如何培养孩子德智美全面发展
这个问题提得很好，可见其是一个重视教育的家长。
就凭您提这个问题，可见您是一个重视孩子全面发展的人，您有这种思想意识，其实您就成功了一大半。
因为现在许多家长根本不重视孩子的全面发展，他们表面上很重视教育，其实有许多家长只看重孩子的学习成绩——考分。
这是很错误的。
所以我认为沿着您的思想做下去，您就会成功的，会是一位优秀的家长 。
就其怎样培养孩子全面发展，在此简言几点以供参考： 1、德为首位。
在培养孩子各个方面的过程中，要始终把德育放在首位，只要德育搞好了，其它就迎刃而解了。
培养孩子的德育，要从小抓起，千万不能有某些人那种“长大了会好的思想，等长大后就定型了，想改变就已经不可能了，说什么以后慢慢改是无用的空话。
所以本人强调要从小抓起。
在孩子一来到这个世界，家庭就要想到为了孩子的将来，创造一个全家快乐、互敬互爱、很文明、讲礼仪的家庭环境，这个家庭将会孕育您的孩子自然而然成为一个讲道德、懂文明、重礼仪的人。
当孩子开始学说话、说走路时，就要开始直接教他一些文明礼貌的礼仪礼节，让他从小养成好品德的习惯。
孩子稍大些，就要教他学会与邻居小朋友们相处、教他尊老爱幼、教他学会与人分享食、教他学会关心他人、教他学会理解和体谅他人、教他尊敬老师、团结同学、善于帮助别人等，同时，家长经常给孩子讲一些有关文明、礼貌、道德的故事，不要担心孩子听不懂，家长只管讲，他会慢慢听懂的。
这样，孩子的基本道德品质就形成了，孩子就已成为一个好孩子了，其它问题就好顺利解决了。
2、加强智力培育。
从孩子一两岁开始，就可以教他读书、写字、画画、学习计算，做一些有益身心健康发育的游戏等，这样，孩子在做的过程中加以表扬鼓励，不仅能够培育智力，还能促进孩子的，动脑动手能力，又培养了学习的习惯。
将来进学校读书就不成问题了。
3、加强，常带孩子做一些体育运动，如跑步等，这样，不仅能培育孩子有一个强健的身体，还能培养孩子有良好的意志力，更能促进孩子将来会多参加各项体育活动，身体会更强健，会更有合作能力和协调能力。
4、培养孩子的，在生活，可以就生活中遇见的一些事物，指导孩子评判好坏优劣，不仅能让孩子学会审美，还能让孩子学会辨别是非，对孩子将来的生活与生存很有益。
5、培养孩子的劳动能力。
在孩子两岁时，就可以在大人的指导帮助下，教孩子学习洗碗、扫地、拖地等，稍大些，培养他学习洗衣服、做家务等，这样，就可以把孩子培养成为一个热爱劳动的人，既然热爱劳动，就会热爱学习、热爱生活，孩子就会成为一个全面发展的好孩子了 祝您家庭幸福，祝您孩子身心健康、德才兼备，成为国家栋梁
德智体美劳总结500
我自上一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。
本学年我曾被评为“”。
下面就是我一年来的具体表现。
在德育方面。
六年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照严格要求自己。
认真学习课，在学习课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动； 在智育方面。
明确学习目的、端正。
在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的。
我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。
还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。
因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分第二名；本学期中段考整体成绩一等奖。
（随便扯扯，不真就不要抄这几句） 在体、美、劳方面。
我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的。
但我也有好些不足的地方。
在六年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。
有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。
这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。
以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。
读三打白骨精有感450字数
三打白骨精读后感 阅读了《西游记》中的三打白骨精文后。
其精僻之处国文能紧紧地抓住鲜明的主题，用生动的语句深刻地刻画出人物的恶与善，正反两方面性格。
国文中的白骨精为了达到捕抓唐僧，吃唐僧肉长生不老的目的，乔装打扮，变成少妇，老媪和老翁，接二连三来欺骗唐僧，以伪善一面引人上当受骗。
幸亏有孙悟空这样的金晴火眼看清妖怪及阴谋，出现了三打白骨精的场面，故事引人入胜，越看越想看。
情节中也生动描绘了唐僧分辨不了善与恶，是与非，被假善一面迷惑，反责怪徒弟，把孙悟空赶走，最后还是落在白骨精手中。
从国文中悟出一个道理，人们不要被表面现象和虚情假意，伪善的一面蒙骗，特别在如今社会里，有些人的表面是虚伪的，内心是阴暗的，常常想方设法达到自己不可告人的目的，却使用各种卑鄙手段。
有些人常常用某种利益引诱你，又可能挑拨你和朋友之间的交情。
所以人时时刻刻都要檫亮眼睛，要知道“害人之心不有，防人之心不可无”。
<<孙悟空三打白骨精>>读后感 最近，我们学了一篇叫<<八戒智美猴王>>的课文，于是，老师让我们去查找一些关于<<西游记>>的其它故事。
我便找到了<<孙悟空三打白骨精>>，大致内容讲的是在唐僧西天取经的路上，和他的徒弟们到了一个叫白虎岭的地方，遇到了白骨精。
白骨精为吃到唐僧肉，分别变成了小姑娘、老婆婆、老公公来骗唐僧，但每次都被孙悟空的火眼金金识破。
最终孙悟空打死了白骨精保护了唐僧，但唐僧却错怪了孙悟空，说他冤枉好人，最终把他赶回了花果山。
看完这个故事，我觉得孙悟空非常勇敢，可做事缺乏头脑。
我们做任何事情除了要有勇气，还用脑子去思考，注意做事的方法和方式。
