父母课堂心得体会3篇
父母课堂心得体会3篇 百度最近发表了一篇名为《父母课堂心得体会篇》的范文，感觉很有用处，这里给大家转摘到百度。
很高兴能来到包钢二十小家长课堂接受专家的指导。
通过这次专家的讲解指导受益匪浅，发现了自身教育孩子的许多不足缺欠之处，能够及时的修正。
重视孩子的德育教育，教孩子学会做人，是家社会不可推卸的责任，家庭尤为重要。
家庭教育中德教育为根本，因为德是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。
古代的孔子就倡导以德育人，大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善对他的弟子言传身教，乃至世人影响颇深，甚至衍生出儒学研究的课题。
孩子呱呱落地第一眼看见的是自己的父母的微笑，听到的第一声是父母热切的爱的召唤。
孩子在自己身边健康的成长同时深受为人父母的有意识和无意识的言传身教，按照父母的生活习性、思路学做人。
孩子品德的好坏形成在家庭，表现在学校，表现在社会。
学校的是有计划有目的有组织有专门教师进行全面教育，所以家庭教育德为重，才为辅，让孩子心里健康，道德品质好，去适应社会和学校，为孩子在学校有一个好的学习基础和环境，为其优越的生长环境。
教孩子学会关心，百度范文排行学会做事做人，有意识的引导孩子正确的处理和面对人、事、社会，知道尊老爱幼，百善孝为先。
迟到的提车报道和用车心得体会，我的朗逸
爱车是2018款朗逸PLUS金色，顶配豪华款，动力为1.4T大众的EA211发动机。
自适应巡航，无钥匙进入，一键起动自动感应雨刮等高大上的功能都有。
特别是安全这方面的设施，主动制动，前后侧气囊等，大众在这些方面都是考虑得很周到的。
点赞
买车的想法已经好久了，一来是现在条件好了点，二来同事都买了车，三来车确实需要。
2018年7月的某天，刚好同事去杭州，跟他说搭个便车顺便去4S店看下车。
当时买车的预算是13万，人生第一辆车主要还考虑安全第一（也有新司机的原因），就看中德系的（心想德国工业发达，汽车行业肯定也不差），基本上锁定是大众的车了。
到了杭州元泽4S店，接待是一位好看的小哥哥。
需求大概跟他说了下，家用为主，空间大点，经常跑高速，他就推荐款车。
当时我还不知道朗逸PLUS这款车，有同事买的是2013款朗逸的。
跟老婆一眼就看中了金色，大气动感，又不失沉稳。
7月份看了车后，期间还去看过卡罗拉，吉利的搏瑞，现代名图等车型做过比较，经过各方考量，期间泡论坛，问同事，综合安全及质量价位等各方面原因，最后锁定了朗逸PLUS这款中国神车。
我的想法是买1.4T舒造款的就够了，省点钱，老婆说要上就上个顶配的（中国男人的优良传统，就是听老婆的）。
车型锁定后就是价格问题了，跑了周边多家4S 店，也到过经销商处看过询了价，有了心里价位后，就到元泽来谈价格了。
4S 店的套路真的多，到处都是坑，还好是有备而来，什么加2000送一年延保，无息贷款手续费等等 。
就坚持一点，现金优惠多少，最后一番讨价还价你来我往，谈成是现金优惠1.3万，全款提车。
不过最后还是入了他的一个坑，4S店强卖了一个玻璃险给我200块，是他们4S店的，不是保险公司的。
价格谈好后交订金，老婆请了岳父大人看了黄道吉日，说8月15号大吉，于是和4S店提前打了电话，8月15号提车。
提车当天8点就到了4S店，一进门就看到销售小哥哥已经把车洗好了，阳光下闪闪发光，直剌人的眼晴。
金色是变色的，在阳光下直晃晃的醒目，交余款，办保险（选的人保，值得信任），拿好钥匙，验车看下外观有没有脱漆，打开发机机盖检查下机油，泠却水，刹车油等，等临牌到了，搞定回家
