写规范字的宣传口号
规范汉字，弘扬中华文明。
说普，写规。
书写优美汉字，传承文化。
宣汉字规范，弘中华文化。
说话要说普通话，写字要写规范字。
写好中国字,做好中国人。
书大美汉字，做大气之人
横平竖直写好字，一撇一捺学做人。
妙笔生花，秀汉字之美；泼墨挥毫，扬华夏文明 。
推广汉字书写，弘扬传统文化。
小学语言文字规范化的培养目标怎么写
1、提高认识，自觉维护汉民族语言文字的神圣、庄严、崇高和纯洁。
在信息社会的今天，80%的信息是由语言文字承载的，语言文字的信息处理水平标志着一个国家的信息化水平。
然而，汉民族的语言文字同时也受到了不同程度的冲击。
譬如，习惯于电脑打字的大学生们，用笔书写时错字连篇，电视娱乐节目中，一些明星大腕满口的地方方言，一些年轻人争相仿效；商家招牌中错别字屡见不鲜；调查发现某直辖市公务员的普通话不达标的占33.2%，甚至连教师群体的普通话水平也有明显下滑趋势。
针对这些现象，2007年我校就把写字教学作为特色工作，聘用省书协会员蔡慧泉老师做专职写字教师。
在2007年学校的工作计划中这样写道：汉字是民族文化的璀璨瑰宝，见证了中华民族的文化发展，承载着中华民族的文化密码和深层的民族心理结构。
写字课在《语文课程标准》中有明确的要求和足够的地位。
本期开始，育人把写字作为学校特色之一，尝试建立长期有效的实施机制。
2、加强组织领导，成立长效工作专班。
为了有效贯彻执行国家语言文字法规，落实省语委的实施办法，我们认为，提高全体师生语言文字规范化的国家意识、法律意识和应用意识势在必行。
为此，2012年我校成立了语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长，教务主作，政教主任任副组长，中层干部和教研组长，备课组长成立的领导小组，领导小组下设办公室，由语言文字功底厚实的政教主任牵头，办公室成员由语文学科骨干教量，学校红领巾广播台记者、主持、播音员组面。
单项工作，两套班子，精兵强将，各司其职，确保语言文字规范化工作的长效性，将方方面面的工作抓实抓好，形成齐抓共管、通力协作的工作局面。
3、加大宣传，营造氛围。
自2008年开始，学校连续几年在醒目位置张贴国家语委推普周大型宣传画，一年一个主题。
我们还在暑期教师集训中学习了《国家通用语言文字法》，各班结合实际，将班级黑板报九月份的主题定为“安全教育”和“推普活动”，学校还在公共场所挂宣传横幅，张贴宣传画，学校将语言文字宣传工作与校园文化建设结合起来，通过文化氛围实现鲜明的语言文字主题，用浓厚的语言文字主题丰富校园文化建设，提升学校文化品位。
帮我写一篇《语言文字规范化宣传稿》，200-300字 （粘的也行）
语言文字规范化宣传稿（法律法规知识问答）1、2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的我国语言文字法的正式名称是什么
答：《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
2、《中华人民共和国国家通用语言文字法》是根据什么法制定的
答：宪法。
3、《中华人民共和国宪法》第十九条中有关语言的规定是什么
答：国家推广全国通用的普通话。
4、推广普通话是哪一年载入宪法的
答：1982年。
5、《中华人民共和国国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是指什么
答：普通话和规范汉字。
6、《中华人民共和国国家通用语言文字法》是什么时候开始实施的
答：2001年1月1日。
7、《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以什么作为基本的播音用语
答：普通话。
8、推广普通话的十二字方针是什么
答：“大力推行、积极普及、逐步提高”。
9、新世纪推广普通话的工作目标是什么
答：2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。
10、目前推广普通话工作的思路是什么
答：以大中城市为中心，以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以主要公共服务行业为窗口，带动全社会推广普通话。
11、国家语委规定，什么时间实现普通话在全国初步普及、汉字应用基本规范的目标
答：2010年。
12、国务院规定什么时间为全国推广普通话宣传周
答：国务院决定自1998年起每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。
13、学校以及其他教育机构在教育、教学、会议、宣传及其他公共活动中，应当以什么为基本用语
