怎样做教师资格证考试培训宣传广告
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教师资格证考试公益活动宣传标语
实行教师资格制度，全面提升教师素质。
教师资格证面试的时候具体细节有那些。
1.教师资格证面试之个人形象在面试的时候,个人形象十分重要。
因为当考生站在评委面前的时候,评委首先看到的就是考生的个人形象。
如果一个考生头发留得很长遮住了半边脸,回答老师问题的时候头一甩一甩的,肯定会让评委对他心生烦意。
还有穿着随便,比如运动服、运动鞋等,不符合教师的身份。
还有考生在回答问题时的举止,切记不要舔嘴唇、挠头发、左右随意乱看等,都会有损自己在评委心中的形象。
所以,考生在面试的时候一定要穿着大方整洁、举止得体。
2.教师资格证面试之心理素质有的考生由于太过紧张,所以在进入考场以后,完全不清楚自己该干什么。
比如在面试开始之前,评委告诉他一共有20分钟的面试时间,最后两分钟会有提示员提示。
考生抽题后,评委说:“你可以直接答题,也可以思考以后再回答。
你听明白了吗?”但是不少考生只听见“你可以直接答题”,而没有听见“你也可以思考以后再回答”,便说“我听明白了”,然后就开始结结巴巴地读题答题,完全没有条理,回答的语无伦次。
有个别考生以为要把20分钟面试时间全部用完,所以回答问题的时候说的语句要么一听就是重复前面的,要么就是临时拼凑的,这样也会影响到评委的打分。
3.教师资格证面试面试技巧考生面试的时候表情要放松,显得自然一点。
最好面带微,这样评委容易受到你的感染,也会觉得很轻松。
如果考生非常紧张,评委也会处于一种紧张状态,不知道你下一步会不会出现其他的失误,所以都会盯着你,这样会让你更紧张。
有的考生到处看,看屋顶,看窗外,看桌子,但是就是不看评委,而且脚在下面搓来搓去,这样也会影响评委的打分。
4.教师资格证面试要表现的勇敢自信评委在评分的时候,主要是看考生的基本素质。
比如,是不是自信大方,是不是有操控课堂的能力,是不是敢于面对观众。
有实际教学经验的考生,往往会条理清楚,落落大方,仪态举止很自然,但是那些没有实际工作经验的考生,就会表现的差一点。
因此,考生在参加面试考试之前,可以找机会亲身体验一下讲课的感觉。
有了亲身的体验,面试就会有足够的底气。
5. 教师资格证面试说话要求1)考生面试的时候一定要讲普通话,因为要想成为一名教师,最基本的要求就是要会说普通话,并且普通话要说的标准,吐字清晰。
特别是对语文教师,要求特别高。
2)音量大小适中。
如果讲话的声音过大,评委会感到刺耳;如果讲话的声音过小,评委就会听不清楚你回答的是什么。
这样,都会对考生的面试成绩有影响。
3)语调要抑扬顿挫。
要有轻重音之别,有节奏感。
不要有口头禅,比如“这个”、“是吧”、“对吧”、“啊”等。
4)语速不要太快。
有些应聘者可能太紧张,所以一开始回答问题就讲的飞快,好像赶任务一样。
结果十几分钟过去,自己却不知道说了些什么,而且评委什么也没有听明白。
所以考生在回答问题的时候语速要尽量慢一点,这样也可以缓和一下紧张的心情。
招聘老师的广告怎么写啊
招聘范文：招×科老师××是一所高起高标准、现代化、寄、公立重点完全中学，是国际文凭组织成 员学校。
××中学创建于1997年9月，座落于高新技术产业开发区。
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报名办法携带身份证、本人学历证、职称证书、荣誉证书、个人简历和两张2寸照片来校报名，或邮 寄以上材料复印件。
报名时间自见报之日起开始报名，到1月25日截止。
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历年中学教师资格证考试作文范文
分析教师职格证考试来的考题会发现，总体上考题难度不大，考范围非常广泛，尤其以综合素质上的文化素养部分和综合素质下部分最为明显。
