社区未成年人心理辅导工作总结
社区未成年人心理工作篇一：年人心理健康辅导作总结八大家社区未成年人心理健康辅导站工作总结20XX年是八大家社区开展青少年心理咨询工作而言是健康发展的一年。
社区青少年心理咨询工作，取得一定的成绩，丰富了同学们的课余生活，解决了青少年部分心理问题，得到了青少年及家长、学校的认可。
现将一年来的工作总结如下：一、领导重视，队伍团结；在社区党支部的领导下，以领导小组为核心，建立了起社区青少年心理咨询室，聘请了有正规心理咨询专业毕业的老师作为社区心理咨询师。
成立了青少年心理咨询辅导站，专门安装有心理咨询软件，采取和咨询师一对一面对面咨询，网络软件咨询等方式，有效的为青少年提供了疏通解答等多种咨询方式。
二、制度健全、面向全体社区建立健全了心理健康教育工作制度、心理咨询员工作规程、心理健康教育辅导员制度等各项规章制度。
面向社区所有青少年，加强心理健康教育阵地建设、队伍建设。
普及心理健康知识；做好心理辅导咨询，增强了青少年的心理调适能力。
三、网络硬件、深入人心社区高度关注青少年心理健康成长，开辟有心理咨询的专用软件，加大对青少年心理健康辅导，以适应青少年心理咨询工作要求。
多方位，多角度为青少年提供了心理咨询方式。
使其他同学有一个心理调适的参照标准或解决心理问题的渠道，利于同学自助解决心理问题。
篇二：社区未成年人心理健康辅导站培训工作总结5四、全
学习未成年人保护法心得体会300~400字
通过认真学习《未成年人保护法》，使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解，对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。
未成年人保护法是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。
它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。
未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。
在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。
如：在一些学校里，侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。
如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等．这些做法不仅违背了有关法律的规定，严重危害了学生的身心健康。
因此，我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害，应该让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，增强未成年人自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身权益则十分必要。
帮我写一篇关于（未成年人违法犯罪法制教育的心得体会 500字）
法制教育心得 人一张白纸，在成长的过程中会自然在白纸上添上
有的色彩缤；有的灰暗一片；更有的在还没有添满色彩但这张纸就早已不在了
能够使白纸变成色彩缤纷也是不容易的一件事啊
首先这个人必需知法守法，而且要持之而行
这样才能踏上人生里美好的第一步
曾经看过的一个案例：15岁的初三学生庄海在初一年级时就加入了共青团，当选为班长，工作负责、学习优良，先后评为三好学生、优秀共青团员。
有一天与父母告别后准备回家时，发现一个初二学生在他父母后面做鬼脸，这本来是一件很小的事情，问一问、说一说，都可以解决问题，但是庄海非常生气，认为是对自己父母的侮辱，竟和几个同学一起上去教训他一顿。
原以为被教训者不会怎样，没想到却引起这个学生邀约一帮人来报复。
为了不甘示弱，又发生了对报复者的报复，在双方殴打中，庄海拿出随身带的一把刀捅上去，造成一死一伤，法院判处庄海犯故意伤害罪。
在监狱里，庄海面对铁窗、铁门，回顾这不该发生事，无限悔恨。
所以说要使人生走得辉煌灿烂就必需知法守法，而且要持之而行
不要为一时的冲动而做出犯法的事情令自己悔恨终生
自毁前程
世界上有黑人，白人，黄种人，而每个人的生活环境都不同。
所以把白纸弄得灰暗一片有时并不是自己所想的
因此家庭是每个人走出第一步的前奏
好的家庭教育就会出好的孩子，反则反之
以下是两个普遍而恶劣的家庭环境
请家长们必须教育好自己儿子的第一课