只有认真学习才会变成一个会思考的人。
读《三打白骨精》有感 问你〈〈西游记〉〉中你最喜欢谁，你一定会说是孙悟空，因为孙悟空为人正直，忠心耿耿，并且武艺高强，敢于同邪恶作斗争。
我读了〈〈 西游记〉〉就深有感触，其中一个叫〈〈三打白骨精〉〉的故事更吸引了我。
故事中，白骨精三次分别变成村姑、老奶奶和老爷爷来诱惑唐僧，想抓住唐僧，好吃唐僧肉。
孙悟空凭借一双火眼睛睛，一看就知道是妖精变的，举棒打去，狡猾的妖精丢下尸体，化作一阵清风逃走了。
而善良愚笨的唐僧却不知是计，怪孙悟空滥杀无辜，念紧箍咒来惩罚孙悟空，并且要把他赶回花果山。
经过沙僧的再三请求，孙悟空才得以留了下来。
唐僧虽然仁慈，但他不善于听取别人的意见，就容易上当受骗。
他既然收取孙悟空做徒弟，为他西天取经保驾护航，又为什么不相信悟空的火眼睛睛呢
看了这则故事，我不禁想到班里的一些同学。
有些中队干部总是听不进别的同学的意见，认为自己了不起，我有时也是这样。
到了关键的时候，吃亏的还是自己。
每个人都有自己的特长，只有扬长避短，才能在自己的人生道路上少走弯路。
幼儿园体智德美各项教育教学目标与要求
《幼儿园教育指导纲要（试行）》已于1999年10月完成 第二部分教育目标与内容要求 一、幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。
二、幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。
各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等 三、幼儿的学习是综合的、整体的。
在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。
一、健康 ——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯 (一)目标 1.适应幼儿园的生活，情绪稳定； 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3.有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己； 4.喜欢参加体育活动。
(二)教育要求 1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感； 2.帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯； 3.指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力； 4.开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力； 5.密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力； 6.在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
(三)指导要点 1.教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。
2.身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。
3.幼儿不是被动的“被保护者”。
教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。
4.体育活动要尊重幼儿身体生长发育的规律和年龄特征，不进行不适合幼儿的体育活动项目训练。
二、科学 ——激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力 (一)目标 1．有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； 2．喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题； 3．理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物； 4．愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流； 5．喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。
(二)教育要求 1.引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣； 2．结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系； 3．引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣； 4．引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能； 5.为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索； 6.引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、时间、空间关系，发现生活中的数学； 7.在解决问题的过程中帮助幼儿理解基本的数学概念，发展思维能力； 8.鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果，表达发现的愉快并与他人交流、分享。
(三)指导要点 1.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动 2.学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。
教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。
鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。
3.幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。
三、社会 ——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 (一)目标 1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信； 2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好； 3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动； 4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事； 5．爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
(二)教育要求 1.引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣； 2.加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处； 3.为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心； 4.提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力地完成任务； 5.在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则； 6.教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾； 7.引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动； 8.扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱家乡、爱祖国的情感。
(三)指导要点 1．《社会》是一个综合的学习领域。
社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节。
2.社会学习具有潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教师直接“教”的结果。
幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。
教师要注意通过环境影响、感染幼儿。
3.教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。
模仿是幼儿社会学习的重要方式，教师和家长的言行举止直接、间接地影响幼儿，构成他们学习的“榜样”。
因此成人要注意自己的言行，为儿童提供良好的榜样。
4.幼儿的社会性培养需要家、园、社会保持一致、密切配合。
四、语言 ——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力 （一）目标 1．喜欢与人谈话、交流； 2．注意倾听并能理解对方的话； 3．能清楚地说出自己想说的事； 4．喜欢听故事、看图书。
（二）教育要求 1．创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。
2．养成幼儿注意倾听的习惯，展语言理解能力； 3．鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力； 4．教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯； 5．引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美； 6．培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣； 7．利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能； 8．提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。
（三）指导要点 1．幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接的“教”是难以掌握的。
教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。
2．语言学习具有个别化的特点，教师应重视与幼儿的个别交流和幼儿之间的自由交谈。
3．语言能力是一种综合能力，幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起的，语言教育应当渗透在所有的活动中。
五、艺术 ——丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 （一）目标 1．能初步感受环境、生活和艺术中的美； 2．喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验； 3．乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
（二）教育要求 1．引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验； 2．引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣； 3．提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验； 4．指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣； 5．为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。
