局级，厅级，科级，处级干部如何区分大小级别
还有那些职位
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依法行政、依法执政。
中国现在政府官职一览表，要具体
姓 名： 王光柱 性 别 ：男 民 族 ：汉职 务： 宜宾县人民政府县长 最高学历 ：大学学历 工作时间 ：1981 政治面貌 ：中共党员 二、 工作履历1981年8月至1988年9珙县玉和乡中心校教师、教导副主任、主任、副校长（期间：1985年9月至1988年7月，四川广播电视大学汉语文学专业大专学习毕业）；1988年9月至1991年8月，珙县底洞中学教师、校工会委员、教研室主任、校团总支书记；1991年8月至1994年12月，珙县县委党校教师、教务室副主任；1994年12月至1997年12月，珙县县委党校副校长（1994年8月至1996年12月，省委党校行政管理专业本科毕业）；1997年12月至1998年1月，珙县底洞镇党委副书记（主持政府工作）；1998年1月至1999年9月，珙县底洞镇党委副书记、镇长；1999年9月至2002年11月，珙县人民政府副县长；2002年11月至2006年7月，珙县县委常委、副县长；2006年7月至今，宜宾县委副书记、县人民政府县长。
姓名：丁应虎 性别：男 出生年月：1968.11政治面貌：党员 籍贯：四川安岳 学历：研究生 职务：宜宾县政府常务副县长工作经历：1987.09-1991.07 四川师范学院政治系学生1991.07-1993.08 泸州医学院医学系88级学生辅导员、团总支书记1993.08-2002.04 泸州医学院党委组织部历任副主任干事、干部科副科长、干部科科长（其间：1995.06-1997.11兼任医学系本科93级年纪办公室副主任；1997.07-1999.07西南师大硕士课程班思想政治教育专业学习结业；2001.12晋升为思想政治教育研究副研究员）2002.04-2002.09 泸州医学院党委组织部副部长（其间：2002.07-2002.08在省委党校第三期年轻干部培训班学习）2002.09-2006.10 江安县政府副县长（其间：2004.05-2004.06在清华大学公共管理高级研修班学习）2006.10-2009.03 宜宾县委常委、纪委书记（2005.09-2007.09 四川大学公共管理硕士研究生在职学习并毕业）2009.03- 宜宾县政府常务副县长姓 名： 汪 渝 性 别 ：男 民 族 ：汉职 务： 宜宾县人民政府副县长 最高学历 ：研究生 工作时间 ：1989-08-01 政治面貌：中共党员二、 工作履历1987年9月至1989年7月，四川省人民警察学校读书；1989年8月至1996年3月，长宁县公安刑警队民警、政治处干事（期间：1991年9月—1993年7月沈阳刑警学院函授大专毕业；1994年7月—1995年12月下派官兴任乡长助理）；1996年3月至1998年1月，长宁县委组织部副科级组织员、组织科科长；1998年1月至1998年12月，长宁县古河镇党委副书记；1998年12月至2002年7月，长宁县古河镇党委副书记、镇长；2002年7月至2002年11月，长宁县梅白乡党委书记；2002年11月至2006年11月,屏山县人民政府副县长、党组成员；2006年11月至今,中共宜宾县委常委，宜宾县人民政府副县长。
姓 名： 何 峰 性 别 ：男 民 族 ：汉职 务： 宜宾县人民政府副县长 最高学历 ：大学学历 工作时间 ：1992-07-01 二、 工作履历1987年9月—1992年7月 在成都中医药大学.医学系读大学，获学士文凭。
1992年7月—1998年8月 在宜宾县中医院工作，先后任临床医师、住院部主任、副院长。
1998年8月—2000年2月 在宜宾县社保处工作，任副处长。
2000年2月—2005年11月 在宜宾县劳动和社会保障局工作，先后担任副局长、局长。
2005年12月至今 在宜宾县人民政府工作，任副县长。
