什么叫以案释法
案例一：16岁的小刚是某中学初三学生。
某日下午放学后，同班女生小静看见小刚脸上有汗珠，就上前用餐巾纸为他擦汗。
这一亲昵的举止恰好被从一旁经过的班主任田老师看见。
田老师当即把小静叫到办公室，给小静看了两页日记（是田老师私自从小刚放在课桌内的日记本上撕下来的，上面记录了小刚对另一名女生的好感），并对小静说，小刚很花心，脚踏两只船。
从第二天起，田老师便不准小刚进教室上课，而让他先好好反省自己的错误。
小刚的父母多次来到学校，恳求让孩子上课，都被田老师拒绝了。
小刚的父母很着急，请律师向县委宣传部、县教育局和孩子所在学校发了法律建议书，要求让孩子复课，但田老师仍然不准小刚上课。
直到五日后，学校校长下命令，小刚才进了教室。
但小刚因不堪心理压力，当天便离家出走，直到第二天下午才被找回。
随后不久，小刚一纸诉状将田老师告上了法庭，要求田老师赔礼道歉并赔偿精神损失费。
法院经审理认为，田老师未经学生小刚的同意，偷看小刚的日记并给他人传阅，还在学生中讲有损小刚名誉的话，其行为已损害了小刚的名誉权和隐私权；同时，田老师以小刚早恋而要求其写检讨为由，不准小刚上课学习，该行为侵害了小刚的受教育权。
据此，法院判决田老师向小刚公开赔礼道歉并赔偿精神损失费。
案例分析：受教育权是一项基本人权，是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利。
受教育权不是一项抽象的权利，而是一项包括入学、参加课堂学习、参加学校组织的各项活动等内容的实实在在的具体的权利。
《中华人民共和国教育法》第四十二条规定：“受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；……（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”。
这里的“教育教学计划安排的各种活动”主要是指课堂教学，离开了课堂教学这一基本活动，受教育便成了一句空话。
田老师因怀疑小刚早恋而长时间不让其进教室上课，事实上剥夺了小刚接受教育的权利，从而构成了对小刚受教育权的侵犯。
小刚有权向有关部门提出申诉或者依法提起诉讼。
对违纪的学生能否进行停课一直是一个有争议的问题。
对于那些严重扰乱课堂秩序，使得课堂活动无法顺利进行的学生，令其停课是否会侵犯学生的受教育权
我们认为，坐在教室里上课是学生接受学校教育的必要的形式保证，如果学生在课堂上并未从事学习活动，则其受教育权并未真正得到实现。
虽然不学习是学生自愿而为的一种错误选择，但对于负有教育职责的教师而言，对其完全放弃不管也是明显不妥的。
此时，教师可以对其进行批评教育。
在一般的批评教育无法奏效的情况下，为了保证课堂秩序，为了其他学生的正常学习不被干扰，由学校责令违纪学生进行短暂的停课反思，并对其在停课期间的在校活动作出安排，应当是可以考虑的一种教育惩戒方式。
需要注意的是，停课不是让学生直接回家，而是在校园内对学生的活动作出特殊安排。
与临时隔离的教育惩戒方式一样，停课只能针对那些严重扰乱课堂秩序的学生，且在实施之前必须是教师已经对其进行了充分的提醒和告诫。
停课的时间应当尽量短，一连几天甚至几个星期不让学生上课，则是明显违法的。
总而言之，学校、教师应当慎重对待停课，不要滥用停课的惩戒权。
实践中，对于那些未完成作业、未按时交纳学费或其他费用、轻微违反课堂纪律的学生，一些教师动辄不让其进教室上课，甚至直接将其赶出校门，这些做法是非常不妥的，明显构成了对学生受教育权的侵犯。
组织观看警示教育片情况总结怎么写
组织观看警示教育片活动情况报告粮食局关于组织观看警示教育片活动情况报告按照纪委关于组织学习观看警示教育片《滥权之殇》的通知要求(〔2018〕号)，我局党委高度重视，认真开展组织科级以上的党员干部学习观看警示教育片，现将活动开展情况总结如下：一、观看警示教育片5月28日，局党委组织全系统科级以上干部观看了市纪委拍摄的警示教育片《滥权之殇》。
