描写扫雪的动作句子
描写扫雪的动作句子早晨起床，我扶窗一看，到处都是白茫茫的一片。
雪花像千万只蝴蝶漫天飞舞，奇妙极了。
我急忙吃完早饭，拿起铁锨兴冲冲的出了家门。
空气真好，它是那样的干净清爽。
我的心情也好极了。
校园里，有些同学来的早，他们已经开始扫雪了，里面也有我们班里的几位同学。
我想，我也不能落后，便匆忙向教室跑去。
进了教室，我把书包一扔，冲了下来，加入到扫雪队伍里面去了。
渐渐的人多了起来，叮叮当当的铲雪声和同学们的欢笑声交织在一起，使得整个校园变的热闹非凡。
虽然我们都是小不点，但是大家的干劲可不小。
同学们还干的很有次序，铲的.推的.扫的.堆的，配合的还真好呢
不多长的时间，人人的头上都冒出了热腾腾的蒸气了。
大家一点寒意也没有，都有一股使不完的劲。
很快，我们就使学校的操场恢复了它的原貌。
积雪被我们整齐的堆放在操场两边的树蔸旁，然后我们又把它修饰的像一堵白色的矮墙。
给校园增添了另类的风景。
关于扫雪的句子
雪终于停了，她拿起扫把，细细的扫着路上的雪，路面渐渐的显露出来，她从左扫到了右，路的右边雪慢慢的堆了起来，她一遍又一遍的扫着，看似枯燥无聊的动作，她却做得无比认真，她的眼神平静而淡然，就如这纯洁的雪，在这世界里，她就像无人能够打扰的精灵。
形容扫雪的句子
形容扫雪的句子扫雪_词语解释【拼音】：sǎo xuě【解释】：1.扫除积雪。
2.兽名。
貂属。
【例句】：那张充满勃勃英气的男子汉的脸，就跟满山霜扫雪压的枯草那样，变枯萎了，变得没有生气了。
为迎接儿子回家，父母分别做了哪些事情
请简要概括。
（4分）
这是什么玩意
语文考试题
几年级的
说的比较清楚更容易回答。
你说的不知是不是下面这篇， 纷纷扬扬的大雪终于停了。
北风开始肆无忌惮地冲过来，摇晃着墙外的干枯的小树枝。
父亲将盖在晾干的煤球上的油布揭去，一个个捧进屋里。
忙完的时候，花白的头发上隐约升腾起了雾气。
母亲翻箱倒柜，找出崭新的棉被和褥子，放在炕头上。
父亲说，能将被子晒晒最好，估计够潮的。
母亲说，连阴天，半月不见日头，只能在炕上烤烤了。
母亲还在不停地翻箱倒柜，她要给明天即将回家的儿子和女友找夏天就做好的棉鞋。
外边的风小了，西边露出了太阳红红的脸。
父亲从檐下到院门口，扫出一条很干净的小路，通往厕所的路也扫好了，胡同里也扫出一条路。
刚进屋，母亲说，擦黑儿我把大炕烧热烤被子，你把东间屋的炉子点上吧，城里有空调有暖气，他们回来不适应，千万别感冒了。
父亲说好好好。
父亲擦去炉子上的灰尘，开始用玉米芯引燃煤球，他突然想起了什么，打开了桌上的收音机。
炉膛内升起阵阵青烟时，父亲一转身出去了。
很快，他扛来竹梯，搭在屋檐上，拿着扫帚上去了。
屋顶的小风刀子一样刺在脸上。
屋顶坡度很陡，雪还没融化，毛毯一样松软地附在瓦楞上。
父亲先用扫帚扫开一小块空地，然后小心翼翼地站上去，开始将瓦楞上的雪轻轻扫落……他在风中，像手握冲锋枪的战士。
当父亲从屋顶上下来时，院子里一半的地面上厚了一层。
母亲已经将火苗跳跃的炉子搬进了屋里。
父亲跺跺脚上的干雪说，还是扫干净好，要不然温度一上来，屋顶的雪都化了，温度全给带走了。
父亲似乎在为自己的聪明沾沾自喜。
母亲说，夜里再下雪，你不白忙活了
父亲笑道， 。
两人正围着炉子拧玉米穗，电话响了。
父亲说，是儿子
这小子马上要到家了。
不是说好了明天么，怎么提前了
搞突然袭击，幸亏咱们提前动手，母亲嗔怪中按捺不住喜悦。
母亲马上起身去生火，热炕，烤被子，父亲戴上帽子去接人了…… 晚上，一家人围着火炉子吃饭热热闹闹。
父亲说，一个冬天这炉子就没熄过火，家里可暖和了，咱家屋顶雪都留不住。
睡觉前，儿子去了趟茅房，回来时看见自家干净的屋顶，又看看院子里厚厚的雪。
愣了半天。
睡觉前，儿子执意将大火炉留在父母的房间，他说夜里闻了煤烟味儿会咳嗽。
父亲无奈，只好将炉子盖上铁盖，接好排烟管道。
