听课心得体会
听课心得体会（一）：听课学习心得体会前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。
听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。
第一节是陈惠贞老师的新授课《两位数加一位数和整十数》。
传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易理解课堂上的资料。
第二节是麦老师的新授课《通分》，这节课老师充分调动学生学习用心性，注重发展学生的思维潜力。
在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。
在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。
这次听课我有几点体会：1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。
透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。
新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。
此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。
我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。
师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授
一千字的学期总结
提供一篇范文吧 学期总结 时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。
回顾一下过去，刚来到佛山大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳
总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。
一、在学习上，比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高。
上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。
经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。
还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。
在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。
在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。
还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了房地产管理这门课程，这门课程属于经济管理系的内容，但由于我对这方面的兴趣比较浓，因此就报了来读。
通过这个选修课，我大概了解到我国目前房地产的形势和基本的房地产知识，有一个比较概括的认识。
我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，房地产所介绍推销技巧，对于各个行业都是有用的。
即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发，起码在如何与人打交道上能够有个了解。
在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度
我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过扯过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。
因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂
要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。
所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。
即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。
二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。
宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。
这个方面我们宿舍就做得比较好。
我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。
可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。
因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。
还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。
三、在娱乐上，我觉得我收获最大就是学会了游泳，其次就是在娱乐的基础上增强了体质。
这个学期学校规定要进行游泳考试，这对于我来说无疑是一个大挑战。
因为我从小到大都不会游泳的，所以我打从心里觉得害怕和担心。
不过经过老师的悉心教导和我自己的勤奋锻炼，我终于成功通过了这次考试。
其次，我们每天下午都有很多体育活动，其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我就约几个朋友一起去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方式
现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在娱乐上的又一重大收获。
