培训心得体会怎么写开头
你有没有用心受了,你觉得外面界到底精彩吗?感受要从心底,别人不能帮你感受,感受是自己的,因此我在这里根本找不到答案.因为真正的答案源自你的心底.没有什么困惑的,用心去体验生活,你的感受会写不完的,你会越写越想写.比如你经常呆在家里,某个早晨,突然出去,感觉空气很清新,是否觉得你曾经灰暗的心一下子亮了起来?是否感觉拥有了希望?这些都是感受.先写你在什么时候去听得课，老师讲课的内容，再谈通过老师讲得东西你有什么收获和收获后的感受，也可以写自己今后打算怎么做。
。
先把事情简单说一下，再谈谈别人的观点，再说说你的观点，就行了。
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这种东西不好说啊，给你模版就把你带沟里去了，你就顺着那个写，一会你就不知道怎么回事了。
《人之初,性本善》心得体会200个字
你好
很高兴为你答疑解惑。
一提到人之初，性本善。
大家都会想，这是什么意思呢
人之初性本善，意思就是人的起点应该先学会善良。
不管你是健康的人，还是残疾的人，你都应该有一颗善良的心。
我们每个人都是由天使和魔鬼组成的，你应该焕发出你的天使一面，不要发泄出你的那双魔鬼的一面。
只要你用善良的一面对待他人，我相信他人也会用善良的一面对你。
有人说：“一个人活着，但他已经死了。
一个人死了，但他仍然活着。
”因为一个活着，如果没有一颗善良的心，那么他活着也是白活着。
一个人有一颗善良的心，即使他死了，但他也仍然活在我们的心中。
所以我们人人都要有一颗善良的心，要多做善事，这样活着才有意义。
不管你是活了90年还是100年，但你一点有意义的事情也没有做，那你充其量也就是给世界多填了一个人。
我们做人要从起点开始，要从零开始，不管你犯没犯过最，你都可以有一颗善良的心，你可以帮助别人，别人也可以帮助你。
只要你不放弃生命，生命就不会放弃你。
我们一定要善良，一定要 我的回答你还满意吗
望采纳，谢谢!
【2018-2019】教师奥鹏学习心得体会-word范文 (4页)
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==篇一：奥鹏-网络研修心得奥鹏 教师网络研修心得第二师26团中学 郑高平11月3日，我参加了“国培计划（201X）”---新疆兵团中小学教师远程培训项目。
此次远程培训从201X年11月3日开始，至201X年1月31日结束。
课程分必修课、选修课、选学课以及视频答疑等板块，内容涵盖个人专业知识，教师基本素养，多媒体技术在教学中的应用??此次培训为我平淡的教学工作增添了几分色彩，不仅使我获得了化学专业知识，而且拓展了我的人生视野，提升了作为一名人民教师的责任感。
当今社会已经进入了快速发展的信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。
为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参假培训学习，紧跟时代脉搏，做一个信息时代的新型教师。
记得在选修课中，钱志亮老师在他的《生命视野中的教育观》讲座中，语言幽默、诙谐风趣、博学多才、生动形象，在轻松愉快的气氛中，将教育的真谛娓娓道来：教育是一种爱。
教育原本是一种爱，在这种爱的驱使下，作为教师常常期望我们的学生都是大拇指，都是优点生。
我们常常因学生这样那样的失误而焦虑、不满、甚至指责。
我们不停的用一把尺子去评价我们所有的学生，我们总相信只要功夫深铁杵磨成针。
因为我们知道这是我们做教师的责任，虽然我们辛苦，
学习了“如何上好一节课”的心得体会
《如何上好一堂课》心得体会我的心得体会总结如下：一、课前做好准备。
查阅和搜集资料，进行教材分析，精心处理教材，设计独具匠心。
