小学生一年级学习心得体会怎么写
篇一：小学一年级学习总结小学一年级学习总结小学一年级的学习生活结束了，这一年里，宋家豪从幼儿成功转型为学生，在学习方面、生活自理方面和与同学老师相处方面，宋家豪都有了特别大的进步，现总结如下：宋家豪是个充满灵气的、阳光的小伙子，非常热爱集体生活，在济宁学院第二附属小学——这个希望的摇篮里开学快乐的学习着，欢笑着......通过这一年的学习，孩子对知识的掌握应该还是不错，上学期,孩子还觉得自己像在幼儿园一样自由，上课也会做小动作，注意力不能集中，结果学习成绩很不，忽高忽低，肯定没少给老师们添加麻烦，在这里我想对各位老师说一句：“老师
辛苦了。
”下学期孩子慢慢的懂得了知识的可贵，开始喜欢上了学习，可以自觉的完成老师布置的家庭作业，现在已经意识到上课不认真听课，做小动作是不对的，并且在慢慢的改正，通过每一次点滴的进步，逐渐增加了孩子的自信心。
人无完人，每个人都有优点和不足，总是告诉宋家豪在学校里与同学相处要求同存异，多看同学的长处，不要老是盯着别人的不足，才能与同学融洽相处并且拥有知心朋友。
经过一年多的集体生活，宋家豪在生活自理方面进步较大，第二学期比第一学期有进步，做事情动作也快了好多，遵守纪律方面也有所进步，能够做认真听讲，团结同学，热爱集体。
对于即将开始的二年级学习生活，我们希望，在学习上要保持以往的好习惯，改掉坏习惯，要认真和一丝不苟；在组织纪律方面，要严格要求自己，先作好自己
一年级学生开学快一个月了,孩子的进步及家长的感想怎么写
老师布置的吧.多说说进步，点明与老师教育分不开.反正不花钱.估计布置作业的老师也需要这些
现在的孩子一年级作业太慢又太多了，什么办法能让孩子愿意写作业呢
第一，回家要先写作业，但要视具体情况而定如果孩子放学时间较早，比如说四点以前回家，先让孩子喝点水，然后立即写作业，没有商量的余地；如果四点后回家，这时候孩子的胃里已经没多少东西了，尤其中午吃小饭桌的孩子。
饿肚子的孩子会精力不集中，个别孩子还会出现低血糖，这不但写不好作业，还会影响孩子健康，此时，家长应该早准备一点水果点心之类的东西，让孩子吃完后再写，但应注意不要吃太多，免得影响晚餐。
第二，培养孩子全神贯注独立完成作业并在写完后检查作业的习惯小孩子一般贪玩，许多孩子边写作业边玩或者边吃东西，这不但使孩子精力不集中写不好作业，还容易污损作业本，吃东西对孩子消化也不利。
从上学第一天起，就明确告诉孩子写作业时要一心一意，做到对、好、快三个字——对，是要做对，不能出现太多错误；好，是要写得认真、笔划写好；快，是要争取最短时间做完。
许多孩子认字少，做作业时需要家长帮忙读题，家长可以将全部题目读完，重点处进行强调，然后让孩子独立完成，千万不要陪在一边你读一个孩子做一个，否则会养成孩子倚靠大人的习惯。
这个过程也是在逼孩子想方设法认字读字，扩大识字量,以便更好地独立学习的过程。
尤其重要一点，要让孩子做完后自己认真检查一遍，将发现错误的地方分析原因，要求他以后尽量避免出现类似问题。
家长不要帮孩子检查对错，即使查出来也不要告诉孩子，让孩子自己带着错误面对老师。
第三，及时检查孩子作业情况，尤其经老师批改后的作业孩子在某段时期的表现甚至孩子的情绪都会明显体现在作业当中，比如这段时间孩子浮躁作业就会写得潦草，如果粗心大意常会漏掉作业，如果结交了淘气的孩子他会在作业本或者书上画小人等等，自家孩子家长了解他的脾气，稍一用心你就能及时了解孩子动向。
一年级孩子识字量小，许多孩子写作业时需要家长读题，此时家长一定注意引导孩子独立完成作业，千万不要帮着孩子把作业全做对了，这样老师也没法了解孩子的学习情况，往往造成平时盲目乐观，考试反而抓瞎的现象。
