夹具设计心得体会
两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。
在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。
学会了合作，学会了宽容，学会了理解。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础． 通过这次夹具设计，本人在多方面都有所提高。
通过这次夹具设计，综合运用本专业所学课程的理论和生产实际知识进行一次输出轴夹具设计工作的实际训练从而培养和提高学生独立工作能力，巩固与扩充了输出轴夹具设计等课程所学的内容，掌握输出轴夹具设计的方法和步骤，掌握输出轴夹具设计的基本的模具技能懂得了怎样分析零件的工艺性，怎样确定工艺方案，了解了夹具的基本结构，提高了计算能力，绘图能力，熟悉了规范和标准，同时各科相关的课程都有了全面的复习，独立思考的能力也有了提高。
在这次设计过程中，体现出自己单独设计夹具的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情
焊接夹具设计标准
从任务入手。
交待清楚你焊接的工件材质、尺寸、焊后要求，现在计划用什么方法焊接，自动化程度，其他要求：效率、成本...然后才会有人答
如何设计焊接夹具，这里有一个完整思路
七分类单元的名称是：1）一一角的正面的桌腿；2）一桌腿一角的正面；3）一桌腿一角横向；4）一侧夹紧；5）一副夹；6）点定位；7）其他人，这是如表1。
1单位）或2）主要是在底部的定位放在垂直方向。
工件位于悬臂梁的角。
如果工件位于结束斜角的悬臂，它是一个侧定位器。
在一个水平方向上，它也是一个侧定位器，当我们使用悬臂定位工件侧。
单位2）可以设置的不同部分的相对位置工件。
3单元）是一种底部定位工件时位于角或块的悬臂，或侧定位时，工件位于他们结束。
它叶片空间在桌子腿前工件。
3第二单元）主要是一个底部的定位，其支持可定位工件的侧面。
第三单元3）主要是侧定位器。
4组的单位）是非常简单的因为他们只是夹的一侧。
设计这么一套焊接夹具需要做好哪些准备
什么样的焊接夹具，是要焊接什么物品的，焊接汽车车身的还是一些小物品
想学习汽车夹具设计 主要是车身的焊接夹具设计 从哪能下载到或者哪个学校的网络课程有这个专业的
1 美术和造型设计6 2 计4算机，包括CAD。
CAE软件等 6 物理方2面的力j学知识（涉及d到结构设计0） 8 化8学（涉及v到油漆等） 够你学的了j\ 2011-10-25 14:39:26
我有焊接夹具需要设计图纸。
您帮忙给看看
这是我搜索到的产品名称，你搜索看看苹果冷风拆焊台苹果手机专业维修必备