1、家长过分溺爱，一味娇惯，使子女的欲望不断升级。
现在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是独生子女，有的父母认为孩子少，应该让孩子过得幸福一些，特别是那些过去经历过苦日子的人不愿让孩子再“吃苦”。
因此，对子女总是百依百顺，要啥给啥，让独生子女成了家庭的“小皇帝”。
在家庭无来源或不充足时，那些被娇惯的孩子便以非法手段在外“捞”钱，以满足自己的心理上的“不平衡”。
2、家庭教育的错误引导。
有的父母一贯好逸恶劳，不务正业，贪图享受，往往表现出举止不端，品行不正，素质低下，自身形象差，客观上不能为孩子当好“第一教师”，使子女在潜移默化中受到不良品行的影响。
如有的家长经常搓麻将、逛舞厅，不仅无暇顾及孩子的学习和生活，更无精力管教孩子，疏于对子女的家教，导致子女放任自流，是非不辩，美丑不分，最终由“小皇帝”沦落为“小囚犯”。
所以每个家庭都要为自己的孩子负责任
要使儿子走出第一步之前有个美好的家庭环境
请不要给每个张白纸添上灰暗的颜色
最后就来来说说一些曾经在学校里是一些大哥大姐
这些人往往只是风光一时
但出社会后就往往会触犯法律，或者在互相仇杀中失去了宝贵的性命以红色的鲜血完结了这张不该结束的白纸
中国有9年义务教育因此每个人都有经过校园的机会所以学校应该做到关心、帮助每个学生
提几点建议吧：（一）、关心差生、辍学的学生 关心学生是学校教师的神圣职责，差生、辍学生是困难、问题较多的学生群体，他们最需要关心、帮助。
校园抢劫强索案件的违法犯罪的青少年中，差生或辍学生占很大比例，关心教育管理好这些学生，能有效预防和控制校园抢劫和强索案件的发生，从一定意义上说，学校对差生的漠不关心甚至放弃差生。
学校就一定会自己留下的苦果自己吃。
（二）、加强学校校风校纪建设，加强法制宣传教育。
校风校纪和法制教育宣传教育是青少年素质教育的重要组成部分，青少年遵纪守法、健康成长，是抵制不良影响、预防犯罪最根本的因素。
（三）、保持高度的警惕性，早期发现，采取有针对性的实在措施，例如建立专职辅导员；对重点人、重点地方、重点时间采取事前防范措施；关注学校周边地区青少年动向，发现危险信号及时通报公安机关并采取措施，校警联合建安全文明学校。
（四）、防止格外违法犯罪青少年向学校渗透，或与学校某些学生联合作案，增加危害性，增加预防和处置的复杂性。
（五）、发现教唆者、犯罪组织者、造成严重危害的，要与政法部门通报、联系、合作，及时处理，该上报的一定上报，该送有关部门处理的一定送有关部门，该惩办的就要惩办。
未成年人心理讲座观后感
前几天，学校的黑板报里出了新内容，那就是：关于预防未成年人犯罪，认真阅读完里面的内容之后，我感触颇多。
其实，生活中，发生在我们身边的未成年人犯罪的例子有很多，下面我来举几个例子： 近日，新闻里播出了一则骇人听闻的消息，一个男孩竟然杀死了一个比他小的妹妹
仔细了解知道，这个男孩有13岁了，从小就很自闭，不愿意和别人交谈。
就在这个小男孩6岁的时候，曾经因为做错了事情而被邻居的阿姨教训了一顿，这个小男孩一直把这件事情记在心里，许多年过去了，小男孩仍然忘不了。
一天，邻居家阿姨的女儿，来找小男孩玩，小男孩突然又想起多年前曾经被阿姨训过的事，小男孩就想要报仇，就引诱那个小妹妹到他家，趁小妹妹不注意，然后拿了一把水果刀把她刺死了。
还有一个例子，就是在前几个月发生的事情。
一家商场，在一辆不起眼的自行车后面，突然来了一个可疑的陌生男子，他一直徘徊在那辆车的周围。
可是，他看了一下，就走了，我疑惑不解，还在寻思着他葫芦里到底卖的是什么药，没过多久，一个大概只有7，8岁的小男孩又来到刚才被可疑男子盯着的那部自行车旁，我还没怎么留意，但是接下来的那一幕让我惊呆了，这个小男孩竟然只用了十几秒的速度，就把自行车的锁给打开了
然后我就眼睁睁地看着那部自行车被别人开走了。
多么惊人的例子，多么可怕的现实
正值花季的他们为何走上犯罪的道路
这是值得我们去深思的一个沉重的问题。
我想，只要给他们一个良好的环境，良好的教育，再加上适当的心理辅导，可能这样的事情就会逐渐变少，他们的一生将会活得更加光彩有力
—————— 法律讲座观后感 我通过法律讲座观后感之后，使我懂得了很多的人生道理，知道了什么该做，什么不该做，它给我们讲了很多青少年典型真实案件，讲了很多青少年都是由纯真无知走上违法犯罪道路的悲剧，指点我们预防和减少犯罪的途径和方法。
造成青少年犯罪的原因基本上来源于家庭教育，管理体制有误和受周围不良环境的影响。
未成年人正是长身体、长知识的时候，很容易因为一步之差而走上了违法犯罪的道路。
