通过学习回归快乐童年访谈节目有什么感想
对孩子的成长教育，家长要树立正确的观念。
每个孩子的家长都希望自己的孩子是人中龙凤，都希望自己的孩子拥有快乐童年，美好未来。
所以每位家长为孩子教育所付出的心血和其急切的心理是有目共睹的，也是可以理解的。
但作为家长我们又不能过多地把成人的想法和愿望强加到孩子身上，在系列节目的二、三、四期“学龄前儿童需要进行识字教育吗
”“‘抢跑’未必能赢”“别让兴趣班伤害了孩子的兴趣”中，我们听到了专家们所给出的建议。
在这些方面我们家长还要多多学习和了解，多多从孩子的角度考虑考虑，不要一味地认为将我们自己的成人想法和标准强加到孩子的身上，是为孩子好。
要树立正确的观念，成功和成就的标准不是唯一的，我们在对待孩子的教育时，不能老是用一些成人的标准来衡量孩子和教育孩子。
如专家说的“会玩的孩子更健康，更聪明，更善于与人合作”等等。
如何科学喂养孩子 回归快乐童年观后感
橘子酸甜可口，相信你一定爱吃吧
我的家乡可是它的出产地哟
春天时，你到我的家乡来，一大片一大片的橘子树就会展现在你的眼前，大大小小的橘树仿佛给大地穿上了一件绿色的新衣服一样，漂亮极了。
我们这帮爱吃的孩子，整天看着橘子树，盼望着它们早点结果子给我们吃。
夏天，橘子树上的橘子有蹦蹦球那么大了，像绿色的宝石点缀在橘子树中。
白天时，我们小孩经常在橘树上爬上去再爬下来，在橘树从中捉迷藏。
橘树林仿佛我们的天堂，有无尽的乐趣。
夜晚时，村民们就会到橘子林来歇凉，赏月。
每当这时，橘子娃娃就调皮地，迫不及待地蹦下树来，仿佛要听听我们在说什么似的。
秋天，经过农民伯伯辛勤的努力和汗水的浇灌，橘子娃娃已经换上了一件金灿灿的、红彤彤的衣服，就像一盏盏小灯笼挂在住上。
农民伯伯们乐得合不拢嘴，一个个说：“今年大丰收啊
”我们这些孩子自然忍不住了，三蹦两跳就爬了上去。
摘下一个橘子闻闻，哟，真香
剥了皮咬一口，果肉中的汁儿一直就甜入了我的心中。
农民们也把橘子统统摘下来挑着去卖：“来呀，来呀，卖香喷喷的橘子哟
好吃极了
”看到的人纷纷走过来问：“多少钱呀
”“一块一斤。
”农民伯伯笑着说。
“再低点嘛
”“好吧，那六毛钱一斤。
“成交，我买五斤。
”“好，好
”…… 冬天时，家家户户的窗前都放着一些橘子皮，千万不要大惊小怪，因为橘子皮也是很有用处的
它可以和萝卜一起熬汤，很香很暖和
橘子皮泡茶喝有利于通气，加工后还能治病呢。
橘子皮还可以做成一盏盏漂亮的小桔灯呢。
家乡的橘子真好，我爱橘子
学前教育宣传月‖回归快乐童年系列之《学龄前儿童需要进行识字教育吗》
【成语】： 返老还童【拼音】： fǎn lǎo huán tóng【解释】： 由衰老恢复青春。
形容老年人充满了活力。
美术作品创作说明
让农村孩子回归那些经典的儿童游戏让孩子有一个快乐的游戏童年板桥学区东柳小学贾彩霞每个家长都希望自己的孩子快乐健康。
孩子如果没有童真童趣，就失去了孩子的魅力。
玩游戏是孩子的天性，虽然简单，却能给他们带来无上的快乐。
对孩子来说，最好的教育就是童真游戏。
在游戏中，孩子们能更快地学会分享合作和友爱互助，孩子的身体在运动，心智也在成长；他们释放天性，探索世界。
丢沙包、跳房子、踢毽子、捉迷藏……每每临近“六一”，总有一些“大小孩”组织重温童年游戏的活动，无论是白发苍苍的老人，还是眼角沧桑的中年人，总能从这些简单、经典的游戏中寻觅回儿时的欢乐。
然而，细心的我们可能发现，这些经典的儿童游戏离我们渐行渐远，沉重的课业负担几乎把现在儿童所有“休息和闲暇”的时间全部剥夺了，如今的孩子，等到成年以后，回忆童年，不知他们的脑中会不会有幸福温暖的感觉。
同样的童年，不一样的欢乐。
和上世纪70后、80后们的童年相比，现在的孩子们所拥有的物质条件更好，可他们的玩耍生活却单调得多。
他们玩的不是70后、80后们都非常怀念的丢沙包、跳房子、踢毽子、捉迷藏……这些经典游戏，而是电子游戏，如果没有家长约束，他们可以宅在屋子里一个人玩上一整天。
在他们的父辈看来，现在的孩子们生活似乎枯燥了许多。
“想想我还是孩子的时候，一放学院子里就会冲出一帮小孩，男的捉迷藏、打弹珠，女的跳皮筋、跳房子，都是玩到吃晚饭才回家的。
现在时代变了，在村子
仿写句子，童年是什么，童年是什么，童年还是什么
仿写句子：1、童年是记忆深处的火种，童年是人生初始的一光，童年还是小巷深处的一首歌2、童年是人生的开端，童年是生命的起点，童年还是没有涂字的白纸。
3、童年是色彩斑斓的画册，装载着美好的回忆；童年是一条清澈的河流，流淌着飞腾的浪花；童年还是一束灿烂的鲜花，芬芳了多少快乐和幸福。
《3-6岁儿童学习与发展指南》读后体会
学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会 孩子是祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展的更好。
通过学习从中我有所领悟。
知道了做为家长的我们和老师，一定要树立正确的教育观，而不是一味地拔苗助长。
比如，现在的家长想看到的就是孩子认识了多少字，会唱多少的歌曲，经常把自己的孩子和其他的孩子做比较，根本没有发现自己孩子身上的长处，而是用其他孩子的优点来埋怨自己的孩子哪里不足。
从而家长的攀比心理害的孩子有学不完的东西，孩子最珍贵的儿童时期就这样在“学”中流失。
促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化，超前的教育问题。
的建议非常清晰，具体，有指向性；从健康、语言、社会、科学和艺术明确了不同年龄段的孩子的年龄特点，给予了很全面的建议，让我们家长知道不同阶段的孩子需要什么，什么是他们能力的范围。
这样家长了解清楚后，不仅在学习和游戏中给予支持，在孩子的操作材料上也会体现出层次，使我们家长们有了更多的方向。
通过本次学习，我想在以后的教育孩子的过程中，还要不断的学习《指南》，将里面的内容细化，更加深入来指导自己的教育行为，同时也要将里面有利于家长育儿方面的内容传递给家长，树立家长正确的教育观，达到家园合作一致化，使孩子发展的更好。
学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会 孩子是祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面
