依法治国有关的法制案例
依法治国有关的法制案例案情简介：原告：周丰一、杨吉光、杨美如、杨美英、杨怡、杨浩七人起诉称：中国广播电视台出版社未经许可，擅自使用周作人作品出版《周作人散文》、《周作人妙语录》、《周作人小品散文》等书，侵犯其对周作人作品依法享有的使用权及获得报酬权，请求判令中国广播电视出版社停止侵害，赔偿损失25万元，并公开向其赔礼道歉。
被告：中国广播电视出版社答辩称：我社虽未经许可出版周作人作品，但周作人在抗战期间曾当过汉奸，新中国成立后被人民法院判决剥夺了一切政治权利，政治权利中包括出版自由等，因此周作人不再享有著作权，对他作品的使用不存在侵权问题。
从案情简介中，我们可以了解到在这起案件中，原告和被告对于有关案件的事实都没有任何的争议，当事人双方都承认有这样的事实存在。
可是，我们也可以发现：对于同样的事实，双方却有着截然不同的法律认识。
那么，出现这样的结果，问题究竟在哪里呢
问题就在于双方对于“著作权”这一基本概念的理解上有着各自的理解。
在周作人的后代看来，周作人的散文作品受到了中国广播电视出版社的严重侵犯。
但是在中国广播电视出版社看来，虽然周作人创作了案件中所涉及到的作品，但是周作人在抗战期间当过汉奸，新中国成立之后就被人民法院剥夺了一切政治权利，而在政治权利中又包括了出版的自由，为此周作人对于自己所创作的作品已经不再享有著作权了，从而中国广播电视出版社的出版行为就更谈不上侵犯周作人的著作权了。
那么，首先我们就要弄清楚周作人对其作品是否享有著作权这一问题。
正如《中华人民共和国著作权法实施条例》中的第六条明确规定：“著作权自作品创作完成之日起产生。
”只有当作品内容违反国家利益、社会公序良俗的时候，作品才不受著作权法的保护，作者也就相应地不再对该作品享有著作权了。
在这件案件中，周作人所创作的作品并没有存在违反国家利益、社会公序良俗的情况，那也就是说周作人对于这些作品是享有著作权的。
那么接下来需要讨论的问题就是，周作人的著作权是不是随着他的政治权利被剥夺而丧失了呢
《中华人民共和国民法通则》中的第九十四条明确规定：“公民、法人享有著作权（版权），依法有署名、发表、出版、获得报酬风权利。
”那也就是说著作权是属于民事权利的范畴。
因此，政治权利的被剥夺并不会导致民事权利的丧失。
那也就是说，只要是一个自然人，他（她）就可以享有民事权利。
回到有关周作人的案件中，我们可以发现虽然周作人被依法剥夺了政治权利，丧失了参政议政的机会，但是作为一个自然人，周作人仍享有民事权利。
那么，作为民事权利当中的一种，周作人所享有的著作权仍然是受到法律的保护的。
由于《中华人民共和国著作权法实施条例》中的第二十条明确规定：“作者死亡后，其著作权中的署名权、修改权和保护作品完整权由作者的继承人或者受遗赠人保护。
著作权无人继承又无人受遗赠的，其署名权、修改权和保护作品完整权由著作权行政管理部门保护。
”另外，关于著作人身权中的发表权，《中华人民共和国著作权法实施条例》第二十二条明确规定：“作者生前未发表的作品，如果作者未明确表示不发表，作者死亡后五十年内，其发表权可由继承人或者受遗赠人行使;没有继承人又无人受遗赠的，由作品原件的合法所有人行使。
”这也就是说，周作人的继承人享有继承周作人作品的权利，也就享有了对作品的使用权和获得报酬权。
因此，在这个案件中，中国广播电视出版社无疑是侵犯了周作人继承人对周作人作品依法享有的使用权及获得报酬权。
为此，中国广播电视出版社需要做出相应的道歉和赔偿。
法院判决中国广播电视出版社侵犯了周一丰等人的合法权利，并做出了相应的道歉和赔偿。
然而，中国广播电视出版社不服法院的判决，将周一丰等人告上了法庭。
这次的结果又会是什么呢
正是由于社会主义法治的核心的内容是依法治国，我国的法律制度的显著特征就在于讲究依法治国，周一丰等人合情合法的运用法律武器，为自己赢回了应享有的权利。
从这个案件中，我们也可以看出了解法律知识是多么得重要
我们大学生是祖国未来的希望，是祖国发展的栋梁之才。
为此，我们就更有必要，也更加需要树立良好的法制意识，努力学法，认真知法，严格守法，正确用法。
与此同时，我们也应更多的参加有关法律知识的普及的活动，让更多的人懂得学法，知法，守法，用法。
相关法律条文：《中华人民共和国宪法》：第十三条 公民的合法的私有财产不受侵犯。
国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。
《中华人民共和国民法通则》：第九十四条 公民、法人享有著作权（版权），依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。
《中华人民共和国著作权法》：第五十六条 本法所称的著作权即版权。
《中华人民共和国著作权法实施条例》：第六条 著作权自作品创作完成之日起产生。
修改病句例题
1、造纸术是我国的四大发明。
错处：因为造纸术只是我们国家四大发明的其中一个。
改错：造纸术是我国的四大发明之一。
2、我国有世界上没有的万里长城。
错处：我国就在世界上，不能说没有。
改错：我国有其他国家没有的万里长城。
3、语文对我很感兴趣。
错处：语文不能说对我很感兴趣。
改错：我对语文很感兴趣。
4、奶奶总是经常回忆过去伤心的往事。
错处：“总是”和“经常”词语重复，“过去”和“往事”词语矛盾。
改错：奶奶经常回忆过去伤心的事。
（或者：奶奶总是回忆伤心的往事。
）
修改病句的几种类型及例句
修改病句的几种类型及例句 一、修改病句一――――用词不当 例句： ①同学们热心欢迎老师。
②小明十分爱护时间。
③正确的意见，我们应该坚定。
①张林同学提的建议很正确，大家都附和他。
②他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
③在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
练习： 把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来，改正在后面的括号里。
（1我们祝颂李林评上了“三好”学生。
（ ） (2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
（ ） (3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
（ ） (4）奇奇做错了事，心情很繁重。
（ ） (5）学校的操场又扩张了不少。