等作业交上去老师批改完之后，再认真地检查，帮孩子分析问题找出错误原因，同时也帮孩子养成及时改错的习惯。
如果再深入一点，不妨帮孩子多找几种做法，开拓孩子思路。
如果对老师有什么话说，就写在作业后面，也便于与老师及时交流。
第四，帮助孩子多读书多认字现在小学课程对孩子的识字量要求很大，家长最好在幼儿园时期就有意识地让孩子多读书多认字（除非你书法很好，否则最好别教孩子写），否则进入一年级后孩子做作业必须大人读题，那样家长会很累。
我在孩子幼儿园时期就买了好多孩子喜欢的图画书，比如《快乐星球》、《魔豆传奇》、《哪吒闹海》、《三毛从军记》、杂志《米老鼠》等等，这些书一般图画配文字，特别适合孩子。
每天晚上睡觉前孩子看图我读字，小孩子的记忆力都惊人地好，读的次数多了，她竟然也能边猜边读了，许多字也就不知不觉地认识了，这时候就放手让她自己读，告诉她不认识的字问大人，或者听到她读错了帮忙纠正，时间久了，孩子为了省事不想问大人，就会按理解的意思瞎猜一气，后来我发现孩子竟然由此猜出了许多同意词，比如她会把“突然”读成“忽然”，会把“谬误”读成“错误”等等，这时候我一边帮她改正读音，一边表扬她看懂了图画内容理解了字意，孩子得到表扬，高兴之余干劲更足了。
现在许多书基本能自己读，一年级学了拼音后，以前一些看过的带拼音的书重读，竟然又多认了不少字，前几天还在读图画版的《水浒传》呢，以前嫌那里面字难，她一直不愿意读。
其实关于孩子认字，我完全是误打误撞，只因为我家孩子喜欢书而我满足了她的这个爱好，至于由此认了字完全是副产品，也是我当时没有想到的。
第五，多鼓励孩子，学会用赏识的目光看孩子人的潜力是无限的，心理学上有个皮格马利翁定律，是说热切的期望能使被期望的人达到期望者的要求。
美国心理学家做过实验，他们在一所小学里，针对一至六年级18个班的学生，进行了一次所谓“发展测验”。
测验结束后，他们给每个班的教师发了一份学生各单，并告诉老师说，这名单上列出的全班学生的20%是全班上最有优异发展可能的学生。
八个月后，心理学家又来到了这所学校，对18个班的学生学习成绩进行了追踪检测，结果发现他们提供给教师的名单上的那些学生，成绩有了明显的进步。
教师们也连连点头说，两位心理学家的测验可真准。
其实，各个年级的这20%所谓更有发展可能的学生，是心理学家们随机抽取出来的。
为什么这种期待心理可以产生如此之大的作用呢
实际上这是心理暗示的作用，因为信任在人的精神生活中代表着对人格的积极肯定与评价，每个人都有被别人信任的需要，而当这种需要得到满足的时候，人们就会感到鼓舞和振奋，就容易发挥出自己的潜力。
做家长的要善于发现孩子身上的闪光点，并经常给孩子以鼓励“你真棒，下次你一定更棒
”孩子得到了这种积极的心理暗示，时常保持一种积极的心态，自然能调动起很大的能量。
试试看，孩子的表现也许会让你意想不到呢。
当然，对孩子鼓励要有的放矢，不要盲目乱说，否则孩子会认为你在敷衍他，那也是一种心理暗示，只不过是消极的，是谁都不想看到的。
第六，多与孩子交流学校中的情况家长平时注意多观察孩子，多与孩子交流学校中的情况，不妨在回家的路上聊聊天，问问孩子学校里有什么有趣的事情，看似不经意中，会得到许多信息，甚至有的信息可能是孩子根本没想告诉你的，这利于家长及时了解学校及孩子动向。
必要时不妨帮孩子出出主意，这样他会更乐得什么事跟你说。
但有一点要注意，听到负面信息时不要批评孩子，否则你就关闭了与孩子交流的门。
第七，与老师取得联系并及时交流。