姓 名： 罗 平 性 别 ：男 民 族 ：汉职 务： 宜宾县人民政府副县长 最高学历 ：大学学历 工作时间 ：1981-08-01 政治面貌 ：中共党员 二、 工作履历1978年8月至1981年7月，在宜宾县共大中师班学习；1981年8月至1992年4月，先后在宜宾县文教局、司法局、文化局工作；1992年4月至1996年4月，在宜宾县体改委工作，先后任科长、副主任；1996年4月至1997年3月，在宜宾县财政局工作，任国资局局长；1997年3月至2001年2月，在宜宾县民政局工作，任局长、总支副书记；2001年2月至2006年10月，在宜宾县政府办工作，任政府党组成员、办公室主任、党总支书记；2006姓 名： 谭 琦 性 别 ：男 民 族 ：汉职 务： 宜宾县人民政府副县长 最高学历 ：大学学历 工作时间 ：1993-07-01 政治面貌 ：中共党员 二、 工作履历1989年9月至1993年7月，重庆师范学院本科毕业；1993年7月至1997年6月，宜宾市六中教师；1997年6月至1999年9月，宜宾市翠屏区政府办公室秘书；1999年9月至2001年4月，宜宾市翠屏区委办公室秘书；2001年4月至2003年3月，宜宾市翠屏区委政研室副主任；2003年3月至2004年12月，宜宾市翠屏区委政研室主任（2003年2月—2003年8月在北京大学经济学院中青干部经济管理高级研修班学习；2004年4月—2004年7月选派到山东省日照市挂职锻炼）；2004年12月至2005年3月,宜宾市翠屏区宗场乡党委副书记、宗场乡人民政府乡长提名人选；2005年3月至2005年11月,宜宾市翠屏区宗场乡党委副书记、乡长2005年11月至2006年11月,宜宾市翠屏区宗场乡党委书记、人大主席2006年11月至今,宜宾县人民政府副县长。
年11月至今，宜宾县人民政府副县长郭真明，男，汉族，生于1971年10月，本科文化，中共党员，二级警督。
现任宜宾县人民政府副县长，公安局党委书记、局长，兼向家坝分局局长，县党代表，县纪委委员、省委党校在读研究生。
一、简历1980年9月至1991年7月在南溪县读小学、初中和高中；1991年9月至1993年7月在四川省人民警察学校读公安专业；1993年8月至1994年8月在筠连县公安局沐爱镇派出所任民警；1994年8月至1996年4月筠连县公安局沐爱镇派出所任副所长（主持工作）；1996年4月至2001年9月筠连县公安局巡司镇派出所党支部书记、所长；2001年9月至2003年3月筠连县公安局党委委员、纪委书记；2002年5月至2003年3月筠连县公安局党委委员、纪委书记、政治处主任，县纪委委员；2003年3月至2005年9月筠连县公安局党委委员、副局长，县纪委委员；2005年9月至2007年2月宜宾县公安局党委副书记、政委；2007年3月至2008年10月宜宾县公安局党委书记、局长。
2008年10月至今任宜宾县公安局党委书记、局长；县人民政府副县长。
名：钟建华 性别：男 出生年月：1965.08政治面貌：党员 学历：研究生 职务：宜宾县政府副县长工作经历：1978.10-1981.08 宜宾农校学生；1981.08-1981.10 宜宾县原改进公社农技员；1981.10-1984.06 参加宜宾县土壤普查工作；1984.06-1986.09 宜宾县农业局土肥站工作（其间：1985.08-1986.09借用到宜宾地区农牧局土肥站工作）；1986.09-1990.02 宜宾县委组织部工作；1990.02-1998.02 共青团宜宾县委副书记、书记；1998.02-2000.02 宜宾县计生局党组书记、副局长；2000.02-2006.11 宜宾县委组织部副部长，正科级组织员（其间：2001.09-2006.11宜宾县委党建办主任（兼）；2001.09-2004.07四川省委党校研究生班函授毕业）；2006.11-2008.12 宜宾县委组织部副部长，老干局局长；2008.12- 宜宾县人民政府副县长。
姓 名： 兰宏彬 性 别 ：男 民 族 ：汉职 务： 宜宾县人民政府副县长 最高学历 ：研究生 二、 工作履历1991.09—1994.12 四川联合大学经济管理财会专业学习1994.12—1998.10 宜宾县农业局农经员、农经站副站长1998.10—2001.11 宜宾县普安乡副乡长2001.11—2004.02 宜宾县双龙镇党委副书记、镇长2004.02—2006.08 宜宾县双龙镇党委书记2006.08—2006.11 交流回县级机关等待重新安排工作2006.11—2008.12 宜宾县发展和改革局局长、党组副书记，县工赈办主任2008.12—2010.03 宜宾县发展和改革局局长、党组副书记2010.03— 宜宾县人民政府党组成员、县发展和改革局局长、党组副书记