例如，互联网是现代高科技的综合成果，它给人类共享丰富的科学技术等创造了条件，为经济发展做了巨大的贡献，但它也可以作为传播不良有害信息的手段或渠道，腐蚀伤害青少年的身心健康和对社会造成严重的危害。
比如互联网中交网友吧，它很耗精力，交了网友自然要保持联系，这一联系起来，通常以小时为单位，友谊深浅与沟通时间成正比，这自然要消耗较多的时间与精力使正常的生活受到一定的负面影响，甚至“走火入魔”，酿成悲剧，所以我们要加强上网的自制教育，自觉构筑抵制不良信息的“防火墙”，正确利用互联网的优势，只要正确利用它，就能发挥它的特长。
我们在生活中有时会因为家庭矛盾或一些琐事而引起打斗等事件，而酿成人命关天的大祸，所以我们要学会礼让，容忍、宽容、对事要冷静，理性地去处理矛盾和问题，妥善来化解事情，不要冲动，要学会自我调节，自我控制的能力，否则会因为一时的冲动而导致你走上犯罪道路。
青少年要全面提高自身素质，加强自我保护能力，还要学会怎么样抵制不良影响和不良诱惑的能力。
我们要了解与掌握与自己的生活密切相关的法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力，还要自觉守法，动用法律武器，维护自身的合法权益，同各种违法犯罪作斗争。
对现代的社会，是一个既有权力膨胀、权利不张，又有道德失落、人格异化的转型社会，许多人民群众对法律上存在着疑问甚至迷惑不解。
这次的法律知识讲座通过对当今社会所关注的法律焦点问题深入详实的采访和细致透彻的分析，让我更了解法律，更客观的感知法律，也让法制二字更贴近我的内心。
“天下事有难易乎
为之，则难者亦难矣。
”对于中国法律界而言，并不缺少批判者，缺少的是建设者。
———— 我们都是祖国的花朵，祖国的希望，我们应该快乐、健康地成长，将来为祖国的建设出一份力量，可是，当我看完教育片《未成年人犯罪》后，我才知道：在我们国家有一些同样是祖国的花朵，祖国的希望少年儿童，那朵朵小花还没有绽放时，就已经过早地凋零了，因为他们与我们希望的走上了完全相反的路——未成年人犯罪。
一个不到13岁的小男孩，从小生活在一个富有的家庭里，过着以来伸手、饭来张口的生活，受尽了父母的万般宠爱，也因此养成了挥霍无度的陋习，当孩子毫无节制地胡花乱造的行为引起父母注意时，再想管也来不及了。
终于有一天，因为父母没有满足孩子的要求时，那个没有人性的儿子竟残忍地将刀子刺进了自己亲生父母的胸膛。
还有的孩子，父母离异没有人管，于是在社会上结识了一些游手好闲、吃喝玩乐的所谓朋友，他们每天除了泡网吧就是玩游戏，等他们把钱花光了，就开始商量如何才能快速弄到钱，于是他们便开始偷、抢，最后因为抢劫遭到反抗，几个十几岁的孩子竟向一个汽车出租司机的身上连捅十几刀。
才十几岁的孩子为什么干下这本不该属于他们所干的恶性事件呢
通过观看我找到了答案。
父母是孩子的第一任老师，家长的教育影响着孩子的思想、行为；如果父母与孩子经常常交流，有感情，孩子就会有爱心，有同情心，有责任感……如果在一个家庭里，“望子成龙”、“盼女成凤”，在家长过于严厉的要求下，孩子心理承受不了，就会自暴自弃，慢慢走向极端；如果在一个家庭里，婚姻失败，家庭失和，对孩子的成长就会造成伤害。
尤其是单亲家庭的子女因为缺少健全家庭的呵护，以致放弃对子女的抚养义务，就会培养出性格孤僻、心理畸形的孩子。
因此，过于严厉、过于溺爱或放手不管的家庭都是造成孩子犯罪的原因。
还有社会，现在社会上的网吧到处都是，一些刺激的打斗游戏深深地吸引着这些还待培养、有待教育的少年，于是他们频繁地出入这些场所，因此幼小的心灵里埋下了不健康的种子，同时也点燃了犯罪的火种。
所以，我作为祖国花朵的一员，我要亮开嗓门疾呼：“未成年人是祖国的花朵，世界的未来，属于他们的应该是五彩缤纷的花季。
让我们的家庭给他们一份浓浓的深情；让我们的社会还他们一片明净的蓝天
”
未成年人心理健康辅导工作实施方案
未成年人心理健康辅导工作方案为了更好地促进中学生健康成长，推动创建文明城市工作，结合我校实际，特制定心理健康教育工作计划： 一、指导思想针对当代初中生身心特点，围绕以学生发展为本的教育宗旨，提高中学生的心理素质，加强学生的心理健康教育，我校将通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。
二、主要工作目标 1.大力宣传和普及心理健康教育。
开展宣传工作，让广大师生、家长认识到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意义。
