让心灵洒满阳光主题班会学生发言稿
今天上午我在八年级（2）班听了一节精彩的主题班会课。
这节课讲的是如何面对挫折的主题班会———“阳光总在风雨后” 通过本次主题班会课，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
整个教学过程分为：认识挫折、了解挫折、感受挫折、善待挫折等部分。
最后得出总结：人生难免会有挫折，没有经历过逆境和挫折的人生不是一个完整的人生。
然而，挫折又是一把双刃剑，既可能具有一定的积极意义，又可能产生一些消极的影响；既可能使人走向成熟、取得成功，又可能消磨人的意志、破坏前程，关键在于你是如何去面对挫折的。
同学们，让我们挺起胸膛，乐观面对挫折，微笑面对生活
通过这节班会课我深刻体会到如果要做一名好老师、一名优秀的班主任除了能上好课外还要善于组织好主题班会。
因为班会是学校德育的一种十分重要的形式。
班会作为一种学校教育机制，由于其倡导的以学生为中心，以情景为中心，以活动为中心的活动理念，无形中使其成为一种十分重要的道德教育载体。
班会的意义：班会是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式，班会围绕一定的主题进行即为主题班会，班主任如果充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识，发展个性，愉悦生活的目的，又可以培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，从而达到巩固班级体和良好班风的目的。
班会的作用：班会是以班级为单位的全体学生的会议或活动。
班会的作用可以总结为以下几个方面：1、班会使学生健康成长：班会是一个说出心里话的场所，让学生把自己难解决的事，令自己苦恼的事写成字条，班会课收集讨论，班主任循循善诱，悉心指导，同学们帮助出点子。
经过一段班会课，学生会变得活泼开朗，沉默的孩子也会多几分欢笑。
2、班会使学生深受教育，一次生动活泼、富有教育性的班会课往往会给孩子们稚嫩的心灵留下深刻的印象和终生美好的回忆，起到课堂教学中难以起到的作用。
3、班会能提高学生对问题的认识能力。
从教育意义上讲，主题班会主要是使学生明确、统一和强化对某问题的认识。
4、班会能提高学生的自我教育能力。
由于学生在主题班会中是“主角”，所以学生的创造能力、组织能力、活动能力都能得到极大提高学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断加强。
5、班会有利于良好班集体的建设。
组织得当的主题班会，能产生凝聚力，起到促进班级学生团结的作用，同时由于师生共同参与，它能加深师生彼此了解，成为密切师生关系的纽带。
不忘初心拥抱未来主题班会心得
【活动目的】培养学生树立远大理想，激发学生的学习热情。
让每个孩子心中都充满阳光，珍惜现在的美好时光，热爱学习，为将来的人生幸福奠基。
【活动主题】放飞梦想。
【活动对象】盐港小学六（3）班学生。
【活动准备】1．准备歌曲《相信自己》。
2．课前布置写作短文《二十年后，我想------》。
3．学生准备与主题相关的朗诵、小品节目。
【活动主持】熊思雅 徐雅琳【活动过程】一、学生表演诗歌朗诵《理想之歌》。
A：尊敬的老师们
亲爱的同学们
大家好
我们今天班会课的主题就是“放飞梦想”，让我们怀着无比激动的心情一起“放飞梦想”吧。
B：理想是个诱人的字眼，理想是灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的道路。
一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像船儿失去方向。
A：下面请欣赏“诗歌朗诵”《理想之歌》，朗诵者：陈晓彤、杨成彬理想之歌A 理想是石，敲出星星之火；B 理想是火，点燃熄灭的灯；A 理想是灯，照亮夜行的路；B 理想是路，引你走到黎明。
A 饥寒的年代里，理想是温饱，B 温饱的年代里，理想是文明。
A 离乱的年代里，理想是安定，B 安定的年代里，理想是繁荣。
A 理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。
B 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，尽照来，先辈照子孙。