（三）指导要点 1．艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。
幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。
2．艺术活动是一种情感和创造性活动。
幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。
教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。
另一片天空阅读
组成的课程，班级，教师提问，学生围绕主题思想，组织部分写入分配时，教师的标记，评分，报销，情况下，只有。
一旦这样理解。
由于这样的认识，所以有两个影子晃动提的组成，心脏或眼睛。
阴影，这是一个严重和困难的，但的关系是一个不小的事情，课堂上，例如，在上面写不好，没有排名是必要的下移，不体面的;上面的考场，如果你写的不好，得分会下降，名落孙山的危险。
的文章“文字”，法律文本，如标题的想法，开始和结束的阴影，穿插的组织必须洗摸索，牢记写作的时候，还要小心，为了能够不脆弱性提出了业内人士的一致好评。
两个影子一起，是平等的束缚也许太多了，至少总是一个大礼服，穿的，不禁坐，手势是符合要求的见证。
回想一下，在小学，写作课是如此认真度以上。
那个时候，作为中国古典委婉的说法，散文与古典的斗争，在两个阴影的阴影下的思想势头笔，所以一开始是经常生活在世界上，最后往往是“唉”或“易今晚“老师，当然，欣赏型的措辞近座位，因此，大多数的高分，有时留下的结果，是应当称颂的。
它多年也认为，这条道路是正确的轨道上。
后来，渐渐的，知道不走这条路，不完整的，即使错了，也总是Jiaozhuguse的。
在河头驿站，游丝乱卓，很复杂的过程，认识的变化，并不能说。
打个比方，最初的旧观点的一端的平衡，另一端是零，所以仪式的显得厚重。
个月后的一天，阅读，思考，写作新的成分逐渐增加，终于战胜了旧的结束。
为了澄清了一些新的成分，反正给一点的情况下。
情况下，一个作家的文章中提到，早共和国一个奇怪的散文风格，我们谈谈他写的作文老师，但书的第一句，文案写着：“放屁放屁，真正岂有此理
”好事者经过多次波折，找老师，清末上海张南庄的怪讽刺小说“何守。
我幸运的是，它是很容易找到的书刘富校点本，阅读它，还实现了一些文章之道，“扔掉所有的法律。
实施例二??读“庄子??”，如“，知识北游的文章，有一个人问：”上帝是“无所不在”，再比如，说“蚂蚁”，“皮稗”，直到的“屎女性（尿）。
这是一种消极的方式，“怎么能”扔掉一切“。
的法律是错误的一边，一边是如何让所有非法的，这种矛盾意味着一篇文章，哲学理论，的成语现在必须打破框“，或正必须解放思想。
”这标题是“什么是组合”，在这里谈谈在这方面解放思想。
散文是一种过程中提到的文章，我们认为这样的活动，教师命题自然好学生分配。
然而，至少有更多的欣咨询和埃及这样强×值得哈德森
作文并不神秘，为了写一篇好文章，首先看多了，想多了，勤于观察的积累材料。
仔细观察生活，积累的材料是写好作文的基础上，首先要明确的主题，你想要写，认真研究大纲中所列的议题，不要只注意的单词数为标题的要求，更加注重主体本身，多看书，多思考，准确，具有良好的词和修饰。
试验的关键问题，并建立一个很好的主题的基础上，细致的材料选择，布局“列标题，有些材料，但也整理。
必要的机密材料，比较，概括，筛选，我们不喜欢盖房子一样，所有的材料都堆积到一个合理和适当的组合，具体的开始和结束，略写，然后经过必要的仔细研究，修辞学，抛光，不会急于周转严重的，反复检查古人：读一百遍，其含义见的机会。
书面熟读，一首诗尹这些说明了一个道理，只要你多看书，多看书一定的好处，你的写作文本，只要你明白了这个道理，写作是对你的人生喜，怒，哀，乐的话经过加工，。
整理，就是我们说的文章。
放大绕过去。
事实上，这种类型的写作活动，范围的确是远远大于写的课堂作文。
显然，教室组成，一般仅出现一次在10天内两个星期，每天的生活，有机会，总有钢笔写的东西。
写的东西，要注意的内容是非常复杂的，小，中间大的大部头著作，如信件，日记等，因为你正在写的文章的作者。
总之，在课堂上所谓的论文，但主要是在课堂之外。
你可以写在教室外，没有窗体的标题，或经常没有窗体的标题。
当然，如果你喜欢的标题，例如，写了一封信以上，可标有某本书或恢复一定的信“一类的话题。
访问的写作，主要是心脏第一，性质的内容，然后编组写操作，然后称号;作文课的做法，“准备”的应用，所以学校的文章，才知道，一般是第一个问题中的文本，也可以书面或否的问题，将不具有约束力，勇于落笔许多骑是不错的。
可以写在教室外的书面，从而不这样做，有什么做的长度的文本长度。
司马光写“”，这本书是近300册，写“红楼梦”五十风景名胜联句“不识字的凤姐，第一句，隔夜北风紧”李龟继续第二句，“开门雪依旧漂浮”五字，还要写。
文字，不同的目的，不同流派，不同长度，不同的写作方式，自然缓解。
当竞争。
一张纸条，写的简洁，你知道的，体面的范围之内说明说，也很好。
几年前，主张王燕文迎合所谓的“文字”。
上述各段的倡导者的文章应该被扩大，是否可以说，但后来写文章时说的话，写出来是怎么写
可以说这样，因为不同性质的意义，是无论说他们可以写它了。
一般，但是这是不完全正确的，或不总是正确的。
有时候，口说，把它写下来但不能被认为文章。
例如，如果你读杜牧的诗“山行”喜欢呗了几次，怕忘了拿起笔写，“远上寒山石径斜波..... “在这里写的话，可以不考虑文章，没有自己的想法。
同样喜欢就好，报表填写固定格式，不能被认为是在另一种情况下，思路不清，说是不检点的，结果，然后“离谱”，并应该说这样地说，它应该重复几次以上，应该甲先乙说成乙第一次一个含糊不清，并如此，所以，除非写小说的意图，以显示一个人的颠倒，颠倒后，不能被视为写下的文章，因为没有组织。
因此，似乎可以说，所谓的写作，但自己的想法后，自己的写作，活动组织编写。
