科学人生之我见演讲稿
演讲稿的格式演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。
⑴标题。
演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。
①提示主题型，如《人应该有奉献精神》。
②提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》④思考问题型，如《科学发展观与全面建设小康社会》⑵称呼。
第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和演讲内容需要决定称呼。
常用同志们：或朋友们：等，也可以加定语渲染气氛，如年轻的朋友们：等。
⑶正文。
正文由开头语、主体和结语三部分构成。
①开头语。
开头语的任务吸引听众、引出下文。
有六种形式：c.从演讲题目谈起；d.从演讲缘由引起；e.从另件事引入正题；f.用发人深思的问题开头。
②主体。
主体即中心内容。
一般有三种类型：a.记叙性演讲稿。
以对人物事件的叙述和生活画面描述行文；b.议论性演讲稿。
以典型事例和理论为依据，用逻辑方式行为，用观点说服观众；c.抒情性演讲稿。
用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。
③结语。
是演讲能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象；提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目等方法在激动人心的结语中结束全文。
演讲稿的特点⑴针对性。
演讲稿的内容是听众最关心、最感兴趣、最想了解的，表达方式也因人而易，十分注意效果。
⑵鼓动性。
演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。
⑶有声性。
演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。
要好说、好听、好懂、好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，明白如画，幽默风趣。
演讲稿的种类⑴从演讲的场合划分，可分为会场演讲稿、广播演讲稿、电视演讲稿、课堂演讲稿、法庭辩论稿等。
⑵从演讲内容和性质划分，可分为政治演讲稿、学术演讲稿、社会活动演讲稿等。
⑶从表达方式上划分，可分为记叙性演讲稿、议论性演讲稿、抒情性演讲稿等。
演讲稿，以（你扔的是垃圾，我捡的是品质）为题目，写一篇稿子，字数600字以上，急急急急急急急…………
众所周知，人类是以自然环境为生存，延续的物质基础。
但是，随着现代工业的发展，自然环境却遭受到愈来愈严重的破坏。
大气污染，水污染，陆地污染。
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以至世界上再也找不到一块净土。
或许你会想，想在重要的是发展科技，科技发达了之后在去环保也不迟，那你到时候可要后悔了。
如果我们现在过分陶醉于对抗大自然的胜利，认为我们取得了什么了不起的成就，那我们离灭亡也就不远了 ，臭氧层空洞，酸雨，有毒废弃物，野生生物灭绝，以及大气、水污染等，这是我们当前面临的一连串全球环境问题，面对这些问题，我们该做些什么呢
保护环境，人人有责，但我们现在还只是学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的环境做起，从保护学校的环境做起，例如：遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大减少垃圾，减轻垃圾处理工作的压力，爱护花草树木，少赠送贺年卡，保持校园清洁等。
以上这些虽是小事，但是，只要大家动手，一起努力，从节约资源和减少污染着手，调整一下自己的生活方式，我们就能为保护地球做出一份贡献。
节约资源，保护环境,做保护地球的小主人。
求一份 金钱观与权力观之我见 的演讲稿。
我的金钱观是：幸福不是建筑在金钱悬崖上那样高不可攀的小花。
金钱是渺小的，有意义的人生才是伟大，是值得我们去推崇的、攀登的高峰，惟有以高尚的品格为路标，才能攀上有意义的人生巅峰。
人活着需要钱，但不能只为钱而活着，钱是生活的条件，但不是生活的惟一，在人类社会上有很多比钱更重要的东西。