（ ） (6)我只是把养花作为生活的一种情趣。
（ ） (7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就。
（ ） (8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。
（ ） (9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。
（ ） (10）抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。
( ） 二、修改病句二-----句子不完整 一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。
有时，缺少主语。
如： ①会唱《世上只有妈妈好》了。
②在老师的教育下，明白了学习的意义。
③看了这篇文章以后，对我教育很大。
有时，缺少谓语。
如： ①我们要远大的革命理想。
②公共汽车将在我家门前的会路上。
③
七种类型的病句的例题各1种及答案
修改病句的方法和技巧所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。
如何判别句子的正误呢
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。
再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法：（一）、语感觉察法：审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。
以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
（二）、提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。
以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
（三）、有的放矢法：语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题。
如：“是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。
”“在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。
”（四）、逻辑分析法：有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。
以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。
不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。
二、下面介绍一下常见的语病：1．成分残缺，主要是缺少主语、宾语：如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
（没有主语，去掉“使”。
）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
（缺少宾语，在句末加上“的问题”。
）2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当：如：他那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”。
）如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
（把“揭露”改为“表现。
”）如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
（“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。
）如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
（这句关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护，而且还应该……。
”）3．词序颠倒：如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。
）如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。
（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。
这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。
）4．重复啰嗦：如：李大爷老了，头上的头发全白了。
（头发不在头上在哪里呢
可见“头上的”三个字是不必要的，否则啰嗦。
）如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
（“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。
）5．前后表达不一致或矛盾：如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。
）如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。
（“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“大家断定”。
）6．概念含混：如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
（《新华字典》不属于文学书，应去掉。
）7．滥用副词，介词以及否定词的混乱使用：如：这将保证了粮食的大面积丰收。
（“将”和“了”的时态不同，去掉副词“将”。
）如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应去掉，否则意思完全相反。
）如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。
（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。
