高中数学课程标准安排的必修内容有怎样的特点
高一到高三的数学教材编写了26册，其中必修部分5册，选修1部分2册，选修2部分3册，这10册每册内容包括一个模块。
选修3部分6册，选修4部分10册，这16册内容每册包括一个专题。
按照《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》），第1-10册每册内容安排36课时，第11-26册每册内容安排18课时。
必修课程1-5册从高一年级开始到高二上期中讲完。
第一册相当于《标准》中必修模块数学1，内容包括集合、函数概念、指数函数、对数函数和幂函数，这一册是其它各册的基础。
第二册相当于《标准》中必修模块数学4，内容包括三角函数、向量和三角恒等变换。
第三册相当于《标准》中必修模块数学2，内容包括立体几何初步和平面解析几何初步。
第四册相当于《标准》中必修模块数学5，内容包括解三角形、数列和不等式。
第五册相当于《标准》中必修模块数学3，内容包括算法初步、统计和概率。
这五册的内容顺序安排和《标准》略有不同，原因是这套教材的最大特色之一是以向量为主线，把代数、几何、三角联系起来，用向量来推导三角公式，展开解析几何，引进复数体系，解决多种的问题。
这就要尽可能早地学习向量。
这样处理的好处还有(1)把函数的学习连在一起了。
(2)早点学习三角，有利于在后面的课程中应用三角函数知识，也便于在物理中应用三角知识。
(3)把算法和统计、概率安排在第五册，有利于丰富算法的实例。
并且基础的数学知识掌握得更好一些，统计和概率学起来也更加容易。
选修课程1和2的顺序和内容和《标准》中所说明的基本一致。
选修课程3和4的写作风格尽可能地接近科普作品，便于阅读和自学，也可以作为教师自学之用。
高中阶段的数学学习，更重视数学概念的作用。
我们在每章的开始，也就是引入重要的概念之前，安排“问题探索”或“数学实验”栏目，使学生通过实践活动或讨论思辨体会数学概念的产生和发展过程。
数学概念提出之后，必然会展开为处理相关问题的思路和方法。
在“思路与方法”栏目中，将总结分析有关数学方法的核心思想，便于灵活运用，举一反三。
补充： 湘教版高中数学,供参考
2018年高中数学培训心得体会精选
高中骨干教师培训心得精选高中新课程培训心得体会我已经作为学校高三老师接手高三教学工作。
由于今年是高中新课程高考第一年，所以有关新课程的高考理念可以说是一无所知，带着这么一份期待，自始至终我都很认真的学习新课程培训的内容。
只有从这一次学习当中我才真正感受到了一些新课程的教学理念和新课程大纲下高考内容应该怎么样来考察知识点。
新课程教学理念中，新课程标准是一条教学准绳。
洛阳二中教师程文给我们分析了07~10年高考趋势与数学复习对策，首先给我们展示了对以前的高考的回顾，并提出了2011年高考的新特点。
更是给我们在一线的高三老师提供了很多宝贵的复习策略。
作为每年的数学评卷组长给我们分析了高考解题当中应该注意的问题，并提出了2011年高考数学命题的趋势更是分析的非常精辟。
其中给我们提到的选考内容更是进一步明确了有关选考内容究竟该怎么样来选考，为今后的高考提供了一个方向标的作用。
选考内容文理有异，第一次明确提出了文科是二选一，理科是三选二的选修内容进行考察。
并对所有数学老师提出了要求：提高推理运算求解能力和数据处理能力。
希望老师在教学过程中围绕着新课程标准，抓住主干，推陈出新，集中精力，突出重点，研究新理念，抓住新内容。
提到新内容的教学，程文说了“新内容肯定考察，但是难度不会太大，并以近三年高考题对新内容的考察比例进行说明，新内容的考察分值和难度有一个逐年提升的迹象。
最后程教师对高考题的探索性问
高中数学总结的方法
我也给你分享一下我的总结方法你可以考虑哈。
翻开课本目录，我找个本子然后一个章节一个章节看，只看目录，凭记忆把知识点罗列出来，不一定真的写出来，随便画画也行，看看自己知不知道这个章节的知识点、考点和技巧。
过一遍之后把记不得的找出来仔细看看。
一周重复一次，快的时候一节课不到就有一个不错的效果。
这样子做有一个好处就是你看到题目就知道考点是哪里，而且基础的题目很难丢分。
还有一个就是书上的例题一定要全部看一遍哦，对考试有莫大的好处
鉴于你目前高二，之前底子一般的话最好是一个章节一个章节来，同时不要丢下新学的，新学的也可以用这种方法复习。
只要你可以在考试前能达到翻开目录就知道哪里考什么，那你的成绩自然就上去了。
求高中数学的学习方法 !!要详细具体，不要网上随便复制的，要亲身体会总结的，现在高二理科生，数学中
高一数学教学总结高一数学教学总结（一）上个学期，根据需要，学校安排我上高一数学课，为了提高自己的教学水平，在上学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。
经过了一个学年，我对教学工作有了如下感想：一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。
上学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。
每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
增强上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的目标。
我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。
我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。
所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。
他们强调让我一定要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
在每
请大家推荐一本系统的总结了高中数学解题方法的参考书
我推荐和这两本书。
这是一本很适合高三学生高考用的辅导教材，里面把基本的题型的解题方法和策略都讲的很清楚，其中，很有巧妙的解题方法和得分点及易失误之处，基本上都是历年的高考题和名校的经典的试题，很适合高三最后冲刺来看。
买回来后，反复研读，吸取精华，给学生讲课时很得心应手，学生反馈得也不错。
是一本不错的数学辅导资料。
是讲方法的一本书 ， 挺不错 是完成老师任务外自学的一本很好的一本书。
比较全面，每道题都有详尽的解释，每章后面都有练习题，有许多的高考题都在上面，归纳得不错.....这两本书在当当网有卖的。
高中数学教师阅读如何备课写心得体会从哪几个方面写
备课：1.做好三方面的工作（备教材、备学生、备教法）（1），研究课程标准、教和有关的参考资料。
（2）了解学生的原有知识、技能、学习兴趣、思想状况等。
研究学生学习所讲知识可能产生消极或积极的态度，学习可能遇到的问题，确定如何针对学生的特点和教学特点启发学生。
（3）设计教法，确定如何组织教材，课堂中的活动等。
2.安排好课堂时间3.处理教材（1）挖掘教材内涵（2）紧扣教学目标，优化教学内容（3）摸清学情，以学定教，把握教材的思路和学生学习的思路，以此来设计教学的思路。
一堂好课的标准：（1）目标明确（2）内容正确（3) 方法得当（4）结构合理（5）用普通话，语言简明，生动，有条理，有逻辑（6）板书有序，字写得好（7）态度从容，教师应充满自信，肢体语言恰当（8）充分发挥学生的主体性（9）课堂严肃而不失幽默（10）学生觉得一堂课的时间非常短暂，时间过得很快。
而不是觉得一堂课的时间很漫长。
（11）学生听完这堂课后，还很期待下一次的课。