老师平常工作都很忙，做家访的很少了，许多时候需要家长主动与老师联系，一条短信一封邮件表达一下问候，起码混个脸熟（上课时间老师的电话一般不带在身上，所以这时间最好别打电话，免得没人接时你还以为老师不理人）。
许多老师会要求家长在孩子的作业或者考试卷后面签名，这是和老师交流的一个很好的平台，孩子表现好你不妨写句“谢谢老师
”“老师费心了
”，孩子作业有问题，若是由于家长监督不及时不妨作出解释并表达一下歉意。
在你留有文字后，当天孩子回家后一定再查一下，一般老师都会作出反应的，此时你还可以继续“跟贴”，这种交流我认为比攒起来去学校拜访老师更能有的放矢，而且还节省了双方时间。
这方法也是与我孩子的数学老师交流过程中总结到的，很幸运我孩子遇到一个很负责很细心的数学老师，是她启发了我，在此我也向女儿的数学老师焦老师表示感谢。
第八，把学习变成一个快乐的游戏一年级的女儿已经开始学英语了，孩子觉得挺兴奋，第一天回家就高兴地跟我说HELLO。
可能由于不是大纲课程，学校没把英语当正课，英语老师也是三天两头地有事，往往孩子准备得很充分想表现一把时那天的课不上了，而在孩子没任何准备的情况下忽然又补一节，还被叫起来表演对话，让孩子觉得很没面子，慢慢地孩子的兴趣没了，甚至直接说不愿意英语。
不学是小事，打击了积极性可是大事。
女儿每晚睡觉前有听故事的习惯，也是借此和妈妈在一起腻一会儿，利用这段时间，我们从开始玩英语摸鼻子摸眼睛的游戏入手，后来练习对话，再到用英语对话让她睡觉、起床、上学，孩子已经乐得多一个游戏了。
现在，每天早晚上学放学路上，我们一起步行，边走边练头天练过的对话，而且还能活学活用，把看到的东西用有限的句型表达出来，比如，在十字路口，红灯亮了，她说：Wemustwait；绿灯亮了，她会喊：Let’scrosstheroad。
女儿已经完全迷上了这个游戏，我也没什么好担心的啦。
有时间的家长，你也不妨试试哦。
第九，给孩子找个合适的玩伴孩子自有孩子的世界，现在多数家庭只有一个孩子，缺少一同玩耍的伴儿，也少一份一同分享的快乐，如同隔代教育代替不了父母教育一样，大人再努力也无法满足孩子对同龄友谊的需求。
所以，给孩子找一个志同道合的伴儿，让他们一起写写作业，一起玩，甚至一起搞搞恶作剧，既省却家长陪孩子的时间，也给了孩子许多成人永远无法给予的快乐，更给了孩子上个没有欠缺的童年少年时光。
一年级家长关于教育孩子的困惑心得怎么写
你好
关于教育孩子的困惑心得，无非就是写两个方面，一个是困惑，一个是心得，所谓困惑就是教育孩子时遇到的问题，需要解决的，那么这个一般都要从入手，孩子刚开始接受传统的正规的教育机制，不同于幼儿园的，可能刚开始会觉得不习惯，比如学校固定的上下课时间，有可能刚开始没法适应，总是会迟到，以后怎么配合孩子和老师做好这方面的工作啊；然后另外一个就是作业量的增大，有时可能会花费很长时间在上面，孩子可能不太愿意，抵抗写作业等等，怎么更好的配合孩子老师让孩子准时完成作业；最后一个就是作业难度的增大，偶尔有一些比较难的题目不会回答，作为家长，怎么更好的去辅导孩子更好的完成作业等等。
心得：比如通过和孩子沟通在学校的学习情况，更好的了解孩子的需求，帮助孩子提高学习成绩；还有就是学校举行的定期的家长会，通过家长会，加强和老师的沟通，更加全面的了解孩子的生活特点，有针对性的重点培养孩子的兴趣，培养孩子健全的人格特征。
个人拙见，希望可以帮到你
谢谢
一年级孩子写作业特别的拖拉，怎么办
多鼓励表扬。
你可以每天都陪他一起写，或者你也找些东西写。
要有耐心。
最好的办法还是写作业之前先告诉他，今天几点有什么动画片，或答应他陪他下棋，玩游戏，他一玩，就用这个激励他快写。