2.坚持以人为本，根据初中生的心理特点及发展规律，开展丰富多彩的活动，提高我校学生的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、具体做法 1.建设学校心理辅导工作队伍 学校心理健康教育是所有教师的责任，学校要成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。
教育部应该如何加强未成年人的心理健康问题
一、高度重视青少年心理健康教育工作 青少年是国家的未来，由于青少年心理活动状态的不稳定性；认知结构的不完备性；生理成熟与心理成熟的不同步性；对社会和家庭叛逆及依赖的冲突；成就感与挫折感的交替等，使得他们的焦虑情绪较重。
并且由于青少年自我意识的脆弱，生活阅历的肤浅，抗挫能力较低，因而更易产生心理障碍。
暂时性的心理障碍若得不到及时排除，便会产生不良的反应，进而影响心理的健康发展，以致酿成日后难以挽救的精神疾病。
所以青少年时期是容易滋生心理异常的非常时期，全社会都应当加强对青少年心理健康教育。
二、改善家长及教师的心理健康状况 家长是孩子的启蒙者，与教师一道结成施教的主干力量。
能否培养出身心健康，个性发展全面和谐的人才，家长及教师起着十分重要的作用。
家长的言传身教潜移默化地影响着孩子的心理健康。
教师承担着“传道、授业、解惑”的职责，他们的一举一动都有很大的感染力。
因此家长和教师应当全面深入地学习健康心理学、教育心理学及咨询心理学等相关学科，自觉地运用科学的理论梳理好自己的情绪情感，调适好自己的心理状态。
只有这样，才能正确指导、解决青少年存在的各种错综复杂的心理现象，成为一名合格的心理健康教育的辅导员。
三、中小学应有专业心理健康教育工作者，实行心理干预 1、认真开展心理健康教育课程、举办心理健康讲座，帮助青少年了解心理学知识，掌握一定的自我心理调节技术。
2、寓心理健康教育于各学科教学之中，渗透性地进行心理健康教育。
3、开展多种形式的心理咨询与辅导工作。
学校应设立心理咨询室、心理咨询热线电话、心理咨询信箱、建立学生心理健康档案等，进行个别与团体咨询、电话咨询、信件咨询、专栏咨询，采用科学、专业的方法对症下药，使学生的心理问题和行为问题能够得到及时矫治。
4、兼顾对家长及社会其他人员进行心理健康宣传，营造良好的家庭和社会环境。
四、建立和完善良好的社会支持系统 1、协调师生关系。
教师对学生不理解、不信任会使学生产生对抗心理，教师的认知偏差会带给学生心理上的压抑，出现攻击行为。
青少年时期，教师仍然是学生的榜样之一，是公正的代表，遭遇问题时，他们希望得到教师的理解、关心与爱。
如果教师缺乏包容心和耐心，不能以平和的态度给予指导帮助，反而横加指责，学生则会失望，更易叛逆。
教师对学生缺乏尊重，贬低其价值的不良态度会使学生的心理遭受严重的创伤。
2、协调亲子关系。
亲子关系即家庭中以自然的血缘和人伦为主的关系，如父母与子女、弟兄姊妹。
民主的、宽松的家庭给青少年一个温馨的港湾，专制的、严苛的家庭会造成家庭成员之间不能进行正常的沟通、交流，易养成孩子孤僻、专横的性格。
因此，对青少年的心理健康维护必须以家庭为起始点，以全体家庭成员的优良品质及和睦的关系为依托，同心协力为每一个生命营造健康良好的成长环境。
3、协调同学、朋友间的关系。
青少年除希望得到老师的理解与支持外，也希望被同学、朋友接纳，渴求同学、朋友的理解与信任。
若同学、朋友关系不融洽，甚至关系紧张，就会呈现孤独、苦闷、郁郁寡欢的情绪状态。
学校和家庭应通过各种形式，倡导青少年广泛接触社会、结交朋友，在日常交往中建立相互理解、信任、关心的人际关系，在交往中取得进步，克服紧张、恐惧、自卑、孤独、偏见、敌意、猜疑、嫉妒等不良心理。
五、如果发现青少年有明显的适应不良、学习不专心或学习成绩下降、古怪异常行为、焦虑抑郁情绪等，就应该去寻求心理医生的帮助。
未成年人心理健康教育工作如何抓
找准未成年人心理健康工作着力点研究部署下一步未成年人心理健康教育工作如何抓持续提升全市未成年人心理教育工作上档升位深入推进巴中市未成年人心理健康教育工作科学化、制度化、系统化建设等内容开展未成年人心理辅导工作要立足“治未病”理念运用积极心理学理论和方法引导孩子的成长用发展、欣赏、包容的眼光接纳孩子的“不完美”教育引导他们树立正确的价值观培育未成年人健康心理、健全人格同时，在开展心理辅导工作时要积极构建家庭、学校、社会“三位一体”的心理维护体系让家长、教师都参与进来另外，未成年人心理辅导工作还要与心理教育、心理活动、心理咨询、心理干预、心理救助、心理治疗等工作结合进来形成“六环相扣”的心理支持体系