A 理想是罗盘，给船舶导引方向，B 理想是船舶，载着你出海远行。
A 理想使你微笑地观察着生活， B 理想使你倔强地反抗着命运。
A 世界上总有人抛弃了理想，B 理想却从来不抛弃任何人。
A 英雄失去理想，蜕作庸人， 可厌地夸耀着当年的功勋； B 庸人失去了理想，碌碌终生， 可笑地诅咒着眼前的环境。
(合)AB 理想开花，桃李要结甜果， 理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。
二．同学们想说出自己的理想吗
请同学们闭上眼睛，思考一个问题：“二十年后，我在做什么呢
”请大家把自己最真实的想法大胆说出来。
学生自由发言。
或读自己的短文《二十年后，我在……》。
主持人谈自己的理想。
A：听了两位同学的精彩朗诵，我想同学们的内心一定与我一样激动。
B：福尔摩斯曾经说过：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。
A：罗勃朗宁也曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
B：同学们想说出自己的理想吗
请同学们闭上眼睛，思考一个问题：“二十年后，我在做什么呢
”A：请睁开眼睛，大胆地说出的自己的心声吧
请XXX同学发言吧……B：（发言完后，主持人：谢谢我们未来的XXX，下面有请XXX）A：（相信你一定会成为一名出色的……）B：（相信你一定会成功的）A：（只要努力，梦想就能成真）B：（哎哟，真鼓舞人心）A：（说得太好了）三、小品《二十年后……》。
A：同学们的理想都很美好，听了真让人振奋。
B：美好的理想，激励着美好的人生。
下面请欣赏小品《二十年后》。
小品：二十年后钱：（先是咳嗽一声）喂，您好，我是跨国企业公司的董事长——钱丽萍。
其他人异口同声的说：哦
您就是现在报纸、电视的头条人物，钱董啊
请问找我们什么事
钱：呵呵，今天我想请你们到国际大酒店，来一次同学聚会，大家有没有空啊
其他人：有，有，有，怎么会没有空呢
钱：那就好，那就这么定下来啦，下午六点国际大酒店门口见咯，拜拜
其他人：拜拜
人陆陆续续都来了，首先是胡锦平。
他一本正经的走了过来。
婷：咦
好眼熟哦，嘴巴旁边还有一颗痣，嗯~~~~~（沉思中）胡：哈哈，我说你呀就把我名字忘了，我是胡锦平啊
婷：没有啊
那么有才的你，我怎么会忘记呢
现在过得怎么样
做啥职业呢
胡：（笑一笑）你肯定想不到，我现在可是个医生。
婷：哇，你竟然做了医生，还真是有点大材小用，记得小时候，大家都说你长大后会是第二个胡锦涛呢。
胡：当医生也是为人民做贡献嘛。
那你呢
婷：服装设计师，牛吧
要不下次我帮你设计一套衣服，保证够帅。
胡：好
好
好
（接着豪爽的笑声）（突然一个人影闪过，显现出一个熟悉而又笔挺的背影，胡和婷的注意力被吸引过去了，两人对视了一会儿，突然异口同声的问道：你是杨雪芬吗
杨回过头：嗯---?）杨：哇，你们俩也在这儿啊
几十年没见，还是老样子嘛。
胡、婷：是啊，好久不见。
现在过得还好吗
杨：挺不错的，我当上了警察喔。
胡：果然不出我所料，就你这样凶巴巴的，当警察再合适不过了。
杨：嘿，我说你什么意思啊
胡：（紧张的表情，往后退两步）没有，没有，我说……我说……今天天气不错。
（一个瘦骨如柴的人，戴着一顶鸭舌帽，背着一个画板走了过来。
）黎、王、俊：耶
这不是大画家，APPLE吗
你画的抽象派画很有名嘛
APPLE：那当然,这可是我的最爱，我正准备出本叫《香肠》的画集，你们放心吧!钱：来、来、来，大家都到齐了，我们开饭吧
四．小品《今天天气实在是太好了》。
学生评价。
A：二十年后，我们的生活真是太美好啦
B：为了实现理想，人们付出着艰辛与汗水，也收获着成功与喜悦；但是，实现理想的途径绝非一帆风顺，几多坎坷、几多风雨。
A：每个人的理想都是很美好的，但美好理想，并不是虚幻的彩虹，还要从脚下一步一步开始。
可是我发现啊，我们有些同学，讲理想也很辉煌，但却没有实际地一步一个脚印去做，学习不认真，怕苦怕累，学习跟不上去就灰心，这样是没法实现理想的。
下面请欣赏小品《今天天气太好了》。
B：，在这里，或许还有你的影子哦，有请刘颖峰、古鹏
小品表演：今天天气太好了刘：今天我们老师给我们上了一节关于树立远大理想的课，我听了真是受益匪浅，看来，不树立远大理想真的不行啊。
从今天起，我就要发奋图强，认真学习，争取取得优异成绩。
闲话少说，马上学习英语。
古：（敲门）A在家吗
刘：（开门）是你啊