这个么，我小时候也这样，到现在干什么都不着急。
我觉得啊，这种情况下，催促也是很有学问的。
首先，催促时你也要快，干净利落。
慢声慢语的只能让他更慢。
还有，催促时不要带有责备的语气，孩子是要鼓励的，打骂没用。
再就是在催促是同样的话短时间内只说一次。
比如：快点快点快点快点快点快点快点快点快点快点...就不好了，容易让孩子失去耐心。
而是要装作刚刚注意到他动作变慢了的样子，然后别太大声的崔一句快点。
最重要的是耐心。
这是从我身上总结来的。
我觉得呀，这种情况你也可以跟孩子做一样的事，然后和他比谁做得快（当然要让着她了）。
或者告诉他，什么动画片马上就开演了，不快点就看不着了。
也可以跟他说，今天任务不多，...时间内做完就陪他下棋 陪他玩玩具 给她买好吃的或玩具 或者就干脆给她几块钱作为奖励。
他一慢下来就可以用这个来激励他。
但一定要记住，类似一样的话不要说完一遍，回头功夫就有一遍。
这样不仅使孩子，什么人也会烦的。
小学一年级家长心得体会怎么吗
第一篇：小学一年级家长会心得体会 20XX年8月29日上午，开完家长会一直想坐下来记录下来作为一名新生家长的激动心情、以及所感受到的跟所学到的一些重要的知识，与其说是忙的不如说是懒的拖到今天。
对孩子来说小学一年级是人生中很重要的开始。
我参加了孩子步入小学阶段的第一次家长会，会议的主要内容是学校对全体一年级学生家长谈谈怎样教育好孩子以及学校情况介绍和对家长的要求。
作为家长，我认为此次家长会开的及时而且重要。
通过这次家长会，我们知道了自己和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的，特别是班主任老师从各个侧面耐心细致的讲解，沟通和回答了家长最关心的问题。
家长会可以说是对学校的一个全方位、立体化的展示，老师们也在用实际行动践行一个美好的教育理念，那就是播种习惯，收获成长，成就着家长们期盼已久的愿望，即把自己的孩子培养成一个对社会有用的人。
家长会就象是一扇窗子，开启了家庭与学校联系的重要通道。
要说感言，我的感想归根结底就是：学校是孩子成长教育极其重要的平台，家庭是孩子成长发展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面发展，成为有用之才。
今天我们捧出一缕阳光，明天我们收获一片灿烂，今天我们播种一种习惯，明天我们收获的不仅仅是成长，更有辉煌和每个人脸上的笑容。
为了孩子，让我们共同努力
我庆幸孩子选择了一所能让他的学校，我也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。
最后祝XX小学全体同学天天快乐、健康成长
篇二：小学一年级家长会心得体会 这次家长会，从准备来看，是充分的，从意义上来说，是肯定的。
我作为一名一年级普通的家长，也想谈谈家长会后的感想。
每次开完家长会都有很大的收获，这次更是受益匪浅，在与家长的交流中，学到了如何教育孩子的一些方法，而且使我认真反思自己过去对孩子的教育，深入思考今后应该如何教育孩子。
昨晚付校长的演讲主要分为三大部分：一：怎样建成功的学校。
二：怎样培养成功的孩子。
三：怎样培养子女。
然后就是班主任主持了班里的家长会，我听后受益匪浅，而且让我深入思考了今后如何教育孩子。
一：和孩子多沟通、多交流，全心去爱我们的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同时与他共同成长。
