【工作心得体会】读老三篇学习心得体会
《纪念白求恩》、《为人民服务》、《愚公移山》 与毛主席的光辉形象永远留在人民心间的，还有他老人家的宏文巨著。
毛主席在长期的革命斗争实践中，用马列主义，辨证唯物主义的观点，实事求是地看待问题，分析问题，解决问题，著就了一篇篇充满智慧、高瞻远瞩的文章。
正是这些英明的论断，指导中国革命走向了胜利，也成为了思想的精髓，成为了毛主席他老人家留给中国共产党人、留给中国人民的宝贵遗产。
这其中，就有《纪念白求恩》、《为人民服务》、《愚公移山》这三篇被全党，全国人民称为“老三篇”的文章。
这三篇文章都不长，语言朴实通俗，没有高谈阔论，也没有什么特别精深难懂的理论，但篇篇句句都蕴涵着极其深远的意义。
《纪念白求恩》这篇文章，是毛主席为纪念因支援中国人民的抗日战争而牺牲的加拿大共产党员白求恩大夫而作的。
毛主席在文章里高度赞扬了白求恩大夫的“毫不利己专门利人的精神，”指出这种精神“表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
”并号召每个共产党员都要学习他：“学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发，就可以成为有利于人民的人。
一个人能力有大小，但只要有这种精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
”毛主席的话，后来被众多的共产党员和人民群众广为传颂，人们都把做“五种人”，当成了自己的座右铭。
八路军战士张思德同志因炭窑崩塌而牺牲了。
在他的追悼会上，毛主席发表了《为人民服务》这篇著名的演讲。
在演讲中，毛主席对我们党，我们军队的宗旨和前进的方向做了高度的概括：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
”从此，被毛主席精辟地总结为“全心全意为人民服务”的这九个字，就成为了我们党，我们军队永远的前进目标和宗旨。
《愚公移山》，是毛主席在中共七大的闭幕大会上发表的讲话。
在讲话中，毛主席意味深长地讲了一个寓言：说的是一个叫做愚公的人，为了把挡在家门前的两座大山挖掉，持之以恒地每天挖山不止，最终感动了上帝，帮助他把两座大山背走了的故事。
然后，毛主席说：“现在也有两座压在中国人民头上的大山，一座叫做帝国主义，一座叫做封建主义。
中国共产党早就下了决心，要挖掉这两座山。
我们一定要坚持下去，一定要不断地工作，我们也会感动上帝的。
这个上帝不是别人，就是全中国的人民大众。
全国人民大众一齐起来和我们一道挖这两座山，有什么挖不平呢
”后来的事实证明了毛主席的英明论断，我们共产党人在人们群众的坚决拥护和支持下，最终挖掉了这两座大山，取得了胜利，建立了人民当家作主的中华人民共和国。
陈景润的心得体会 要写一篇关于数学家的作文500字以上 急需解决
陈景润1933年出生在福建一个邮局职员的家庭，在家排行老三。
在学校里，沉默寡言、不善辞令的他处境不是很好，不受欢迎、遭人欺负，时时无端挨人打骂。
可偏偏他又生性倔强，从不曲意讨饶，不知不觉地便形成了一种自我封闭的内向性格。
禀赋一般的孩子面对这种困境可能就此变成了行为乖张的木讷之人，但陈景润没有。
对数字、符号那种天生的热情，使得他忘却了人生的艰难和生活的烦恼，一门心思地钻进了知识的宝塔。
初中时，陈景润遇到了让他终身获益匪浅的名师沈元。
沈元是清华大学航空系主任，因战事留在福州母校英华中学暂时任教，而陈景润恰恰就是他任教的那个班上的学生。
针对教学对象的年龄和心理特点，沈元上课，常常结合教学内容，用讲故事的方法，深入浅出地介绍名题名解，轻而易举地就把那些年幼的学童带入了出神入化的科学世界，激起他们向往科学、学习科学的巨大热情。
比如这一天，沈元教授就兴致勃勃地为学生们讲述了一个关于哥德巴赫猜想的故事。
像往常一样，整个教室里，寂静地连一根绣花针掉在地上的声音都能听见，只有沈教授沉稳浑厚的嗓音在回响。
“二百多年前，一位名叫哥德巴赫的德国中学教师发现，每个不小于6的偶数都是两个素数之和。
譬如，6=3+3，12=5+7，18=7+11，24=11+13......反反复复的，哥德巴赫对许许多多的偶数做了成功的测试，由此猜想每一个大偶数都可以写成两个素数之和。
”沈教授说到这里，教室里一阵骚动，有趣的数学故事已经引起孩子们极大的兴趣。
“但是，猜想毕竟是猜想，不经过严密的科学论证，就永远只能是猜想。
