英语课听课心得体会
英语课听课心得体会，听四位老师英语给我提供了一次学习机通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得学习借鉴的东西。
一、情意 我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。
我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。
使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。
课堂上教师用英语OK，Verygood.Wonderful.excellent.等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。
二、情景 这两节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。
诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。
在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确
英语课听课心得体会
英语课听得体会通过听课，我受益匪浅，近距离地领略到每位教教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然每节课的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，下面是自己的一点感受。
写出来大家一起。
一、情境的设置每节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。
诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。
在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践能力。
课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
二、恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。
导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。
三、知识教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。
语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。
利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。
采用matchwords方式讲解新词语，既精炼精确、省
英语听评课心得体会
听评课心得这个月，我有幸听了刘莹专家及多位英语教师精彩的英语课，以及课后在座其师精炼的点评之后，对英语教学有了许多的心得体会，写出来与大家分享分享。
一、尽量用英语组织教学，创设各种情景，鼓励学生大胆对话。
用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。
这一环节非常重要，是学生练习听力的良好机会，也是学生学习与模仿的途径之一。
多数老师就一直坚持用英语讲课，我们也可以从最简单的短语、句子、日常英语开始，然后逐步加深。
当学生听得不太懂时，配以适当的动作、表情或适当的解释说明，使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，通过英语交流，提高了学生听说能力，也无形中发展了学生运用英语进行交际的能力，培养了他们灵活运用英语的习惯。
二、用直观教具，为学生创造良好的听说环境。
实物、图片、简笔画、幻灯片等是英语教学中常用的直观教具，除教师制作直观教具外，我认为可以发动学生自己制作教具、学具。
如刚开始学字母时，就可让学生作字母卡片，以便进行同桌、分组、找朋友等多种形式的听说训练。
单词教学、对话教学等都可以让学生自己动手做图片卡、单词卡、句型卡或头饰、道具。
这样安排不仅有利于师生进行听说训练，而且也能促使学生动脑动手，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，教学效果应该非常好。
总之，各位老师都很好的从听、说、读、写方面训练学生，通过听听、说说、唱唱、做做，先培养语
英语观摩课心得体会
观摩课心得体会赵丽，听了两节英语观摩研讨课，课教师出示的学习目标明口语流利，课堂教学组织有序，层次清晰，在小组合作学习和评价方面都给了我们很好的示范与启发。
赵老师的课堂上体现的学生自主学习明显，并能充分利用身边的教学资源和学生感兴趣的话题进行语言教学，评价机制科学合理。
英语学习就是要利用身边的人和事进行实际的语言运用和交流，如学习Whenisyourbirthday?Mybirthdayis…就可以根据学生们真实的情况进行猜、问答。
这样的课堂调动了学生学习的积极性，学生学起来轻松自如。
我们往往在课堂上强调小组合作，忽视了学生的个体思维。
在本节课的课堂小结时，老师先让学生独立思考本节所学知识点，给了学生独立思考的时间，然后才小组讨论，集思广益，总结归纳，这也是我们课堂教学中应该借鉴的。
刘老师的课堂设计形式多样，教师整节课充满激情，课堂气氛活跃，充分调动了学生的主体参与，课堂每一步环环相扣，过渡自然。
在学习了有关职业的单词后，通过快速闪图片，学生集中注意力记忆，然后在学案上写出来。
这是一个很好的学单词的方法。
真正使学生感到就像考试一样紧张-----集中精力学习、记忆和巩固，大大提高了课堂效率。
今天的观课，收获不少。
每次的活动教师都要给学生提供充分的探究、讨论、交流的时间，让每个学生都有发言的机会和相互补
请问大学英语语法课心得体会怎么写呢
对，看来你是没理解，介词后加宾语,宾语一般是由名词或代词构成例如：for you ,with a book其中for，with为介词，you ，a book 分别为代词和名词。
是作介词宾语，介词后也可加从句,或动名词例如i am very angry for what he had done (what he had done 即为从句）i am very angry for missing the train.(missing动名词)而for可以有补全省略的部分i am very angry for (that i missed ) the train一个主语，但是后边动作是我发出的，主动用动名词作宾语还有过去分词也一样的用法呵呵，我是这样讲给我的学生的，你能懂么\\\/
以英语课代表的身份谈个人学习英语的心得体会的英文口头发言稿
初中英语培训心得体会短短三天的培训已经结束，此次培训使我受益匪浅，此次学习了8位教师的讲课，全校英语教师以及两位专家的点评，还有一个关于新型课题阅读课和听说课的上法。
讲课的类型主要是两种：听说课和阅读课。
首先，这8位老师的课给人的总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充满自信和激情，驾驭课堂教学（一）体现了以学生为主体的教学理念。
培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。
这些老的能力很强。
提升到理论的高度应该说这些老师上的课基本上遵循了新课标初中英语课堂教学的基本要求和原则。
具体表现在以下几个方面：师改变了过去“一言堂”的传统教学模式，而是根据“以学生为中心”的教学思路，设计了大量问答、叙述、表演、讨论等形式多样的语言实践活动，让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手、善于合作的学习态度，同时十分注意激发学生的学习兴趣，发展互助、关心和合作的新型师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛，尊重学生的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的主人。
（二）重视了语言情景的创设和利用运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。
这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动；使学生既能快速理解，又能流畅表达，让
英语教研活动心得体会
英语教研活动心得体会每一次的教研活动都是对前一阶段教学的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功。
反思的同时探究更好的，适合我们的孩子的教学方法。
因为我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣。
通过这次的教研活动，让我受益匪浅，体会颇深。
1、提高自身的专业素养。
每一次参加完教研活动后总是觉得我还有很多东西需要加强。
如提高口语表达能力，驾驭课堂的能力等等。
只有这样才能更好的完成教育教学工作。
2、不断完善课堂教学。
应该说每一次英语教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。
也就是说。
很多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地学习，探究，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。
3、重视评价，关注学生的情感。
英语课并不是简单地知识的累加，而是一个综合体。
每一单元的内容都是有思想的，都是很好的教育材料，应该把情感教育应用到每一节英语课上。
简单地让学生只学一些词和句子没有什么实际意义，有些学生态度冷淡，情感脆弱，关注学生的情感态度培养是必需的。
一句鼓励的话，让学生兴奋，促使他们集中精力，积极完成课堂上的各种教学活动。
希望能多参加这样的教研活动，学习别人的长处，弥补自己的不足，不断提高自己的业务水平。
英语教研活动心得体会阿尔拉中心校敖蓉蓉