今后，我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分钟，我会问问她今天在学校的情况，有没有不开心，和同学有没有闹别扭等等。
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总之，关心孩子，理解孩子，尊重孩子，解决观念的问题。
二：要关心孩子的学习，家庭里营造学习氛围，而不是比娱乐室还热闹，不是打麻将就是搞朋友聚会，不是电视开得音响极大，就是家庭成员三天两头吵闹，这样的家庭，孩子没有心情，也没有心思学习。
为人父母，要为孩子营造一个良好的环境，在孩子做作业的时候，家庭要保证绝对安静，让孩子能安心、净心。
总之，如付校长和班主任所说的，给孩子创造良好的氛围。
三：不做唠叨家长，不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。
四：最重要的一点，培养孩子良好的习惯。
1、孩子的生活习惯。
①我们的孩子应该早睡早起,生活有规律。
孩子晚上睡觉晚了，在课堂上就会精神不好，甚至出现打瞌睡的情况。
②我们应该好好抓抓孩子的培养。
一年级孩子，自理能力还是比较弱的，孩子自己整理书包,准备明天要带的学习用具。
美术课上要带老师布置的美术用品,上体育时要穿运动鞋,运动裤。
习惯需要一个由扶到放的过程，需要我们家长耐心指导、配合。
③孩子的吃饭的习惯。
学校要求孩子上学是时间是7：30—7:50，我们还是有足够的时间让孩子在家里吃好早点，这样也更利于孩子的身体健康，另外也比较安全。
晚饭时我们会让孩子养成不挑食，不浪费粮食的好习惯。
2、孩子的学习方面。
①写的习惯。
我家孩子的写字姿势要是太对，我在旁边看着就时时喊：背要直起来，头要抬一点，抓笔的姿势对了吗。
所以说我们家长要注意孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。
家长可以观察孩子们的写字姿势，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。
②听的习惯。
对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。
在家时我就发现孩子说话可以，让她听你讲话就会只管自己做自己的事，而不去听别人说。
这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。
倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。
③读的习惯。
一年级的拼语就是以读、说为主要，即让孩子增强记忆，又锻炼的胆量，从而爱上这个陌生的语言。
在读书以前，我家孩子没有具体接触拼音，半个多月时间学好拼音，对于刚刚接触拼音的孩子来说比较难的，所以也是一定多多读，多多练。
其实就是熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。
孩子入学虽然半个多月，但我翻开她的课本、作业本都能看到老师用鼓励学生小笑脸、小红旗、小红花，老师们真诚地欣赏和鼓励每一位孩子，这就是可贵的师爱
通过这段时间的接触，我最欣赏的是老师们并不是一味的只强调学习的重要性，还教给了我们家长如何培养孩子良好的和生活习惯。
我很庆幸为孩子选择了一所能让他的学校，所谓亲其师才能信其道，也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。