）如：对于这篇作文，我写了整整一小时。
（介词“对于”是多余的，应删去。
）8．有歧义：如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。
（这句话有两种理解：（1）这两门课程是数学、物理短训班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物理短训班也开设了这两门课。
（2）这两门课程是数学、物理短训班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程，物理短训班开设了农业机电课程。
看来应该是第（2）种理解，应该在“开设”前加上“分别”。
）三、修改符号：对有语病和错别字包括标点使用不当的地方应使用下列符号加以修改：（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号：（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号：四、修改病句要遵守两条原则：A、尽量保持原句的基本意思不变；B、尽量少改。
五、实战演练：（一） 修改下面病句：(1)小明给母亲写信说：“他在这里一切都很好，希望家里不要挂念
”(2)通过少年团校的学习，使我在思想认识上有了明显的提高。
(3)朱德出生在劳动人民家里，从小就养成爱劳动，能吃苦。
(4)经过总结，我提高了学习方法和学习成绩。
(5)上海科技开发公司聚集了一批水平上乘、技术精良的专业化队伍。
(6)某公司开业广告说，免费赠送小礼品，赠完为止。
(7)新开张的商店在广告里表示：“欢迎新老顾客光临”。
(8)人们很难想像一个不关心他人痛痒的人能否写出感人的作品来。
(9)中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
(10)这部长篇小说虽然大致翻一下，也要花费不少时间。
(11)他家的菜地里共生产了茄子、冬瓜、西红柿共计1200多斤。
(12)为了写好这篇通讯，他深入了解了许多张老师的先进事迹。
(13)听了科学家的报告，使我更加坚定了为建设祖国而努力学好科学文化知识的决心。
(14)一进教室，只见全班同学正在进行读书，一位女教师在进行巡视。
(15)现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。
(16)王大海临危不惧、舍身救人的革命精神时时浮现在我的脑海中。
(17)大家认真地讨论了今夏课外游泳运动训练。
(18)内容是否充实，语句是否通顺，这是对中学生作文的起码要求。
(19)只要稍微深思熟虑一下，这道数学题是不难做出来的。
(20)张勇是个好学生，谁都不会否认他能做出这种不文明的事情。
（二）、修改下列语段。
1、人们都知道，鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的，蛇身上却是冷冰冰的。
前者叫“变温动物”，后者叫“恒温动物”。
恒温动物为了保持体温的恒定，就要消费体内的能量物质来惟持。
拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较，只要猪每大消耗150份重量的能源物质，那么，蛇只要一份就够了。
2、主题班会一开始。
林非就首先第一个上台发言。
他说：“我语文学不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。
我决心向张红学习，每天课外阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会……”林非的发言赢的了同学们热列的掌声。
3、音乐是我至爱的饮料，告别一天，带着一身的疲备离开学校，难免头昏脑涨，此时，回到家中，我总会轻扭录音机，静静地品赏那来自远方的自然之声：溪水潺潺地流淌，在低声地吟唱小鸟，绿茸茸的小草在窃窃欢呼，还有那野花星星点点的在欢笑，我完全走入了大自然的怀抱。
陶醉在深深地音乐世界之中。
4、小明晚上学习到九点。
感到有些劳累，正好电视台正在转播世乒赛绝赛实况。
他钢打开电视，妈妈就走过来，愤怒生气地说：“马上就要考试了
还看电视
”小明回答：“妈，你嚷什么
学习要讲究效率，你懂不懂
我学习累了，想看看电视松驰一下。
再说运动员的拼博精神对我难道不是一种鼓舞吗
你说对吧
5、我最爱戴的是小山鸡。
你看，小山鸡那尖尖的小脑袋上，长着红红的鸡冠，像一枚盛开的鲜花。
它在笼子里不时地抖抖美丽的羽毛，似乎在跟人们比美，又仿佛在给大家天堂那精彩的节目。
6、张小强同学学习勤奋，却善于动脑，他的成绩提高很快，学习非常刻苦。
他在学习上有不少值得称道的做法。
早晨，他总是起得很早，穿好衣服，就到操场跑步。
锻炼之后，他抓紧时间读语文，背英语，一年四季，春夏秋冬，从不间断。
晚上，他经常做大量的数理化习题，所以，一般的题目都难不倒他。
老师布置的作业，他总是认真的完成，做作业一点儿也不马虎。
遇到难问题，他不耻下问，请教老师或者与同学讨论，直到弄懂为止。
他还常常帮助同学学习上的困难，从不嫌麻烦。
有一次给一位生病的同学补课，一直到晚上十点多才回家。
7、今天是放假第一天，早晨，我本来还想多睡会儿赖觉，不料早晨7点多就把我从睡梦中拖了起来，我还是不起来，这时，我妈妈就火了，她随手拿了一把尺，再我的屁股上拍了拍，我感觉到她拿了尺没什么好事做，一下子爬起来，人虽然是起来了，可是我的眼皮还直往下垂，我也不知道怎么穿衣服的，裤子都穿反了。
中考备考之修改病句教案考点例析：（一） 常见病句类型（1） 用词不当：①感情色彩不当：如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。
）②关联词用错：如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
（“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。
） （2） 搭配不当：①主谓搭配不当：如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。
）②动宾搭配不当：如：上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
（“聚集”的应该是“专业化人才”。