综合素质下的考察内容主要有以下几大模块：1.逻辑推理逻辑推理部分历年来都是考察两道题，共计4分。
虽然分值并不高，但是相对公务员考试的行测部分的说难度并不大，只要能够将八个模块的知识都理解透彻，加上熟练运用相应的解题方法，那么这部分的题的分数是非常容易拿到的。
因此，总结来说复习逻辑推理分布内容时要克服恐惧心理、摆脱生活常识的束缚、转换成逻辑的思维模式，将知识融会贯通都能轻松得分了。
注释：该部分内容的重难点：概念间的相互关系、命题的分类、假言命题的推出关系、需要记住的及对矛盾、运用矛盾的特征解题、朴素逻辑。
2.计算机技术这部分内容主要考察计算机常识，同样4分。
该部分出题尤其喜欢集中在WORD、EXCEL部分集中出题，中学考察时偶尔会有PPT的相关知识，总结来看难度并不大，只要记住以下基础知识，并且能够熟练操作相应的办公软件即可。
一般来说考察的多为2003版本的内容。
注释：该部分内容要注意实际操作，安装相应软件实际操作一下，比机械记忆效果更好。
3.阅读理解阅读理解部分会给出相应的材料，这些材料特点是来源相对广泛，且材料文字较多。
阅读理解部分共计14分，第一问4分，作答难度较小，只需要根据题干将材料中的相应文字部分摘取出来就可以了。
第二问相对而言难度要大一些，因为这一问10分，需要作答者自己对材料原文进行相应的总结概括，尤其是当材料内容不明显时。
但是，总体来说与高中时的阅读理解难度相当，甚至要更简单一些。
注释：该部分内容在备考时，主要需要注意提高自己的阅读速度和阅读的敏感性，能够根据题意找出相应可以用作组织答案的语句。
建议1：做题前先仔细阅读题干，带着问题周针对性的阅读全文，这样可以更快捷高效，为写作留下更多的创作时间。
建议2：要根据材料内容作答，杜绝主观臆测，充分利用材料内容作答。
4.写作能力这部分内容是需要考生高度重视的，因为这一道题就占了卷面分值的三分之一50分。
可以说作文部分作答效果的好坏会直接决定着我们能否顺利通过综合素质的考试。
首先，写作需要重视的第一个问题就是立意是否正确。
写作的材料内容一般都短小精悍，需要从很少的文字中提炼出最符合材料内容的立意(也就是中心思想、中心论点)，因为立意是否准确直接决定着我们文章的等级。
我们常说的偏题现象就是立意不对，那么及时考生文字表达能力很好也很难拿到高分。
立意根据材料内容引申得出，可能通过一个材料我们能够引申出不同的立意角度，但是一定要注意从中选取出最佳立意。
在思考文章立意的过程中可以结合对文章结构的思考，来方便自己确定每一自然段的分论点。
其次，议论文的写作结构主要有三种类型，五段三分式、一个论点多个论据式和对照式。
议论文的写作是我们考生必须掌握的。
如果考生已经入职多年，工作经验丰富，且储备了大量的教育案例的前提下，如果题干要求问题不限，那么也可以考虑写记叙文。
议论文的结构部分主要就是要写出几句话，分别就是各自然段表明自己论点的那一句话。
以五段三分式为例，需要考生在明确立意之后，写出开头的中心论点一句话和下面三个自然段的三个分论点的三句话。
再次，议论文的立意和结构都确定下来之后就要搜集相应的写作素材了。
议论文的论证方式主要有举例论证、道理论证、引用论证等。
为了更好地写作建议考生在备考过程中广泛积累相应的写作素材，包括名言警句、教育事例、领导人讲话、校规、广告词等等。
最后，练习写作，练习自己的文字表达能力，基础薄弱的可以从仿写开始，基础较好的可以精益求精。
如果备考时间充足也可以抽时间来练一下字。
建议：写作能力是不能够通过机械记忆知识就能得到名下提高的，我们常说好记性不如烂笔头，多思考，确定中心论点和分论点后就去寻找素材进行练习。
这样可以更好的把握答题时间，找到答题手感，同时也能找到自己最擅长的写作模式。
最后的最后，综合素质的备考其实是相对而言比较有趣的，它考察的知识灵活而又与我们的实际生活贴近，所以在复习时要多动脑灵活的把握知识，同时勤动手熟练地运用知识。
