翻译以下句子并判断句子属于那种基本句型。
1,他指出我的作文中的错误。
2，我们必须检查一遍。
3，写
写作被认为是必修的重要课题之一。
它既 是英语学习短期目标——考试所要求的内 容之一；又是英语学习的长期目标——交 流所必需的能力之一。
毋庸置疑，英语写 作是集基础知识，基本能力和课外信息于 一身的综合体现，同时，又要兼顾到写作 者高超的写作技巧。
因而，没有扎实的英 语语法知识；没有长期不懈的训练；没有 科学的方法指导；没有广博的课本以外的 知识和信息，写好一篇优秀的是 非常困难的。
要知道，英语写作对于培养一个人的英语 思维方式是至关重要的。
在没有任何外界 压力的情况下，学习者可以充分思考句子 结构；反复推敲所要表达的内容。
经过长 期的训练，就可达到量变到质变的目的。
所以说，英语写作往往不在于写作本身， 而是可以帮助学习者复习，活用和创新所 学的知识，更为重要的是，写作能力的培 养可以直接影响学习者英语口语能力的形 成。
这是广大业界有识人士，特别是部分 英语教师的共识。
大部分中国在校生，由于教材对作文的要 求不十分强烈，教师的要求也不十分明确 ，作文的训练也就自然不十分充分，造成 考试时的作文成绩不能尽人愿。
而大部分 的社会上的英语培训机构更是忽略了英语 作文在英语学习中的重要意义，他们更加 强调英语能力的外在表现，诸如，口语和 听力等。
而英语教学理念则非常重视 英语写作，并为此专门撰写了英语写 作系列教程，目的在于提高学生的语言创 作力。
英语在多年的教学实践中总结出了一 系列的有关英语写作的实战经验，并参阅 了大量不同地区的英语试卷，特别是作文 课题，认为下列的目标和要求是 学生在写作文时首要要达到的： 1.首段引人： 尽自己最大的可能使得第一自然段引人入 胜，做到“语不惊人誓不休”。
要想做到这 一点，就要求学生要大量地阅读课外书籍 ，包括中文和英文，做到知识面宽泛，观 点灵活，写技高超。
2.词组句型： 在中，词组和句型的运用可帮助 呈现写作者的英语水平。
这就要求学生要 在基础知识方面进行系统的学习。
现举例 说明： prefer doing>enjoy doing>like doing 由 此可以看出，不同类型和不同水平的词组 句型可表现出写作者不同的观点及英语水 平。
3.复合句: 在英语写作中,对于主从复合句的运用也 是必不可少的。
小学英语作文中可以没有 主从复合句，但从初中开始，必须在写作 中运用主从复合句（至少1——2个）。
因为，只有主从复合句才能表达更为复杂 的观点；只有主从复合句才能是阅卷者看 出写作者真实的英语水平高度。
4.转联词: 所谓的转联词是指那些用于承上启下的副 词，连词以及大量的介词词组等。
英语作 文中转联词的必要使用，可以使得句子与 句子之间更加流畅，避免了各个句子的分 割独立，使得文章顺理成章，一气呵成。
中国学生在学习中，掌握了大量的此类单 词和词组，但除了but,because,等，很少 主动使用，使得所写文章颇显干巴和唐突 。
5.时态： 毋庸置疑，时态是英语基础知识的重要范 畴之一，也是区别于汉语的重要特点之一 。
而英语作文又是对学生综合能力的考核 。
因而，在作文中，必须加入时态的准确 运用，才能使自己的观点和所叙述的情节 更加精准。
因为中文中没有时态的概念， 中国学生极易在英语时态方面出现失误或 忽略事态的运用，这将是所写的英语作文 大打折扣。
6.汉译英： 在莱曼英语教学理念中，我们更加强调翻 译训练的重要性。
无论是，还是汉 译英都是英语学习着必备的基本能力，或 者说，都是顶尖级能力。
所以，在英语作 文中，汉译英技巧的运用，毫无疑问地会 帮助写作者更加充分地表达自己的观点。
而这种翻译的训练又是大部分教学资料和 英语课堂所极为缺乏的。
莱曼英语总结了 一些特效直观的汉译英技巧，将安排在后 续的讲座中进行讲解。
7.书写排版： 尽人皆知，书写排版是人的第二张脸。
一 篇作文的书写和排版直接影响到阅卷人的 情绪，不可避免地会影响到作文的最后成 绩。
8.课外阅读和长期训练 课外要广泛地涉猎不同种书籍，特别是对 一些精品文章的阅读，以增加自己的信息 量。
同时，还要通过日记，周记，书信， 便条，通知，短信以及命题写作等方式进 行长期不断地训练，才能逐渐地提高英语 写作水平。
请问这句话如何用英语表达?