很明显，如没有没有，没有土地的，而不是，比方说，远远超过在课堂内的活动。
了解有什么好处呢
至少有两方面的好处：第一，有一个较大的课堂学习成为任何地方学习，这将收敛速度快，有效;较大的论文写作，各种Jiaozhuguse的信条忘了，了一篇关于高考：成分占60分
我认为，的高分的情况下会导致学生盲目有价值的文章而忽略了基础，并最终影响的成分，形成恶性循环。
高考，毕竟，比赛不是一个作家，注意应支付的基本语言知识，也让他们可以有助于提高写作，打开奠定了坚实的基础。
我相信到适当的占50。
150：100点五十分组成的基础上，与发展水平“，占15分。
由于应试教育的思想桎梏中解放出来，同学们要创新，敢于创新，“发展水平”的阶段，是学生的创造力，我们应该增加逐渐融合教育和素质教育的关注。
最后，我相信会有影响不大学生作文，写字规定：不少于800字。
的话，有多少是不具有代表性的作文的优点和缺点，正是因为“不少于800字的文章，让学生写冗长的数量，表示较简单的坏习惯。
因此，我认为写作字一个较小的数量的下限。
的作者，上面是一个肤浅的看法。
使用多种感官的观察和积累，已经说明，这里不再赘言。
本节只从阅读和写作，谈论使用各种方法来收集和积累的书面材料之间的关系的角度来看。
德国哲学家黑格尔时，他正在研究，开发出独特的习惯是那些谁读的东西，他应该是在活页纸上，然后认真地摘录摘录分类，把不同类型的贴有标签的文件夹。
必要的，这样无论摘录立即拿到手的，的黑格尔经验，值得我们学习，因为阅读的来源之一，我们的写作材料，提高写作能力的重要途径。
“读书破万卷，下笔如有神”，这是被称为古语有阅读和写作。
地面和记黄埔是一个有效的手段来帮助人们提高他们的知识，古人说，“不学习，不动的油墨。
这句话来告诫人们要勤于学习过程中，手写的成绩单，双手和大脑。
坚持勤心灵，我们必须能够成为一个知识丰富，从而提高我们的写作能力。
收集和积累了很多方法，主要利用图书馆和使用网络。
对于一个良好的收集和积累，即使它通常是听别人可以收集和积累了大量的材料。
因此，必须经过培训，学习写在任何时候使用各种途径（图书馆，网络），收集积累的技能的书面材料。
学习如何做摘录和卡片。
1的摘录的意义。
阅读时，我们经常会碰到了很多重要的材料和重要的参数，称为摘录的段落和精彩的词汇语句摘录赞赏。
同志在地面上的学生写笔记做的摘录。
他每次去图书馆必须把三个项目：地图，词典，笔记本电脑。
当他学习，已经学过的知识，他们需要立即在笔记本上。
法国科幻作家的高度重视，也提取了他的“摘录笔记型电脑无数。
他每天早上，一直伏在他的桌子旁，充满了笔记的写作下午，去图书馆，他们需要的数据中提取，从大量的报纸和杂志。
注重知识的积累，为他的小说提供了非常丰富的材料。
定期清洗摘录，处理票据良好的学习习惯是非常重要的，掌握丰富的知识积累写作素材。
\\\/ a> 2。
做的摘录卡的好处。
高中学生的写作积累摘录卡是常用的方法之一。
首先，它允许中学生一举两得，既可以锻炼写自己的能力，他们可以进一步了解的过程中摘录文字复制的优点和缺点。
二，提取物和时间可短长，使用灵活，提取一般使用的卡，卡只要指数是明确的，这将是非常方便的找到。
3。
摘录卡的方法。
做摘录，可以在不改变原有的用词和标点符号，这是做摘录的原则。
摘录的方式：不是什么都可以是整个摘录较长的文本，在新闻报道的情况下，只记下导语可以帮助记忆可以长摘录的其他类型的注意内裤或论点和论据，并且将能够帮助记忆体的完整。
摘录：准备一些卡片（可以去文具店买的，你可以根据自己的表整齐地切出的生产），提取物应该是先复制原标题，作者姓名，报纸名称，出版日期修订编写的分类标题和顶部的卡，如“名人名言 - 谈勤奋。
参考文章：钱钟书的读书笔记已故著名学者，作家钱钟书，被称为“文化昆仑”。
谭毅鲁冠宋诗选注的学术著作，引用书目数万，涵盖文学，历史，哲学，心理学等多学科。
有趣的是，他的收藏是很少的，两个或三个小书架，在他的研究中，也有一些图书，而出版商送给他的书。
他的藏书是小的，有很多书籍图书馆的图书博览会，取得了大量的读书笔记发挥了重要的作用。
阅读做笔记，：钱钟书和反对。
他在清华大学读书，自诩永远不会忘却的记忆，即使是坐在一个教室没有票据，更不屑课外阅读笔记。
他到清华大学决定横扫，但只有当用铅笔写的一本书的阅读计划，不记笔记。
他的同学Raoyu卫钱钟书在清华的回忆中写道：他喜欢读书，也鼓励别人学习，他是个古怪的，喜欢阅读计划时，下一个厚厚的黑色铅笔行情和未来在这本书与他的评论在清华收藏的书籍和评论，画线必须来自矿大的人。
“钱钟书清华宋以后集无一例外是没用的，看看”毕业后的上海光华大学教授的做法备课，写文章，党认识到，读取内存是不够的，然后开始阅读，做笔记，并开发良好的生活习惯。
厚钱钟书读书笔记型电脑，有4倍的普通练习本，上面写得密密麻麻中文，英文，其他人很难理解。
他读的书，做笔记，萃取精华，点出的谬论，写下来的想法。
他珍惜自己的学习笔记，在“文革”期间，他一直是下放河南“57”干校劳动手提箱忘了把一些词典和读书笔记，反刍动物时，他们疯狂地阅读。
他的书，引用的学习笔记。
有影响力的文学理论，1939年至1942年完成的书，“谈艺录”，传统的诗注的措辞的原因，这样做的原因是使用的学习笔记。
1956年后，钱钟书接受的任务??是写“宋诗选注”，和社会科学学院，文学院图书馆的唐宋诗，如“宋诗纪事”，“宋诗选的补充了大量的书籍，”宋诗选续补体“和各种票据歌，诗歌，文集，方志，等，取得了大量的读书笔记，纠正以前的错误，然后到很高的学术价值的歌诗写的一本畅销书。
1972年3月，钱钟书夫妇从河南“ 57“干校北京，开始偷写关学术宏这个漫长的万字的书，主要的信息来源是钱钟书写下的五大麻袋读书笔记，他多年的潜心积累的阅读材料，组织成后一个版本，手稿，花了三年时间，形式的自然或1979年该书出版后，轰动学术界的注意事项，成为学者的书架必须预订。
常言道：“良好的心态坏写了“这句话是不坏的。
学者们熟悉钱钟书内存的钱是惊人的，几十年前读的东西能记住，在现代中国学者中，除了史学大师陈寅恪第二人可以与他相比，外国学者说他的记忆相机内存。
即便如此，从某种意义上说，这项研究指出，钱钟书学术高峰攀登的阶梯。