该片通过本市5名原领导干部真实案例以案释纪、以案明法，提醒和告诫全体党员干部，在任何时候都不能存有侥幸心理、不能丧失党性立场和党性原则，党纪国法不容挑战，政治底线不可触碰。
否则将受到法律的严惩。
组织观看警示教育片活动情况报告end#二、结合案例开展讨论结合开展的大学习、大讨论、大调研活动，大家以案例展开讨论，都表示通过案例警醒了思想，洗礼了心灵，全体干部纷纷表示要从警示片中吸取教训，不断地提高党性修养和思想道德修养，不断进行自我剖析与自我反省，坚决遵守党的各项规定，认真履行自身职责，做到清正廉洁。
局领导也针对单位实际，找出了单位廉政风险防范意识不高的问题，局班子成员普遍认为粮食系统是清水衙门，无权无钱，犯不了大的错，也做不出突出成绩，从而降低了对工作、对管理的要求，从而对自我要求不够严格，标准不高。
今后要进一步深刻领会全面从严治党的重大意义，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，守住底线，不越红线，抓好班子，带好队伍，全面加强本系统党风廉政
谈谈如何向道德模范学习谢谢了，大神帮忙啊
爱岗敬业，敬荣抑耻，树立正确人生观 中国素以礼仪之邦、文明古国著称于世。
中华民族是有着悠久历史和优秀文化的伟大民族。
在5000多年的历史长河中，由56个民族组成的中华民族，虽然也曾有过矛盾和冲突，但总是相互学习，相互支持，团结一致，共同抵御外来的侵略，维护了中华民族的统一和进歩。
中华民族在其生存和发展中，逐步培育、发展、形成了对自己祖国深厚的感情。
共产党员必须始终站在时代前列，保持共产党人思想上，政治上，组织上，作风上的纯洁性，在各项工作中发挥先锋模范作用。
作为人民教师的共产党员，就要为人民教育的发展做出自己的贡献。
学校是培养社会主义人才的基地，教师作为基地的各个分子，就要以身作则，必须自觉遵守党的纪律，在政治原则问题上立场坚定，旗帜鲜明，在贯彻党的路线方针政策上坚定不移，不折不扣，始终做到在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致，把为师生做好服务作为一切工作的出发点和归宿。
现在，我们学习胡总书记提出的“八荣八耻”，讲社会主义荣辱观，并非唱高调和空谈，诸如热爱祖国、诚实守信、团结互助、辛勤劳动、遵纪守法之类的基本准则，其实就是最为基础的道德标准和价值判断。
这些精神财富，将对一个人的一生产生影响，是其未来发展的坚实基础，是我们走向成功的路标。
“八荣八耻”的社会主义荣辱观，为我们树立了新时期的道德观，它是我们构建和谐社会的道德标准，它清楚地告诉我们：做一个有道德的人，人民将永远记住他；否则，人民将把他踩在脚下。
一、回顾历史，思想上保持先进性。
中国共产党从成立的那一天起，党就致力于从根本上解放被压迫、被剥削的劳苦大众。
以推翻剥削阶级为己任。
在领导中国革命和建设的过程中，我们党始终坚持从实际出发，不断总结经验，形成和发展了具有中国特色的党的建设理论。
民主革命时期，毛主席提出，党作为中国工人阶级的先锋队，必须领导人民通过武装斗争，推翻束缚中国生产力发展的三座大山，解放和发展生产力；必须领导人民建立民族的、科学的、大众的文化，即无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的新民主主义文化；必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，一切从人民的利益出发，为中国人民谋福利。
新中国成立后，如何经受住执政的考验，是党的建设的基本问题。
围绕这个基本问题，毛主席提出，“社会主义革命的目的是解放生产力”，“今后党的主要任务是搞经济建设”；要大力发展社会主义文化事业，做到“古为今用、洋为中用、兼收并蓄、推陈出新”和“百花齐放、百家争鸣”；要努力提高人民的生活水平，满足人民群众日益增长的物质、文化需要。