新车整体看上去显得大气时尚，全新的前脸设计显得更加的有个性，超大尺寸倒梯形的格栅设计搭配银色的镀铬装饰条显得非常的精致，同时很好的与两侧的LED前大灯相结合在一起，修长设计的前大灯造型非常的上档次，主光源与日行灯相结合在一起，在点亮以后有非常高的视觉识别度，下唇贯穿式的设计搭配银色饰条整体看上去也显得宽敞，错落的双腰线设计也使得新款车身整体看上去更加的修长了，同时在下腰线的前端还增加有银色的标识板进行点缀，采用这样的设计也使得新车看上去更加的上档次了，小溜背式的车型搭配下方的多辐射轮廓的设计也彰显出新款车型的运动气息。
简洁的尾部同时层次感表现也相当的丰富，尾灯采用了分体式的设计风格，同时内部结构也相当的精致，在点亮以后视觉既视感表现相当的出色，下部双出的排气设计搭配贯穿式的银色饰条进行装饰也使得运动的气息得到进一步的提升。
一个字美，两个字好美
一颗中年男人骚动的心被彻底的征服了
太阳下车库里面两种不同的颜色，角度不一样，车的颜色也会变化再来一张，性感的小屁屁内饰方面中控部分贯穿式的饰板设计，也使得内饰整体的层次感表现非常的丰富，这点最出色，渐变拉丝装饰板，大气商务，中控嵌入式的大尺寸屏幕的显示效果表现非常的出色，左侧的控制按键在操作起来也相当的方便。
多功能方向盘，科技感爆棚，棕色的打孔座椅，电动座椅，电动加热，同时后排出风口下方还增加了USB充电口，在这方面可以讲是非常的人性化的。
话不多说，上图。
新车的长度为4670毫米，宽度为1806毫米以及高度为1474毫米，轴距方面则为2688毫米，按照以上的数据可以看出在空间方面的表现也是相当的出色，同时在同级别当中也占据了很大的优势，号称小帕不是浪得虚名的
前排空间大，副驾上可以半躺了，还有很多人性化的设计，水杯座，储物盒等，细节打造完美品质
后排空间好大，半躺座下还离前座的10公分距离，就是中间隆起高了点，后备箱空间也够大，老家拉家乡味好用
上图：车跑过高速，也跑过城市路，也跑过山村路，总体看来舒适度表现这优秀，过减速 带时很干脆，冲击会过滤掉大部份，后座对人体的包裹性很好座长途不会感觉累，跑过9小时的长途，还是轻松的。
跑了5700多公里，综合油耗在6.1，高速5个油就够了，城里路的话在8个油左右，还是很省油的，毕竟排量在那里。
启停一分钟以上可以省油，走走停停的堵车最好不用，开车要装养成好的习惯，不能猛加油。
要匀速给油最好。
1.4T 的动力说来就来，第一次高速，一脚油门下去140，心惊胆跳了，赶紧设置了130公里报警，毕竟安全是第一的，上高速开着空调，宝马大奔想超谁超谁，动力可以说是汹涌澎湃，随叫随到，这是我最满意的地方
操控非常的稳，低速 时方向轻，高速时方向稳，高速行驶时发动机转速不高，100公里时速时转速才2200转左右，这样的转速对于降低噪音及油耗很有帮助。
驾驶舱内的安静程度感觉就是中高级车的水准，尤其是底盘的隔音效果明显，车身隔音工程做的也不错，行驶起来噪音控制非常不错，在车里感觉很舒服总结下：总的来说，买这个车就是买对了，没有遗憾。
外观不错，符合我们中年人的审美，空间够大，油耗低动力够，安全性能好，品牌值得信任，这是最核心的
十篇50字以内的时事新闻
落实的发展观，是构建和谐社会的条件。
坚持以本，实现经济社会的全面、协可持续发展，是科学的发展观的基本内涵。
它是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华，是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，提出的重大战略思想和指导方针。
作为教育工作者，要用科学的发展观统领教育工作的全局。
无论是从优化育人环境，还是从自我完善的要求，都要准确地把握科学的发展观的深刻内涵，并予以贯彻落实。
那么，教师如何落实科学的发展观呢
我认为应该从一下几方面做起： 一是落实科学的发展观要注重学生的可持续发展。
作为教师要培养的是人材，而不是造就产品。
产品一旦加工完成，它就不会改变；要说变，那就是磨损、消耗和毁灭。
而我们造就的人材不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的。
所以，教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。