1、提高语言运用的准确性语言运用的准确程度，首先要作到言简意明扼要，语度清晰，对促进准确运用语言是基本要求之一。
语言的准确性是一项最基本的能力。
只有准确运用语言，才能明白无误地传递信息和交流思想，用准确而简明的语言表达复杂而丰富的思想，要多用短句，少用长句，不滥用各种语言，切忌信口开河。
鲁迅先生概括得非常精辟：“用最简练的语言表达最丰富的内容”。
关于这一点我们要尽量作到“三避”，即：避免使用晦涩难懂的语言；避免使用冗长、倒装的句子；避免使用非大众化的成语和俗语。
否则，听起来一大串，给人留下的却只是模糊的印象。
所以，运用通俗、简明的语言，才能受到良好的效果。
其次，语言要干净、利落。
每个词、每个句子都必须清楚，弄明白，还有一句话已经说完，又要重复几遍，以为这是强调重点，相反，这种强调不但不会收到加深印象的效果，反而会冲淡要点。
总之，我们只有通过长时间的训练、积累，才能掌握准确的语言，明白无误地传递知识、信息和感情。
公务员面试流畅度要达到怎样的水平
一、朗读与背诵相结合，重复练习朗读是提高语言流畅性的基本训练方法，并且要大声朗读，因为在表达的过程中，考生会发现，思考得再好、默读得再流畅，出声说出后都不是你想要的效果，所以一定要大声读。
对于朗读素材的选择也有一定的范围，最好是关于面试的一些文章，报纸中的一些评论员文章，网上的一些新闻评论等。
背诵的内容应该是一些名人名言、事例、政策方针等，这样一方面积累了答题素材，一方面防止在考场上出现断片的现象。
最后，不管是朗读还是背诵，都需要重复练习。
二、改变心态，缓解紧张在考场上，考生首先要保持平和的心态，不过度强求胜利，从“超级紧张”调整为“适度紧张”;其次要有自信的姿态，自信能充分发挥自身的潜力，能减轻自己的紧张，从而做到语言流畅，给人良好的印象。
三、遇到停顿时灵活转换表达方式有的考生总是想让自己的表达书面化，能够用精准的语言答题，但是在答题过程中，如果想不到一个恰当的用词，就会出现卡壳，出现停顿，或者是不知道接下来要说什么，又为了避免冷场，于是用过多的“嗯”“啊”来代替，这样就会出现语言不连贯、不流畅。
如果出现上述现象，可以参照下面几种做法：不要认为停顿会让考官对你的印象不好，短暂的停顿是不会有太大影响的，但是如果你用“嗯”“啊”来试图填满空白，会起到反作用，所以你想说“嗯”“啊”时不妨短暂停顿一下;若接下来不知道该说什么，可以将刚才说过的内容简单总结一下，这样一方面可以填补空白，一方面可以缓冲一下，有时间想下面要说的内容;不要总是试图用精准的语言表达，若实在想不到合适的词，可以换一种表达方式或用自己的话说出来，这样可以增强交流感。
怎么背演讲稿
怎么做到脱稿演讲
怎么才能记住要说的内容
背演讲稿是有技巧的，关键是看你对自己的稿子是否熟悉。
要真正脱稿演讲，必须要多读自己的稿子，千万别半生不熟地就开始背，要熟悉到理清自己这篇稿子的结构。
这样开始背，马上就想到“我这段讲了，马上又要讲什么内容”，这样就算背的不是很精准，演讲时也能做到流畅，内容也是信手拈来。
我是24岁男生，我毕业工作后发现自己语言表达能力很差，总会有词不达意的问题，什么原因怎么提升
写新闻稿分几种方式种是人物，场面，一种事件，一种，一种工作，一种景物，但是写任何一种新闻稿都要抓准镜头，抓住特点，用感情色彩的描写去突出新闻高 潮 部分。
这样才能吸引阅读者的注意。
当然，如果你自己不知道怎么写，可以找一些代写软文的公司合作。
毕竟有专业的撰写人员是要比自己埋头钻研得强。
我现在都是找推一手帮我写新闻稿，主要他们有发稿平台。
我以前只是在他们平台上发，后面要求发稿的软文量大了后，自己确实有点应接不暇，所以就找他们代写的。
现在只需要自己审核安排发布就可以了