钱钟书先生这样的，一般的内存，更需要阅读，做笔记。
阅读“钱钟书读书笔记，你必须非常令人沮丧的
大法师奖学金，启发了很多
该奖学金需要灵活的大脑和一个好办法，不可缺少的。
说学习笔记，相当于是我们做摘录与卡，但学习笔记摘录的主题分析，卡时，能够各种各样包容性的材料记录。
夫人杨江钱钟书，最近发表在“”，他最近的“我爱”，说他可以在宿舍里一直在读，但更喜欢去图书馆。
她说，为“停止通过几个孩子在宿舍里读的书的字符串几个”门童“，”故事会“免费使用已久的无穷幸运图书馆的书架前看书。
看，他们学习阅读的钱普遍的倾向，杨在英国，在牛津大学学习，这笔钱将是戏剧，翻译为“全蠹楼（BOD乐IAN），吹嘘的饕餮之蠹。
近年来，杨江的笔记整理钱钟书，共有178个外国纸币超过34,000页，中国大致相当数量的笔记，否则“日札幌23日，2000多页，把一个完整的40卷杨江说：“很多人说，钱中舒先生非常强大的记忆，永远不会忘记，我也并不认为这样的”上帝“，他是刚刚好读，并愿意到工作努力，不仅读，而且还做笔记;不仅读取一次或两次，但也读3倍，4倍，继续填写在票据上这样，他的阅读，虽然也不会很容易被遗忘。
“（”读书“杂志在2001年9月）事实上，”首次聚会材料按题作文“，因为我们看到了妈妈做饭，做饭有米，水，蔬菜...我怎样才能做晚饭吗
常言道：“巧妇难为无米之炊。
写作和烹饪一样的，但也生动和丰富的材料，色彩艳丽的词汇...没有语言，没有材料写不好文章。
当然，写文章的技术，但是，如果你不注重学习的语言，不注重材料的积累，空心思，了解更多的技术，不活泼的文章也写，写，不是真的，将是无本之木，没有水
的选择性的剪报有针对性的评论。
1。
剪报收集材料的一个非常实用的形式。
携带了大量的信息，如果每个月或每星期整理报纸，我们每天阅读报纸，然后剪下来有用的材料，分类搜索是不是一个艰巨的任务。
例如，一个爱好足球的学生对足球的爱好旅游的学生收集信息，收集信息，旅游，等等。
2。
剪辑下来的材料应认真评论。
几句话写了剪报的初衷，它不仅是物质的占有或视图（思想），担纲。
面对评论剪报后，我们能够迅速区分其类别，你也可以看到他的思想轨迹。
这是既要提高写作技巧和写作意识，促进发展的一个很好的方式。
3。
剪报分析方法。
评论一般分为“散文风格和评论。
”相当于“读书心得”征文风格的“注释”的评论风格“注释的文字，句子，段落，分析分析这种分析使我们能够加深我们的理解原语，和很多很好的改善升值请阅读以下内容：学习郑板桥这里谈郑板桥活着的被称为三绝诗，书，但希望学习他的文学作品。
一个人理解。
郑和一个在文学史上的地位有多高，当时，他也被认为是一代名人。
问题是：一代名人，看看他们自己的吗
在未来的日子，他被视为代名人。
郑先刻有他的诗说：“我诗格剥离剥离，特别是齐鲁多放翁气息。
23知己，多次批评好事者，促进我浮出水面度后无论奉承，背部挺直。
惭愧汗，怎么说话。
板桥以来的问题。
自己的话说的抄作序列，郑说：“之前，辄对于燃烧到四十多岁的谢除夕40气生和曹雪芹，读，他们感觉良好之前在外面50，读一过，将大引以为傲看到努力浅，学校的殖民禅，忘记了年的OX这封信是无处一定要贯彻“叹了口气丈夫的，我们应该学习到板桥的前辈啊。
首先要记住，想感谢：老爱挑的毛病，我的诗歌，我的好朋友。
：忘记的日子年度的OX时结束。
如果面临着旧的自满，我恐怕是很危险的。
忘了己丑年的越早，它正变得越来越难过。
切记，切记。
（阿夏）这是一个“散文风格的注释。
属于阅读材料后，会觉得有关的记录。
还有另外一个”注解“，请参阅：感到”痛苦是一所学校“偶尔读到一本杂志的文章中，英雄的故事，这是很令人钦佩的。
现代社会中有很多人，不争的还是有点挣扎的勇气，面对的损失逆境中，再也没有恢复过来，没有做任何挣扎的命运，让他们成为懒惰的人，谁得到的方式，有的已成为厌世的隐士，您可能能够实现一定的道理的故事，一起来看看。
BR \\\/>主人公名叫黄海涛，3岁，“文革”中不堪忍受迫害饮恨的母亲死亡，父亲挑起重担的家庭的八人，比上年届七岁的女士，有6不流利的孩子们的事情。
英雄无论是三伏的39冬季炎热的夏天，总是一个人留在开放的领域辛劳的时候是一个小学的学生，他劳动快乐地啃“演义三国演义”镜花缘“，”红楼梦红楼梦“西游记”，遇到不认识的字在字典中。
后来上了初中学校，他的造诣文学正在慢慢地显露出来。
万美元的贷款，以帮助大哥在家里背的医学治疗，他不得不离开校园，面朝黄土背到空气中的农民成为了今年的第三天。
从那时起，他每天干农活家务晚上三天在昏暗的油灯课本自学。
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当然的话，他也没有辜负的身份第一次参加学校的红安师范不幸的是，他被挤掉。
的家庭鼓励他继续读高中。
为了节省费用家里，他甚至五毛钱的咸菜舍不得买，所以不得不经常挨饿，总是吃一顿饭就一顿没有在这种情况下，他的近100名文科学生一直稳居前五位，但大学在1992年的高考，他没有得到这份工作，所以十年寒窗，粉煤灰你的烟，你想知道精神上的折磨比肉体上的折磨来折磨壮志未酬粉碎他是比较困难的，在面对家里的穷人的信徒武汉的南城墙的决定。
（评估说明：生活应该是理想，一个人没有理想，生活就不能发光。
理想是不够的，我们必须努力实现的理想，并实现理想，你需要毅力，否则，将成为理想的幻想。
）借来的揣着11美元，他只身来到陌生的江城连续三天，没有人愿意把他的第四天，他去到施工现场，和灰，筛沙进水泥，穿着单薄的衣服，他站在19楼的楼顶，尽管呼啸的寒风，已经达到了进入寒冷的水。
日闹肚子，他摔了下来楼上的尖锐筏刺穿了他的左侧乳房，老板不仅不甚至一句问候的话，和具体实际看到凯撒蒙特利尔愤怒。
他并没有敢顶嘴，可心已经被血液中。
经过一天的辛苦工作，和其他农民工人谁已经倒下睡着了，他又拿出了课本，学习和记忆。
山，买不起太多的伤心年买不起等待很长一段时间，在1993年，他回到了校园，开始了??疯狂的学习，并终于圆自己的大学梦。
面对高昂的学费，他再次开始了勤工俭学的生活。
许多工作回来看他的同伴睡得这么香甜，而他们不得不去为他们的生活，和我的心生存是不是一个结束，并首次一阵难过。