孩子成长过程就是一个从无知到能知的过程，需要老师全面辅导，家长耐心引导，才会健康茁壮成长。
相信从今天开始，我们不但是一位称职的家长，还会是一位优秀的家长。
我们愿意与学校老师携手，让孩子们度过愉快的一年级。
看到一篇文章写得非常好：(1) 好父母都是学出来的.(2) 好孩子都是教出来的.(3) 好习惯都是养出来的.(4) 好成绩都是帮出来的.(5) 好沟通都是听出来的.(6)好成就都是化出来的.我会好好和老师你一起培养好孩子的。
当个孩子不容易，当个父母不容易，当数十个孩子的老师更不容易。
多站在对方角度看问题，要关心孩子的学习，尊重孩子，关心孩子，鼓励孩子，做孩子的好朋友。
这次开家长会，我还有一个很深的感受，那就是我再次感受到家长的，教育方法对孩子来说也至关重要。
可以说孩子就是家长的一面镜子。
以上是我的心得，以后还应该多创设这样的机会，多与家长沟通和交流，做到家校统一，家校合作，我们的孩子会更出色。
再次感谢校长和老师对我们的孩子的关心。
篇三：小学一年级家长会心得体会 20XX年8月28日、29日上午，作为一名新生家长，我参加了孩子步入小学阶段的第一次家长会。
会议安排紧凑、内容丰富，滕校长介绍了学校的整体情况，郝老师介绍了一年级新学年的具体要求，教育专家作了培养孩子良好习惯，迈好人生第一步的专题讲座，还有相关卫生知识、安全知识的讲解，分班级的家长会等等。
通过这次家长会，我更加清楚地知道了自己和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的。
家长会可以说是对学校的一个全方位、立体化的展示。
从去年准备孩子入学开始，我们就选择了史家分校。
通过这两天的家长会，我进一步看到了学校科学的教育理念，这优美的校园，整洁的教室；平易近人的校领导，和蔼可亲的老师；还有操场上孩子们一张张天真可爱的笑脸，所有的一切，让我更加坚信我们当初的选择是正确的。
我庆幸孩子选择了一所能让她健康、快乐成长的学校，我也庆幸孩子遇到了既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。
作为家长，我们将义不容辞地与学校的老师一起，为学校的蓬勃发展和孩子的健康成长共同做出努力，我们会全力支持和配合学校的工作。
相信孩子们在家、校的共同教育下，在史分老师们的辛勤培育下，也一定会成长为社会的有用之才
一年级的小学生怎样写学期总结
首先家长千万不要惯孩子，比如今天他写作业写到很晚，不要跟他说早点睡吧，这样不会帮孩子，反而时间长了他会养成这样的习惯放纵自己。
他写作业也不要跟他说休息一会吧，需要劳逸结合的话可以在写作业前给他定好时间，不要让他一直写他也会失去兴趣。
孩子是需要自信的的，所以平常你可以给他讲讲作业里的其实作业里有什么知识但不要刻意的说，等到他写作业，一看这些他都知道，他就很愿意去做，而且会觉得自己很了不起。
另外不要给他做特别难的作业，这样会让他更加厌倦。
作业呢看什么样的了，家长也不要盲目的让孩子写老师的作业，可以调一些确实有用的。
一定要培养孩子写好字
这个很重要否则长大很难改，孩子问问题你要和他一起解决不要绝得麻烦，解决的时候要感觉你也对这个问题很感兴趣。
家长一定要给孩子做好表率，比如孩子写作业，家长千万别看电视或者早早的就睡着了，也不要一直盯着他，可以陪着他你也看看你的书。
如果孩子问你怎么不学习，你一定要说你在学习不过是上班的时候，不要告诉他你不用学习。
要让孩子养成特别好的习惯，在一年级学习好不好不是特别重要，最重要的是培养这个孩子的习惯
小学一定不要放松英语数学以后一生受益。