我曾经看过一篇名为《追逐金钱，使人入狱》的文章(一个爱财如命的追钱鬼——阿明的悔言)：阿明很想用钱买社会地位，他认为有钱能使鬼推磨，于是辞去公安的工作，去卖服装。
他的生意很好，渐渐阔绰起来，他认为他的“价值”与钱一样与日俱增，他更崇拜金钱，除了钱，便目空一切。
无休止的金钱欲望，成了他加速堕落的催化剂。
为了弄更多的钱，他逐渐走上诈骗的犯罪道路。
他骗走了家乡父老的147万元，骗了南方某单位的130万元，从此过着挥金如土的生活。
他想出人头地，腰缠万贯，却被一副冰凉的手铐紧紧地铐住了他的双手。
最后，他判坐牢15年，妻子离开了他，他人生里最黄金的时刻将要在牢里度过，他失去了家庭、亲人和自由。
阿明是一个怀有错误金钱观的典型例子，他虽有过很多钱，有过短暂的欢乐和享受，但这只是昙花一现，如过眼云烟，他盲目和违法地追求金钱，不仅毁掉了他的前程，同时给不少人带来了痛苦，葬送了不少无辜者的幸福呢!这样值得吗?金钱当真那样重要? 不!金钱能买到床铺，却买不到睡眠；金钱能买到补药，却买不到健康；金钱能买到食物，却买不到胃口；金钱能买到书籍，却买不到知识；金钱能买到钟表，却买不到时间。
人生的追求是丰富多彩的，物质生活的满足固然重要，而崇高的理想、事业的成功、家庭的幸福、知识和健康等，这是人生的追求，尽管其中不少内容和金钱有关，但却是金钱买不到的，并非与金钱同值的。
金钱，生不带来，死不带去，生命是短暂的，眼前的名利和金钱终有一天会烟消云散。
惟有好好把握机会，善用时间，为社会，为国家，为世界无私地奉献，有所发明和创造，为人类创造财富(精神和物质财富)，为他人带来幸福，才能化短暂为永恒。
保尔柯察金曾经这样说过：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当是这样度过的；当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
”金钱不是生活和人生的全部，创造有意义的人生，给生命画出彩虹，在有限的生命里，创造有意义的人生，不断完善自己，创造光辉的业绩，造福子孙后代，让“生命”得以延续。
在人类社会中，有很多东西比金钱更重要，如高尚的人格、真挚的友谊、父母的亲情等，都是金钱“遥不可及”的。
即使你家财万贯，没有亲人和朋友和你分享，那么，再多的钱又如何?众叛亲离的你尽管表面有很多东西(用钱买来的)，但当你病了，或失意时，金钱能医治你，使你重新振作吗?独自享用山珍海味，又有何味?人的生活，要有物质生活和精神生活，物质生活是我们的生活条件，而精神生活是支配人生的路标，比物质生活更重要。
换句话说：有一颗真诚善良、光明磊落的心和高尚的情操，比金钱更重要。
欣颖的《昙花的启示》里有这样一段话：“昙花将它的全部生命浓缩成短短的两个小时，璀璨绮丽地盛开在人间，我想它绽放的刻，已与永恒连为一体，成为永生的一部份了。
于是我忽然醒悟到人的生命也不在乎岁月的长短，而在乎人的生命是否在短暂的时间中，吐露出人生的芳香，散发出人性的光辉，照耀千古，与宇宙并存，同日月争辉。
我的金钱观是：幸福不是建筑在金钱悬崖上那样高不可攀的小花。
金钱是渺小的，有意义的人生才是伟大，是值得我们去推崇的、攀登的高峰，惟有以高尚的品格为路标，才能攀上有意义的人生巅峰。
演讲稿——我最看不惯的现象
有三篇你自己选吧1.在学校，在我们班，我们都会看到一种很普遍又不好的现象，那就是嘲笑别人。
平时，我班某些同学回答问题错误时，我们班的同学都会嘲笑他，这对他们的心里会造成很大的伤害，他们以后可能就不敢回答问题了。
所以，我希望大家在别人回答问题出错时不要嘲笑他们，应该去鼓励他们，这样才能使全班同学发言积极。
我们班有些成绩较差的同学，他们在单元考试没考好，有些成绩好的学生就嘲笑他们，这样就使他们感到很自卑，还会失去上进心，学习成绩就会继续下降。
可见，嘲笑别人会给别人带来多大的危害呀
所以，我希望成绩好的学生不要嘲笑学习成绩差的学生，应该帮助成绩差的学生，这样他们的成绩会有很大的进步。
在学校不要嘲笑别人，在社会上也不能嘲笑别人。
在社会上，人们一般嘲笑残疾人。
有一次，我在街头看到一个残疾人，他带着一个小孩在讨饭。
可是走过去的人都不看他，有的人在嘲笑他，有的人走到他的面前指手画脚，却一分钱都没给他。
我非常看不惯这些人的做法：残疾人有什么可笑的呢
这些人的良心都被狗吃了
我最看不惯嘲笑残疾人，我希望大家不要像他学习，见到残疾人应该同情他们，还应该为残疾人做一些力所能及的事。
嘲笑别人是我最看不惯的现象。