”这下子轮到小陈景润一阵骚动了，不过是在心里。
该怎样科学论证呢
我长大了行不行呢
他想。
教授继续说：“二百多年来，哥德巴赫猜想成了一道世界著名的数学难题，曾令许许多多的学界才俊、数坛英杰为之前赴后继，却无人能解” 。
这时，教室里已是一片沸腾，孩子们的好奇心、想像力一下全给调动起来。
“数学是自然科学的皇后，而这位皇后头上的皇冠，则是数论，我刚才讲到的哥德巴赫猜想，就是皇后皇冠上的一颗璀璨夺目的明珠啊
” 沈元一气呵成地讲完了关于哥德巴赫猜想的故事。
同学们议论纷纷，很是热闹，内向的陈景润却一声不出，整个人都“痴”了。
这个沉静、少言、好苦思冥想的孩子完全被沈元的讲述带进了一个色彩斑斓的神奇世界。
在别的同学啧啧赞叹、但赞叹完了也就完了的时候，他却在一遍一遍暗自跟自己讲： “你行吗
你能摘下这颗数学皇冠上的明珠吗
” 虽然在这堂课上，一个大学教授和一个孩子之间并没有严格意义上的交流、甚至连交谈都没有，但又的确算得上一次心神之交，因为它奠就了小陈景润一个美丽的理想，一个奋斗的目标，并让他愿意为之奋斗一辈子
为了使自己梦想成真，陈景润不管是酷暑还是严冬，在那不足6平方米的斗室里，食不知味，夜不能眠，潜心钻研，光是计算的草纸就足足装了几麻袋。
经过10多年的推算，他在1965年5月，终于攻破了“哥德巴赫猜想”的奥秘之门，让全世界为之瞩目。
不知道后来沈元教授还能否记得自己当年对这帮孩子们都说了些什么，但陈景润却一直记得，一辈子都那样清晰。
老三篇《纪念白求恩》、《为人民服务》、《愚公移山》
入党不是直接面，流程交入党申请书，审批合格后成为入党积子，每月得写思想和心得体会，一年后合格的话成为党的发展对象，每月照旧还是写思想汇报和心得体会，另外还学要写《老三篇》，指的就是《为人民服务》，《几年白求恩》，《愚公移山》，并且每个月得和培养你的干部谈话，最后还需要进行入党培训，培训完进阶的就是考核，考核完拿上入党志愿书找高层领导谈话，这次的谈话就是你说的面试，通常领导的问题就是：1，入党誓词2，党的性质，宗旨，根本任务3，党的最高理想和最终目标4，如果你选不上党员会怎么办前三个问题在入党培训手册上都有，都挺简单的，最后一个问题你就回答：即使选不上，我也不会气馁，因为自身还有不足的地方，我今后仍会继续努力，以一个党员的标准来严格要求自己，使领导和同事（同学）都满意。
最常见的基本就是这几个，如果还有其它的问题，那也是围绕着党章里面的，要是遇到挑刺的领导可能会问到咱们单位（学校）在今后需要有怎样的改进，这也是较为常见的。
说句题外话，如果你是内定的党员，那你根本不需要记太多的东西，你就是答不上来，也一样能入了党，如果你不是内定的，即使再简单的问题你都能倒背如流，那也一样选不上，入党这事就是走的个程序，你要铺路的话，最好是在发展对象的时候铺，过于早，怕领导把这事忘了；过于晚，就会错过机会，指的也就是名额。
最主要的也还是自己的表现，靠自己多加把劲哇。
同志，祝你好运
简述总结的写作要求
同计划一样，总结一般也是由三个部分构成的，即标题、正文和落款。
1。
标题。
标题的写法有两种，一种是包括单位名称、时间、总结对象和文种类别的标题，这种标题的写法同计划标题的写法相近；一种是新闻式标题，即概括总结的核心内容的标 2。
正文。
正文一般包括前言、主体和结语几个部分，分别写人基本情况、成绩与经验及问题与教训、今后的意见等几个方面的内容。
“基本情况”也即“前言”部分，通常用以概述情况，或对工作背景和开展工作的条件，做一个简要交代。
主体的第一个部分是“成绩与经验”部分，在此要用翔实的材料，将成绩及取得成绩的做法写明，最好要有实例，有数字，还要有体会，要能够从中找出规律性的东西。
主体的第二个部分是“问题与教训”部分，在此要实事求是地把工作中的失误和问题写明，并深刻分析产生失误和问题的原因，指出应当吸取的教训。
写主体部分，必须做到观点与材料相统一、情况与分析相结合，而且材料要具体，情况要真实，观点要正确，分析要深入，只有这样，写出的总结才会具有较高的价值。
夹叙夹议或先叙后议，都是总结的主体部分常用的写法。
把存在的问题和解决问题的措施放在一起，在“问题与教训”部分之后写出，也是比较常见的写法。
在“今后的意见” 也即“结语”部分，要结合经验和教训，提出改进工作的办法或下一步努力的方向。
有的总结是在最后展望前景，表明决心。
这部分内容也可以不写。
篇幅较长的总结，常常要在每个部分之前加上序码，或者加上序码和小标题。