（评论：天将降大任于斯人也势必受到他们的精神，以劳其心骨，饿其体肤。
）生存和发展，这是他的目标。
努力学习，获得A级一年又一年的奖学金。
（评论：勤奋是点燃火炬的智慧，一个人的知识量，关键在于勤奋如何懒惰，不会有所作为的职业生涯，从来没有变得聪明起来。
CD的硬只在无限的海洋知识狩猎真智美继续探索的领域的知识，获取知识的回报，老实了。
）就在这时，他会见了一个中国应用写作学会教授的人 - 为中心的唤醒他的沉睡梦记：文献。
每天他带来了巨大的喜悦阅读的书籍和报纸是疯狂的，他的文章已经出版的“人民每日的”，“中国青年日报“报道，许多新闻机构也欢迎他去工作，学生们都羡慕不已。
然而，当他试图挣学费，其他学生都这样做吗
（评注：人们往往津津乐道的辉煌成就的伟大的人，忽视的艰辛历程取得的成就，有些人甚至认为，一个人的才华不能被分离好运气和优越的环境，但实际整个的生活的名人在世界上，你可以得到一个完全相反的结论：天才人生道路自古以来更多的坎坷和不那么顺畅的帆船。
）患教他，了解他的生活最重要的一课：那就是从痛苦中顽强地学习增长。
（评论：每个人在追求事业的过程中不会一帆风顺，总是会有困难和挫折，一个真正的雄心勃勃的年轻竹笋应该是这样的松树下的岩石缝隙中，雪莲冰山顽强地追求自己确定的目标，不管多少挫折坚定。
抑郁症诅咒是微弱的哀鸣，它永远代替不了建筑的未来与他们的武器扩散大喊大叫，它是更好地使用双手建设一个新的生命。
诚然，痛苦的挫折，但克服挫折的喜悦，展望未来，我的朋友，我们应该成为生活的强者的时候，我们应该发挥的最强音，应该是属于一个新时代的先锋感受到了青年的时代
） （快乐女孩）快乐女生的文章写的“，编辑时发表的评论意见的法律提出了文章，动人的线条之间填充，阅读，写在情绪，突出文章指出，加强议论抒情的努力。
因此，填充在报纸上的阅读积累在全省前提是相当有利的。
如何做一个智慧型教师读书笔记许胜利
融通德智美，润物细无声；——《如何做一个智慧型教师》学习心得；今年暑假，我有幸读了许胜利著《如何做一个智慧型教；教师，应该是学生的精神导师，是智慧的象征与标志，；每个学生都是鲜活的个体，老师的能力和水平能否适应；那么，怎样才能成为智慧型的教师呢
；一、爱，是成为智慧型老师的前提；教育家苏霍姆林斯基说过，没有爱就没有教育，这充分；得爱的作用，那么工作就有了源泉融通德智美，润物细无声——《如何做一个智慧型教师》学习心得今年暑假，我有幸读了许胜利著《如何做一个智慧型教师》一书，作者作为工作在一线的教育者，在书中列举大量生动而又详实的成功案例，为我们展示了现实生活中一个名师的智慧课堂、智慧人生，让我感受到了一个鲜活的教育者的形象。
他的许多真知灼见，使我深受启发。
许胜利老师对当前的教师发展和课堂教学有自己独特的理解解，读了他的书，我认真总结自己的教学，对怎样成为一个智慧型教师，有了全新的认识，现整理成文，此自勉。
教师，应该是学生的精神导师，是智慧的象征与标志，应该以智慧的化身面对学生，成为学生心中最信赖的偶像。
每个学生都是鲜活的个体，老师的能力和水平能否适应学生，都能够在学生身上得以体现。
智慧型的教师可以凭借着渊博的知识，使学生喜欢上你，爱上你，进而爱上你的课堂，从而乐于与你相处，并从中有收获。
那么，怎样才能成为智慧型的教师呢
一、爱，是成为智慧型老师的前提教育家苏霍姆林斯基说过，没有爱就没有教育，这充分说明，爱，是教育的前提。
智慧型老师必须是懂得爱，懂得施爱，懂得用爱润泽学生心灵的圣者。
当代社会，孩子的家境非常复杂，尤其是独生子女多，留守孩子多，单亲家庭多，老师的爱就尤其重要，懂得爱的作用，那么工作就有了源泉，教育就有了凭借。
以爱作法宝，建立和谐的师生关系，工作自然会事半功倍。
新型的师生的关系带来的是师生合作，交流、民主和平等，这为培养学生的健全人格提供了强大保障。
邬志辉博士谈到教师给学生的不应是霸权主义的爱，强加的爱。
他做过调查，问老师，“你爱你的学生吗
”百分之九十的老师爱学生。
当调查到学生时“你爱你们的老师吗”百分之十的学生是爱老师的。
从这个数据可以看出老师对学生的爱，是学生所不能接受的。
乌博士认为，我们付出的爱一定要是对方需要的爱，如果对方不需要，我们的爱就是无用功。
如今我们强调的是教师对学生的尊重，当然也包含师生要相互尊重。
学生作为教育的主体，他们有独立的思想，人格和个性。
尊重学生实际上就是尊重独立，尊重人性，尊重人格，当然这点都做不到，那就无从谈教学的成败。
在我们平时教育教学过程中，对学生“恨铁不成钢”，就不是尊重学生的表现之一。
当我们抱着对学生“宁给好心，不给好脸”的态度，对学习和品德行为不够好的学生，一味批评训斥，这样的教育效果只会适得其反。
常常给学生带来身心的摧残。
关注“学困生”，促进其转化也成了教师必须坚持不懈的工作，抓住了这两头，就容易忽视中间层次学生这一头，他们给我们的印象往往是：学习平平，能力一般，平淡无奇，没有出众的表现，但也不会带给老师麻烦，因此也容易被老师忽略。
因此，老师的爱应该是平等、无私，全面的爱，而不是有区别和指向。
教师应当把爱心分给每一个学生，在自己的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼，那些平平常常的，不声不响的学生也是需要关心、也需要老师去挖掘他们身上的“亮色”，这样，教育才会取得真正的成功。
二、理念常新，工作高效，是成为智慧型的老师的关键老师征服学生，凝聚学生的关键在于人格魅力和知识积淀，而人格魅力和知识积淀的根本之点在于理念出新，工作高效，引领时代。
社会的飞速发展，学习已成为每个人生存的一种方式。
作为教师，在理念上更新自我，在学识上完善自我，在能力上提升自我，不断加强学习，发展自己，已成为一种时代发展的需要。
我曾经听过一个报告，报告说，一个人和别人的差距是在业余时间形成的，别人在业余时间成长了，你不读书只能是原地踏步走甚至倒退。
读书与学习是相辅相成的，这是教师的基本能力。
教师要把更新自己的理念，完善自己的知识结构，提升自己的工作能力，提高自己的工作效率等作为学习的主要目标。
老师只有坚持终身学习，不断提高自己的知识水平，扩大知识面，才能更好地适应不断发展的时代，承担起教育学生的重任。