不管在学校，还是在社会上，我们都不能嘲笑别人，这样才能使社会变得更美好。
2.老师、同学们： 大家好，我演讲的题目是《我最看不惯的一种现象》。
在班里，经常有一些同学仗势欺人。
别人做什么不顺他的意的事情了，这可不得了，马上就跟人大喊大叫。
还拍桌子，嘴里说出一串串脏话。
旁边的同学都敢怒不敢言。
为什么，一个字，怕呗
同学们是一个班集体，为什么要采取武力解决呢
心平气和地谈话不好吗，为什么要大动干戈呢
弄得别人不好受，自己心里也不舒坦，一举两失，使不得啊
同学们，你说对吗
有一些同学，遇到这些事，立刻拍桌子，砸板凳来发泄自己的不满，何必要这样呢，一是把别人打伤了，自己也不好过。
二是还得让老师教育。
我们已经是六年级的学生了，要懂得宽容，懂得谦让。
要“大人不计小人过，宰相肚里能撑船。
”“化干戈为玉帛，化荑气为祥和。
”这样人人都高兴。
班级是一个团结、友爱的集体，不要使这些事影响了班级的宁静祥和；破坏了同学们的友谊；损坏了班级的荣誉。
当宁静的学习环境淹没在一浪高过一浪的争吵和打架中，那该是多么可怕呀
在这里，我奉劝那些同学，请你们正视自己的错误，换个角度想一想别人这样做是为什么，不要只想自己的利益。
要是别人错了，要心平气和地跟他说，不要用武力，脏话了。
请不要破坏教室里宁静的学习环境；请不要再让老师头上多添一道皱纹；请不要再破坏自己的形象；请不要毁坏班级的纪律
同学们，让我们一起营造一个团结、友爱、宽容、努力、上进的班集体吧
我的演讲完了，谢谢大家
3.吃完晚饭，我提着两桶水来马路边浇花，眼前一望，一阵心痛
那靠墙而立的一排向日葵，居然没了往日的威风
残肢断臂，有的甚至被活埋
城门失火，殃及池鱼，连边角的菊花也压了好几棵
看着我发愣，一对正在收拾的老夫妻走过来 ：“哦，我昨天叫我儿子去跟你们说，我们要拆房，要移一移，都这么大了，也没法移了。
”“是呀，那向日葵没话说，这菊花离得这远，怎么还给压啦
这种在你们家门口，也是给你们美化环境呀
”我心痛不已的反驳道。
“咳，都是些粗人干的
”这厂房都荒废几年了，怎么忽然想到要改门面呢
可怜我的花呀，我花了多少心血来浇水、施肥、锄草，到头来却害了你们呀
都是爹娘生的，怎就不知草木也有情呢
为什么国家每年都在提倡植树，成活率却总是不高
为什么人人知道把《小家》收拾干净，却不知道《国家》也需要美容
为什么有的国家环境那么美，而我们的生活环境却这般糟
为什么别人能够自觉，而我们需要盯梢
难道我们在做的同时，就没有想到我们的孩子正在“看在眼里，记在心里”
如果人人都“事不关己，高高挂起”，那将来会变成一个什么样的社会
环境问题不但需要道德的监督，更需要法律的保护，但最最需要的是我们每个人自身的认识。
（国庆后看新闻，居然有人哄抢国庆节摆花。
看来我们国民的素质有待提高。
奥运会即将在我国召开，真不敢想象外国人看见“礼仪之邦”的中国人，会怎么想
有些人不顾人格尊严地占些小便宜，还自我解嘲地说：“人穷志短”嘛，等我们富起来就不会这样了。
错
人穷可能志短，但志短必定使你更贫穷
） 勿以善小而不为，勿已恶小而为之；积小善终成大德，积小成终成大功
我最看不惯的社会现象的演讲稿
杜绝能干的不给干，而这辈子学不会的挑大梁
前者没岗位，后者却独霸资源和权力，就是在危害国家安全
最大的障碍是能干的不准干，不能干的干大事，权利，仪器，资源都到了庸才手中。
不是待遇问题，而是根本没有岗位，不能进实验室，不能使用空闲的普通仪器。
那就要用完全不延时的、灵敏度超前、手感空前的下一代键盘，国际市场上还没有商品，终将要出现
如果你能将其送上2010年上海世博会、每年的德国汉诺威信息展览会，可以借用。
中国人在1982年提出的，本人下岗，就不坚持了，昨天还有西洋人来参观过,向他展示了核心图纸，全模拟计算机控制的，关键材料国产。
这就是宣传奥运，展现中国的实力
环境保护之我见演讲稿
维护校园环境卫生，从一点一滴做起走进我们可爱的学校，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。
然而，我们也常常能看到垃圾散落在学校的楼道里，绿色的植物被纸屑点缀，纸团从教学楼的窗口飞出。
草坪在哭泣，小花在落泪，地板和墙壁在抗议
即将到来的四月，是爱国卫生月。
维护“校园卫生”的话题也就成为了这个月的主题，我想，维护“校园卫生”早已经是老生常谈了，“保护环境，人人有责”这句话更是我们烂熟于心的，可是，可为什么我们的校园依旧时常能看到那些散落在楼道里的垃圾，那些依偎着绿色植物的果皮纸屑，依旧有人表演向窗户外“高空抛物”的杂技。