纵上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。
例如，我在这个学期请假比较多，有些时候交作业不是很按时，利用星期六和星期日的时间不是很合理。
人们常说，大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样。
但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。
为了改正我以上不珍惜时间的缺点，我决定给自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。
具体包括这几点： （1） 不是特别重要的事情允许自己请假，而且一个学期的请假节数不超过5节； （2） 星期六和星期日尽量多到图书馆去看书，还要多到一些城市去看看，增长自己的见闻； （3） 在老师布置作业五天内必须完成，当然论文除外了； （4） 每天晚上不能超过十二点睡觉，要保证充足的精力上第二天的课，防止出现上课时打磕睡的情况； 总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。
针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。
大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。
名思教育六大服务模式有什么特点
名思教育六大服务模式一对一学科分析：咨询老师接待家长，通过跟家长的交流了解学生在家里在学校的情况，并对家长反映出来的学生情况进行总结分析，定位学生的问题，查缺补漏，提出解决方案，制定辅导计划。
一对一师资选派：学生签单后，通过跟家长的交流把了解到的学生情况写在教务排课表上交给教学主管进行师资选配，根据学生的性格特点，接收知识的能力匹配孩子认可满意的老师，适合孩子的才是最好的。
一对一教师授课：选一个最适合孩子的老师后我们进行一对一针对性上课，一对一是一个老师只带一个学生，课堂上针对学生薄弱的知识点，学生吸收知识的快慢程度，进行个性化教学，整个课堂是互动式教学，调动学生学习的积极性，学生思维也比较活跃，学生能跟着老师思路走，启发式教学，引导学生多思考，学习的效果和效率自然就能提高。
一对一学习管理：每个孩子都已一名学管老师，平时负责学生在校区内的学习和生活上的管理，及时跟老师对接学生教学情况，以及跟学生进行沟通交流了解学生的学习动态，然后及时跟家长沟通反馈，随时做好学生思想工作，调整学习状态，让学生以最好的状态学习。
一对一心理辅导：学生的学习心态很重要，来名思学习不是只是给孩子灌输学科知识，更重要的还是要不断的调整学生学习心态，这个就需要平时授课老师和学管师的配合，调动学生学习的积极性，因为学生是学习的主体，学生自己要学了，我们才能出成绩，而且名思的培训为什么叫个性化一对一，就是希望学生在这里不仅收获的是成绩分数的提高，更重要的还是学习能力的提升。
一对一的晚辅导：学生来名思完成家庭作业，但名思的学生来这里决不能只是为了来完成作业，更重要的是能在这个良好的学习氛围中学会学习，养成良好的学习习惯和态度，提高学习效率。
1、晚辅导各科老师都有，学生遇到不懂不会的都有老师给学生进行答疑解惑，但不允许学生做一题问一题，学生做作业要从头做到尾遇到不懂不会的，以及把握不准的先空在那里接着做会做的，这样一个要提高作业速度，另外不要让学生养成依赖性。
2、作业做完我们需要检查一遍，如果粗心了我们这个时候是能检查出来的，不要等试卷一批出来又给自己找借口说我都会的可是粗心错的，如果我们自己检查不出来那还不叫粗心，还是说明我们知识点学的不够扎实。
3、最后实在不会的我们再问老师，这样老师也能系统性给学生讲解，有时候一张卷子上面可能有三题不会，但都是考察一个知识点，这个时候老师只会把知识点再给你讲一下，自己去思考，晚辅导过程中遇到的问题我们要解决根本问题不能只是为了得个答案。
4、这样学生每天能把自己当天遇到的不懂不会的及时吸收消化，周六日再进行系统式的把一周知识点进行连线，对自己所学知识点融会贯通，学习要的是一个灵活，一个系统性，这样考试自然能考出好成绩。
5、时间：一般是学生放学后到晚上9点，我们要提高学生作业速度所以一定让学生有时间观念6、晚辅导对象：主要是中小学生，高中生很少，对于报名时能来晚辅导的我们再强调晚辅导的好处，来不了的就不要提了。
7、针对只是周六日来的学生可以重点强调一对一上课的高效率，学生可以在学校里把一周不懂不会的地方一定提前列好，老师本来对学生薄弱知识点都有计划性教学，这样课堂上跟学生的一个互动，了解学生本周新出现的薄弱环节能更好的调整授课计划针对性更强，效率更高。
地址：佛山市禅城区石湾深村华福城南1号D区1层 名思教育
培训心得体会怎么写
职业的心得体会么，如果你是写给自己看的需要有什么的格式，毕竟是以记形式为主，只要自己能够看得懂，能够提醒到自己，在这次培训中获得了什么知识和感悟，那么就OK了。
但是如果是企业培训，你的心得体会是要写给老板或者主管看的，那么要稍稍注意一下形式：1）标题 - 最好是以双标题的形式，双标题的形式可以让你的老板比较快的知道这次培训的主旨是什么。
e.g.:《精于核心，巧于变化 - 跨部门合作与沟通培训记录》2）培训概览 - 首先，你需要简单介绍一下这个课程，还有讲师的资历，便于你的主管对该培训有一个大致的了解，然后你说一下培训课程框架3）培训细节记录及你的感想 - 在概览之后，你就需要进入细节了。
每个培训都分不同的小节的，你需要记录每个培训章节中的知识点到底是什么。
写法上呢，我建议你可以分成两栏，就像我上面写的，一边是细节记录 一边是你的感想，这样的记录形式就能让你的老板清楚的了解到，这些知识点，哪些是你觉得有用的，哪些是你认为比较没有效果的。
4）总结及下一步行动计划 - 回顾整个培训过程，你觉得好还是不好，然后老师的风格你喜欢还是不喜欢，培训的内容是有用还是没用。
从实际应用的角度，你觉得这个知识和技巧，在你未来工作环境中应该怎么去应用的。
这个就是跟你老板表决心的点，显示你这次培训不是白去的，是对工作实际有用的。
说了那么多，希望能对你有用吧，我自己也是做培训的。
罗村中心小学和罗村实验小学一所是公办,费用低.一所是民办,费用高.就教学而言哪所好?