百年大计，教育为本。
作为老师，在学习上一刻也不能松懈，对知识要力求做到要兼容并蓄，学以致用，做到知识的历久弥新。
新课程实施后，我们都感觉课时不够，内容讲不完，假如我们利用自己的知识授给学生已方法，把教材为依托，讲一篇文章学生会分析一类文章，那么我们的语文教学是不是体现了高效
培养学生的素养在很大程度上取决于教师的素养，而教师的素养则来源于平日的学习。
读书是最好的途径，每天给自己留一些阅读好书的时间，并注意读书的深、广、新、专。
做到了这些，面对学生，老师就是一幅永不褪色的画，一本永不过时的书，一条永不枯竭的河，当然就成为学生永远崇拜的偶像。
三、民主平等、自由开放是成为智慧型老师途径当今的孩子所处的时代是一个信息化时代，其生理心理发展都会超前，了解的东西多而驳杂，而且因自身所处环境千差万别，所以，教育难度会更大，这对老师的知识层次和能力结构提出了更高的要求，更重要地时，对老师的气度要求更高，老师必须要有民主开放的教育思想，方能适应现代教育需要。
这样，才能培养出具有独立性、科学性、开放性和创造性的高素质学生。
面对学生出现的各种复杂情况，老师需要更好更机智地应对。
教师的智慧来自不断地读书学习、广博地储备知识，更来自日常突发事件中的动态生成。
面对学生千奇百怪的问题，要最大限度给予解答，加以包容，对学生的错误观点，也应该加以谅解，进行合理引导，使之走上正确的道路。
这样，你就会在潜移默化中成为学生精神的依赖者，你的教育，自然会达到润物细无声的理想效果。
身处青春期的学生，叛逆性最突出，但是如果老师成了他们心目中的圣者，教育就会得心应手。
四、乐观进取、富有活力是做一个智慧型老师的最佳方法网上有一段有关智慧型老师的话给人很多启示，那就是，智慧型教师是“五有”新人——有情，有义、有胆，有识，有趣。
情感是人一切行为的动力，一个幸福的人，必然拥有亲情，友情，爱情，是一个感情的富翁
必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，高雅而有品位的闲情，浪漫而又现实的真情，每天都有好心情
一个智慧型的教师，必是正义和仁义之士，德字为首，师德高尚，情义相连，情义无价，有情之人，情深义重，义薄云天，侠肝义胆，见义勇为，大义凛然，敢于仗义执言，崇尚的就是一个中国的知识分子要铁肩担道义
一个智慧型教师，必是琴心剑胆之人，能文能武，既有情致，又有胆识，沥胆披肝，忠诚于事业，献身于教育，与同事，和学生肝胆相照，敢哭敢笑，敢想敢做，敢作敢为，敢上也敢下，再大的困难和压力，也不会使他失去信心，勇于开拓，敢于创新，是一个教育改革的勇敢的探索者。
一个智慧型的老师，必是有识之士，通才练识之人，知书识理，知情识趣，博学多才，见识练达，识时通便，既有通透的远见卓识，又有清醒的自我意识，不仅能识文断字，也能识微知著，更能识才尊贤，慧眼识英雄，发现人才，培养人才，在今天的社会里，是一个识大体，顾大局，识时务的真俊杰
如何做一个德智体全面发展的大学生
首先，我做到讲文明。
因为文明着我们质，展现着我们的涵养。
那我们该如何做到讲文明呢?对我提些建议，恳请大家参考一下：我们要尊敬师长；对待同学要团结、友善，同学之间决不出口成脏，要时刻拥有一颗宽容大度的心去化解因小误会等引起的不快；在公共场合我们不喧闹，自觉遵守公共规章制度，不 随地吐痰和乱丢垃圾；男同学不要留长发，不抽烟，酗酒；女同学不-穿奇装异服，不戴首饰；男女生交往要自然且正常。
其次，我们要努力学习。
毕竟，我们都是为了求知识才走到一起的。
因此在这片缘份的蓝天下，我们应以学为主，安排好我们的学习和课外活动时间，真正做到劳逸结合。
因而 我们在课堂上要认真听讲，做好笔记，遇到不明白的知识点，虚心向老师和同学讨教；在课外自觉抓紧早自习和晚自习时间，利用这些学习时间做好课前预习，课后复习；还要懂得适时放松自己，让自己的脑力和体力得到适当的结合，真正做到德、智、体、美全面发展。
只有这样，我们才算得上跨世纪的接班人，才算一名合格的大学生。
最后，我只是想说，来自祖国四面八方的我们既然因为共同的追求走到一起，那我们就必须-紧紧抓住紧握的手，珍惜这份难得的缘，向着共同的理想与目标一起奋斗，一起拼搏，争取用我们最优秀的成绩回报老师，回报父母，用我们学到的知识回报社会，回报祖国。
亲爱的同龄朋友们
未来的世纪是我们的，让我们共同努力吧，把我们的祖国建设得更美丽
职场人物访谈作文 600字 要有开场白 5个问题 结束语
给你一篇例文参考:主持人﹕美是令人向往的﹐而选美活动就是为许多爱美的女孩子提供了机遇和挑战的平台。
由凤凰卫视主办﹐凤凰卫视美洲台承办的“2005中华小姐环球大赛北美赛区” 报名活动到现在已经接近了尾声。
我们今天请到了北美赛区的总策划人刘点点小姐来到节目现场一起向大家报告选美招募的进展情况。
主持人﹕从四月一日起﹐我们北美赛区的报名活动就全面在美加两地展开了﹐那么到现在整个活动进展情况如何﹖总策划﹕真的是很惊讶﹗北美地区佳丽踊跃的报名让我们整个活动的策划组织人员都大吃一惊。
大家知道﹐凤凰“中华小姐环球大赛” 已经成功的举办过两次。
今年2005年是“华姐” 选美的第三届。
为了让更多的海外华人能够参与到“华姐” 选美活动中来﹐我们这次特地在北美设立一个分赛区。
第一届中华小姐环球大赛北美赛区就能吸引到这么多高素质的海外佳丽参与﹐我们真的是感到很欣慰。
主持人﹕这些报名参赛的佳丽都是来自那些国家和地区的呢﹖总策划﹕因为是北美赛区﹐所以主要是美国和加拿大两地。
报名的佳丽有来自﹐多伦多﹐温哥华﹐纽约﹐华盛顿D。
C。
﹐西雅图﹐休斯顿﹐新泽西﹐洛杉矶﹐旧金山﹐等等。
有华人的地方就有佳丽来报名。
主持人﹕现在社会上的选美活动很多﹐大家认为由媒体主办的选美活动有一定公信力﹐那么是否能请您向我们介绍一下﹐凤凰卫视“中华小姐环球大赛” 的宗旨是什么﹖总策划﹕提及选美﹐很容易让人联想到佳丽的身高﹐体重﹐年龄等等。
我们凤凰“华姐” 选美就是要选出具有中华民族血统﹐多文化背景﹐国际化风格﹐高素质的华裔女性。
评委不但要考核佳丽的文化素质﹐内在修养﹐也要检验他们的团队协调能力﹐对社会的公益心。
美丽不仅仅要有漂亮的外表﹐气质型的智美女性是凤凰所要寻找的。