为什么看见了地上的垃圾，我们同学还可以继续说说笑笑，带着“事不关己，高高挂起”的心理跨过它们。
为什么……
这太多的疑问，其实我们每一个人都可以回答，也是可以改变的。
校园，是我们学生学习生活的重要场所。
校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的重要因素，也是学生整体素质的一个反映。
维护校园卫生是我们每一个中学生的义务和责任，维护校园卫生其实也是为了给自己一个良好的学习生活环境，相信没有一位同学愿意在嘈杂，垃圾成堆的环境中学习和生活。
要使校园环境卫生变得更加洁净，就要从我们身边的一点一滴做起。
每天的值日工作和每周一次的包干区的打扫就给了我们为维护校园环境卫生献出一份力的机会，今天你清扫了教室，擦净了窗户，明天你和你的同学们就可以坐在这个窗明几净的教室里汲取知识，充实自己的内心，你为同学营造一个舒适干净的学习环境的同时，也给予了他们和你自己一个良好的学习状态和心情，也许它可以使你们的情感更加融洽。
走在校园中当你看到了洒落在地上或花坛中的垃圾，请不要吝啬你轻轻的一个弯腰，它也许只是花掉了你的一两秒钟时间，但你却使校园中少了一张纸屑，使你和你的同学在学习疲惫之余可以一眼望见绿茵茵的植物，而不是被纸屑遮蔽了视线。
当你看到一个同学不小心要把垃圾扔在学校的走廊或是草地上时，请告诉他：“校园环境卫生的维护也需要他的一份力，为校园创造一个美好洁净的环境，让他也行动起来，加入到维护校园环境卫生的队伍中来
”如果你仍然看见有同学在向窗户外高空抛垃圾时，请你勇敢地制止他的行为并且告诉他：“这样做是错误的表现，这违反了校纪校规，也影响了校园的环境卫生。
”记得教育家苏霍姆林斯基说过这么一段话：“薄情会产生冷漠，冷漠会产生自私自利，而自私自利则是残酷无情之源。
为了防止薄情的滋生，我们培养孩子们要学会真诚地关怀、惦念、怜惜一切有生之物和美好的东西并设法去保护它们免遭灾难，那么这个孩子待人也绝不会冷酷无情”。
其实，作为一个学生，一名“延安人”。
我们的素质也是在这些小小的细节中所体现出来的。
当你随口吐下一口痰时，也吐掉了你的修养，而你随手扔下了垃圾的同时也扔掉了你的品行。
校园是个小社会，在这个小社会中如果我们能通过对自己的约束和努力维护它的环境卫生，那么在将来走入社会这个大环境中时，我们也就可以更好的融入其中。
走进延安们就是延安人
从小事做起，从现在做起，从爱护延安的校园环境做起。
一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫，用自己的实际行动保护环境。
以科学人生观之我见为主题的演讲稿
提高学习效率是一个很重要的问题。
许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。
学习效率不高往往由多因素造成。
较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。
下面，我们对此进行综合考察。
学习问题自我评价每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。
对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：l．时间安排问题学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。
(2)学习是否常常没有固定的时间安排。
(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。
(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。
(5)一周学习时间是否不满10小时。
(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
2．注意力问题(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。
(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。
(3)学习时是否常有想入非非的体验。
(4)是否常与人边聊天边学习。
3．学习兴趣问题(1)是否一见书本头就发胀。
(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。