街道社区的主任或书记是什么行政级别啊
正科级或县处级别1、在普通的县、区，主任、书记是正科级别，相当于普通的乡镇长、县、区教育局局长级别。
2、在直辖市、、直捅子地级市，主任、书记是正县处级别，相当于普通的县长、区长级别。
中国教师的平均年龄是多少
据一项调查国教师平均寿命59.3岁，比全均寿命低10多岁。
另一项调查显示教康10%，亚健康占70%，疾病状态占20。
并且教师的健康状况呈逐年下降趋势。
调查结果还表明，中小学教师的强迫症状、焦虑程度、人际敏感、忧郁化以及偏执倾向都比一般人群要高，普遍存在着情绪失调的现象。
影响教师身体健康的因素，按其危害程度排序如下：每天工作超过10小时，对自己的生活状况不满意，认为自己的工作得不到足够的认可，没有时间体育锻炼等。
学校奉行“领导盯上，教师拼上，学生豁上”的“三上”精神，教师带领学生在枯燥乏味的题海里，进行高密度的强化训练，不仅透支了师生的身心健康，还透支了教师的职业热情。
教育的过程不是牺牲，而是享受；教育的宗旨不是痛苦的重复，而是快乐的创造。
教师爱学生，谁来爱教师? 如果教育不再是令人羡慕的职业，我们民族的前途何在
愿教师的寿命延长再延长…… 一、教师寿短 目前中国人的平均寿命是72岁，但教师的平均寿命却只有59.3岁，某市教育局对全体教师进行体检，结果是：35岁以上的教师仅有8%的教师身体各项指标正常
颈椎病、肠胃病、头痛病、眼病、妇科病、心血三高、心理疾病成为教师的多发职业病。
并且50%的教师有心理障碍，教师的亚健康超出常人的3倍多
教师的寿命太短了，来生不愿意的做教师的这个第一个理由就是俺不愿意找死
教师实在是天下最折寿的事业。
二、教师太累 俺前世可能做过牛、做过马，至于有多累，当然也不知道了，但今生做了这回教师却让俺彻底知道做教师的厉害了，特别是当班主任时，体会到了起的有时比鸡还早，睡的有时比狗还晚，干的有时比牛还累。
也许有哪位仁兄会说俺说的太悬，要不你做回有良心、对学生负责的教师试试
早操要跟、午休要查、晚休要查；平时除了一天两节课外还要备课、批改作业、批阅试卷；找学生谈话、调查学生的生活、学习、心理情况，排除学生之间的纠纷；准备实验等等，有时累的话都不想说，饭都不想吃，腰酸腿疼、头晕眼花，动都不想动。
偶尔一回两回那是活的充实，但天天这样就真的不想做教师了，身体透支让教师的生命打折
三、教师太苦 老师的苦和累，有多少人知道呢
但教师心里的苦比身体的累更让人难以承受。
因为是教师，就必须为人师表，身正是范，不可能象其他人一样想哭就哭，不可能象其他人一样想骂就骂，你更不能在学生面前发牢骚，因为教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。
无论你心中有多少凄楚和痛苦，但任何时候都要以从容的微笑面对学生。
无论你的生活有多少暴风骤雨，你都要给学生以风和日丽的灿烂晴空。
只要你还能站着，就要挺直腰板上完45分钟的课，只要你还能张开嘴，就要让最后一排的学生听见你的谆谆教导，否则你就不配人类灵魂的工程师
教师啊，你苦的虚伪、苦的无奈
四、教师太穷 在物质上，教师一向是贫寒的表率，而且必须是两袖清风方才称得上是师德典范。
选择了教师是为中国的教育事业贡献自己的一份微薄之力，是为中华民族的腾飞而拼搏，但选择教师的初衷不是选择贫穷。
但选择了教师你就不可能开着宝马车横冲直撞，你就不可能开着林肯车“肆意撞人”，选择了教师你就不可能遍游祖国的大好河山，你一是没有时间，二是没有钱。
实是教师太穷了，我有一个初中时的教师说过：“当老师太没有出息了，还不如回家捡鸡毛卖的钱多”。
至于300万乡村教师依旧处于“代课”性质中，在广袤而贫穷偏僻的土地上，他们默默无闻地支撑起乡村义务教育的天空，到底有多苦、有多穷、有多累，只有他们心里清楚。
也许有人会说，与下岗职工、乞丐比较，你们教师舒坦多了，君不知，此话差矣
