跪求 读万卷书,行万里路 中学生演讲稿 急
时到这样一句话：“读书不如里路，行万里路不如阅数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己去悟”。
有些人只说到名师指路这儿，有些人是全部说完，似乎没有名师指路或自己去悟人就不能成功，片面地强调某一点。
这样就进入一个认识的误区：读书有何用，做的再多有什么用
我认为，这句话应该连起来看。
一个人要想取得成就，必须多读书，读好书。
“书中自有黄金屋”、“书是人类进步的阶梯”、书是人类智慧的结晶，它可以启迪人，一本好书改变一个人的想法从而改变一个人的命运这种事非常多。
可见书对一个人的成长具有多么重要的意义。
读了很多的书，知道了很多的理论、方法、技巧，可是不去运用到生活工作中去，这对推动我们社会的发展起不到任何作用。
为什么现在又开始流行读书无用论，就是基于许多的大学生学了很多知识出来却不能有效的和现实实践相结合，不能产生效益这种现象才造成的。
古语说要“学以致用”。
行万里路就是指的行动、实践，只有多做，你才能建立自己的信心，才能真正的掌握学到的这些技能和方法。
掌握了这些技能和方法是为了什么呢
就是为了服务于人类。
我们每个人都不是一个孤立的人，人的属性是社会性的，我们必须和周围的人打交道。
每个人都有自己的想法、知识、阅历、经验，这些都是智慧的体现。
阅人无数就是要跟更多的、不同的人打交道，，这样才能更清楚的了解人的本性，吸取每个人的优点，摈弃缺点，为我所用，从而不断地提高自己的社交技巧和洞察能力。
我们学了很多、做了很多、也跟很多的人打过交道，为什么我们还会有困惑
如果我们在这样的困惑中走不出来，我们就会很迷茫，慢慢地就会迷失方向，放弃自己所追寻的。
在这个时候，有高人的指点就非常重要，他可以帮你理清思路，找到关键点，我们就可以更清楚自己的方向、更轻松的上路
读万卷书 行万里路 启示我们在人生发展中应该怎么做
读万卷书,是指要努力读书,让自已的才识过人. 行万里路,是指让自己的所学,能在生活中体现,同时增长见识,也就是理论结合实际,学以致用.
《读万卷书，行万里路》写一篇文章，
莎士比亚曾说过:“书籍是全人类的营养品”。
的确，阅读能使我们的眼睛和心灵得到净化，并让我们收获更多的知识和智慧。
这学期课本的第一单元就是有关读书与阅读方法的。
《窃读记》中那个热爱读书，为读书乐此不疲的小姑娘;《小苗与大树的对话》中小女孩通过与长辈的对话获得了读书的启示……。
生活中的我也是这样的一个爱读书的人。
每当我做完功课或空闲时，我总会迫不及待地捧起一本自己喜爱的书津津有味地读起来。
每一次阅读都会给我许多有用和不一样的知识与启示。
现在，我读过的书已经很多了，有我最喜爱的《绿山墙的安妮》、《夏洛的网》、《100个诺贝尔获得者的故事》、《昆虫记》、《小学生最喜爱的一百篇科幻》等等。
它们能使我开阔眼界、增长知识，是我的良师益友。
还记得有一次妈妈让我帮她拿一个东西，当时我正在看一本我最喜欢的书，由于不想让妈妈再大声地影响我看书，就顺口答应了，没想到过了一会儿，妈妈在厨房着急地说:“田畅，这么长时间，怎么还没有拿过来呢?”呵呵，从那以后，我再也不边看书边干其它事情了。
读书也要讲究方法，如写摘抄和心得。
伟大的主席就给我们做出了榜样。
毛主席每阅读一本书，都在空白地方写批注，并在本上写摘抄，写心得。
我们更应该在多读书时，做到这一点，这样才能真正从书中汲取知识和营养。
做到“读万卷书，行万里路”，首先要多读书。
一本本书撂起来才是一阶阶楼梯，让我们叩起智慧和成功的大门。
二是要读好书。
读名著、经典或其他有用的书。
一本好书就像沙漠中的一块绿洲，就像一位不说话的老师，能让我们得到丰富的知识、耐人寻味的启示及美好的情感，带领我们走向成功。
作为二十一世纪的少年，我们在以后的学习生活中更应该多读书，用知识武装自己，“读万卷书，行万里路”!
读万卷书,行万里路 议论文
近来，读了一篇文章，上面有开展“读万卷书，行万里路”采风活动的报道，心里感慨颇多。
“读万卷书”容易，“行万里路”难，我想，这恐怕不单是我一个人的体会。
物质社会，我们不用担心没有书看，只要你愿意看，随时都可以通过各种途径找到书看。
而对一般人来说，“行万里路”就有点难了，尤其对于广大中学生朋友来说，不要说走出国门，就是走出家门、校门恐怕都不容易。
以前，每年到了春天，一些学校的教师还能组织学生春游，或出去参观，而现在如果再有人组织学生春游，或者出去参观，人们非说他神经不正常。
可怜的学生就只有呆在学校死读书的份儿，哪里还有走出校门的自由。
当然，我并不提倡学生离家出走，而教育工作者创造条件，有组织、有准备地让学生走出校门，不仅可以增长知识、拓宽视野，而且可以丰富他们的人生体验，这对他们的成长是大有裨益的。
“读万卷书，行万里路”是杜甫的名言，纵观古今中外有成就的人，很多是沿着这条路走过来的。
我国西汉的历史学家，为了写好，他到过东海之滨，探过大禹的洞穴，搜集了大量的资料，终于写成了被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之”的不朽史书。
李白一生游历祖国的名山大川，所以才写出了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的著名诗句。
如果他没有亲眼见过黄河，他又怎会写出“黄河之水天上来”的诗句。
杜甫本身就是这句名言的忠实实践者。
他20岁以前北游齐赵，“，一览众山小”引起了多少人对“五岳独尊”的向往。
他身历战乱之苦，才有了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感叹，才有了、这些流传千古的优秀诗篇。
王维不亲历大漠，又怎会有“大漠孤烟直，长河落日圆”的千古名句。
明代地理学家徐霞客，一生几次出游，才写出了具有很高文学价值的地理学著作，他的游记中关于蝴蝶会的记载，他不亲眼目睹，不记下来，我们又怎会知道天下有这一奇观。
近人“大江歌罢掉头东”，为了拯救苦难的祖国，不惜远涉重洋，探求救国救民的真理。
留下了他的足迹，万隆会议似乎还回荡着他铿锵的声音，他为中国革命走过的道路，又何止万里
丹麦童话大师安徒生说过：“旅行就是生活。
”1831年，安徒生开始了他第一次国外漫游。
他携着一把雨伞、一根手杖和简单的行囊访问了欧洲的所有国家，先后完成了《阿马格岛漫游记》《幻想》《旅行剪影》等作品。
朋友们，用不着多举例，我想，“行万里路”于我们的意义，已不言而喻。
现代社会为我们提供了便利的条件，在我们力所能及的范围内，尽可能地丰富学生的人生体验，这也是新大纲对学生的要求。
现代教育，不仅要注重学生知识的获得、能力的提高，更要培养他们的情感、态度、价值观。
古人也告诉我们“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
那种亲历现场的情感体验，是任何书本知识都不能替代的。
李庆平校长认为，“读万卷书，行万里路”，不单单是读写结合，更为重要的是让学生在“行”中受到教育，学会思考，关注社会和人生。
现在学生缺的，正是这种课外之“课”。
