什么时间让孩子开始练习钢笔字比较好
自己回答别复制
习书不外两点：笔法和审美。
小孩子学习能力，或者说模仿能力是比较强的阶段，不要束缚了他们就好，让他们多接触各种书法经典碑帖，培养审美。
而在用笔上，通过临摹去体会即可。
但临摹过程中，注意书写习惯，不要养成不好的习惯，如姿势不良，不整洁等等。
另外，小学生的辨别能力有限，而且容易被俗的审美所吸引，其实成年人也这样。
所以，现代“书家”发行的临摹范本或作品，不要给他们接触，是因为，这类范本字太俗，格调不高，审美上很狭隘，一但影响了，既不利学习进步，又阴碍将来艺术的的探索和发展。
而且，即使学来七分，也没有什么可欣赏处。
而古代碑帖，书法韵味在，能学三分，已经很可观。
并且，通过这些经典优秀的碑帖的审美培养，审美上去了，也会带动书写技艺的提升。
总之，以临摹古碑帖为根本，选一些比较适合入门的碑帖，让学生自己选一种喜欢的去临摹。
而现代人的字不要去学，在很长一段时间内连看也不必看，不过现代大家的教学视频，或习书心得可以取学。
将来他们对书法有了整体的理解，他们自己自会有所取舍。
至于学的过程，有从唐楷入门的，但据我了解，除非有名师指导，否则这一路容易越走越狭隘。
我比较建议先写一写篆书，比如石鼓文，可以临一段时间吴昌硕临的石鼓文，主要先体会中锋的用笔。
然后在此基础上体会点用笔的变化，可以入汉隶，如张迁碑，曹全碑，石门颂都可。
汉隶可以专学之，也可以作为过渡。
有了隶书的基础，可以入草行，也可以入楷。
这个阶段要专注，一种书体要临得久一些。
如果入草可以体会用笔中锋毫的变化，锋面的转换。
可习章草，小草，怀素，张旭，二王等的均可。
入行可找“天下十大行书”中喜欢的一篇或几篇临一临。
入楷的话，魏碑也是不错的选择，张玄墓志铭，张猛龙碑等很多名碑可找一找喜欢的临，唐楷的话，建议颜真卿，禇遂良的，欧体柳体建议不学，如果喜欢非要学，那另论。
还有赵孟頫的也不错。
如果喜欢小楷，也可以临钟绍京《灵飞经》或二王小楷，或文征明小楷等。
另外，有一套现代名家录制的视频很不错，《当代五十名家临摹创作实录》，对于如何给学生更好地提供指导或有帮助。
书法的基础知识有哪些
就软硬笔而言，硬笔书法虽然产生的最早（我国古代的甲骨文及后来的金文），但随着毛笔的出现硬笔也逐渐被非日常化，一直到近代钢笔传入我国，硬笔开始慢慢变得日常化，在这期间软笔（即毛笔）技艺的被一代代大师锤炼的炉火纯青，创造出一个又一个的“世界”，各具“风骚”成一家之特色而“自立门户”，各成体势（如：颜体，赵体，欧体等）。
二者的区别在于：毛笔线条丰富，易于变化，抒发或表达（如情感）。
毛笔的好多东西可以应用或指导硬笔书法。
如最基本的笔法，体势，结构间架，章法等。
呵呵，记得好评哦。
这可是我一个字一个字敲的，是我的心得总结。
神骏图 现代 徐悲鸿简介
此地无百两,给我们的是启示：想问事情，不要聪明。
此地无银三百两的意思就是这个地方没有三百两银子。
后来人们用这个成语比喻由于做事愚蠢，想隐瞒的事情反而被彻底暴露。
近义词：欲盖弥彰，不打自招。
出自民间故事：从前有个人叫张三，喜欢自作聪明。
他积攒了三百俩银子，心里很高兴，但是他也很苦恼，怕这么多钱被别人偷走，不知道存放在哪里才安全。
带在身上吧，很不方便，容易让小偷察觉；放在抽屉里吧，觉得不妥当，也容易被小偷偷去，反正放在哪里都不方便。
他捧着银子，冥思苦想了半天，想来想去，最后终于想出了自认为最好的方法。
张三趁着黑夜，在自家房后的墙角下挖了一个坑，悄悄把银子埋在里面。
埋好后，他还是不放心，害怕别人怀疑这里埋了银子。
他又想了想，终于又想出 了一个办法。
他回屋，在一张白纸上写上此地无银三百两七个大字。
然后，出去贴在坑边的墙上。
他感到这样是很安全的了，便回屋睡觉了。
张三整天心神不定的样子，早已经被邻居王二注意到了，晚上又听到屋外有挖坑的声音，感到十分奇怪。
就在张三回屋睡觉时，王二去了屋后，借月光，看到墙角上贴着纸条，写着此地无银三百两七个大字。
王二一切都明 白了。
他轻手轻脚把银子挖出来后，再把坑填好。
王二回到自己的家里，见到眼前的白花花的银子高兴极了，但又害怕了起来。
他一想，如果明天张三发现银子丢了，怀疑是我怎么办
于是，他也灵机一动，自作聪明拿起笔，在纸上写到隔壁王二不曾偷七个大字，也贴在坑边的墙角上。
后来人们根据这个民间故事，把这句话此地无银三百两，隔壁王 二不曾偷当作一个成语，用来比喻自作聪明，想要隐瞒，掩饰所干的事情，结果反而更加暴露明显了。
现在这句成语，被简化为此地无银了。
“此地无银三百两”，本来的意思就是这个地方没有三百两银子。
后来人们用这个成语比喻由于做事愚蠢，想隐瞒的事情反而被彻底暴露。
