从蒲公英发明了降落伞体会心得作文100字
我正在研究蒲公英。
因为当时没有降落伞，于是我异想天开，决定发明一种人类跳下来能够平安着陆的伞。
经过我反复几天几夜的努力，我终于发明了降落伞。
这个降落伞外的颜色是五颜绿色的，像伞一样，从伞的两端系上安全绳，再合二为一，变成一根，再系牢一条小板块，可以给人踮脚用。
对了，还有一个开关，只要一按，那个伞就张开了。
做降落伞的体会五十字以上
1找一个塑料袋，在上面切出一个八角形的图形。
任何普通的食品袋都可以。
八角形的八条边长度要相等，类似于一个“Stop”指示牌。
拿尺子来量一下，要保证每一边都长10厘米左右。
2在八角形的每一个角上扎一个小孔，一共需要扎8个孔。
孔的具体位置大概在距离各个角1.2厘米的地方，你可以找一个尖锐的东西，比如说金属画笔的一端或者很细的剪刀来做这件事。
将尖锐的物体按在塑料袋上，然后轻轻的扎过去，小心不要撕破袋子。
3每一个小孔上穿一条大概25厘米长的线。
先把线的一头穿过小孔，然后在外边分别系两个结实的结固定住。
线越细越好，因为越细就越容易减轻降落伞的重量。
降落伞应尽可能的符合空气动力的规律。
4把线的另一端系在回形针上。
把8条线都系在回形针的同一个部位，形成一个厚厚的结。
回形针选较轻的那种，这样就不会过多增加降落伞的重量。
5找一个使用降落伞的小玩具。
你可以找个玩具士兵，或者用橡皮泥捏一个人偶，再或者找一些小雕像——它并不一定必须是人。
动物们也可以像人一样使用降落伞。
6将玩具与回形针固定在一起。
把回形针扣在玩具的颈部，腰部，或者腿部都可以。
如果在一个玩具上找不到合适的固定位置，你应该试试其他的。
当回形针扣在玩具上后，玩具和降落伞就联系在了一起，随时可以出发了
7在降落伞的中间切一个1X1（厘米）的孔洞。
这个孔洞用来稳定降落伞。
当降落伞降落时，这个孔洞将引导气流，并阻止空气从伞的边缘逸出。
降落伞怎么做，说的越详细越好，拜托了
真正的降落伞的做法: 由于降落伞中2／3的材料是由纺织材料构成的，降落伞的性能与纺织材料密切相关，纺织材料在航空领域的应用，已逐渐形成一个独特的门类。
降落伞所用纺织材料开始时采用蚕丝、长绒棉和优质麻，后被锦纶丝所取代，随着芳族聚酰胺纤维凯夫拉-29纤维及超高分子量聚乙烯纤维的出现，降落伞的性能不断提高和加强。
降落伞用织物的性能除决定于纤维材料外，在很大程度上还取决于其织物的组织结构，大多采用平纹组织并增加经纬密度或是在平纹组织的基础上加用较粗的纱线在织物上形成格子外观等办法来提高织物的强度和抗撕裂性能，改善手感 以φ600mm的伞为例，将一次性台布裁下620×620(mm)一块，按图一多次对折成图二后截取R为300mm一段，用力挤压折缝，展开成φ600mm的十六边形，做成伞衣。
2．截取长度为800mm的线16根，做伞绳，按图三把伞绳用透明胶带固定在16条折痕处，把伞绳整理整齐，端部打结后按图四线和箭体连接。
=.=自作降落伞~是打不开的。
。
。
需要钣金~缝制~最重要是需要实际操作~看过才知道. 从飞机上跳伞是什么样的感觉
跳伞的亲身体验者写了一篇名为体验跳伞运动的惊险的“科学观察”文章
他们使用降落伞来减缓下降速度，从而安全着陆。
降落伞通过张开一大块布来实现其作用，这块布悬挂在跳伞者上方。
打开的降落伞与空气产生了很多摩擦力。
摩擦力使跳伞者以较慢的速度下落。
可以制作一个小降落伞，亲自观察其原理。
这里有一种方法。
材料 一块大手绢、围巾、花色丝质大手帕或大约 30 厘米（12 英寸）见方的其他轻质编织品 四条细绳，每条长约 40 厘米（16 英寸） 一个金属垫圈，或其他类似重量的东西 制作方法 1. 在布的每个角系上单结。
然后，将每条细绳系在每个角上小结的上方。
2. 用一只手抓住布的中心，同时用另一只手拉所有的细绳以将其集合到一起。
3. 用单结将所有细绳的自由端系到一起。
4. 用云雀头结或其他结将细绳系到垫圈上，如下图所示。
就是这样。
现在，将降落伞从肩的高度释放，试验一下。
它的表现如何
能使它能一直打开的最好的释放方法是什么
有关它下降的方式，您观察到了什么
美国如何让降落伞合格率为100%
二战初期，美国空军降落伞合格率为99.9%，这意味着每一千个就有一个出事，对于这种百万级的战略性产品而言，这非常影响士气，军方要求必须达到100%。