）③主宾搭配不当：如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
（“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”）④修辞语与中心词搭配不当：如：他在培育良种方面花了很大的心血。
（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）（3） 成分残缺：①缺主语：如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）②缺宾语：如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
（这个句子缺少宾语中心词。
应加上“的情景”）（4） 语序不当：①逻辑语序不当：如：学校通过并研究了新的规章制度。
（“通过”与“研究”顺序颠倒。
应是先“研究”后“通过”）②关联词语序不当：如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
（两个分句是同一主语时，关联词语在主语后边。
如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。
如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。
）（5） 前后矛盾：①前后不统一：如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
（“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”）②否定多余：如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
（“不无责任”即有责任，加上“并非”，意思相悖，应去掉“并非”或去掉“不”）③范围不清：如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。
（“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。
）（6）重复啰嗦：如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
（“顽症”和“疾病”重复，应删去任一个）（7） 表意不明（歧义）：如：牧童牵着牛在吃草。
（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。
”）（二） 修改病句的方法（原则）1． 检查文句，判明原因。
先阅读原句，看看毛病出在哪儿。
语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。
找出病因是修改病句的前提。
2． 先主后次，对症下药。
如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
3． 修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整字词的顺序），换（更换其它字词）。
不能另造新句。
强化练习：1． 在优裕的家里，子女一切得来容易，因而所以难以与长辈沟通。
2． 我们将来希望能成为建设祖国的有用人才。
3． 为了推进素质教育，教师们正在努力改进教学质量。
4． 晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。
5． 宁静的夏夜、繁星满天，明月高悬，我们在树下听故事。
6． 参加这次活动的都是志愿者和中学生。
7． 桔子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。
8． 杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
9． 创新和实践，我认为它们最根本在于为人民服务。
10． 为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
11． 在车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
12． 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
13． 记者又到学校采访到了许多王老师的事迹。
14． 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
15． 中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊
16． 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
17． 改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
18． 扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。
19． 在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。
20． 升学考试即将来临，同学们都投入到全身心地复习迎考中。
21． 我记得我们演过许多莎士比亚的戏。
22． 这时，教室里没人，只有班长坐着读书。
23． 《三国演义》这部电影出色地塑造了宋江、林冲、武松、鲁达等人的英雄好汉事迹。
24． 几个学校的老师在讨论听取教学工作。
25． 张大爷的头上头发全白了。
26． 我跟他在同一个班，无论是学习还是工作，都给人留下了深刻的印象。
27． 校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
28． 新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
29． 我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
30． 要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。
31． 从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