党的十一届三中全会以后，面对改革开放和社会主义现代化建设的新的历史条件，指出，社会主义的根本任务是解放生产力、发展生产力，党要始终扭住经济建设这个中心；要坚持“两手抓、两手都要硬”，大力加强社会主义精神文明建设；要时刻关注广大人民的利益和愿望，把实现最广大人民的根本利益作为党制定各项方针政策的出发点和归宿。
九十年代以来，把一个什么样的党带入二十一世纪，怎样领导人民在激烈的竞争和挑战中实现中华民族的伟大复兴，成为党的建设的基本问题。
在新的历史条件下，以江同志为核心的党中央高举邓理论的伟大旗帜，不断吸取新鲜经验，提出了许多重要的、新的思想观点，创造性地继承和发展了毛、邓关于党的建设的理论，确保我们党能够经受住各种风险，始终走在时代前列。
这充分体现共产党人的社会主义荣辱观和时代精神。
“八荣八耻”的思想作为对毛主席、小平同志党建理论的新发展，她新就新在它是对党的性质、宗旨和历史任务的一种新概括。
诚然，“八荣八耻”的要求，就其中每一项具体内容而言，都是我们党长期以来一贯倡导和坚持的，和小平同志对每一个代表都分别作过具体的精辟论述。
可以说，“八荣八耻”的思想，就是为适应党的建设这种新形势、新特点和新要求所提出的一个最新的理论成果，是对我们党近八十年基本经验和党建理论的科学总结与提炼。
二、做好本职工作，成为出色的带头人。
以服务人民为荣，像雷锋那样，在自己的岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉。
作为新时期的共产党员，要牢记党的教导和宗旨，党安排在哪里，就应该全力做好党交给的工作，在任何时候都要坚定为人民服务的方向，不管东西南北风，坚持“为人民服务”的方向不偏离，工作变化了，但共产党员的本色不能变；环境变化了，坚持为人民服务的宗旨不能变；实际情况变化了，坚定正确的政治方向和正确的人生观不变。
共产党员要有一种坚韧不拔，奋发有为的精神状态，有一种高昂饱满的革命热情。
人民教师以传承文明为己任，教书育人。
既要传授科学文化知识，又要进行思想道德的教育。
新时期胡总书记提出的“八荣八耻”，为全社会树起了一个新的道德标尺。
“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。
它就像一面镜子，映照着每个公民的一举一动；它还像一位法官，拷问着每一个公民的道德良知；它更像一股清风，净化着整个社会的道德风气。
我们应该承认，现实社会生活中确实存在着一些不健康、不文明的现象。
有些人思想混乱，道德缺失，是非颠倒、善恶不分、美丑混淆、拜金主义、享乐主义、极端个人主义的滋生和蔓延，极大地损害了我们的社会风气。
“八荣八耻”唤醒的是人的良知，彰显的是道德自律的力量，倡导的是社会主义荣辱观。
人活一张脸，树活一张皮。
人要活得有尊严，就得自觉做到“八荣八耻”，做一个爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的好公民。
在教师队伍建设上，“八荣八耻”对陶冶教师情操，转变教师气质，提高教师素质，激发教师的积极性，培养大批为教育事业献身的新师资都有着极其重要的作用。
三、向身边的先进模范学习，不断提升自己的思想水平 在学校的改革和发展中，困难无时不在，面对新形势、新任务，在校党支部的领导下，在学校领导班子的正确带领下，全体教师，特别是党员教师更是身先士卒，积极工作，不断创新，兢兢业业，踏踏实实，为扩大学校办学规模，提升办学质量，争创实验性示范性学校努力工作。
努力中，我们要竭力突破制约学校发展空间的“瓶颈”，维护好改革、发展和稳定的大局，做到事事、时时有紧迫感，以创一流的进取精神，促进学校创优事业的发展。
提高认识，及时以先锋模范为榜样。
学习先进共产党员的事迹，明确共产党员的神圣职责。
四、明确目标，修正思想，紧跟时代脚步 按照胡总书记提出的“培养社会主义荣辱观”的要求，认真贯彻党的基本理论，基本路线和基本纲领及各项方针政策。