最后，美军想出了一个微小创新后来叫“降落伞规则”：军方不再考察合格率了，调换了一个角度改变检查质量的制度，决定在每次交货的降落伞中随机挑出一两个，让厂家最主要的负责人亲自从飞机上往跳下。
结果呢
不用你费劲猜，奇迹出现了，不合格率很快降为零。
启示：如果领导吃的不是特供，会存在食品安全问题吗
如果领导出门没有警车开道，会有社会治安和黑社会问题么
如果领导向平民一样买房，房价会高么
……
设计一个降落伞，让一个鸡蛋从高处降落下来而不摔破，该怎么做
活动目标：1、蚁合作搬豆的游戏中获得美情感体验，懂得团结就是力量。
2、能尝试用简单、完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。
3、能安静倾听，并愿意在集体面前响亮表达。
活动准备：4副图片、小图片人手一张、音乐《蚂蚁搬豆》活动过程：1、教师用语言导入，激发幼儿兴趣。
“今天，老师请来了一位小客人，是谁呢
我们一起来看看图片就知道了。
”2、教师引导幼儿观察图片，感知理解讲述对象。
（1） 出示图片一，提问：你们看-谁来了
多可爱的一只小蚂蚁呀
今天天气真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口来到绿绿的草地上玩。
小蚂蚁看见了什么
（香喷喷的豆子），（教师归纳第一副图片内容：今天天气真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口来到绿绿的草地上玩。
小蚂蚁看见了一粒香喷喷的豆豆）请你们猜猜小蚂蚁它会怎么做呢
（2）出示图片二，提出问题：“小蚂蚁在干什么
小蚂蚁在搬一粒香喷喷的豆豆，它搬起来了吗
为什么
”（结合幼儿回答总结：小蚂蚁因为力气小，所以搬不动豆豆。
）3、教师激发幼儿帮助小蚂蚁的愿望，幼儿运用已有经验讲述。
（1）教师：“哎呀，这只小蚂蚁搬不动香喷喷的豆豆，它的心情会怎样
（强调着急）（归纳第二幅图片内容：小蚂蚁用力搬也搬不动，小蚂蚁真着急。
）教师提问：我们一起帮它想办法好吗
如果你是小蚂蚁，你会用什么方法
（2）幼儿自由讨论，启发幼儿大胆想像，想出与别人不一样的方法。
并请幼儿学学想到的办法的动作，体验小蚂蚁角色。
（如抱，推等动作）（3）幼儿在集体面前表达自己的想法，教师鼓励幼儿大胆、大声、完整地表达，然后老师与其他幼儿进行集体分析，分析方法的可行性与有效性。
（4）出示图三、图四。
教师：“你们想知道小蚂蚁想了什么好办法吗
看看这两张图片就知道了。
出示图片引导幼儿观察，提问：“小蚂蚁是怎么做的
它们在干什么
（原来，它请来了很多蚂蚁朋友帮忙），教师归纳第三幅图片内容（小蚂蚁想了想，赶紧回洞叫上它的朋友们都来帮忙）然后请幼儿仔细观察第三幅图片：小蚂蚁触角翘得高高地在说话，猜猜小蚂蚁在和它的朋友们说什么
（引导幼儿自由想象，渗透幼儿对小蚂蚁触角传递信息的认识）观察第四幅图片，提问：豆豆搬起来了吗
为什么
（因为蚂蚁多了所以力气大了）香喷喷的豆豆搬起来了，小蚂蚁的心情怎样
小蚂蚁会对朋友们说什么
蚂蚁朋友们帮助小蚂蚁，它们的心情怎样
归纳第四幅图片（看，许许多多的蚂蚁出了洞口，大家一起用力抬，终于抬起香喷喷的豆豆高兴地回家啦
）4、教师引进新的讲述经验，并且引导幼儿运用新的经验进行讲述。
（1）教师完整讲述图片的全部内容，并且引导幼儿一起归纳讲述思路：（先讲第一幅，再按顺序讲第二、三、四幅。
先讲小蚂蚁发生了什么事情，再讲朋友们怎样帮助小蚂蚁，结果如何
）（2）幼儿操作小图片进行看图讲述（从椅子底下拿出小图片，人手一份，教师：老师为小朋友们也准备了一份画册，请小朋友轻轻地拿起来放在膝盖上，一页接一页的翻看。
）教师注意仔细倾听，以插话、提问的方式引导幼儿讲述思路。
（3）请个别幼儿在集体面前完整讲述，每讲一个幼儿，教师围绕幼儿语言的完整性、讲述的思路、用词的准确性进行及时评价与指导。
5、帮助幼儿理解故事含义，懂得团结就是。
教师小结：你喜欢故事中的小蚂蚁吗
为什么
小蚂蚁搬不动豆豆时，懂得请朋友帮忙，是其他朋友帮助了它，小蚂蚁真高兴，团结力量大
所以我们遇到困难也要团结起来，互相帮助。
6、播放音乐《蚂蚁搬豆》，教师：“音乐响起来了，看，这里就有一颗豆豆（大球），变、变、变，我要变成一只蚂蚁去搬豆，你们也想变吗
请个小朋友上来搬。
”然后引导幼儿找朋友帮忙。
分四组进行，幼儿一起帮忙把四粒“豆豆”搬回家。
结束活动。
