介绍内蒙古包头的英语演讲稿
包头，蒙古语意为“有鹿的地方”，所以又叫鹿城。
包头是内蒙古最大的城市，也是内蒙绿化面积最大的城市。
年末全市常住人口达238.13万人,其中,城镇人口165.79万人,占全市人口的比重达69.6%。
人口出生率7.08‰,比上年降低1.78个千分点。
死亡率3.95‰。
人口自然增长率3.13‰,下降1.42个千分点。
包头位于内蒙古中部偏西，北依大青山，南临黄河。
下辖昆都仑区、青山区、东河区、九原区、石拐区、白云矿区、固阳县、土默特右旗、达尔罕茂明安联合旗。
包头地处沙漠边缘，响沙湾是人们亲身体验滑沙乐趣、感受大漠风情的绝佳去处。
而位于包头市中心的赛汗塔拉草原是全国唯一的都市草原，城中有草原，草原中有城市，特色独具，不能不说是大自然的奇迹。
今日的包头是我国西北地区牲畜、皮毛、粮食、药材的重要集散地，也是河套地区黄河的航运中心，附近富产煤铁等矿产，工业发展迅速，已成为我国重要的钢铁工业基地之一。
由于河套地区适宜种植甜菜，故此包头不仅有“草原钢城”之称，同时亦是全国著名的制糖重地，糖厂的附近还建立了大型牧场。
下面是英语：Baotou, Mongolian meaning place where the deer, so called Lucheng. Baotou is the largest city in Inner Mongolia is also the largest city in Inner Mongolia green area. The end of the city's resident population reached 2.3813 million, of which the urban population of 1.6579 million people, accounting for the proportion of the city's population reached 69.6%. The birth rate 7.08 ‰, lower than the previous year 1.78 per thousand points. Mortality rate 3.95 ‰. The natural population growth rate of 3.13 ‰, down 1.42 per thousand points. Inner Mongolia Baotou is located in the central west, north according to big mountains, south of the Yellow River. Under the jurisdiction of kundulun area, Castle Peak area, East River District, nine of the original area, shiguai area, Bayan Obo, solid Zhongyang County, tumd flag darhan Ming lianheqi. Baotou is located in edge of the desert sand-boarding Xiang Shawan is that people experience the fun and feel great place for desert style. The center is located in Baotou Sai Khan Tara is the only city prairie grasslands, the city has grassland, grassland, there are cities, unique in character, can not be said that a miracle of nature. Today's header is in Northwest China livestock, fur, food, medicine an important distribution center, but also the shipping center in the Loop area of the Yellow River, near the rich coal and iron mines, industries are developing rapidly and has become China's major iron and steel industry bases. Due to the Loop area suitable for planting sugar beet, so header is not only a Prairie Frank, said, it is also the country's leading sugar heartland, near the sugar factory has also established a large ranch.
关于内蒙古民族风情演讲稿。
急
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使 他们信服并在思想感情上产生共鸣。
演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。
赞美呼和浩特句子
内蒙古呼和浩吸引人的当属独特的自然风,境内并存有大面积的草原和沙漠,以及上千个大小.其北部草原居全国牧场之首,呼伦贝尔大草原,中部的锡林郭勒草原、希拉穆仁草原都是感受草原风光的好去处.在零星散落的蒙古包映衬下,天空纯净明亮、草地辽阔壮丽、空气清新、牛羊成群,对久居都市的人来说,这一切都是那么遥远而亲切.内蒙古的沙漠主要分布在西部地区,比较著名的有巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠、库布齐沙漠的响沙湾等.而以蒙古族为主体的民族风情更为内蒙古草原增添了淳朴自然的神韵.