答：以普通话为基本用语。
14、学校以及其他教育机构的名称牌、标志牌、指示牌、公文、印章、标语(牌)、电子屏幕、校刊(报)、试卷、教育教学用书等应当以什么为基本用字
答：以规范汉字为基本用字15、学校及其他教育机构在哪些地方应当使用规范汉字
答：名称牌、标志牌、指示牌、公文、印章、标语(牌)、电子屏幕、校刊(报)、试卷、教育教学用书以及教师板书等。
16、国家机关、学校以及其他教育机构、新闻媒体、公共服务行业应当按照国家有关规定组织相关人员进行什么样的培训和测试。
答：国家通用语言文字的培训和测试。
17、各级各类学校和幼儿园及其他教育机构的教师应不低于什么等级
语文教师和对外汉语教师不低于什么等级
语音教师不低于什么等级
答：二级乙等；二级甲等；一级乙等。
18、对汉语文出版物、信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字最基本的要求是什么
答：必须符合国家通用语言文字的规范和标准。
19、国家语言文字工作委员会和国家教育委员会1988年1月26日发布的《现代汉语常用字字表》包括常用字和次常用字共多少个
答：3500个。
20、1986年，国务院批准重新发表的《简化字总表》收入简化字多少个
答：2235个。
21、学校及其他教育机构如何在学生培养目标中突出学生使用国家通用语言文字的能力要求
答：学校要将说好普通话、用好规范字列入《中小学生日常行为规范》、《大学生日常行为规范》，列入创建文明校园的重要内容，纳入教育质量评估和精神文明创建活动指标体系，作为教育督导、检查、评估的一项内容。
22、经国务院批准，自1998年起每年几月的第三周为全国推广普通话宣传周。
答：九月 莱芜市实验中学 2008年3月10日是这种吗
还是说是那种宣传语……如内容包含”为什么要规范 怎样规范“
宣传规范汉字书写重要性的标语
汉字传承宣传标语【篇一言文字宣语】语言文字宣传标语认彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,推广普通话，推行规范汉字。
2.正确使用国家的语言文字，大力推广普通话。
3.普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。
4.规范社会用语用字，提升市民素养和城市文明新形象。
5.提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。
6.诵读经典，传承文明。
8.普及普通话，规范社会用字。
【篇二：书写经典、传承文明活动方案】“书写经典，传承文明”规范汉字书写活动方案金华小学一、活动宗旨教育部在《基础教育课程改革纲要》中提出：“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学。
”并于2002年发布了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，进一步强调：“当前，在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生写好汉字。
继承和弘扬中华民族优秀文化，写字教学应该加强，不应削弱。
”2007年4月3日教育部、国家语委有关领导指出：“我国正在制订汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。
”因此，我校以“书写经典，传承文明”为主题，深入宣传、贯彻落实《国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求，引导学生养成良好的书写习惯，具备熟练的写字技能，提高学生规范汉字书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术，为传承、弘扬中华优秀传统文化，构建中华民族共有精神家园做出积极的贡献。
二、参加活动对象全校
说好普通话 写好规范字 资料 50字左右 5分钟答案
一，标语：1、学好普通话，不会闹笑话2、讲好普通话，事事好说话3、外国宾朋到中国，到了中国学汉语。
汉语就是普通话，人人都能听得懂4、说普通话，行万里路5、人人都说普通话，祖国处处在变化6、普通话，用处大，人人说，增文化7、讲好普通话，走遍中国都不怕8、普通话，明白事9、学好普通话，发扬中国历史文化10、今年过节不说话，要说就说普通话11、说好普通话，大江南北任我游12、交流的桥梁——普通话13、说话要说普通话，沟通交流都不怕。
人人都要学会它，走南闯北就不怕14、要做中华小当家，先要说好普通话15、人人都说普通话，中国人民成一家
小学生请写规范字手抄报内容是什么?