一堂好课要显现个人特色的教学设计。
1、进行学情分析从而来确定目标学校和教师必须根据教学环境、学生实际，结合自身对教材的透彻理解，加以灵活的处理，设计出独具匠心的教案，才能保证教学活动的有效性和生动性。
2、构建问题式教学模式。
教师备课要备师生合作发现问题，合作学习问题，合作问题的步骤和方法。
做到如何将问题呈现，如何和谐对话，如何情境多样化，如何对学生进行学习指导，如何对学生进行评价。
二、写好教学设计1、注重创设问题情境，激发学生的求知欲在一节课的教育教学设计过程中，要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的、有利于学生对所学内容的主题意义进行理解的情境。
仔细考虑学生在解决问题时需要查阅哪些信息，需要了解哪些信息，需要了解哪方面的知识充分运用多种多样的教学形式激起学生的求知欲望，调动学生学习数学的主动性和积极性。
教师巧妙地给学生创设一个合适的情境，如学生极为好奇的故事、游戏作为切入点，引发学生学习的兴趣，帮助学生确立能够达成的学习目标，给学生创设一个积极、活跃、向上的学习气氛，激发学生完成富有挑战性的任务。
让学生在学习数学知识时，身心处于最佳状态。
2、注重学生合作学习问题，合作解决问题的步骤方法在一节课的教育教学进程中，教师根据教材和学生实际对学生合理分组，
学习了“如何上好一节课”的心得体会
通过学习钱志亮的观点，结合本人的理解，我认为上好一节课，应做到以下几点：1、明确一节课的目标2、教师在课堂上的激情是上好一节课的灵魂。
教师的激情不是表演而是全神贯注，教师是在激活的状态下，不是教教材而是在用教材。
再者教师带着激情教学让自己投入到教学到中去，享受教学的快乐，同时自己感到满足和幸福，相应变成了教学的动力。
3、善于设置和提出问题是上好一节课的关键。
4、即使点评是上好一节课的重要手段。
5、拓展知识是上好一节课的具体体现。
一节好课主要是看我们如何把新旧知道链接与拓展，把学生的生活经验与课堂知识融合在起来。
我认为这就是最实在的一点。
以为学生不是一张白纸，他们都是带着自己的生活经验走进课堂，与教师和同学分享，这就要求我们教师在备课时要从学生的生活经验为出发点，在课堂教学时要激活他们的经验，丰富他们的经验，从而提升他们的经验。
例如，在较低年级时，要引导他们联想、学会举一反三；教高年级时，要让学生学会触类旁通，让学生能迁移知识。
6、合理使用媒体教学是上好一节课的关键之一。
对于现代教育技术，尤其是多媒体教学，我认为“改用时不用——不好。
”“不该用时用——不对。
”其实对于小学生来说，多媒体用多了反而会分散他们的注意力。
课堂教学讲得是艺术，是三尺讲台，而不是都做课件。
看有效课堂从哪儿来心得体会【精品
看《有效课堂从哪儿来》心得体会 点军小学 杨晓东 2010 年暑假教师公需课程培训期间经教育局领导推荐,观看了由北京师范大学钱志亮教授关于《有效课堂从哪儿来》兼论怎样上好一堂课的视频讲座，钱教授从以下5 个方面生动地阐释了有效课堂从哪儿来。
我也从中获益不浅。
（1）什么有效课堂的概念，从本质上说就是教师有计划、有目的组织学习者实现有效学习的活动过程。
钱志亮教授特别提到要让绝大多数学生在规定的时间内掌握最多知识。
学生需要学习什么，教师又如何合理的安排。
我们在平时的教学中特别要求学生对教师布置的任务要认真踏实的完成，确很少去体会学生的感受，不论他们需不需要，一股老的灌给他们。
像这样被老师牵着鼻子去学习，就有好多学生对所学内容并不感兴趣，实际的课堂效果并不好。
另外教师在准备时选择什么样的内容就显得比较重要了，选择了合适的内容，那么学生参与的人数就会增加，和老师的配合好了，学生自觉主动的参与进来了，学习的效果就会大大的提高。
再就是在教学难度的要求上，教师要掌握好一个度，难了，学生够不到，就会变得有压力。
