．鼓励，是学海中劈波斩浪的浆；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信
23．海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了海一片生机；大地，给了树木成长的润土，树，也反赠给大地一片阴凉；天空，给了鸟儿们自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐。
24．如果你还在遥望蓝天等待着青云直上，那么就请你低下头来，为自己成功的路上铺设一条平凡的助跑线，并请记住只有厚积才能薄发。
25阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。
朋友快快亮出你的笑容吧。
写人记事的作文，要有细节描写，400字左右
父爱每一次搭客运车，在享受那种风驰电掣的同时，我也想，眼前这道经历最吹雨打日晒却更坚固得犹如一堵墙般的背影，作为父亲，他们表达父爱的方式是否都是那样的呢
那样的直接，直接到掩饰不住悄悄透露出的忧郁、自卑、酸涩
那真是一个倒楣的日子，我和堂姐骑摩托车到海边买海星，谁知道海边连个小贩子的影子也没看到，还得雇一辆摩托车拖着我们那辆破车回去
那个司机还真健谈
问了我一些七七八八的问题，但当我回答我在哪儿读书后，他开始兴奋起来，不仅告诉我他有一个孩子和我同校同年级，还滔滔不绝地说起他儿子的期末考成绩，嗯
成绩是挺不错的，我承认，突然对这个令自己的父亲那么自豪的孩子感到好奇，于是便问叫什么名字，他突然沉默了，那么小一会儿，讪讪地笑了笑，回答了在几班，又沉默了，等到我开始开小差时，他又突然地冒出一句，其实他今天只是到那个海边去散心的，他并不在那载人。
哦
我当然不会忘了他拖我们那辆破车的绳子是向同行借的
真是死要面子吖
现在想想，其实他“死要”的只是他的孩子的“面子”，在他那真实的自豪的表情下，其实隐蔽着一颗自卑的，却想捍卫自己孩子尊严的心。
但是，那么一个优秀的孩子，真的会鄙视自己父亲的职业吗
会因为父亲的工作不那么高贵而觉得在同学面前抬不起头吗
我想应该不会吧
曾经，我也见过我们班的一位同学开心地接过作为摩托车司机的父亲的衣服，然后摩托车载着他们相依的身躯，渐渐消失在浑浊的路灯下。
好温暖的一幕
再想想我父亲给我的爱，会不会同一类职业的父亲们给予孩子的爱就是相同的呢
不管会不会，也不管那是一种怎样的爱，至少我们要珍惜
勤奋老爸小时候，爷爷说，老爸是一个学习勤奋的人，人又聪明，所以成绩在班里总是第一第二。
我相信。
小时候，妈妈说，不要在老爸装的那支日光灯下玩，因为老爸装的东西总是不牢。
我相信。
老爸就是这样，一百分的积极性加六十分的工作质量。
有一次，煤气灶罢工了，左边那一只，老爸自告奋勇去修，我就吮着手指在一边“学习观察”。
老爸拆下灶头翻了一个身，热火朝天地干了起来，一边说：“原原，看见没有，这个螺丝太紧了，右边那个就是松的
”看他用一大堆工具摆平了那颗螺丝，我也开始明白什么叫“勤劳能干的男子汉”了。
可是当妈妈乐颠颠地烧饭时，左边的灶头依旧打不着。
“算了。
”妈妈把高压锅移向右边。
不幸的是右边的煤气也打不着了。
在妈妈研究是不是煤气用完时，我有了惊人发现——灶头翻了身，右边的到了左边，也就是说老爸修坏了好的煤气灶。
最后
当然是“勤劳能干的男子汉”请我们下馆子喽
一副垂头丧气的样子。
第二次事故发生在几个月之后。
窗子的插销锈住了，妈妈打不开。
老爸又适时出现，自告奋勇要求帮忙，当然也拔不开。
老爸找来了剪刀。
妈妈吸取了煤气灶的深刻教训，就坚决反对，但是禁不住我吱吱喳喳的游说，终于十二万分紧张地看着老爸把剪刀插进锈住的地方，她一边还担心地说：“该不会把窗子弄下来砸到行人头上吧
”老爸在一旁白眼：“看，松动了，千真万确哦
”妈妈笑着拍拍他的肩。
突然，一道银光擦我的额头而过。
啊
终于断开了——剪刀的尖头。
老爸真的是一个勤奋而富于劳动积极性的人。
他为地板打蜡，会把我的盆栽胶在地板上；他偷偷帮妈妈洗衣服，衣服没洗干净水却淌得到处都是；他出差给我寄好书，十五元的书用了十八元的邮资。
老爸真的是一个热爱生活而且充满上进心的男子汉。