有事吗
古：今天星期六，不如出去玩玩好吗
刘：不行
我现在已经有理想了，我英语成绩不好，我要复习英语。
古：行了行了，什么英语啊
天气又这么好，不出去简直就是浪费青春，走啦
刘：（看看作业，又看看天气）哎，My kay!天气实在是太好了
好吧，出去玩一会儿吧
古：我们先去打游戏机吧
刘：好主意
（打游戏动作）……两个小时了哟
古：我们去玩滑滑板吧
刘：太好了
（玩滑板动作）……三个小时了哟
古：真无聊
刘：那我们去公园玩吧
去找其他的同学玩吧
古：你太有才了
还犹豫什么，走吧
（两只小蜜蜂啊，飞在花丛中呀，飞呀，飞呀，啪啪）两人玩起了猜谜游戏刘：天黑啦
刘：今天玩了一天，好累啊
（倒床睡觉）A：看了这个小品，你想说点什么呢
（学生自由发言）B：看来啊，一个人如果没有理想，就会失去方向；可是，光有理想，而没有行动，理想就会慢慢的从我们心中走远。
A：仿佛昨天才离开父母的怀抱，依依不舍地踏入校园。
B：而转眼间，却又要告别这难忘的小学时光。
A：六年里，我们经历了入学时的欣喜和惊奇，经历了向知识高峰不断攀登的艰苦探索。
A：在一起成长的日子里，我们哭过、笑过、自豪过、失落过。
B：在这磕磕绊绊中，我们慢慢懂事了，也慢慢有了自己的梦想。
AB（合）：追求梦想吧，当梦想成真的那一刻，一切追求时的付出，都将幻化为绚烂的光芒
A：下面有请聂老师为我们作总结发言
五．班主任总结发言。
有的同学肯定还在想，我现在才十一、二岁，谈理想还太早了吧
常言说：有志不在年高，有志者事竟成。
古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。
下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中的同学可以得到一份小奖品。
有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。
他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。
1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。
他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。
他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。
请问这位少年是谁
（）20世纪初沈阳一所小学。
校长问同学们：“你们为什么读书
”课堂上顿时寂静无声。
听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。
”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖
“这时，一位同学从座位上站起来。
他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。
”当时这位少年年仅12岁。
请问这位少年是谁
（周恩来）歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。
200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。
有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。
他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。
最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。
请问这位少年是谁
（陈景润）听完这几则名人的故事，我们会发现：树立了远大理想的人，就意味着事业成功了一半。
无志之人，不可能激起生活的浪花；无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。
当今世界以步入知识经济时代，没有知识必将被社会洪流无情淘汰，更谈不上在21世纪立足。
本次班会同学们都表现得很积极，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心；看到你们自信的表情，听到你们充满豪情的话语，我相信，你们的理想一定能实现。