32． 我将***一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。
33． 中央工艺美术学院的每一位大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。
34． 从他的发言里，给了我很大的启发。
35． 我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
36． 团结一致是能否搞好工作的关键。
37． 能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
38． 王老师告诉同学们，凡是被医院确诊为假性近视的同学，都得一律到医院用雾视法加以治疗。
39． 国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
40． 在对松亭往上，路更险峻了。
41． 《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。
42． 增强法律意识，提高自我表现保护能力，是青少年健康成长的需要。
43． 中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。
判断修改病句的方法一、判断病句的方法：（一）、紧缩法。
常用的语法分析方法。
先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。
如:天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。
这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。
从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。
紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。
如:老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地,历尽千辛万苦,克服重重困难,在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。
紧缩以后,全句成为“老红军向我们讲述了……一曲壮歌。
”这样我们可清楚地看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不当。
紧缩法运用应注意以下几点：①紧缩时,为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况,应把否定词保留在主干里。
②紧缩时,必须保持原格式的基本结构不变。
如果砍掉了修饰成分以外的词语,就会破坏原句的结构。
(二)、类比法。
对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较,就能比较清楚地看到语病所在。
如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”,再比照它的结构造句:“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”,这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。
(三)、语感审读法。
调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭则再作分析比较,明辨原因,加以修改。
如:不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了国难,胜利攀登到顶峰。
这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯,正确的说法是“不管……多么不利”“尽管……非常不利”。
（四）、逻辑分析法。
有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。
逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当,从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。
如:①该市有人不择手段仿造伪劣产品……“仿造伪劣产品”是不合事理的,应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。
②凡是有杰出成就的人,都是艰苦环境中磨炼成才的。
用了“凡是……都”这个全称肯定判断,言过其实了,应将“凡是”改为“大多”,后边删去“都”字。
二、修改病句的原则：把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思。
务求全句改得妥帖,避免以错改错。
（一）、对症下药，有针对性。
简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方；是什么样的毛病,就用相应方法来改。
所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改。
（二）、尽量保持句子的原意。
每一个病句,一般都包含双重意义,一是没有正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。
改正病句时,应尽量分析并把握它所要表达的原意；在尽量保持原意的前提下,将错误的地方加以造当的修改、调整。
切忌违背原意,另起炉灶,按自己个人的意志另选一个句子去代替原句,或者添枝加叶来雕饰句子。
这样做,往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。
（三）、要善于运用多种方法进行修改。
每一个病句,几乎都可以从语法、修辞、逻榻的角度来分析其造成语病的原因。
这样,同一个病句,也就可以有多种不同的修改方法。
至于用哪一种方法来修改更加合适,这就要看病句本身的语病类型,看表达的需要,看具体的语境。
我们还要注意,能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处;修改病句要注意句意的简洁,尽量保持句式或陈述者对象一致。
