植物学野外实习报告该怎么写
在这次实习中，我发现植物学并没有我当初想的那么无聊，而是一门只要你去挖掘，就会发现越来越多的有趣的事物的科目。
植物学是一门内容又广又杂的学科，研究对象是植物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及植物和外界环境之间多种多样关系的科学。
掌握了这些规律，就可能很好地认识、控制、改造和利用植物，使它能更好地为人类服务，为生产建设服务。
因此它是一门性很强的科学。
因此我们这些大一生为了和植物更亲密地接触而踏上了实习之旅。
在五天的过程中，我得到了以下几点心得：1．它扩大、巩固和加强了我们的课堂教学内容。
如前我所说的，植物学是一门实践性很强的科学，我感受到课堂教学的内容，只有做到理论联系实际，增强感性认识，才能得到巩固和加强，也只有通过野外实习这样的实践活动，才能够起到扩大知识范围，拓宽知识领域的作用，真正学到课堂上学不到的东西。
为将来胜任本专业工作打下坚实基础。
2．对于植物来说，它们并不如动物吸引人，因为它们并不会动，令人觉得很没意思。
具有颜色鲜艳或形状奇特等易于吸引人的特点植物并不多，所以，学习植物，需要细心以及耐心。
观察、比较、分析植物界各大类群的典型代表植物，探讨各类群之间的形态特征和亲缘关系，充分认识植物。
3．重点认识各大植物类群中常见的重要科、属及其特征。
这一切为我们以后合理的开发、利用和保护植物资源打好基础。
通过野外实习，使我初步学会和掌握植物学最基本的野外工作方
问一题:为啥野外实习时,植物学老师要走在前面?
因为野外有时会碰到蛇之类的动物，老师走在前面可以保护学生，一般走在前面的老师手里都拿着一根棍子打草丛，驱赶蛇类。
我那时候野外实习时老师有这么说过，要我们跟着他的路线走。
植物学实习报告
请问你是不是要植物学野外实习报告啊
我们这两天也在忙着东西，我的意见是你把你们去实习的基本情况叙述清楚在找点图片并且把它的基本信息写下，在用表格的形式例举一些植物名录后，写出总结即可。
怎么用心理学考核植物学野外实习
怎么用心理学考核植物学野外实习有人说，“植物学是描述性学科，会背书就能学好植物学”。
这种说法是无知的，植物的形态、解剖部分应特别注意“比较”，学习时特别应该注意总结思路，主动寻找知识点，譬如细胞分裂中核分裂的四个时期，我给提出四个知识点是：各期开始的标志特征、的细胞学特征、染色体特征及行为、发生的变化。
再如，关于植物组织，对于每种组织，我给出的知识点是：每种组织的来源及位置、组织特征（含细胞种类、细胞特征及细胞排列方式）、组织功能及该种组织可能的发育方向。
生态学野外实习植物盖度怎么计算
实习目的和要求环生野外实习是生态学教学的重要环节，是掌握生态学的基本理论与方法，加深对于课堂所学生态学理论知识的理解；使学生初步掌握生态学野外调查的基本方法，学习怎样设计和进行生态学野外研究工作，为今后从事生态学野外研究活动奠定基础，是将生态学理论与实践相结合的关键步骤，也是学生能力培养的一条重要的途径。
培养学生的观察能力，发现问题、分析问题、解决问题的能力，以及创新能力，提高学生的综合素质。
根据教学大纲的要求，环境科学专业将进行生态学野外实习，野外实习对于每个同学来说都是一次宝贵而又终身难忘的学习机会，要在短时间内取得最大的效果，必须明确目的，做好准备工作。
通过野外实习：1.掌握各种植被类型的基本特点，地带性的变化规律，并确立植被的地带性思想；2.使学生初步学会和掌握生态学最基本的野外工作方法，培养独立的工作能力；3.实地了解生物与环境的相互关系（如生物与地形、地貌、气候、土壤等的相互关系）；4.认识几种典型的植被类型；5.巩固和加强生态学课程的理论知识，为环境专业课后续课程的学习奠定必要的基础；6.熟悉和掌握野外工作的一些安全操作常识，增强实习学生的野外生存能力；7.锻炼和培养学生的动手能力，培养学生从事科学研究，特别是献身于生态学研究和环境保护的兴趣，学会进行科学小专题的调查研究；8.使学生亲身领略大自然的奇特风光，激发学生热爱祖国、热爱大自然、热爱环境科学的热情。
野外实习目的与意义有哪些
我们是先学大基础的专业课上学期植物学，下学期动物学。
公共课是高等数学（生物数学要求最低）、大学物理、有机化学和无机化学、英语（考四级）、体育、计算机基础（大二学程序考二级）、思修、军事理论、大学语文 我们选修在大一下开始学习 实验有动物学实验、植物学实验、野外实习实验、无机化学实验、有机化学实验、物理实验大二开始上真正的重要的专业课