是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好、幸福的明天
命运靠自己主宰，人生由自己把握。
最后，我提议，让我们用一首激情洋溢的歌曲来结束我们今天的课吧
六．主题班会课结束，齐唱歌曲《相信自己》。
多少次挥汗如雨伤痛曾填满记忆只因为始终相信去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己要成功就得努力热血在赛场沸腾巨人在东方升起相信自己你将赢得胜利创造奇迹相信自己梦想在你手中这是你的天地相信自己你将超越极限超越自己相信自己当这一切过去你们将是第一相信自己
关爱自我心灵 阳光伴我成长 心得体会
不加分我是不会告诉你的
感恩教育主题班会心得
感恩教育主题班会心得 体会 没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活在倍受父母亲人呵护的中学生在享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
为了教育学生拥有一颗善良的感恩之心，我们初一学年于4月2日在一楼阶梯教室集体观看了一横老师《感恩教育》演讲活动，下午第三节课，我们全体师生在全体班主任及政教老师协助下，同学们穿戴着整齐的校服，唱着嘹亮的虎林一中校歌《畅想明天》进入会场，同学们严格遵守会场秩序，静静地观看一横老师的演讲，虽然音响效果不佳，但同学们都侧耳聆听，听着听着，感动的泪水不由的沾满了衣衫，擦湿了纸巾，同学们被老师的感人演讲所征服，所震撼!最后大家又在嘹亮的歌声《感恩的心》中结束了这次主题班会活动。
这次活动得到了校长及刘书记的肯定和支持，他们认为这样的活动要多开展，让学生时时、事事受到教育，得到启迪。
让学生在泪水中接受心灵的洗礼。
我们这次活动宗旨就是要教育学生懂得感恩，学会感恩：感谢父母给了我们鲜活的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑微，珍惜世上最关心我们的人;学会感恩，感谢我们的老师，是他们起早贪黑，不知疲倦，含辛茹苦的传授我们知识，教会我们做人，爱惜阳光下最崇高的老师;学会感恩，感谢你身边的每一个人，无论是帮助你、关心你、指点你，还是怨恨你、伤害你、抛弃过你的人
阳光总在风雨后主题班会方案
【教学内容】 挫折教育【教学目的】1、认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。
2、引导学生形成自信、乐观、坚强的性格。
3、了解挫折对人成长的双面性，掌握一些面对或战胜挫折的方法，形成正确的挫折观【教学形式】讲授、游戏活动、讨论交流、故事、心灵体验【教学内容和步骤】一、课程引入：感受挫折（7分钟）1、活动——扳手比赛（1）学生小组内部两两为对手进行扳手比赛，胜出的两名同学再次比赛。
（2）请胜利的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表情来表达此刻的心情，请胜利后又遭受了失败的同学做两个表情动作来表达自己前后两次经历的心情。
（3）学生感受： 胜利的同学应该会感到快乐、兴奋；而失败的同学会伤心、难过、遗憾和失落；既胜利了又失败了的同学介乎这两者之间。
教师：伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中常常会遇见的一种情绪表现，即便是那些曾经胜利了的同学在不断进行下去的比赛中，也难免会遭遇到失败。
这种伤心、难过、失落和遗憾的情绪表现是很正常的。
那么该如何面对“挫折”呢
是永远地伤心难过，还是坚强地前行，今天我们就一起来聊聊“挫折”这个话题。
2、小实验（体验挫折的双面性）（11分钟）这里有一把小刀，现在我用手握住刀刃，小刀变得无所用处，而我也会受伤；如果反过来，握住刀柄的话，它就可以成为我有用的工具，可以削铅笔，可以割纸张，可以刮东西；由此可见，对于一把小刀来说，一方面，它可能划伤自己，带给我们创伤；另一方面，也可能成为我们有用的工具，带给我们力量。
挫折也正如这把小刀一样，可以带给我们失败，也可以带给我们成功。
（1）教师小结，并引导学生的讨论和发言如果说人生是一条路，我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道，每个人的人生之路都是充满坎坷，那就是我们所经历的困难和挫折，在座的各位同学你们曾经遇到过怎样的困难，遭受过怎样的失败，承受过怎样的挫折。