我们不应该只为了今天的所谓的质量而肆意地加重学生的课业负担，把学生仅有的微薄智力全部挖掘出来，让”黔驴技穷”。
就像没有计划的乱开采矿产资源一样，用干吃尽，总有一天会枯竭的。
我们要学会开发和合理地利用学生的智力，让他们的智力在学习和活动中得到长足发展，而且为将来可持续发展奠定坚实的基础。
二是落实科学的发展观必须注重学生的全面发展。
构建和谐社会需要的是高智能的复合型人材。
教师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展，而不能让学生死读书，读死书，教师把落实新课程标准挂在嘴边，而不落实在行动上，这样，有碍学生的全面发展。
其实，学生的各项技能是能够互补的，我们在发展学生德育、体育、美育的同时也在发展着学生的智育。
但是，如果我们只注重学生的智育，而忽视其他各育，这样是对学生身心的严重摧残，同样阻碍着学生智育的发展。
我们的学生就会在教师的”读书啊
读书”声中变得麻木、愚昧了。
这样，他们只能成为书的奴隶，而不能成为书的主人，就不会把书本上的知识应用到未来的实践中。
这就是人们常说的”书都得越多越反动越迂腐”，这就是为什么在学校读书时的尖子生，走出社会反而能力往往不如当时的后进生的根本原因了。
教师要把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园，要让学生愉快地学习，健康地发展。
三是落实科学的发展观要注重学生个性的培养。
我们在使学生全面发展的同时，要注意保护和培养学生的个性能力的发展，我们不能抹杀学生的个性，而把学生培养成千人一面的羔羊。
我们要把学生培养成个性鲜明，具有独立人格的合格人材。
要保护和发展学生鲜明的个性，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。
四是落实科学的发展观要体现以人为本的思想。
以人为本是科学的发展观的基本价值取向，也是我国改革与发展的核心思想。
以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。
1、教师要不断更新教育理念，改变教学方法和学习方式，探索新课程评价与考试制度的改革，对学生进行经常性的心理健康教育，促进学生的健康发展。
2、要加强未成年人的思想道德建设，大力整治校园周边环境，还学生一方净土，为孩子的健康成长提供良好的外部环境。
3、要搞好校园文化建设，美化校园环境，优化育人结构，陶冶学生情操。
4、要建立师生平等的民主关系，让学生能和教师进行平等对话，平等交流，使学生在和谐的学习环境中发展自己。
5、要努力改善办学条件，合理利用现有的教育媒体，让学生开阔眼界，扩大视野，丰富知识。
6、教师要确立服务意识，树立服务育人，服务管理的思想，在教育教学的过程中尊重学生的人格，培养他们健康向上，积极进取的精神。
五是落实科学的发展观教师要注重学生的非智力因素的发展。
教师在向学生传授知识的同时，要培养学生积极的人生态度，进取的拼搏精神，乐观向上的处世哲学，开朗大方的个性，宽广坦荡的胸怀，不畏艰难的韧性和耐力。
培养学生热爱生活，热爱祖国，热爱社会主义，珍爱生命的情感，养成良好的行为习惯。
教师要以身作则，用自己高尚的人格魅力影响和教育学生，使学生气质优雅，性格开朗，胸襟开阔，精神饱满，人格健全，身心健康，成为的新时代新型的合格人材。
总之，作为教师要站在贯彻落实党的教育方针的高度，自觉地按照科学的发展观的基本要求，总结经验教训，转变发展观念，创新发展思路，把培养学生的创新能力作为我们的首要任务，为全面建设和谐社会提供智力支持与人材保证。
只有我们用科学的发展观来指导和统领我们的教育教学工作，我们的教育教学工作才会取得优异的成绩，我们的学生才会成为社会有用的人材。
教师用实际行动落实科学的发展观，这不仅是教育发展的需要，也是构建和谐社会的需要，更是实现中华民族伟大复兴的需要。