简单了学生就不会愿意学，觉得没意思。
所以在实际教学的过程中哪些环节是重要讲的那些环节是可以省略的，都要根据学生的实际情况来安排。
这样得到的效果往往是意想不到的。
（2）有效课堂的前提，一名教师要有事业心、责任感、能力及工作的积极性。
钱教授在谈到教师的事业心时，列举了很多相关事例。
一个没有事业心人，只是把教师这个行业当做一个职业来看的人，那么很难上好课，虽然多数教师都能遵守教师职业规范，多能认真，按时完成任务。
但是教师面对的是人，是一群求知的学生，你只有时时 刻刻想着他们，把他们的需求，想法装在自己的脑筋里，那么你才能在课堂中有更多的想法。
在师范院校读了几年书，学校墙上贴的教书育人的标语，平时老师说话的语言等等在学校里里所感受到的氛围对人本身的身心就是一个进化的过程。
教学还要有一定的专业技能，学问高的人不一定能够教好学生。
自身要具备一定的知识水平，不然教学过程中就会受到局限。
想上好一节课教师必须要有丰富的知识储备。
对一名老师来说，不仅需要老师有深厚的文字功底，还要有丰富的文史知识和社会，以及专业知识，这样在课堂上才能驾驭自如。
教师要在教学中不断反思自己的教学行为，这也是加强自身能力的一个重要途径。
上完课后想想自己成功的地方是什么
失误在哪里
教学方法应用是否得当
学生听明白了没有
多问自己一些为什么。
教师要有一定的沟通能力，不要看这些孩子小，他们的课外知识量是比较丰富的，当老师的如果不能了解孩子们喜欢的话题哪有怎么能和孩子们说到一起去。
（3）有效课堂的条件，就是在课前要有精心的准备，学问再大的人也得事先了解下面该做些什么，提前要做哪些准备工作。
一名教师要想把一节课上好就必需把 把教内容的环节要安排好，先要分析学习者是什么情况，在什么环境当中讲课，讲什么内容，要把这三个搞清楚，然后根据这些情况在来确定教学目标是什么。
（4）有效课堂的实施是告诉我们如何最有效的传达教学信息，而授课的实质是让学生感知教学信息，要让老师传达信息和学生学习知识紧密的联系在一起。
学生通过各种通道感知信息，让学生知道哪些通道对学习最为重要，首先视觉通道最为重要约占整个的50%，一个人大部分时间都是通过眼睛去学习知识。
听觉通道为15%，学生把听到的东西储存转化为使用知识。
优化每一个教学环节，基本分为启 动、感知、理解、总结阶段。
从上课铃声响以前就要准备好，教师的仪容仪表，说话的语气，动作的合理性等等 。
课中注意学生是否注意听讲，要抓住细节，很多学生看上去眼睛看着前面或者老师，但是实际上她并没有听讲，心思不在这里的时候怎样提醒他。
传授知识时候多沟通多鼓励。
（5）有效课堂的评价。
所谓有效教学评价，就是判断我们的课堂是否遵循教学规律，优化了教师、学生、教学环境、教学内容等教学要素，保证了教学内容、教学活动组织、教学方法等合理性；是否有效果，促进了学生的学习，特别是促进了学生答道进步和发展；是否有效益，学生的进步和发展符合社会好学生个人的教育需求；是否有效率，相对于师生的教学投入，师生的进步和发展是尽可能大的、理想的。
课堂教学是教学过程的中心环节，是教师和学生进行教学活动的主要形式，为了促进课堂教学改革，提高课堂教学质量。
刚柔相推，崇德广业——听钱志亮教授讲座有感
讲座“换1种方式爱孩子”共22集。
播出平台：腾讯微讲堂每集分钟数：23分钟左右讲述80后父母的育儿必修课。
每集主题：珍惜孩子到你家；遗传决定你我他；孕期呵护需重视；出生方式影响大；孩子生来有差异；培养聪明灵通娃；紧紧抓住关键期；更新观念理乱麻；家和家庭的变迁；亲子关系的特点；父母角色分工；恪守父母之道；关注孩子睡眠；关注孩子饮食；关注孩子的精神；关注孩子的安全；引导孩子价值观；关注孩子的心态；培养孩子的情商；家庭环境要恰当；管教方式的变化；父母管教的分工。