总之,要记住修改病句的五字诀。
增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当)简（修改应简要）调(不搭配、不照应的) 三、辨析病句的原因：（一）、用词不当：如：他把节俭下来的钱捐给了灾区。
“节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。
应改为动词节省。
也有虚词使用不当的现象。
如:伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。
“把”字短语不能放在否定词前面。
应改为:反正是没有把烤羊肉做好。
（二）、搭配不当：①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③定语、状语、补语与中心语搭配不当；④主语和宾语意义上不能搭配；⑤关联词语搭配不当。
如：秋天的北京是美丽的季节。
“北京”是“季节”,主宾不搭配。
如:加快高等教育事业发展的规模和速度。
“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当。
（三）、成分残缺：①主语残缺。
有两种情况:a.由于滥用介词和“介词……方位词”格式，造成主语残缺；b.暗中更换主语,造成主语残缺；②谓语残缺。
有两种情况：a.一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语中有残缺；b.由于缺少谓语中心语造成谓语残缺；③宾语残缺。
往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺；④定语、状语缺少或者不完整；⑤缺少关联词语；如:这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元。
(这个句子的谓语“拥有”什么，残缺。
应补上宾语“的大型企业”。
)（四）成分赘余：①主语有多余成分；②谓语有多余成分；③宾语有多余成分；④定语多余；⑤状语多余；⑥补语多余。
如:①《人民日报》社论见诸于各大报刊。
“诸”是“之于”的意思。
删去“诸”或“于”即可。
如:②欢迎领导到我校光临指导。
“到我校”即“光临”,造成赘余,修改的办法是留其一,去其重复。
（五）结构混乱：①词序不当。
几种情况：a.定语和中心语的位置颠倒；b.把定语错放在状语的位置上；c.把状语错放在定语的位置上；d.多层定语语序不当；e.多层状语语序不当。
如：太监是我国封建皇宫中特有的产儿,是被阉割过的封建帝王的奴仆。
对太监的介绍应先将其特点说明“是……的奴仆”,再言其“是……的产儿”。
否则“特有的产儿”的概述设着落,交代不清。
②句式杂糅。
有两种情况：a.两种说法混杂；b.前后牵连。
如：客房内均设有闭路电视、国际国内直披电话音响、房间酒吧等应有尽有。
该句把两种句式拼在一起造成杂糅。
一种是“客房内均设有……酒吧等”,另一种是:“客房内闭路电视……应有尽有”。
两种句式应删其一种,从而保持句子表达的明确。
③复句中暗换分句主语,造成混乱。
如:老工人的一席话深深触动了小邱的心，久久不能平静下来。
也该句第一个分句的主语是“老工人的一席话”；第二个分句的隐含主语是“小邱的心”。
由于句子是隐含转换主语,因此造成句式混乱。
④层次不清。
如：新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工全合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视,科学界人士也非常重视,引起了强烈的反应。
新华社发出的这条消息,就重视程度而言,科学界人士重于广大读者,因此,应先说“科学界人士”的反应,再说广大读者的动态；另外最后一句“引起强烈的反应”属于抽象性语言,应先说,然后再说具体的。
（六）表意不明。
①指代不明：如:王新和李红赛跑，经过一段激烈的竞争，终于他取得了胜利。
“他”是指王新还是李红不明确。
如：我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球。
“这里”指代不明,应改为“那里”②意思混杂，不知所云：如:这些年，写文章的人特别喜欢“该”和“其”这两个带有文言色彩的词。
“该”和“其”当然可以用，因为今天我们用的是现代汉语，很多时候，用“这”“那”“他”之类，文章更流畅。
这就提出一个问题:“该”和“其”要用得恰到好处。
前面说“该”和“其”当然可用,中间又讲现代汉语中的“这”“那”“他”使文章更流畅,最后又说“该”和“其”要用得恰到好处,使读者无法明白“该”和“其”与“这”“那”“他”用哪个更好。
③歧义句：如：请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。
此句有两种理解:其一,往、返共两张。
其二,往,两张；返,两张。
如:这个厂超额完成了全年计划的百30%,受到上级表扬。
此句两种理解：一种,比全年计划多出30%；另一种,只超出全年计划的30%。
（七）不合逻辑：①强拉因果：如：由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几。
此句强拉因果,“游人少”的原因不能推出是因为游园的最后一天所致。
②自相矛盾：如:他是多少个死难者中幸免的一个。
既然幸免,就没有死,可又说是“死难者”中的一个,犯了前后矛盾的错误。
③概念误用：如:图书馆增添了许多文学作品,如《语文知识指南》《教师语文大全》《辞海》等。
文学作品与语文教学用书是不同的概念。
可改成“图书馆增添了许多教学用书”。
④主客倒置：如：那时候,报纸与我接触的机会是很少的。
该句应改为:“我与报纸接触”,“我”为主动,“报纸”为被动。
⑤否定不当：如:全校师生没有一个人不否认,素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
该句去掉“否认”前的“不”字。
⑥前后失衡，缺乏照应：如:有没有人毁树,是树能成活的重要条件。
该句前面是两种条件有没有。
后面只说了“能成活”的一个条件,两面失衡,应在“能成活”前加“是否”二字。
三名大学生救人被淹死
暂时只找到这些。