人往高处走，水往低处流，人生的最高境界是超越
不断地超越
五、教师太难 做教师太难了，教师也是普通人，虽然常说教师的职业是太阳底下最光辉的事业，但这只能是指整个群体，作为个体的教师有几个在太阳底下熠熠生辉
但教师的确太难，往往无力面对社会的谴责、学生家长的责骂、学校的压力、家人的埋怨。
只有尽职尽责、诚惶诚恐地在自己的工作岗位上默默耕耘着，但有时又有心无力。
晋级难、调动难、工作难、住房难、求人难、就是小伙子找对象也难
真是：“教师难，难于上青天
” 六、教师太忙 教师实在是太忙了，在别人看来可能是活的充实，但教师宁愿换一种充实的活法。
有人这样描述一类人的充实：“一、三、五看录相，二、四、六打麻将，星期天没事干，泡个小妞，下个饭店，晚上没事做，专干下三滥……”教师也想有这种充实，但既然选择了教师就没有这种机会
教师到底有多忙
在这里不妨引用一个网友的原话：“做过十年的教师,从教幼儿到大学生,最不能忘却的是当初中班主任,想起来都后怕:没日没夜的陪学生学习,经常会晚上十点钟后有家长找来说孩子没回家,正吃饭时孩子在外面闯祸了,要去处理,有时是自己刚下课坐下,教室里出了乱子,又得起身,连水也顾不上喝一口.中午时间又去留那些没交作业的孩子或者去给那些掉队的孩子补课.更有甚者,孩子家长出了问题,自己连婚都没结,还去家里协调,做工作!有时实在忍无可忍打了学生,那麻烦就更大了,有家长甚至故意在你面前耍泼打孩子,其实我知道他们是想打我……” 七、教师可悲 教师作为一种人，时刻承受着生活的多重挤兑
在生存的夹缝中艰难地爬行着。
社会要求他们在精神上要是一个完人――时时刻刻要警惕自己为人师表的形象，万万不可放松对自己的自我约束，由此可知教师的生存状态是极为可悲的。
教师不是那种既想当婊子又想立牌坊的人，但教师既要对学生负责，还要以笑脸面对学生家长，既要向校长负责，还要回家面对家人的牢骚和埋怨。
教师在里外不是人的境遇中步履维艰着，教师真的是可悲的
八、教师无奈 家长对教师的种种要求让教师无奈：在家长看来，自学生入校那天起，教师就要承担起学生的成长、教育、思想、状态甚至安全等等。
当然教师能做到的就从来没拒绝过，并也一直兢兢业业地工作着。
但细想一下，教师被玩了
要知道教师不是保姆，不是家长，他只是传道、授业、解惑者
家长在暗渡陈沧、偷换概念，无形之中逃避了自己的责任与义务，转嫁了自己的困难与烦恼，只是不知这是不是构成了对教师人权的侵犯
日本的学生违反了学校纪律，学生家长要向老师道歉。
但中国的教育符合中国的国情，中国的学生违反了学校纪律，教师不处理是教师的失责，教师要是不会处理事情或者处理不得当的话，给人家下跪还不行的，还要赔偿人家30万精神损失啊
记得一篇报道曾经写过，教师罚站会侵犯学生的五十多种权利。
可是，作为学生不尊重老师的劳动---讲课，是否也侵犯了教师的权利呢
九、教师寒酸 教师太寒酸了，因为教师常常阮囊羞涩、兜中无钱，教师在紧张的工作中常常和名牌擦肩而过；教师出门常常转向而分不清东西南北，因教师不能够游览祖国的大好河山，一是没时间，二是没钱啊；教师常常不敢参加朋友的吃请，因没钱还帐
教师常常在买菜的时候被摊主一眼识破，因教师常常为一斤萝卜二斤葱和人家讨价还价。
十、教师呆板 爱人常说我是书呆子中的典型代表，每当听到此话都默然无语，有时虽然心里不服，但也无奈接受。
官场上流行着一句话：“光跑不送，原地不动；不跑不送，降薪留用；又跑又送，提拔重用。
”但教师大多呆板之极，有时提着猪头连庙门也找不着
说到这里不由想起一个乡镇长拍着一个年轻教师的肩膀说的一句话：“小伙子，好好干，干好了我提拔你当售货员。
” 最后说几句心里话： 一、话虽然这样说，但剩下的路还很长，所以我还要加倍努力地干好自己的本职工作，绝不会因为心里有些想法就不会努力工作的，毕竟中国的教育事业任重而道远，更不会昧着良心而误人子弟。
二、这些话从来没有向领导、同事、学生、爱人透漏过，今天在这里一吐心扉，主要是因为各位网友彼此都不认识（即使认得俺，你们也装作不认识吧）。
三、也许会有朋友责问，你不当教师，我不当教师，那中国教育的天空谁来撑起
你的孩子谁来教
请朋友放心，任何一个职业都是一个围城，进来的想出去，还有更多的想挤进来,尤其是那些不理解老师的人。
