离散信号的频谱特点是
麦克风录音，存储为wav文件，然后用matlba读取，matlab自带fft等频谱分析算法。
不明白可以百度
如何使用频谱分析仪
1．指导(1)AT5010分析仪测量幅度为：-100dBm--+13dBm，即号强度达到最高的一条水平刻度，此信号的幅度为-27dBm，每下格减10dBm。
如果频谱分析仪上的40dB衰减器全按下时，此时最高水平刻度线幅度为+13dBm(-27dBm+40dBm)。
(2)手机有些信号测试点可以直接用高频电缆连接频谱仪进行测量。
但有部分测试点因为存在阻抗匹配的问题，不能直接测量，可选用安泰AZ530-H高阻抗探头，探头输入电容为2pF，阻抗极高，可以直接定量测量手机上任何射频信号不会对被测电路有任何影响。
AZ530-H高阻抗探头本身有20dB(典型值)的衰减，因此用其作定量测量时，要在其直接读数上加20dB。
2．操作用频谱分析仪测量手机的射频信号比较方便，例如，测量爱立信T18第二中频信号(6MHz)时，可按以下方法进行。
(1)打开频谱分析仪，调节亮度和聚焦旋钮，使屏幕上显示的光迹清晰。
(2)调节扫频宽度选择按键(SCANWIDTH)按键，使1MHz指示灯亮，表示每格所占频率为1MHz。
(3)调节中心频率粗／细调调节旋钮，使频标位于屏幕中心位置，所指频率为6MHz。
(4)将频谱仪探头外壳与T18电路主板接地点相连，探针插到第二中频滤波器的输出端，在电流表指针摆动时观察频谱仪屏幕上是否有脉冲式图像，正常情况下，当电流表指针摆动时，有脉冲图像出现在6MHz频标位置。
再如，用频谱分析仪测量诺基3310功放输出信号的频谱，可按以下步骤进行测量。
(1)打开频谱分析仪，调节亮度和聚焦旋钮，使屏幕上显示清晰的图像。
(2)调节中心频率粗／细调调节旋钮，使频标位于屏幕中心位置，显示屏显示频率值为900MHz。
(3)调节扫频宽度选择按键(SCANWIDTH)按键，使10MHz指示灯亮，表示每格所占频率为10MHz。
(4)将频谱仪外壳与3310主板接地点相连，控针插到功放块的输出端，并拨打“112”，观察电流表摆动的同时观看频谱仪屏幕上有无脉冲图像，正常情况下，在900MHz频标附近会出现脉冲图像，但幅度会超出屏幕范围，可以按衰减按键，使图像最高点在屏幕范围内。
(5)标记按钮(ONOFF)：当标记按钮置于OFF(断)位置时，中心频率(CF)指示器发亮，此时显示器读出的是中心频率，当此开关在ON(通)位置时，标记(MK)指示器发亮，此时显示器读出的是标记的频率，该标记在屏幕上是一个尖峰。
(6)标记旋钮(MARKER)：用于调节标记频率。
(7)LED指标灯：闪亮时表示幅度值不正确。
这是由于扫频宽度和中频滤波器设置不当而造成幅度降低所致。
这种情况可能出现在扫频范围过大时(相对于中频带宽(20kHz)，或视频滤波器带宽(4kHz))，若要正确测量，可以不用视频滤波器或者减小扫频宽度
应用matlab对语音信号进行频谱分析及滤波
数字信号处理—综合实验报告综合实验名称：应用MatLab对语音信号进行频谱分析及滤波系：学生姓名：班级：学号：成绩：指导教师：开课时间学年学期目录一．综合实验题目1二、综合实验目的和意义12.1综合实验目的12.2综合实验的意义1三．综合实验的主要内容和要求13.2综合实验的要求：2四．实验的原理24.1数字滤波器的概念24.2数字滤波器的分类2（1）根据单位冲激响应h(n)的时间特性分类2五．实验的步骤3下面对各步骤加以具体说明。
5.1语音信号的采集35.2语音信号的频谱分析;35.3设计数字滤波器和画出其频率响应55.3.1设计数字滤波器的性能指标：55.3.2用Matlab设计数字滤波器65.6设计系统界面19六、心得体会20参考文献：21一．综合实验题目应用MatLab对语音信号进行频谱分析及滤波二、综合实验目的和意义2.1综合实验目的为了巩固所学的数字信号处理理论知识，使学生对信号的采集、处理、传输、显示和存储等有一个系统的掌握和理解，再者，加强学生对Matlab软件在信号分析和处理的运用综合运用数字信号处理的理论知识进行频谱
信号频谱分析 采样频率越高越好吗
理论上讲，采样频率越高，对信号的还原度越高。
但是那样对硬件要求太高，处理的数据量太大，未必实用。
一般来说，根据信号源的特点和后续电路设计标准，采取适合的采样频率和能满足指标要求的仪器进行，就可以了。
设备故障诊断的心得体会
1\\\\你先了解设备故障发生的原因运5W1H手法2、原因了解之你有何方法与对策，如何去排障的，并责任制可运用PDCA管理循环进行处理或是三现五原则进行处理。
3、问题处理好后，要建立责任管理与激励机制，同时建立纠正预防措施，防止下次类似事情发生。
4、最后总结一下，设备故障诊断的感受与想法，如有必要可建立设备安全操作规定，进行制度化，便于管理。
