如何做一名优秀的思政课教师的思考
心得体会怎么写范文 一、员工培训心得体会理念的导入 企业的理念对销售队伍的影响是不容忽视，非常重要的，心得体会怎么写。
企业倡导什么?排斥什么?立业的宗旨是什么?目标是什么?在很大的程度上影响着员工对其的选择。
就如同我们交心得一样，第一次见面的前三十秒将心得体会着是否有兴趣在交往下去。
我曾在培训中问过很多新员同样的问题：你为什么是选择我们公司?得到的答案中95%以上都是：我感觉公司的文化氛围非常好，我希望在这个团队中能有服务在我心中演讲稿的发展，只有5%的新员会谈到其它原因。
当然不排除一个人进入新公司后会培训心得体会回避功利的想法，但也可从中看出企业文化对其的影响。
所以在新员入职员工中应把企业理念的导入作为一种非常关键的重要的环节组织好。
因为只有在认同了企业的价值观后，他才能不会单纯的用功利心去看待眼前的行业、职业和工作岗位。
建议这个新员工培训心得体会要有专人(最好是高管)组织讲授，内容可以是企业的大事记、企业模范、企业核心理念的心得体会、企业的典型案例等等。
在理论宣讲的同时可以设计一些培训游戏激发新员的体会和凝聚力，一开始就给他们灌输“团结一致，迎接挑战”的思维心得，让他们通过不同的角度消化对公司文化理念理解，最终解答“为何做”的问题。
二、职业化的意识和基本培训的训练 在培训员工培训心得体会中我时常会发现有很多新员由于比较年轻，工作经验培训，所以他们的职业化我爱我班班会演讲稿比较淡薄
临床技能培训心得体会
临床技能培训心得体会 导语：建立完善的教学计划，提高医护人员对教学的认识;本文是品才网小编精心编辑的，希望能帮助到你
临床技能培训心得体会 在院领导对教学工作的重视下，我们临床科室(外科)一行11人，于20XX年12月11日——20XX年11月13日在北京首都医科大学宣武医院(第一临床医学院)进行临床技能教学青年骨干教师高级研修班的学习。
此次研修班的目的是落实“人才强教”战略，加强高校临床师资队伍建设，不断提高临床教师的临床技能教学水平，培养高素质的临床教师。
在三天的学习中，让我对教学工作有了更深刻的认识，没想到教学工作的开展中具有这么多的道理、知识、经验、职责，目睹了先进的教学设备，让我明白了做为一名教师应该具备的素质。
系统的学习了教学中常提到的PBL教学法;外科带教的方法与经验;CBL与高仿真模拟医学教学法;如何进行教学查房;临床技能的培训;医学生临床沟通能力的培养等。
还观看了全国技能大赛的录像。
三天的学习让我受益非浅，但也对自身做为一名带教老师而感到存在的差距与不足，对我院我科和自身的教学工作也感到任重道远。
但我坚信，在院党委的重视与带领下，我们的教学工作会逐步提高。
在这里结合我科教学工作，谈谈我在这次学习中的心得体会： 一、建立完善的教学计划，提高医护人员对教学的认识; 科室制定详细教学计划，使科室能够按照计划对下科学生进行规范管理，严格落实考勤制度，督促学生加强理论学习及操作规范;改变医
大学个人总结
不知道对不对啊班级日志:大学生思想政治教育方式的探索与实践应用技术学院党总支 二十一世纪，高校大众化进程加快，高等职业教育发展迅猛。
随着信息时代的到来，大学生思想呈现多元化倾向，追求个性化、时尚化，部分人容易偏离主流，做事浮躁，急功近利。
如何在新的形势下培养大学生正确的人生观和价值观，对大学生班级的教育管理提出了新的挑战。
应用技术学院党政历来高度重视学生的思想政治教育，强调学生工作的改革创新，学院班主任吴淑珍老师所带的6个班自2005年以来开展的班级日志活动，就是在这一背景下进行的大学生班级思想政治教育方式的新探索，取得了明显的教育效果。
一、活动概述 从2005年起至今，应用技术学院05级市场营销本科专业1、2班、06级软件工程本科专业1、2班及06机电专科专业1、2班先后在吴淑珍老师及班导师张梁平老师的组织带领下，积极开展了班级日志创建活动。
6个班级共240余名学生参与了活动，现已形成170万字的日志素材。
目前，学院确立了“3A育人模式”的研究课题，把《班级日志》作为研究项目的关键载体，同时吴淑珍、张梁平等师生成立了《班级日志》编辑部，拟编辑出版《足迹·我们的大学班史——别样年华的成长岁月》及《心路·未来工程师的成长经历》两部纪实性书稿。
二、具体做法 在班主任的组织指导下，每个班成立了《班级日志》的撰写编辑班子，要求每天有几名同学就当日的学习、工作、社会实践活动等撰写日志素材，每学期全班每个同学定时定量向编辑部交稿，期末由班主任组织力量审定稿件，形成一个学期的《班级日志》。
其间，班支委将日志送给相关的领导、老师和同学进行点评，以正面教育引导广大学生成长成才。
通过活动的开展，广大学生的认识问题、分析问题的能力得以提高，写作本身的能力更不容置疑。
同时，参与班级日志活动的每个班还开展了大量的“多维互动”的育人活动。
如05级市场营销1、2班制定《日常行为动态量化表》，进一步将德育素质定性定量，注重推动后进生的进步提高，基本实现了班级的目标全量化管理。