一年级好妈妈教育心得怎么写
我的女儿刚刚开始上，由于路程较远，一般都由我接送。
在接送孩子的过程中，我发现家长们见了面经常谈的话题便是：教育孩子及怎样教育好孩子。
作为妈妈，我想谈几点自己在日常教育中总结出来的心得体会，供大家参考。
一、 严格作息，从小培养良好的生活、。
自从女儿进入后，我就和她订立了以下规定：1、坚持规律的作息时间，早上6：30起床，晚上最迟9：00睡觉，没有特殊情况，从2月份至10月份，每天中午必须半小时。
因为充足的睡眠有助于提高孩子的，也有利于孩子大脑的发育。
2、至星期四不得看电视，星期五、星期六晚上、星期天下午可以有选择地看电视，但每次不得超过2小时。
看电视有利有弊，但专家已经有研究证明孩子经常看电视，会被动地受电视画面的引导，从而减少自主思维的能力。
3、放学以后，自觉完成老师布置的功课并首先进行自查。
每晚睡觉前必须自己刨好铅笔并整理好书包，然后放在门边。
这两点习惯的养成有助于今后更好地学习。
规定刚开始执行时，女儿会撒娇耍赖，让我帮她，但我坚持要她自己动手，只在适当时候指导她。
一星期后，她便能独立完成，再也不用我为这些小事操心了。
二、 多听故事、多看书，培养良好的阅读习惯。
女儿小时候，我坚持每晚给她讲一个故事，后来改为她爸爸从网上下载儿童故事，入睡前放给他听。
自从上学会了汉语拼音后，我便带着她指读低幼读物。
过了一段时间，我见她已经能熟练阅读了，有时会假装累了，要求她为妈妈读个故事。
她每次都很认真地读给我听，结束时还问：“妈妈，我讲的你能听明白吗
”每次我都会充分给予肯定，再补充她讲的不到之处，然后和她一起分析这个故事讲的是什么意思，都有哪些人物。
这种习惯的培养，有助于培养她的阅读分析能力，为三、四年级的阅读分析打下基础。
星期六或星期日，我会将她送到图书馆，一来让她感受感受那里的学习氛围，二来让她单独借好回家看的书，时间到了再去接她。
在接她回来的路上，我会问她今天所看书的故事情节，在图书馆见到了哪些熟人，遇到了什么开心事等等。
三、 多接触自然，培养孩子的观察力和感受力。
自然是孩子最好的课本，只要有时间，我会骑车带着女儿到处跑，没有目的、没有方向，遇到感兴趣的便下来看看，看到什么不懂就用拍下来，然后回来和她一起查资料。
在玩耍中，女儿认识了许多植物、动物、昆虫，了解了它们的生长习性和生活习惯，还学会了如何取景及拍摄图片的技巧，而这些都是书本所无法给予的。
记得秋天的时候，有一次我骑车带她从大圩上向湖滩下冲时，她在车后兴奋地喊道：“哇，好一幅美丽的水墨画也
看，天蓝蓝的，水清清的，树叶和小草黄黄的，这里的风景真是太美了
我太爱这一切了
”不用置疑，她在自然的熏陶中，已经能够感受到自然之美给她带来的视觉享受了，而这种观察力和感受力的培养，对将来写好作文是至关重要的。
四、 运用学习工具，提高孩子独立学习的能力。
第一学期的时候，只要女儿写作业，我就得陪座左右。
因为她刚学写字，拿笔的姿势不正确，字也总会倒笔画，必须时时纠正。
这学期，写字姿势总算纠正过来了，字也知道该按书后的书写笔画来写了。
但问题又来了，在练习写句子的时候，她老是问我一些她不认识字的前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音的，常常让我这个汉语拼音不行的妈妈头疼不已。
于是我就开始教她学习查字典，现在好了，自从学会了查字典后，我每天只需要帮她检查作业就行，感觉明显比以前轻松多了。
五、 分类比较，有的放矢地复习所学知识。
温故才能知新。
只要有时间，我会将她学过的东西帮她过一遍。