坚持教育的改革发展必须充分体现“面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，体现科学的社会主义文化的要求，进一步促进全体教职工，特别是党员教工的科学文化和思想道德素质。
学习科学文化知识是一种积累，但先进性的学习更是一种积累，那是一种人生的积累，使自己的人生观和价值观又得到了一次升华。
只要我们在学习中认真去体会，去对照，去改进，我们的思想境界将会得到更大提高。
同志讲过“人是要有一点精神的”，作为共产党员更要有不怕困难，敢想敢干，敢为人先的与时俱进的精神。
通过“八荣八耻”这个道德层面的“软约束”与法律层面的“硬约束”相结合，将能有效地促使各级官员自觉地审视自己的“官德观”。
上海各级党政组织和领导干部要从我做起、从现在做起、从具体事情做起，带头在全社会大力倡导社会主义荣辱观，把社会主义荣辱观作为思想道德建设的核心内容，贯穿于精神文明建设全过程，体现在党的建设各个方面，使之成为引领社会风尚的一面旗帜。
具体说，就是共青团组织必须从贯彻落实科学发展观的战略高度，进一步认识树立社会主义荣辱观的现实紧迫性和极端重要性，坚持以社会主义荣辱观统领青少年思想道德教育。
既要从高处着眼，在青少年中大力开展理想信念教育，帮助青少年树牢社会主义之魂、立稳爱国主义之根；还要从低处着手，关注青少年的成长细节，加强对青少年的人生发展指导，引导青少年从小养成良好的道德规范和健康的生活方式。
“青春中国”国庆升旗仪式和十八岁成人仪式激发青少年的爱国之情、报国之志，体现着“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”；青年志愿者行动弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，体现着“以团结互助为荣，以损人利己为耻”；“青年文明号”信用建设示范行动倡导信用自律、深化信用实践，体现着“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”；大学生志愿服务西部计划引导青年学生到艰苦环境中锻炼成才，体现着“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”；“养成十个道德好习惯”从行为养成入手，强调举手之间是善恶美丑、点滴之中有是非荣辱，引导青少年“勿以善小而不为”；等等。
所有这些，都在实际上倡导青少年树立社会主义荣辱观。
求中学生学法心得、、
多阅读你喜欢的风格的文章 最好将好句背下来 这个时间久了 相当有用高考完了我发现 满分作文不是一定要在考场现写 而是之前要练习各种作文 将它改到很好 然后 把这篇作文的结构 举例 突出的好句都背下来 考场则选择日常背诵的相近篇目进行复制粘贴这个是绝对的捷径 不过 也会有大量的付出
浅谈如何抓好部队内部廉政建设
近年来队内部出现了不少腐败案件，这些腐败案件在其初始阶段为什么得察觉其肆无忌惮的蔓延的过程中，为什么得不到遏制
党员干部被送上法庭的事实，我们必须痛定思痛，以案释法找原因，寻找预防和减少腐败的妙方良药，创造一个不敢腐败、不想腐败、不会腐败的廉政的队伍，推进部队廉政建设纵深发展。
在此，就如何标本兼治推进部队廉政建设浅谈自己的一些看法。
一、强素质，夯实反腐倡廉思想根基。
队伍的综合素质如何，决定着一个单位的长远发展。
反腐倡廉工作开展得好与坏，思想根基是前提，深入开展反腐败工作，首先应在强化人员政治思想素质入手，夯实反腐倡廉思想根基。
在市场经济大潮带来的物欲诱惑等各种负面影响下，面临着腐蚀与反腐蚀的严峻考验。
所以，亟需在队伍廉政建设上下功夫，建设一支能够适应形势发展和工作需要的高效廉洁的队伍。
要保证队伍的高效廉洁，就必须抓好政治理论学习。
要在全体官兵中掀起一个学习理论和“三个代表”重要思想的新高潮。