又如，建立家校互动机制，班主任将“动态量化表”上所反映的数据，结合学生的综合表现【态度+能力（写、说、做）+进步】，通过电话定期与家长直接沟通，并将家长反馈的意见和建议记录在案。
并且，一学期由学生本人向家长转发一份“学期通报书”，通报书包括由班支委提出，经班主任审定的综合评语、德育测评情况、具体表现及班主任下期工作安排等内容。
再如，建立班级演讲平台，促进了学生表达能力的提高。
总之，以班级日志活动为主线，通过师生互动、家校互动、学生互动，学生的素质和能力进一步提高。
三、活动特色 就名称而言，“班级日志”在全国不是首创，但我们的组织形式和活动内容具有创新性，组织者秉承“推陈出新、精益求精”的宗旨，四年如一日，持之以恒地推动活动的开展，形成了独具特色的材料，活动具有五个特性： 1、参与人员的广泛性 班级日志活动是由班主任组织，全班同学全员参与。
活动也吸收了其他人员，如学院领导、专任教师、家长及社会人士参与，充分体现了参与人员的广泛性。
整个活动的组织，班主任有高度责任心是开展活动的关键。
2、内容题材的全景性 《班级日志》的内容、范围及题材未做过多的限制，通过日志的形式，记下一天之所见、所闻、所感，小到个人喜怒哀乐，大到国家大事，逐日全景性地记录了社会、学校、班级的情况，较好地留下了社会时事、学校及学院大事、班级活动，乃至同学成长的足迹。
3、日志稿件的积累性 班级日志的活动不是一朝一夕的，而是逐日长期坚持的、学生轮流将在校期间的学习、生活一天不间断地记载下来，积累了大量学生成长成才的信息，对每一个参与者的思想观念、人生理念都有潜移默化的影响，有效地促进了学生全员的进步和发展。
4、育人价值的渗透性 班级日志活动，不仅直接提升了参与者的各项技能，而更重要的是其价值具有长期的渗透性。
组织者先后提出“立足班级、放眼全局、突出亮点、客观记录”的写作观念，倡议“原创、特色、责任、水平”的写作宗旨，提炼了“做一件事、做好一件事、持之以恒做好一件事、合团队之力做好一件事”的日志精神。
因此，它在强调学生主体性发挥的理念指导下，有力地促成了学生能力的生成、品性的培育、人格的塑造。
5、材料内容的史料性 从《班级日志》所记录的内容不仅反映了6个班级学生成长的足迹，同时，日志素材也反映了应用技术学院学子与工商大学一起成长的史料价值，记录了新时期高等职业教育学子成长的历程，为探索高等职业教育改革提供了个案研究文本。
四、活动成效 班级日志活动开展以来，至今形成了3个系列、17卷、170万余子（含点评）的系列材料，较全面地记录了新时期大学生的成长历程。
四年来， 05市场营销1、2班先后8次获得校级先进班集体或优秀团支部等荣誉称号；240余名同学中，先后有13名同学获市级以上“三好学生”、“优秀学生干部”、“精神文明先进个人”、“优秀毕业生”、“自强不息先进个人”、“国家奖学金”、“艾迪杯”第四届中软教育NITT重庆区域ISAS大赛总决赛冠军。
其中还有29名同学光荣地加入了中国共产党。
“班级日志”编辑部获2007年度学校感动校园团队；《班级日志》被《重庆时报》、《新华网》、重庆电视台等10多家媒体给予肯定性报道； 2008年，《班级日志》被教育部思政司评为高校校园文化建设优秀成果二等奖；2009年伊始，“《班级日志》：大学生班级文化建设新探索”荣获2008年重庆市高校校园文化建设优秀成果一等奖。
班级日志活动历经艰辛，虽然取得了初步成效，但前进道路上还需要认真总结。
如何在新形势下更好地围绕高等职业教育的办学要求，在学生的培养教育工作中进行制度创新、教育创新、活动创新，还有很长远的路需要我们探索，这就要求我们高等职业教育工作者始终以科学发展观为指导，坚持以学生为本，与时俱进的开展好各项工作。
教师行为准则心得体会
高校教师职业行为十项准则学习心得教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。
教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。
日前，教育部印发了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，同时，还出台了高校教师师德失范行为处理指导意见以及幼儿园教师、中小学教师违反职业道德行为处理办法。
准则对新时代教师职业规范划定了基本底线，对违反师德行为的认定、查处等作出了具体规定，这既是“实体法”，也是“程序法”，既提出要求，又压了责任。
对此，作为一名教师，我进行了认真对照学习，对新准则有了一定的看法和感受： 一、制定教师行为准则具有重要意义和必要缘由 教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。
但也不能否认在高校、中小学校和幼儿园中存在违反师德的行为，包括性骚扰学生、“上课不教补课教”、向家长索要礼物、家校交流群成了吹捧大赛，即便只是一些极端个案，也损害教师的形象。
师队伍整体形象，造成了不良的社会影响。
进入新时代，我国发展也对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理
新老师如何上好大专生思政课?