当时你心中的感受是什么
你又是怎么克服的呢
用小纸条写下来。
（2）教师总结出面对挫折的方法A、发泄法：打枕头，写日记…… B、转移法：到外面玩，做别的事……C、换位法:别人遇到此事，会怎样做……D、安慰法：塞翁失马，焉知非福……E、求助法:找人倾诉,寻找办法…… （3）教师总结：我们的人生确实不可能是一条平坦大道，人生就像天气阴晴不定，随时都会有暴风雨的来临，可是我们可以不断的从教训、经验中吸取养分，像高尔基笔下的海燕一样，在乌云和大海之间，像黑色的闪电，高傲地飞翔。
下面我们来学习一下站在镁光灯下的名人们，他们在面对挫折时，是如何战胜的从而赢得鲜花与掌声的。
看看挫折带给他的究竟是什么
2、心灵故事：(7分钟) 3、（1）导语：他是谁呢
—他就是周董周杰伦。
相信大家应该比我更了解他。
听过杰伦的歌吗
什么歌
（2）学生说一说。
中国风歌曲，例如东风破、发如雪、菊花台、千里之外、青花瓷等等。
（3）共同走进周杰伦的成长故事周杰伦自小父母离异，在母亲的抚养下长大。
1996年高中毕业后没考上大学，在一家餐馆当服务生。
1997年参加一家电台的娱乐节目，结果演砸了。
但其复杂、工整的乐谱被音乐公司老板吴宗宪看中，邀他进公司作音乐助理。
尽管一开始他的很大一部分时间都在帮同事买盒饭、打杂，但他依然坚持音乐创作。
可是，他那“怪怪”的音乐风格并不被当时的人们喜欢，老板甚至当面把乐谱扔进垃圾桶内……周杰伦并没有放弃，反而更加努力，他以每天一首歌的速度进行创作，连续7天，老板总能在一上班时就看到他的新作品。
终于老板被他的坚持和勤奋感动，答应找歌手演唱他创作的歌曲。
1998年2月，他创作了一首《眼泪知道》，被公司推荐给当时的天王巨星刘德华演唱，结果遭到拒绝。
之后，他又精心创作了《双截棍》，推荐给当时火爆华语歌坛的张惠妹演唱，再次遭到拒绝。
一次次的挫折与失败，让周杰伦迷茫了……此时，老板吴宗宪也感到很失望，打算放弃周杰伦。
于是他对周杰伦说，“我再给你10天时间，如果你能写出50首歌，而我能从中挑出10首的话，公司就帮你出唱片。
”10天写50首歌，天知道这有多难，然而怀抱音乐梦想的他并没有放弃，再次燃起斗志，一头扎进音乐室，通宵达旦的创作……其中的艰辛不言而喻。
就这样，10天过去了，周杰伦真的拿出了50首歌，而且每首都写得漂漂亮亮、工工整整。
之后的结果可想而知，周杰伦的第一章专辑《杰伦》终于成功制作并于2001年初上市发行。
这个此前无人知晓的年轻人在瞬间一鸣惊人。
从一名餐厅服务员到家喻户晓的当红小天王，周杰伦在接受美国《时代周刊》专访时说，“我之所以会有今天，就是我不服输的结果。
”（4）师生交流通过这个故事，我们看到了，几番的挫折并没有让他失败，反而带给了他红遍大江南北的成功。
正如有人所说的那样，挫折在弱者面前是一块绊脚石，但在强者面前确是一块垫脚石。
那周杰伦可以说是乐坛上的一位强者。
相信同学们也了解很多类似的各个领域的强者。
你都会想到谁
又会想到哪些激励性名言呢
威曼顿将军 19世纪初期，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃,躲进农舍草堆里避风雨，又痛苦、又懊丧。
茫然中，他忽然发现墙角出有一只蜘蛛，在风中拼力结网。
蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。
将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了对手拿破仑。
爱迪生 在失败五千多次后，发明出钨丝灯泡
居里夫人 在经历无数次失败后，提炼出了一克镭。
张海迪 身残志坚，成为世人学习楷模。
贝多芬 双耳失聪，创作了举世闻名的《命运》交响曲。
越王勾践 面对惨痛失败卧薪尝胆，吸取教训，积蓄力量，最后终于战胜了强大的吴国。
名人名言千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。
——郑板桥，我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢
——鲁迅卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
——贝多芬（5）结合实际谈感受(12 分钟)在此环节教师可以让同学们说一说自己在遇到挫折时处理得较满意满意的事件，谈谈当时的心情、想法以及处理方法通过这件是你的收获是什么