五年级下学期语文第一课《草原》资料，更多的资料，比如：多音字。
我们曾为奥运呐喊奥运喝彩，那是的梦想。
而今天，我样在为广东激情呐喊，州大声喝彩，因为广东惠州即将迎来一场伟大的盛事——第13届省运会
曾经的期盼，曾经的梦想，终于迎来了这欢腾的时刻。
这是一场独特的运动会，它将带领我们一起飞，超越梦想
惠民之州，精彩省运。
改革开放以来，广东一直在发展，惠州一直在前进，因为开拓创新，勇于进取，所以承载梦想，展翅高飞
第13届省运会是全省人民的体育盛会，是惠州人民的共同心愿。
它把青春与活力带到美丽城市，城市更加缤纷；把激情和梦想注入人民心中，人民更加奋进。
“东江客家，文明城市，后起之秀，惠民之州”。
这里将会是梦想起航的地方，精彩省运，我们一起超越梦想
办好省运会，当好东道主。
市委书记黄业斌指示：以一流的场馆设施，一流的组织设备，一流的竞赛成绩，一流的城市形象，把13届省运会办成一届隆重、圆满、精彩，富有岭南特色、惠州风采的省运会。
无论是在大局运筹帷幄的组织者，为家乡争光而挥汗如雨的运动员，在平凡岗位默默奉献的志愿者，他们都是这场运动会中最可爱的人
举全民之智，集全市之力。
我们为省运喝彩，为省运奉献
迎省运，讲文明，树新风。
为了迎接省运会，人民满怀激情地举办的“全民健身，你我同行”等一系列活动。
这是一场全体人民共同参与的体育盛会，这是一个全体人民共同期待的欢乐时刻。
我们不仅追求更快、更高、更强的奥林匹克精神，更加追求激情与欢乐，文明与智慧，健康与和谐。
我们相信，因为有每一个人的热情参与，第13届省运会将会是一场超越梦想的运动会
我奉献，我快乐。
作为省运会的一名志愿者，我感到无比的光荣与自豪，这是我们大学生参与到省运会中的一种形式。
我期待，省运有我更精彩
我希望，省运有我更成功
还记得那响亮的志愿者宣誓口号：我志愿服务亚运会、省运会，践行志愿者精神，尽己所能，坚守岗位，当好东道主，为亚运会、省运会奉献力量
我们要以最好的姿态，最好的精神风貌为人民服务，展现青年志愿者的风采，展现现代大学生的风采
精彩省运，我们准备好了
体育，带给一个城市，不仅是一场比赛，更是一种精神。
省运，带给人民，不仅是一场竞争，更是一种力量。
13届省运会，将让广东更添风采，使惠州更具魅力。
让我们昂起首来，喝彩省运，超越梦想
我的家乡内蒙古
我的家乡物产丰富、秀丽，被人们称为“明珠”，这个地方就是内蒙它是一座草原小城，虽然比不上北京、上海那样的大城市，但却有着那里难得的洁净与美丽。
这里有远近闻名的敖包山，山上有一座座古庙，仿佛在向人们介绍锡林浩特的历史。
这里的草原最美丽，碧绿的草原一望无际，草原上点缀着洁白的羊群，牧民在草地上骑着骏马放声高歌，所有的一切构成了草原上一幅美丽的画卷。
这里的牧民热情好客、淳朴善良，每当有客人来临，他们就会拿出最美味的奶食、可口的马奶酒招待客人，并且献上草原人民温暖的祝福。
这里的春天冰雪融化、万物复苏，到处一片生机勃勃的景象。
这里的夏天烈日炎炎，水干涸了；还有那高大挺拔的树木，只留下一片如盖的绿荫，让人们纳凉休憩。
这里的秋天水草肥美，奶茶飘香，金黄的落叶像蝴蝶一样在林间飞舞。
这里的冬天白雪皑皑，到处银装素裹，一片洁白。
小朋友们有的打雪仗，有的堆雪人，玩儿的不亦乐乎。
这就是我的家乡——美丽的内蒙古。
六年级《草原》的资料
说课稿一、说教材著名作家先生以他亲身的经历和感受写下了这篇访问记。
文章记叙了他第一次访问时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。
作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线，以及自己情感发展的暗线，表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊，充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家庭。
这篇课文的教学目标主要有两点：一是从文章的思想内容出发考虑，让学生感受草原景色美、人情美，受到民族团结友爱情感的熏陶。
作者笔下的草原风情图令人陶醉，是感情朗读的极好素材。
通过感情朗读的训练可以深化对文章表达情感的体会。
因此，第二个教学目标确定为有感情地朗读课文，感悟、积累优美的语言，培养学生的审美情趣。
反复地、有感情的朗读，也是这篇课文的教学重点。
通过突出重点借以突破教学难点，理解“蒙汉情深何忍别，
”的深刻含义。
在确定了教学目标和重难点之后，我将此文教学课时安排为两课时。
在第一课时中，师生一起解决了为数不少的生字，读熟了课文，理清了文章的脉络是着力表现草原的“景色美、人情美”。
此次，我向大家汇报的是第二课时的教学。