比如写个“波”，然后让她写出学过的同偏旁的字，如“海”，再组词“海浪”，再造句，“海浪一个接一个打在沙滩上。
”等等以此类推。
要么就叫她自己将书后生字表中的什么近义词、反义词等等归类。
如此举一反三，有的放矢地复习，有助于孩子更好地记忆。
六、 寓教于乐，激发孩子学习的兴趣。
一年级孩子的功课不是太多的，我对她的要求仅限于完成老师布置的作业就行，也没让她上过多的兴趣小组。
我更多的是陪她一起玩。
一般来说，晚饭后我会带她出去散步，，我要么和她进行词语接龙比赛，要么背古诗，要么认路两边招牌上的字，要么各自就看到的东西组织起来说一小段话。
女儿非常感兴趣，常常一出门就说：“妈妈，我们来词语接龙啊或是干嘛干嘛的”。
散步回来后，我会和她跳一会绳，要求她做裁判并进行计数。
刚开始，遇到20以外的加法她就犯愁了。
于是我就教她把跳的数字写在纸上，然后相加。
这样一来，她不仅学会了多位数的加法而且玩得也有兴趣，可谓一举两得。
在做饭的时候，我会喊她帮我拿拿接接，做一些可有可无的事情。
比如把我洗过的黄瓜再洗一遍，然后放在我规定好的颜色的盘子里，让她做“一根黄瓜分成三段要切几刀，如果分成6段又要切几刀”等等简单的数学游戏，或者让她比较一下买的菜品种的多少，每次她都能干得兴趣盎然。
七、勤沟通，随时掌握孩子的学习及思想动态。
1、和孩子勤沟通，耐心倾听，学会做孩子的朋友。
每晚入睡前，我会和女儿说一会悄悄话。
每当这时，她便会搂着我的脖子，告诉我一天来班上发生的事情。
比如谁今天干了件什么搞笑的事啦，谁今天因为什么受到老师的表扬啦等等。
这时我就会引导她，问她看到别的小朋友被老师表扬心里有什么想法，自己该如何去做。
有时候谈完话，她会忽然抱着我说：“好朋友，，我爱你
”这让我感到很欣慰。
2、和老师沟通，改掉孩子身上的缺点。
我的女儿胆小、羞涩，不善于表现自我，这一点让我和她爸爸很伤脑筋。
我们一直试图改变这种现象，但一直收效甚微。
上学期，我试着和她的班主任老师沟通了一次。
老师非常负责，从此不仅在课堂上经常喊她发言，还让她在班上领读古诗。
经过一学期的锻炼，我女儿虽然还没有完全改掉身上的毛病，但与以前相比已经有了很大进步。
八、对孩子进行爱心教育，让孩子体会给予的快乐。
从女儿小时候开始，我就会有意无意要求她为家人做一些力所能及的事情。
下班了，我会说：“，妈妈坐了一天，你能为妈妈揉揉肩吗
”这时她就会过来为我敲几下，对此我会适时给予表扬。
遇到家里有什么好东西，我会挑点好的送给左右邻居。
女儿开始时会问：“妈妈，你干嘛老是把好东西给别人，自己却留次的
”“你想若是别人送个差的东西给你，你喜欢吗
所以给别人东西时必须给最好的，否则就别给。
”平时我自己也会带她上街为家人选购礼物，以自己的行动来对她进行尊老爱幼的传统教育。
爱人有时候会私下笑我做秀，但事实是：现在在家里，哪怕只是吃一块巧克力，女儿也会分一半给我。
来了小客人，她会自觉地将好吃好玩的都拿出来与他们分享。
有时候我会逗她：“你把自己喜爱的东西给了别人，你自己就少了或没有了，你不难受吗
”这时女儿会爽快地说：“没事的妈妈，好东西就应该大家分享才是!”播种稻谷，我们将收获一季金黄；播种鲜花，我们将收获一路芬芳。
只有从小对孩子进行爱心教育，让孩子体会给予的快乐，才能避免培养出自私狭隘的孩子，才能在将来享受到爱的回报。
一年级孩子的学习才刚刚起步，今后的教育还任重道远。
我希望我的这几点教育心得能对其他的妈妈们有所启发，更希望我的女儿能和所有的同龄人一样，在老师和我们家长共同的培育下，向着未来，向着希望，健康快乐地成长为知书达理，积极向上的好孩子。