也可以结合体操比赛和期中考试的经历过程，谈谈自己的感受。
（五）总结：阳光总在风雨后（3分钟）1、 背景音乐《阳光总在风雨后》2、总结：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对，要学会与命运抗争。
勇敢面对生活，笑着完成每一次作业，笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯，挫折就会为你更为精彩的人生喝彩
召开架起心灵的桥为主题班会,写一条标语
乙：春风化雨 引万道清泉润祖国花朵甲：润物无声 倾一腔热血铸人类灵魂乙：春去秋来，你们迎来一张张稚嫩的笑脸；放飞一颗颗坚实的心灵。
甲：年复一年，我们传递着人类文明的成果；造就着祖国未来的栋梁。
乙：我从不怀疑，教育是这个世界上最有价值的社会活动之一。
甲：我一直坚信，教师应位列三百六十行中最高尚的职业之首。
乙：你们辛勤地工作，用爱心唤醒一颗颗冥顽的心灵。
甲：我们忘我地付出，让责任写下一行行拼搏的足印。
乙：因此，你们应当过上一个最最愉快的节日。
齐：**外国语中学庆祝第21个教师节活动暨开学典礼现在开始。
（掌声过后）一、升国旗、奏国歌二、乙：我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀. 敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您:安康,如意!甲：请欣赏诗歌朗诵《 》三、甲：教师需要自我发展，不是靠你我单打独斗可以实现的，还需要同事们的团结特别是校领导的关心和鼓励。
乙：下面我们请敬爱的江校长为大家致词。
四、乙：执教育人，甘做人梯，以人为本人才俊；甲：从师倡德，常垂德范，立德当先德望高。
乙：2005年是我校丰收的一年，这一年我校师生在校领导的正确领导下，全体老师的不懈奋斗下，我校中考、高考取得了辉煌的成绩。
甲：很多老师为我校的发展作出了卓越的贡献，活动第四项请孙校长宣读校优秀教职工表彰决定。
五、乙：我们的老师是可敬的，一支粉笔两袖风华，三尺讲台四季晴雨。
他们默默的奉献自己。
甲：我们的学生是可爱的，闻鸡晨舞剑，挑灯夜读书。
你们认真的攻读功课。
乙：一分耕耘，一分收获。
在上学期期末考试中很多学生取得了优异的成绩，是你为我校赢得了社会的赞誉，下面有请谢校长宣读上学期期末考试中荣获奖学金同学的名单。
六、甲：现在让我们以热烈的掌声欢迎江校长等领导为获奖教师、同学颁奖。
七、乙：遍地春花甘做园丁勤灌溉，摩天雪岭愿为志士勇攀登。
一个教师要教好学生，就得要不断的学习、吸收新的知识，不断更新自己的教育理念，不断改进自己的教学方法。
并且在引导学生发展的同时使自己也得到发展，最终实现自己的人生价值和理想。
甲：下面我们有请优秀教师代表----谈谈自己的感受。
甲：刚才陈勇老师的发言倾吐了老教师的心声，教学同堂老桃不逊新桃色，师生相长雏凤清于老凤声。
今年我校有35位新教师加盟，极大的壮大了我校的实力。
他们也有很多话想表达。
乙：下面有请新教师代表---发言。
八、甲：一个学校声誉的好坏，一个学校的质量是否得到社会的认同，家长是最有说服力的，下面我们以热烈的掌声欢迎（……）家长发言。
乙：心血培桃李，粉笔写春秋。
老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花. 请听听学子的声音。
甲：下面有请学生代表(……)发言。
九、乙：有人说老师是红烛,照亮了别人燃烧了自己,还有人说老师是春蚕,为别人吐尽最后一根银丝.甲:有人说老师是渡工,方便了别人劳苦了自己,还有人说老师是人梯,为别人直到染尽两鬓风霜.甲乙：其实,老师是永远闪烁的明星,他们的智慧在学子们的身上得到传承,老师是奔腾不息的江河,他们的热血在学子们身上澎湃沸腾.不信,请听小合唱《长大后我就成了你》（结语：）乙：同学们让我们勤奋学习，用最优秀的成绩回报我们辛勤的老师。
让我们一起道一声“老师，您辛苦了
”老师，祝您节日快乐
甲：最后我们忠心祝愿洪泽外国语中学全体老师在新的一个学年里，工作顺利，身体健康。
甲乙：**外国语中学庆祝第二十一届教师节活动暨开学典礼到此结束。
谢谢大家。
\ \ 1.培养了大家吃苦耐劳的精神2.增强了同学们的集体意识和班级凝聚力3.锻炼了劳动能力4.培养了大家讨论解决问题的能力