普通话是中国的国语，作为一个中国人就应该说好普通话， 才能和更多的中国人沟通，交更多的朋友。
生活中，人们总是需要沟通的，所以才有了语言。
不同的地方就有不同的语言，但中国使用最广泛的语言是普通话， 其它地方的语言比如：闽南话、四川话， 还有小数民族的语言等都是方言。
如果大家都只只说自己的地方言，那到了别的地方去旅游、出差， 总是需要和当地人进行沟通和交流的， 但是大家都只会说自己的方言，而听不懂别人的方言， 那么没有了沟通就没有了友谊，我们交朋友的范围就大大限制了
汉字是我国的文字，文字是便于沟通的一种工具。
我们现在使用的是简体字，不能自己习惯写什么字就写什么字， 不然别人就看不懂。
而且写简体字方便记忆和书写，一看就懂， 阅读书写速度也会比较快。
我们小学生更应该学会写简体字， 简体字记得更牢。
繁体字笔画比较多，而且很难记，又难认。
假如我们学繁体字，那记一个字多辛苦啊
笔画多，又复杂，认字、 写字都很麻烦。
说好普通话，写好规范字才能更便于沟通，便于书写、阅读啊
推广普通话，推行规范汉字，学校是基础和重要的阵地。
高等学校的师生更是推广普通话，推行规范汉字的重要方面军。
我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境。
营造规范的校园语言文字环境，首先要树立规范意识， 明确推广普通话，推行规范汉字的重要意义。
语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体， 文字是记录语言的符号。
我国地域辽阔，民族众多， 汉语内部的方言也是多且复杂，这些都给不同地区、 不同民族人们的交际带来一些困难。
作为唯一能够跨越汉语方言隔阂， 沟通各兄弟民族交际的普通话就成为了中华民族大家庭的共同语。
而规范汉字，则是记录这种共同语的最好工具。
语言文字规范化工作关系到国家的统一、民族的团结， 经济的发展与社会的进步，意义重大。
营造规范的校园语言文字环境， 还要明确语言文字规范的标准和对我们的要求。
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言， 以典范的现代白话文著作为语法规范。
部颁《 普通话水平测试等级标准》将说普通话的水平分为三级， 每级又分甲乙两等。
其中一级是标准的普通话， 二级是比较标准的普通话，三级是一般水平的普通话。
国家对 以普通话为工作语言的各类从业人员提出了不同的要求。
在学校， 教师上课都要求说普通话， 其中1954年1月1日以后出生的教师还要求参加普通话水平测试 ，要达到二级乙等以上水平并持证上岗。
学生的普通话水平则鼓励其越高越好， 其中师范专业的学生必须达到二级乙等以上，否则不能毕业。
而行政干部则根据不同年龄段要求达到相应水平， 其中年轻同志要求达到二级乙等以上。
国家还要求学校将普通话作为校园语言， 就是要求师生员工在教育教学、会议、宣传、 集体活动等正式场合说普通话， 也鼓励大家在校内非正式场合说普通话。
规范汉字包括简化字和其他不需简化的字。
推行规范汉字， 使用规范汉字， 就是要求我们在面向公众的书面语表达中不写错别字， 不使用不规范的简化字、自造字和已经淘汰的异体字， 不滥用繁体字。
在学校，首先是教学用字要使用规范汉字， 其次在公共设施用字（招牌、标志牌等）、公务用字（公文、 印章等）、印刷物用字、张贴用字（通知、启事、海报、 标语及其他宣传品）等一切面向公众的用字场合都要使用规范汉字。
营造规范的校园语言文字环境，也是我们推行素质教育， 营造文明高雅，积极向上的校园大文化环境的一个重要方面， 是学校精神文明建设的重要组成部分。
说普通话， 写规范字不仅仅只是一个说话写字的问题， 它代表了一个人的语文素质， 进而关系到一个人的综合素质和文明程度。
语言文字是知识与文化的载体，语文素质的提升， 是我们提高自己收集处理信息、获取新知识、 分析和解决问题的能力的基础，对我们整体素质的形成、 发展和发挥也具有内在的促进作用。
而每个人整体素质的提高， 则会对校园的大文化环境起到良好的聚合作用。
而规范的校园语言文字环境， 更是有形的校园文化环境的有机组成部分。
让我们共同努力，人人都说普通话，人人都写规范字， 为营造规范的校园语言文字环境各尽所能， 使我校的语言文字规范化工作在学校当前大好形势下再上一个新的台 阶。
求语文规范化宣传语
1.积极普及民族共同语，增强中化民族凝聚力 2.四海同音，万众一心3.树立语言规范意识，提高民族文化素质4.普通话：神州音，华夏情5.积极普及普通话，齐心协力奔小康6.普通话：情感的纽带，沟通的桥梁 7.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 8.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩 9.文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情10.迎接2008，提高语言素养，展现文明形象
11.普通话，规范字，华夏后裔共同的声音和文字