2009年度践行当代革命军人核心价值观新闻人物 （按姓氏笔画排序）\\\/来自中华网社区 club.china.com\\\/ 万宗林 新疆军区副司令员 \\\/来自中华网社区 club.china.com\\\/ 毛钧杰 国防科技大学教员 王保成 济南军区某部导弹连士官 王勋年 某基地研究所研究员 刘义权 解放军档案馆原馆员 刘国梁 八一体育工作大队乒乓球队教练 向南林 某部修理连指导员 朱毓姝 成都军区某部一营政治教导员 江汉刚 66241部队部队长 江旻舟 75775部队部队长 江 鹰 武警江苏省总队苏州市支队支队长 何祥美 73653部队六连班长 吴孟超 第二军医大学第三附属医院院长 张 勇 72433部队副部队长 张 彬 国防大学马克思主义教研部副主任 李 峰 95247部队部队长 陈大桂 96165部队测试一连原排长 陈礼国 96401部队副总工程师 胡文龙 军事科学院作战理论和条令研究部研究员 蔡一清 315艇原艇长刚看完这场颁奖典礼，报道的先进事迹都是那么的令人感动。
你们这样的兵才是真正的士兵
你们是坚强的共和国卫士
你们是军人的楷模，是我们人民的骄傲
以下摘自《解放军报》 “歌声嘹亮，足音铿锵。
今天下午3时，伴随着歌曲《忠诚于党》和三军仪仗队精彩的分列式表演，2009年度践行当代革命军人核心价值观新闻人物颁奖典礼，在解放军电视宣传中心演播大厅拉开序幕。
2009年度践行当代革命军人核心价值观新闻人物评选活动开展以来，各部队认真组织，广大官兵踊跃参与。
据统计，在全军政工网和中国军网上投票的人数达到840多万人，网上评论达2万余条。
彩灯闪烁之中，20位年度新闻人物依次亮相。
他们是一年来开展践行当代革命军人核心价值观活动中涌现出的杰出代表，是全军和武警部队广大官兵学习的光辉典范。
首先出场的，是被中央军委授予“新一代模范士兵”荣誉称号的向南林。
他坚信“只有融入党的事业才能成就人生”，他用党的创新理论作为火种，点亮了自己的军旅生涯。
“你从一名普通青年成长为‘新一代模范士兵’，成功的诀窍是什么
”面对主持人的提问，向南林侃侃而谈：“要说诀窍，就是要找准人生方向。
雷锋曾经说过：思想是粮食、武器、方向盘。
在我看来，党的创新理论就是我们新一代士兵的人生指南。
我体会，学好科学发展观，不仅能让人坚定理想信念，还能让人变得聪明起来，拥有学习成才、实现人生价值的金钥匙。
” 面临生死考验，展现英雄本色。
舞台大屏幕上，再现了“蓝天骄子”李峰从数千米高空操纵歼-10战机成功迫降的情景。
在那惊心动魄的104秒里，李峰把生死置之度外，忠实地履行了一名军人的神圣职责。
他的壮举，挽回了巨额国家财产损失，收集了宝贵的新型战机空滑迫降数据，为后续训练处理类似险情积累了经验。
站在颁奖典礼的舞台上，李峰仍然是那样的坚毅和自信。
评委会给他的颁奖词是：他的临危不惧，折射出军人的智慧与勇气；他的献身精神，根植于军人的理想和使命。
以生命的代价搏击风雨，因为他的双臂就是战鹰的翅膀。
在如潮的掌声中，多彩的舞台成为集中展示培育当代革命军人核心价值观活动取得突出成果的平台。
此时，迈着军人铿锵的步伐，南京军区某部班长何祥美走上舞台。
他身怀绝技，特种爆破、万米泅渡、深海潜水、伞降机降，样样精通；他是个传奇，堪称陆海空“三栖”精兵。
何祥美，从当兵第一天起就有一个理想——当兵就当能打赢的兵。
10年过去了，何祥美已经战胜了自己年龄、体质和心理极限，刻苦的磨练和摔打，实现了理想，创造了军旅的辉煌。
站在聚光灯下，他仍然是那样的高昂激越：“练精兵是一名战士的本分，当兵就要当能打赢的兵
” 他来了，从喀喇昆仑的“生命禁区”走来。
万宗林，现任新疆军区副司令员，一位戍守边关的老军人，几十年征战高原，数十载卫国戍边。
简短的颁奖词精辟地概括了他的事迹：戎马边关，守护国家安宁；你不负党的重任，恪守了军人职责；你带领高原官兵，铸就了边关军魂。
掌声中，88岁高龄的第二军医大学第三附属医院院长、中国科学院院士吴孟超走上舞台。
他获得了评委会这样的评价：用成就筑造荣誉之塔，用心血浇灌生命之树。
在追求卓越的道路上，耄耋老人有一颗年轻的心。
他用仁德仁术温暖人心，造福人类。
对此，老人现场誓言：“我虽然已经88岁了，但我还要站在手术台上为患者服务，我还要培养更多的学生造福更多患者”。
闪耀的群星中，也有再也不能谋面的英灵。
潜艇艇长蔡一清，热爱大海，痴迷潜艇，曾努力在波峰浪谷中磨砺自己，在谋求打赢中攻坚克难，成为我军优秀的艇长。
出海训练时，为营救战友，他永远消失在了洁白的浪花里。
替他领奖的妻子万颖，永远记得他最后说过的话：我是军人，我深爱大海。
汶川特大地震的恐惧已渐渐远去，但北川县陈山村的村民仍牢牢记着舍身救助他们的羌族优秀排长陈大桂。
山崩地裂，他全然忘记自己；生死关头，他心里只有乡亲。
他用青春和热血，把“人民军队爱人民”的誓言写在汶川大地，把永远的微笑留在人间。
颁奖典礼高潮迭起。
歌唱家杨洪基、宋祖英、刘斌、王宏伟、谭晶等，穿插其间深情演唱的一首首歌曲，使现场的气氛更加热烈。
掌声伴随，星光耀眼。
毛钧杰、王保成、王勋年、刘义权、刘国梁、朱毓姝、江汉刚、江旻舟、江鹰、张勇、张彬、陈礼国、胡文龙等，一个个响亮的名字，一张张经媒体传播而熟悉的面孔，如同他们非凡的业绩，深深地印在了观众的记忆里。
在《核心价值观歌》歌声中，20位年度新闻人物或代表齐聚颁奖舞台，接受庄重的颁奖。
“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”，舞台门楣上方高悬的五句话成为他们的誓言。
”
当代共产党全心全意为人民服务的新闻
新华网北京2月25日电（新华社记者卫敏丽、吴晶）低沉的乐曲诉说着哀伤，怀念在空气中静默流淌。
主席台两侧的大屏幕上的她，总是挂着一如既往的恬淡微笑。
她生前，爱穿红衣，爱看漫山红遍的枫叶，更爱她所从事的纪检监察工作。
她走后，人们以一面鲜红的中国共产党党旗和一捧红透了的枫叶映衬她定格的美丽…… 2月25日，人们怀着崇敬的心情，来到人民大会堂，参加这场由中央纪委、中组部、中宣部和四川省委联合主办的王瑛同志先进事迹报告会。
王瑛生前是四川省南江县委常委、纪委书记。
20多年来，她始终战斗在纪检监察工作第一线，模范践行着共产党员全心全意为人民服务的根本宗旨。
“永远的巴山红叶”“生如夏花，逝如秋叶”“百姓心中的君子兰”……人们描摹着她的品格，追述着她的故事。
她爱事业 直到耗尽最后的生命 王瑛同志先进事迹报告团成员、四川省南江县委书记张长云说：“在担任纪委书记的7年里，王瑛同志坚决执行党的纪律，维护群众利益，忠实履行了‘做党的忠诚卫士、当群众贴心人’的庄严承诺。
她去世后，南江广大干部群众非常怀念她，老百姓自编山歌赞颂她，人们为失去一个好人、好领导而悲痛。