理论中关于加强党风廉政建设、深入反腐败的理论是其重要组成部分，它为我们深刻认识和进一步搞好现阶段的党风廉政建设和反腐败斗争提供了强大的思想理论武器。
“三个代表”是对党的近八十年奋斗历史的总结，对全党提出了新的更高更具有时代意义的要求。
因此，正确认识和把握，用这两个理论来武装官兵头脑，是指导我们行动，提高官兵整体素质的关键所在。
二、重预防，把好监督源头关。
抓好部队管理是各项规章制度得以健全和有效落实的保证，也是做好廉政建设工作的根本途径和有效办法。
预防腐败，就要在防止“权力失控、决策失误、行为失范”上下功夫，在各种预防措施的落实上下功夫，严把源头关，切实提高有效预防腐败的能力和水平。
在工作中要善于发现问题和隐患，及时采取措施，从源头上堵塞和预防各种违法违纪问题的发生。
重人员，以规范党员领导干部的教育管理与监督为重点；重环节，在职责履行、权力制约、人事调整、经费开支、任期例行审计、离任审计等方面加强监督；重时段，加强元旦、春节、中秋等重大节日期间的党风廉政教育。
要按照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求，结合开展的保持共产党员先进性教育活动和“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”活动，通过加强理想信念和从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育，筑牢拒腐防变的思想防线。
三、重教育，提高拒腐防变能力。
“千里之堤，溃于蚁穴”，任何腐败都是从自我放松、思想蜕化开始的，推进廉政建设工作应持久抓好教育。
坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻中央的决策和部署，在加强教育上下功夫，使领导干部牢记党的宗旨，做到立党为公、执政为民。
通过提高理论素养，坚定理想信念；通过模范遵守宪法法律，严格依法办事；通过廉洁公正，正确行使人民赋予的权力；通过密切联系群众，艰苦奋斗，多做贡献；通过坚持民主集中制，发展党内民主，团结同志；通过发扬社会主义新风尚，模范遵守社会公德。
只有通过系统的法纪观、人生观、世界观、价值观、权力观、地位观、利益观和心理健康教育，强本固基，方能筑起一条坚固的拒腐防变思想防线；只有不断增强广大官兵的法制意识和纪律观念，才能提高依法管理、依法行政、依法办事的能力，转变执法观念，树立执法为民思想；只有以反面典型和案例为警钟，教育官兵分清是非荣辱界限，才能让全体官兵对反腐倡廉工作的指示和文件内容入心入脑；只有用健康的文娱活动占领警营文化阵地，才能培养官兵高尚的思想情操，将官兵的旺盛精力导向学习知识，增强素质，爱岗敬业的正确人生道路。
四、抓惩处，筑牢廉政建设最后屏障。
廉政建设注重预防和教育固然重要，但教育也不是万能的，当少数人对法律和各种制度熟视无睹，依然以身试法时，严格实施惩处，对警示后人、严肃法纪有着重要的意义。
不仅重教育，还要抓惩处，教育要以严肃执法执纪为后盾，否则教育也就显得无力。
实践中，不少的腐败现象和违法违纪案件的产生，往往是因惩处不严造成的。
我个人认为，对待违法违纪案件，批评教育要严，处理更要严，不然就起不到警醒官兵的作用。
五、积极推行“阳光工程”，铲除滋生腐败的土壤。
在财务管理上，坚持军政主官一批一审制，对重大事项和重大开支，坚持党委集体讨论、主官负总责的办法，使每笔经费开支做到公开、透明。
同时，应成立财务督导小组，坚持每季度对部队的经费开支审计制度，对项目开支实行公开制度，接受全体官兵的检查、监督。
在物资采购上，应实行物品采购事前申请、事中监督、当事人回避的采购制度，防止滥采滥购行为的发生。
在监督方式上，还要进一步建立健全领导干部述廉制度，健全充实领导干部廉政档案，使每名领导干部的举动都处在组织和群众的管理监督之中，让各种腐败无滋生之地，从根本上预防和减少腐败现象的发生。
（新右旗边防大队 张俊高）
