c语言课程设计总结
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，当今计算机应用在是生活中可以说得是无处不在。
因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机开发技术十分重要的。
我的题目是文章处理系统的设计，对于我们这些新手来说，这是很大的考验，我一千次一万次的问自己，怎么才能找到课堂所学与实际应用的最佳结合点
怎么才能让自己的程序在篇幅上简单，在使用价值上丰富
怎样让自己的业余更靠近专业
怎样让自己的计划更具有序性，而不会忙无一用
机会是老师，学校，以及无数代教育工作者给的，而能力是自己的，耐性是需要的。
经过自己的琢磨，听取了师姐，师兄们的建议，还查阅了很多书籍，才做到了心中有数，才了解了C语言课程设计的真正用意——培养自学能力，养成程序编辑的好习惯。
我从来不相信车到山前必有路的说法，认为那只是懒惰者自寻懒惰的借口，我要积极，要把握，要努力。
回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在整整半个学期的日子里，可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在郭老师的辛勤指导下，终于游逆而解。
同时，在郭老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢
同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢在课程设计过程中，我学到了很多人生的哲理，懂得怎么样去制定计划，怎么样去实现这个计划，并掌握了在执行过程中怎么样去克服心理上的不良情绪，黑夜过去了，我们收获的是黎明。
在本次实践中，给我印象最为深刻的是在文件删除程序的编译过程中，先有我的各个子程序都已经编辑成功，那么这最后的程序就将是我成功的关键。
老天不会让我太过顺利，他在这最后的时刻设置的障碍，是要考验我的能力，他要置我于死地
在这个问题的解决上，我打了退堂鼓，我不能忍受长时间的无功而反，时间正在消磨我的意志。
没有了柳暗花明的一天，那么我怎么能说经受住了考验
谢谢老师的那句话，她说：人力有所不能及，然而，人的精神是不会败倒的。
我鼓起勇气，到处问，到处查资料，黄天不负有心人，在一篇文章上，终于看到了我所特别要求的函数，我实现了组合是关键的理论。
不得不说这是精神的胜利，是永不言败的精神让我的程序重见天日。
谢谢给我指点迷津的老师。
6月11日，我们的课程设计结束了，但是它留给我的印象是不可磨灭的。
无论我以后会不会涉及到C语言程序编译的研究，我想，我至少掌握了一种系统的研究方法，我们学习的目的就在于运用，我们运用这种研究方法的时候会很多，我最后要感谢课程设计，它的确教会我很多。
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《 C语言程序设计》读书心得
读书心得学期：心得题目：《C语言程序设计》读书心得心得报告人姓名：学院：专业班级：重复字数\\\/总字数：查重率：《C语言程序设计》读书心得最近在图书馆借了一本关于C语言程序设计教的书，C语言是目前流行的程序设计语言之一，具有程序简洁、数据类型丰富、表达能力强、使用灵活、实用高效等优点，在当今软件开发领域有着广泛的应用。
现在我来介绍这本书的内容和目录：第一章概述【程序设计基本知识、C语言的发展与优点、C语言程序的基本结构、C语言程序的运行】，第二章基本数据类型【C语言的数据类型、基本数据类型、常用的数学库函数、基本运算与表达式、混合运算时数据类型的转换】，第三章顺序结构程序设计【C的语句、赋值运算与赋值语句、数据输入\\\/输出】，第四章选择结构程序设计【条件描述、if选择结构、条件运算、switch多分支选择结构、选择结构程序举例】，第五章循环结构程序设计【while循环结构、do…while循环结构、for循环结构、与循环有关的控制语句、3种循环语句的比较、循环的嵌套、循环结构程序举例】第六章函数与编译预处理【C程序的模块结构、函数的定义与调用、函数的参数传递、函数的嵌套调用与递归调用、变量的作用域与存储类别、内部函数和外部函数、函数应用举例、编译预处理】，第七章数组【数组的概念、数组的定义、数组的赋值与输入输出、数组的应用、字符数组与字符串、数组作为函数参数】，第八章指
要C语言程序设计试验报告的小结，谁有
计 实验项目 C程序设计初步 成 绩 专业班级 学 号 指导教师 张耀文姓 名 序 号 实验日期 一1. 了解使用VC++6.0的开发环境；2. 掌握在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；3. 通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点；二输入并运行一个简单的正确程序 1）输入下面的程序 include
\\\ );}2）.仔细观察屏幕的输入程序，检查有无错误。
3）.对该程序进行编译，查看编译输出窗口，检查是否有错误，有错误需要改正错误。
无错误就可以运行程序。
设计一个程序，已知矩形的两条边长为3.2和1.5，求矩形的面积。
求4和6的和，并在显示器上输出。
然后修改程序从键盘上任意输入2个整数，并将二者的和输出。
三四
c语言程序设计实验报告
五、 课程设计小结心得体会1设计思想1)、设定一个一维数组，可先按员工序号设定每位员工的工资2)、利用While语句和Prinft语句完成用户菜单的设计 功能为：第1项 设为员工编号和工资数据 第2项 设为修改员工工资数据 第3项 设为查询员工工资数据 第4项 设为结束系统3)、当用户选择1、2项时，需输入员工编号，所以需要设计编号校正功能，如果出错可输出“The error employe number”4)、当选择2时,进行工资数据的修改，并将新数据存回该员工的工资数组中5)、利用for循环中判断语句，将用户工资数与数组中的工资数进行比较，如相同则输出，将计数器加1,如此下去，直到把整个数组遍历一遍6)、判断计数器是否为0, 是0表示找不到相符的工资，如果不为0,则输出共查出几比相符的工资以上当然里面也涉及了“函数的模块化”理念，可以避免但需要重复打印头文件时重复编写打印信头的语句。
像这样的程序是多见的，这样不但降低了程序还发效率，而且耗时浪费资源“共用体”的使用简化了程序的“复杂”性，正如(4)中，学号与姓名同时表示一个人，但在函数使用了“共用体”，从而程序的简单可以便于纠错，查找问题，避免了代码的重复，这样就给编译时带来了一定的难度与“量”的繁杂。
一般不采取这样的做法，力求“简单、明了、清晰”。
c语言编程 心得体会
2.背包问题：#include stdio.h#define N 3 \\\/*物品的最大件数*\\\/#define M 20 \\\/*背包的载重*\\\/\\\/* 此函数为贪心算法，参数x表示解向量，参数n表示物品的件数，参数w表示物品的 重量构成的数组，参数m表示背包的载重，参数b表示单位重量收益按非增次数排列 时的下标变化情况。
*\\\/ void GreedyKnapsack(float *x,int n,float *w,float m,int *b){ int i; float u=m; for(i=0;i