” 在与王瑛共事的七年间，在查处一个个违纪违法案件中，南江县纪委副书记石奎亲眼见证了这一个外柔内刚的女纪委书记的风骨。
“她是一名女同志，却有着令人钦佩的果断和勇气，有着顽强不屈的精神和毅力。
”石奎说。
熟悉王瑛的人都知道，她是一个敢于碰硬、正义凛然的人。
她常说：“纪委是干什么的
纪委就是为纯洁党的队伍而冲锋在前的尖刀兵。
作为一个纪委书记不办案就是失职，就不配在这个岗位上。
” 每个人都有自己最快乐的事情。
王瑛最快乐的事情，不是享受，而是战斗在纪检监察的第一线。
当死亡逼近，她以百倍赤诚的心去拥抱她钟爱的工作。
在大坝水库危在旦夕的抗洪现场有王瑛……在冰天雪地的查灾一线有王瑛……在抗震救灾的第一线有王瑛…… 国家食品药品监督管理局的干部石青说：“纪检监察干部应该怎样做人
怎样做事
王瑛给我们树立了很好的榜样。
她有信仰，有追求，她热爱事业，生命不息，战斗不止，令人敬仰，我们大家都应该向她学习。
” 她爱人民 百姓冷暖记挂心间 对于一个好干部来说，老百姓的疾苦冷暖永远是心头最大的牵挂。
焦裕禄是这样，任长霞是这样，王瑛也是如此。
“尽心尽意为群众做事，是党员干部的天职。
”王瑛经常这样说。
曾采访过王瑛事迹的四川人民广播电台记者刘力作了题为《老百姓心中的王书记》的报告，洋滩河上连心桥、“背二哥”质朴的歌谣、柳昆手机中的短信……这一个个故事的背后，都是王瑛对人民群众深厚的爱心。
这颗心，一头连着党的重托，一头连着群众的期望。
“这是一颗滚烫的热心，让她能够及时发现群众遇到了什么困难，想方设法地为他们排忧解难；这是一颗至诚的真心，让她对群众的疾苦牵肠挂肚、反复过问，直到群众满意了她才放心。
”刘力说。
因为她住上民工旅店的廖庆和忘不了，在露宿街头的深夜，是“王书记”为他拽被角；在“王书记”走后的这个春节，因为她搬出震后危房的村民王伦贵专门在年夜饭的饭桌上为她摆上一套碗筷；因为她走上致富路的养牛专业户岳显峰忘不了，听到“王书记”去世的消息，心里就像孩子突然失去父母，空落落的…… 对此，北京市气象局的青年党员王庆正深受感动，他说：“一名好的党员干部，就应该是党和人民群众之间的连心桥，这一点，王瑛大姐做到了。
她的生命短暂而辉煌，令人肃然起敬。
” 她爱生活 最难割舍的是亲情 没有一个妻子，不愿跟自己的爱人浪漫到老；没有一个母亲，不愿意与孩子一起享受天伦之乐；没有一个女儿，不愿意在母亲生病时陪伴服侍左右。
为此，王瑛伤心过，徘徊过。
在极其有限的时间里，她以自己独特的方式，努力表达着对亲人的关爱。
王瑛走了，如烟的往事化作一幕幕刻骨铭心的记忆，时常涌上丈夫张勇的心头。
回忆妻子生前，这个汉子总是抑制不住自己的感情。
“每次回巴中，她都要捎上水果和日用品去看望我的父母。
一有时间，就为母亲端茶喂药，以弥补对母亲深深的歉疚。
见到儿子，她总有说不完的话。
”张勇说，“王瑛走后，当我拉开自己的衣橱，发现她早已悄悄地把我所有的衣物洗得干干净净，分春夏秋冬折叠得整整齐齐，我再也控制不住，失声痛哭……” 听到这里，北京市城市改建综合开发总公司的小孟再次流下热泪。
这个细心的女孩发现，在现场展示的王瑛照片中，几乎每张都有红丝巾、红衣服、红枫叶……“她看上去，永远是那么美丽，那么充满阳光，只有热爱生活的人，才会像她那样，永远把自己最美的一面展现给我们。
”她说。
以爱国责任和使命为主题的作文
爱国作文：让生命和使命同行 有一个问题我们始终在思索，那就是生命的意义是什麽
不同的时代、不同的国家、不同的民族有着不同的回答。
记得30多年前，党的好干部焦裕禄走进兰考一位老农家时，曾经说过一句让后人广为传颂的话：我是您的儿子。
短短一句话，跃然而出的是对人民群众的无限深情，更是一颗全心全意为人民服务的挚诚的心。
法官，共和国的卫士，一个神圣而庄严的职业，曾使多少有志青年为之热血沸腾、慷慨激昂。
从穿上制服的那一刻起，就注定我们与责任、与奉献、与牺牲结下了不解之缘，在法官光辉形象的背后，更多的是忠实于人民的利益，默默奉献。
而作为一名新世纪政法干警，我也时刻在心里提醒自己：要执法为民、公正执法，积极响应时代的召唤，去追求，去探索，去创造，去奉献，去完成时代赋予我们的光荣使命，做一个新时期的优秀政法干警。
岁月的长河悠悠流淌，榜样的精神代代相传，一位又一位我们的优秀干警，以自己对政法事业的赤诚奉献，在老百姓的心中铸就了一座又一座不朽的丰碑。
远的不说，就来说说我身边的例子吧。
执行干警陈mou平时工作认真负责，同事都知道他身上带的钱从不超过三百元，但每每碰到当事人家庭困难时，他总是毫不犹豫地慷慨解囊。
从1997年部队转业到现在，他捐助困难群众达五千余元，也许在大家看来这只是个小数目，但陈法官的家境并不富裕，一家三口到还住60平方米的老房子。
在对待群众的问题上，陈浩江设身处地，将心比心，把帮助老百姓，尤其是为弱势群体排忧解难，看作是做人的良知，这是共产党员的党性，是法官的使命。
法官张mou在执行一起赡养的案件中依判决书所载给老太太新建了卫厨齐备的住所，住了一段时间老太太觉得不够宽敞，要求入住养老院，在已经执毕的情况下，张法官积极地与村委会及被执行人协调。
不久，老太太又提出增加生活费，于是，张法官又开始忙碌。
有人笑说，老太太告了一件官司下半生就把你当儿子了。
对此，张法官是这样解释的：对子女而言赡养老人是义务也是使命，而承办人的责任就是维护人民群众的切身利益。
没有可歌可泣的英雄事迹，也没有可圈可点的豪言壮语，张勇用自己无私的言行，默默地诠释着“法官”这一神圣的字眼。
法警队长李mou带病坚持带领队员“冬练三九、夏练三伏”，警队荣耀的背后是他八年如一日无悔的付出。
其实，像他这样长年耕耘在我们法院的政法干警还有很多，很多。
在这里，我向新世纪最可爱的人致以最崇高的敬礼（敬礼）。
“物必自腐，而后虫生”。
理想的淡化、信念的动尧思想的迷失、道德的堕落，让一个个原先的英雄滑入了犯罪的深渊。
这样的故事，我们听得已经不少，教训更是十分深刻。
因此，如何使用好手中的权力，对于我们政法干警来说就显得尤为重要。
“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，法官不只是一种职业，更重要的是代表了一种身份、一种使命。
“大浪淘沙，警钟长鸣，不忘宗旨，永葆本色”是新时期党的好干部郑培民同志的十六字座右铭，也应当是我们所有政法干警经常审视自己、鞭策自己、提高自己的宝贵箴言。
让我们高举时代大旗，努力实践“三个代表”，做一名真正执法为民、公正执法的新时期政法干警。