(3)是否常需要强迫自己学习。
(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4.学习方法问题(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。
(2)是否经常采用机械记忆法。
(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。
(4)是否从不向老师请教问题。
(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。
每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。
例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。
这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
求一篇《应试教育之我见》的演讲稿,谢谢啦
尽快哦，越快越好
被考试毁灭了的国家 ---- 一个有教育的寓言 王飙 二十世纪的最后里，一支考古队在一片大沙漠的腹地，曾惊奇的发现了一座数亿年前的人类居住的古城，无疑这是史前人类曾经有过一次、并被奇迹般的保存下来的文明。
考古学家们在古城遗址中发掘出一块巨型石碑，上刻有奇怪的文字。
他们经过艰苦的努力，竟意外地破译了碑文。
原来碑文上记录的是一个国家被另一个国家吞并的故事。
那时候，这片土地还是连绵千里的沃野，一条被称之为物源的长江，从大地之上奔腾而过。
一称为知安的古老的国家一直都在统治着这片土地，人民依靠上天的恩赐，繁衍生息，过着自给自足的生活。
国王希尔木有两个双胞胎的儿子，自小他们就在宫廷的学校里接受着良好的教育，国家的用人一切都以考试为准，就是这个两儿子也不能幸免，他们也将以自己的学习成绩来确定由谁来继承王位。
然而，大儿子多尔木好学多思，常常有着问不完的为什么，弄得老国王和学校老师都很不高兴，常常训斥到：“你能不能继承王位是由书本知识来决定的，哪有这么多的怪问题
这些怪问题你探索的再清楚，能保证让你继承上王位吗
书上的东西都记住和背会了吗
”小儿子丁尔木本来也是像多尔木一样心中有许多问题，可看到哥哥常常挨吵受训，他便学得老实和聪明起来，只要是老师布置的，他都夜以继日的背诵，真是“一心只读圣贤书，两耳不闻天下事”，所有的东西都能背得滚瓜烂熟，每次考试都得满分，你知道多让老师和国王高兴啊
可多尔木却始终没能收起他的那颗总是充满好奇的心，他常常去寻访民间的能人，并为他们的创造而深深的陶醉。
他常常想：如果教育只是为了让人们记住那些僵死的东西，这些东西又反过来像无形的枷锁限制了人们思想的自由度和个性的发展，那么这还能算是真正的教育吗
教育如果不能促成人们将学到的知识转化成内在的智慧，并用这富有创造性的智慧来改造这个世界，那么教育就成了一潭永不流动的死水，终有一天它将成为一潭臭水，甚至是会成为腐化一个民族灵魂的毒水…… 后来，国王希尔木老了，经过考试，丁尔木登上了国王的宝座，但老国王怕多尔木在国内会给弟弟添麻烦，又怕弟弟日后会加害自己的哥哥，就把物源江之东的偏僻荒凉的土地划给了多尔木，让他在那里世代为王。
多尔木如流放般的来到了江东，并组成了自己的以智安为名的国家。
为了使自己的国家能够富强起来，他首先想到的就是在自己的国家里发展教育，他要使自己的臣民们在完善自己的道德修养的同时，更要发展自己的个性和创造性，要让每一个人都能满怀激情的加入到国家的建设之中，让每个人的智慧都能结出甜美的果实。
于是，他在国家展开的第一项重大工程就是改革原来的教育，提高教师的素质，并在全国大面积的招募德才识兼备的人进入教师队伍，并给予教师高于其它国家一般工作人员八至十倍的薪俸，从而使教师成为了国家里最崇高、最让人们羡慕的职业。
而对于那些抱残守缺、不愿更新思想观念的老顽固，一律开除出教师队伍。
在一次关于国家教育改革的大会上，他亲自发表演说：“我的臣民们：鸟儿有翅膀，是为了能飞得更远，飞得更高，能够更大范围的扩充自己有效的生存空间。
而国家有教育，就像鸟儿有翅膀是同一个道理。
国家的教育，就是为了国家培养千千万万个能帮助国家腾飞的富有创造精神的人材，学校是把知识能够孵化成智慧的温床，是把知识变成改造世界和改造自我的力量的起点，是培养梦想家和奋斗者的摇篮，是让每一个人都能够从这里悟透怎样终生发展自我和不断超越自我的地方