下面，我就谈谈自己的教法与学法。
二、说教法与学法古希腊学者普罗塔 说过：人的头脑不是一个被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。
为了达到目标，突出重点，突破难点，解决疑点，我通过抓住明线、紧扣暗线的做法，牢牢掣住“情”字这个关键，把理解课文内容，把握作者感情，升华民族精神的教育融为一体。
利用展现美景，动听音乐想象情境，有感情地朗读再现场景等多种形式，唤起了学生对美的向往和求知的渴望，使他们能够更好地拓展思维，更深层次地体味美的意境，最终“水到渠成”，轻松地突破了难点，理解“蒙汉情深何忍别，
”的深刻含义，并大胆鼓励学生质疑，巧妙引导，资料铺垫，将“蒙汉情”升华为“民族情”，进行民族大团结的教育，实现整个教学目标。
三、说教学程序1、激趣揭题，牵出明线上课伊始，我以充满激情的开场白带领学生回顾本学期所学课文带给我们的快乐，“登上长城、走进北国、浏览、飞到鸟的天堂……”薄薄的语文书，使我们大家人在课堂，心在飞翔……这一行行动人的文字使学生对即将要学的课文充满了期待，为心的继续飞翔鼓足了劲、加足了油。
学生在第一课时理清文章线索和快速浏览课文的基础上，很快牵出文章表现草原景色美、人情美的这条明线，并迅速开始了认识草原景色的学习。
2、“读占鳌头”、突出重点新的告诉我们，学语文，首先要把握好语言的工具性。
多读、多背，是古今中外公认的学习语言的基本规律。
引导学生从小和尚念经、有口无心的读上升到饱含深情、充满激情的诵，也是衡量学生是否突破难点理解“蒙汉情深”的关键。
因此，接下来的课文教学，我采取的“读占鳌头”的学习方法。
首先是精读草原景色一段，品味意境美，掣起“暗线”，品味“动情”。
启发想象，体味文章的意境美。
审美教育能有效地培养和激发学生丰富的想象力和创造力。
而发达的想象、联想能力，能够帮助学生掌握多种多样的艺术形象，发展学生感受美的能力。
中写羊群在小山丘上“上上下下”，真象给无边的绿毯绣上了白色的大花。
我让学生展开想象，向先生学习，用自己的比喻句重新描述这样的美景，使学生不仅理解了原文描写的羊群的静态和动态的美，而且拓展了自己的思维，更深层次地体味了美的意境。
巧设活动，增强美的趣味。
完成美育和智育融合的最重要手段，是把死板的转变成具有美学趣味的活动。
《草原》中在写小丘的绿色和线条的柔美时有这样一句话：“……只用绿色渲染，不用墨线勾勒……” “渲染”和“勾勒”都是美术上专用名词，讲起来抽象难懂，我让两名学生用美术描绘的方法分别为同学们解释这两个词语，学生寥寥几笔，大家便轻松理解了“翠色欲流、一碧千里”的美的精髓。
多媒体展现草原风光。
在优美的音乐声中再现草原美景，牵起了作者初步动情想高歌一曲、低吟小诗这条暗线，并引导学生拓宽视野，会低吟一首怎样的小诗
课内外结合在“敕勒歌”、“”深情吟颂中结束了此段的教学。
接下来，我设计了一段融合“赛马、迎宾、热情会面、盛情款待”内容的音乐，组织学生在音乐声中放飞自己的想象，模仿主客双方的动作，活跃了课堂气氛，使学生萌发出学习草原人情美的浓厚兴趣，再因势利导，组织学生细读品味作者又动情到更动情的感情变化。
具体作法是：默读二到五自然段，找出能体现“蒙汉情深”的句子，同桌交流体会。
这一设计便于发挥学生的主观能动性，使学生自主学习、自主解决问题的能力得到较好的发挥。
着力于语言文字训练。
抓关键词“襟飘带舞”，比较“飞”与前文中“走”的异同，在作者感悟“又动情”的基础上再读课文。
充满激情的煽情读。
反复吟颂结尾诗句，体会作者愈加强烈的感情，用饱含深情的颂读，体现学生对“蒙汉情深”的深刻理解。
3、总结迁移、形成积淀在夕阳的余晖洒在一碧千里的草原的课件展示中，在悲凉、沧桑的音乐声中，在学生深情的吟颂中，我本想结束课程的学习，但王主任的话给了我启示：为何不把平时鼓励孩子大胆质疑的作法大胆展示一下呢
引导学生质疑、思考，带着疑问走出课堂，才是创新型学生应该具备的素质。
反复考虑后，我接受了王主任的建议，大胆放手让学生质疑，并很快理清学生提出的主要问题。
“蒙汉为何情深
仅仅是蒙汉才情深吗
”并顺势引导学生将“蒙汉情”升华为“民族情”，在 “56个兄弟姐妹一家”的动人旋律下，课件展示“青藏铁路”、“西气东输”等动人画面，继而鼓励学生心儿继续飞翔；“提供旅游网址、推荐老舍名著”，在学生专注的沙沙记录声中，我似乎看到一扇扇知识之门在他们面前打开，孩子们从这扇门出发，带着更多的思考走向未来的人生。
四 、 教后反思：《草原》这节课孩子们声情并茂的朗读和精美的课件给听课者留下了深刻的印象，但是也留下了一些遗憾。
因为我的设计不周，学生对草原景色的认识还有些浮于表面，对人物情感的理解谈的还不够深刻 。
