从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表几方面写评价意见
1。
在执教过程中不能进行体罚、暴力等违背法律的行为。
2。
对自己的工作岗位要有一定的责任感。
3。
热爱学生就不用我评价什么了吧。
4。
在教学过程中要严谨，对任何工作上的事情都要认真。
5。
有良好的团结合作意识。
6。
不利用职权贪污、受贿。
7。
做老师嘛，首先要在自己的言行举止上做出规范，为人师表嘛，呵呵。
选择涉及依法执教，爱岗敬业，尊重关爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表案例分析
为了认真贯彻落实关于加强廉洁文化建设的一系列文件精神，深入推进党风廉政建设，营造人人以廉为荣、个个以腐为耻 、争当正直的人的文化氛围，我校将廉洁修身教育纳入学校德育教育体系，开展“廉洁文化进校园”活动。
为此，我们向全体师生员工提出倡议： 积极投身廉洁文化进校园主题活动，自觉参与，带头实践，培养“廉洁、诚信、公正、俭朴”的品德，争做社会主义四有新人。
坚持从小事做起、从日常小事做起、从点点滴滴做起，把廉洁、诚信、公正、俭朴等优良品德的养成贯穿于学习、生活和为人行事的一言一行之中，节制贪欲，不为物所诱、不为利所惑，洁身自好、廉洁自守。
从小养成喜欢自己、乐于与同学交往、关心家人、尊敬老人、诚实守信、遵纪守法的良好思想道德品质，真诚待人，在人与人的交往中，坚持说真话、不说假话、信守诺言、真诚待人，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断净化我们的心灵、陶冶高尚的情操。
为人处事要公平正直，坚持事实求是、客观公正、不偏不倚地待人接物、评判是非和处理问题。
发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣 、不图想乐，以俭励志，养成艰苦朴素、勤奋好学的优良品质。
希望全体教职工坚持认真负责的态度，为人师表，以身作则，无论是在教育教学，还是在社会实践等环节中，都能做到言传身教，弘扬正气，为我们同学树立廉洁诚信的好榜样。
希望同学们能正当廉政义务监督员，支持父母干净做事业、廉洁做公仆，积极向父母倡导“为民、务实、廉洁”的从政行事准则， 老师们，同学们，金秋的清风已经在我们身边吹拂，我们也期望着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落。
希望广大师生与廉洁诚信同在，与公正俭朴同行，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物，当营造廉政建设良好气氛的生力军。
只要大家都能争做一个正直的人，“求公守信、崇廉倡俭”就会在我们的校园蔚然成风，就能为全社会的廉政文化建设做出自己的贡献，为祖国、为自己创造一个更加美好的明天
请永远记住我们的共同目标：做一个关爱生命的正直的人
选择涉及依法执教，爱岗敬业，尊重关爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表案例分析
个人师德师会5篇 个人师德师风心得体会1 全面素质教切实强化师德教育。
教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。
xx同志在《关于教育问题的谈话》中指出：老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
这体现了党和国家对教师的基本要求。
我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。
但倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢?这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。
”由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。
教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。
因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂 现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。
因此，我们教师不仅要言传，更要身教。
我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重
什么是依法执教
简述依法执教的必要性。
依法治教，即全部的教育活动都应当符合教育法律的有关规定，所有的教育法律关系主体在从事各类教育活动时都应当遵守或不违背教育法律的规定和精神。
依法治教的必要性（一）依法治教是发扬社会主义民主，加强党的领导在教育领域的直接体现和必然要求。
（二）依法治教是在社会主义市场经济条件下，教育进一步改革与发展的客观需要。
（三）依法治教是教育行政部门改变领导方式，依法行政，提高行政管理效率与水平的必然选择。
（四）依法治教是培养跨世纪一代新人，实施科教兴国战略的有力保证。
一,依法执教对教师的要求是什么?
一，诚党的教育事业，依法执爱岗敬业，教书，为人师表。
要热爱每一个学生，关爱后进生，尊重学生的人格，平等、公正的评价每一个学生，批评学生的方法要科学，态度和蔼，严禁讽刺、挖苦、侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生。
三，要严谨治学，自觉提高自身的业务素质和师德修养，不断更新观念，与时俱进，改进教育教学方法，以提高教育教学质量。
四，要发扬奉献精神，坚守高尚情操，廉洁从教。
总之，规范教师教育教学行为，建立平等和谐的师生关系，是教师职业道德的基本规范，是优化教育教学活动，切实推行素质教育的基本要求，也是当前师德师风建设的重要内容。
它不仅关系学生的未来，在整个教育教学工作中处于举足轻重的地位。