然而，千百年来，我们的教育愈来愈发展成了我们精神的囚笼，考试成了拷问我们的灵魂是否还敢问为什么的鞭子
老师为考试而教，学生为考试而学，考试就如一个巨大的烘房，把我们本来充满灵性、悟性、激情、梦想和求知欲望之水的孩子，一个个最终都烤成一具具灵魂的木乃伊，在这一具具木乃伊的身上写满了题目和现成的答案，唯独没有了创新的意识。
今天，在这里我要对这样的教育大声说：不
为了能使我的这个国家富强起来，也为了使全国的人们都能过上幸福快乐的日子，我要让教育成为智安国每一个孩子的福音，要让他们的个性在教育中能得以充分的发展，要让他们的智慧能开出最美丽的花朵，结出最甜美的果实。
而发展教育就不能离开教师。
过去，我们的教师只要做一个教书匠就行了，你若是教了几个聪明而又善于背诵的学生，各种考试评比中能拿些第一，你无疑就会成为一个好教师，名教师，这样的教师愈多，对孩子来说其结果就愈可悲。
今后我们评价教师，将不再以学生的成绩，而是以学生对你的喜欢和热爱程度来评定，学生喜欢你，崇拜你，一定是因为你人格中有某种强烈地吸引他们的品质和魅力，你就一定会是一个好老师
考试我们将不再成为一个评价机制，而恰恰相反，它将成为我们教育的激励机制，让学生乐于考试，渴望着考试，而不是怕考试，恨考试。
这就是教育的艺术。
教师在我们的智安国里将不再是一本本活的教科书，而是一个个充满朝气、充满激情和富有进取之心的教育艺术家，教师的事业将成为我国的阳光事业，因为有了阳光，万物都能各得其妙的自由成长，也因为有了教育，我们孩子的各种能力和心智都能充分的得到发展，在这样的教育中成长的孩子们，他们将不再是只会背答案，而不会问为什么的书呆子；在这样的教育中，我们的教师也不再是只会向学生灌输书本知识和监督他们的人，不再会出现教师死教、学生死学的局面，而是和学生一起提问并探索无数个为什么的学者，而是能培养起学生终生都对学习充满热爱的引导者。
也正是因为对教师有着如此高素质的严格要求，所以，我们国家才给予了教师无比崇高的地位与和宰相一样多的薪俸。
我不是在随意的提高教师的身价，因为我们国家的命运与其说掌握在国王的手里，不如说是掌握在我们教师的手里。
所以，我们需要一流的教师，需要优秀的教师，来教我们的孩子，来熏陶我们的孩子，他们应该成为学生心中的一盏永远的明灯，不管学生将走到哪里，一想到自己的老师，就会从心灵深处唤起他们求知和创造的渴望。
过去我们发展教育的目的只是为国家培养一批批有知识的人才，来维持国家的运转，所以我们只需要一些会背条文、唯命是从的书呆子就够了，所以，我们的教育才被考试枷锁紧紧的控制着，今后，我国的教育目的就是为国家培养：敢于追求卓越、追求创造创新和富有智慧的人，也只有这样的人材才能为我们的国家铸造辉煌的未来，才能使我们的国家成为天下最强盛的国家，才能使我们的人民成为最伟大的人民
“我的臣民们，我来到这片土地之后，我之所以要把我们的国家命名为智安国，就是要以人民的智慧来发展国家，从而达到治国安邦的目的
” 国王多尔木的讲话赢得了广大人民的支持，从而使国家的教育改革得以顺利的实施，国家还拨出专款用于教师素质的培养和教育的研究。
就这样，一代又一代的学生在无数出类拔翠的教师的引导下，都以新的面貌投入到了国家的各项建设和科学研究之中，各个方面都有人才脱颖而出，不到三十年，在多尔木的领导下，国家的经济得到了飞速的发展，国家的各种资源都到了合理的开发和利用，并且也建立了强大的装备先进精良的军队…… 而在知安国呢
教育依然沉浸在人们对“状元梦”的热望之中，以愈来愈苛刻和完善的考试制度，为国家那些有限的一些官位选拔着人才，人们仍把考试当成跳龙门的唯一出路，没有人想去搞什么科学研究，也没有人去想当什么家，因为考试早已把人们都考得没有了自己，尽管这个国家曾经创造过许多辉煌的文明，但那曾经有过的文明显然已经成了一根绞索，在国家和民族的脖子上勒得愈来愈紧了…… 一百年后，多尔木的子孙依靠他们强大的经济和军事力量，很轻易的就征服了知安国
这个故事让考古学家们一个个都惊得目瞪口呆
然而，因为参加挖掘的都是西方国家的人，出于征服的野心，竟有一些人企图封锁这一消息，因为这个世界上还有许多的国家都还沉浸在应试的模式之中，他们也梦想着百年后让他们的子孙来轻易的征服这些国家。
但是，在这些考古学家中，毕竟还有良心没有泯灭的胸怀正义的人，他们悄悄的在互联网上发布了这一消息……
我需要一篇幽默的批评社会现象的演讲稿!符合中学生的
搞笑 孔子夫子下山遇姑娘,问姑娘何去?姑娘曰:为情而去!孔夫子曰:情为何物?姑娘曰:情在密林深处,脱掉内衣内裤,拔除不祥这物.插人密桃深处!孔夫子曰:爽也!