夜里，儿子给女友讲故事，一对父母整个冬天为给儿子一个温暖的假期，他们不舍得生火取暖，父亲为了多留住室内的温暖，在寒风中，爬上屋顶去扫雪……女孩哭了。
（选自《扬子晚报》2008年3月） 11．为迎接儿子回家，父母分别做了哪些事情
请简要概括。
（4分） 父亲： 母亲： 12．联系上下文，补出文中空缺的句子。
（1分） 13．画线句子是 描写，其表达作用是什么
（3分） 14．请简要分析下面句子中加点词语的表达效果。
（2分） 父亲将盖在晾干的煤球上的油布揭去，一个个捧进屋里。
15．文中父亲和儿子都说谎了，请你用曲线在原文中画出来。
这些“谎言”可否去掉
为什么
（3分）
浅谈低年级如何进行说话写话训练
说话，应从小抓起，从日常的语言教学中抓起。
可以结合课堂教学进行说话训练，挖掘素材进行说话训练。
此外，还应消除学生心理恐惧，鼓励学生大胆说话，听说结合，训练说话的准确性，加强朗读训练，帮助学生把话说好，开展活动，加强说话训练。
总之，只有着眼于学生思维的发展，面向全体学生，从内容入手，采取科学的形式，对低年级学生的说话技能训练才是可行的，有效的。
低年级 说话训练“说话”是人们赖以交际和沟通思想的最常用、最快捷的工具。
培养小学生说话能力是生活的需要，更是社会交际发展的需要，又能促进读写能力的提高和思维的发展。
叶圣陶先生早就指出“儿童时期如果不进行说话的训练，真是遗弃了一个最宝贵的钥匙，若讲弊病，充其量将使学校里种种的教科书与教师的教育全然无效，终身不会有完整的思想和浓厚的感情。
”因而在教学中，我们教师一定要文语并重，从小加强学生的 “说话”训练，提高他们的说话能力。
低年级儿童生活经验少，词汇贫乏，很难讲出完整的句子，因而有些学生怕开口讲话。
针对这种情况，教学中首先要想方设法激发学生说话的兴趣。
其次要采取多种途径对学生进行说话训练。
低年级每周安排一节说话课，但对学生进行说话训练绝不仅限于此，教师要将说话训练巧妙贯串于各个环节中，特别是语言学科的教学过程中。
重要的有以下几点： 1、结合课堂教学进行说话训练 利用好教材资源，给孩子创造说话的情境，搭设说话的舞台。
在识字教学中进行说话训练 在课文教学中进行说话训练 利用课文插图进行说话训练 2、挖掘素材进行说话训练 从学生玩中挖掘素材 从活动中挖掘素材 从生活会话中挖掘素材 消除学生心理恐惧，鼓励学生大胆说话 听说结合，训练说话的准确性
作文《成长记》怎么写
参考：大冬天，清洁工在扫雪。
城市的美容师，值得我们敬佩的人值得敬佩的人之一：清洁工，我们城市的美容师相信大家都熟悉一个默默无闻的身影——清洁工。
他们在自己的岗位上，不知撒下了多少辛勤的汗水。
以前，我从来没留意过清洁工，因为在我们每天上班的时候，清洁工早已干完自己的工作，留给大家的是一条条干净的街道,就算偶尔看到，他们也是穿着橘黄的马甲，推着脏脏的垃圾车，头发乱七八糟，每当我看见他们，就涌上来一种瞧不起的感觉。
今天是一个冬天的早晨，在满是雪的路上，路很滑，骑车不敢太快，哎
完了完了，今天上班肯定会迟到
正当我发愁时，突然发现路面上的雪不知什么时候被划分出一条小道，露出黑亮黑亮的柏油路颜色。
沿着那条小路一眼望去，我看见原来是清洁工阿姨拿着大铁锹正在奋力地铲雪。
只见她拿着铁锹，吃力地把雪铲到路旁；时不时往手里哈几口热气，搓搓手，可我清楚地看到她是在笑；有时用手背擦擦额头，应该是在擦额头上密密的汗珠吧
她也不时回头望望那条被她开辟出来的小路，用手捋一捋自己蓬乱的头发。
不多会儿，她就铲完了这片雪，只留下一片黑亮的柏油马路，蹬着垃圾车走了。
路上才有了来往的路人，骑摩托车的，蹬自行车的，都行走在那条已经没有了雪的路上。
我不再瞧不起清洁工了，反而觉得清洁工很伟大，他们的工作是那么普通、平凡，可她们却一直无怨无悔、默默无闻地为人民服务，不就像我们平常饮用的一杯白开水吗
虽然那么不起眼，但总能滋润、温暖我们的心田
这就是我最敬佩的人——一个平凡而又伟大的清洁工。