首先，提升师德修养。
思政课教师要履行立德树人的使命，首先自己要不懈地“立德”，才能更好地“树人”。
大学生大都进入成年（年满18周岁）或即将进入成年，他们对教师道德行为的观察往往重于对教师道德言论的倾听。
大学教师不但要“学为人师”，更应“行为世范”。
第二，强化育人能力。
“育人”有广义和狭义之分。
广义的“育人”相当于“立德树人”中的“树人”，通过全方位的教育（德、智、体、美、劳），培育社会主义合格建设者和可靠接班人。
狭义的“育人”相当于“教书育人”中的“育人”，在传授知识和培养能力的过程中，对学生进行思想道德教育。
高校各学科教师都有在思想道德方面育人的责任，应该不断强化自己的德育能力。
第三，提高教学水平。
在思政课教学改革中，大学教师要提高教学水平，既要给人以真理，也要给人以方法。
第四，增强创新能力。
在政治理论教育中，教育者讲述本人新的科学见解，往往比单纯解释前人创立的理论更能引起受教育者的兴趣。
每一个思政课教师都有发展政治理论的权利和义务，因为真理包括社会科学真理的发现权并不只在少数杰出人物手中。
第五，发扬进取精神。
在高等教育改革中，教师要积极进取，用自己的奋斗精神和可视成果影响学生、鼓励学生、督促学生。
只有积极进取，才能青春无悔；只有超越自我，才能出类拔萃。
参考文献：高金华，《教师要在高等教育改革中发挥主体作用》，《教育与出版》2014年第24期（12月15日出版）第36～37页。
（编辑：刘倩辰）
最新-2019年党支部工作总结 2019年高校党建工作总结 精品
2019年党支部工作总结2019年高校党建工作总结一以实际工作推动党建工作的开展1、教学工作,我们加快改革进程,推出精品,打造自己的品牌.以竞赛为平台,打造学生的核心竞争力.在湖南省技能抽考中,电子商务专业获得全省第一,在今年举行的第八届用友杯会计信息化大赛中获得团体二等奖,全省会计技能竞赛高职组中获得团体一等奖第一名、湖南省电子商务三创大赛获得一、二、三等奖各一项,全国首届金融银行技能竞赛中获得个人一等奖、团队三等奖均取得优异的成绩.学生管理工作,我们推行以学生为本的原则,严格要求,科学管理,积极组织开展法制安全知识、女生情爱观等系列讲座,未发生任何一起恶性事故.2、积极组织开展党员及入党积极分子活动.我院组织学生党员以及入党积极分子对今年全体新生公寓进行了两次下寝慰问交流.有效的加强了学生党员及入党积极分子与广大新生的密切联系,让其更好的深入实践,发挥先锋模范作用.增强了学生党员及入党积极分子之间的凝聚力和战斗力,有效的促使他们帮助和带动身边同学一起创建良好的寝室环境和寝室文化,解决了大学新生们最关心、最直接、最现实的问题.从而形成了良好的学风学气,有效的促进广大学生的健康成长,有力的推进了学习型公寓建设.我院组织入党积极分子参加义务劳动,进一步提高入党积极分子的思想政治觉悟,对他们树立正确的入党动机起了积极的作用.二切实抓好入党积极分子培训工作,吸收优秀分子加入党组织1、开展学习教育,使广大党员干部接受了一次深刻的马克
大学思修课需要拍微电影，有什么主题可以拍啊。
可以拍每个人的梦想，我们在上学期也上完思修课，老师也给我们看了有关梦想的视频。
这题材不错