罗村中心小学好，因为罗村中心小学拥有“书香校园”、“广东省一级学校”等等的荣耀，而罗村实验小学虽然有好多什么省特级、市特级老师，但我问过几个罗村实验小学的学生，个人认为罗村中心小学好。
如何搞好教学研究工作
王丙云（生命科学学院） 各位领导、老师： 大家好
教务处安排我在今天的大会上做一个发言，介绍有关教学研究方面的经验，我感到忐忑不安和惭愧不已。
一方面自己没有做出什么成绩，另一方面不少老师做得比我好。
在这里，我只能将自己在教学研究方面的一点体会同大家做一交流。
我发言的题目是“
”一、近几年在教学研究方面所做的工作1999年调入佛山科学技术学院工作以来，我先后主持了学校重点教研项目2项，佛山市教研项目1项，广东省和学校“151”工程项目各1项；发表了6篇教研论文，获得省教学成果一等奖1项，学校教学成果一等、二等奖各1项；我所负责的课程先后被学校评为示范课程、重点课程和精品课程。
二、搞好教研工作，需要五个“要有”1、要有良好的环境我这里所说的环境是学校给教师创造的教学研究环境，如激励政策与措施。
我校是一所新办的、多科性的地方教学型本科教育。
这些特点决定了教学工作是我校的中心工作，教学研究工作在我校占有重要的地位。
新办：一是本科办学历史短，二是新专业多。
其中有许多问题值得研究，如：如何处理学校“规模、质量、结构、效益”之间的关系
如何制定科学合理的人才培养计划、教学大纲，教学质量如何监控
等。
地方性：地方生源：佛山市占50%左右，地方财政。
（1）如何因材施教
（2）专业、学科、课程如何同地方经济相适应
为鼓励广大教师积极开展教学研究工作，提高人才培养质量，学校近几年出台了许多有关教研方面的优惠政策和激励措施。
如：制定了《佛山科学技术学院教师岗位设置及岗位津贴实施办法》、《佛山科学技术学院教师岗位工作考核暂行办法》、《佛山科学技术学院教职工奖励的若干规定》等文件。
在教研课题、教学成果、课程建设、专业建设等方面投入了大量资金，从根本上保证了教研工作，为广大教师开展教学研究创造了良好的环境。
2、要有浓厚的兴趣教学研究同科学研究相比，经费少，但花费的时间、精力，一点也不少，投入产出比的效益不高。
如果对教学研究没有兴趣的话，你是不会做这项效益不高的事情的。
俗话说，兴趣是最好的老师。
我热爱教学工作，寓教于乐；我更喜欢教学研究工作，愿意为它付出。
我的教学研究范畴涉及专业的人才培养模式、教学方法和手段的改革、课程建设等。
在教学方法和手段上经历了从传统教学到多媒体教学、网络教学和双语教学等教学改革过程。
在课堂教学上，如果采取“填鸭式”的教学方式，必然会导致枯燥无味。
我精心制作多媒体课件，将文字、图片、动画和录像等教学素材有机整合，化抽象为具体，化静态为动态，化枯燥为生动。
特别是开展了基于网络环境下的学生自主探究式学习的教学模式的探讨，取得了显著成效，逐步建立了新的教学模式。
在此过程中，我投入了大量时间、精力，但我从来没有抱怨过，因为我喜欢这些工作。
3、要有创新的思路教学研究的领域很广，内容丰富。
从教学研究对象来看，涉及研究生教育、本科教育、专科教育；从教学研究范畴来看，在宏观方面：涉及实验教学质量管理与监控、实验教学评估指标体系及实施细则、弹性学制下的教学管理改革、教学考核与师资队伍建设与管理、如何构建教学质量保证和监控体系
等等。
在微观方面：涉及专业人才培养模式、人才培养方案、课程体系建设、教学模式与方法改革等。
教学研究过程是一个从立项、实施、总结、推广、应用的系统工程，在这一过程中每一个步骤都要创新思路。
没有创新，也就没有高水平的成果。
例如，立项从题目、内容、方法、结果等都要创新性。
学校每一个阶段的教学研究的热点是不一样的。
前几年热点是人才培养模式，最近可能是双语教学和实践教学。
申请课题时，大家一定要与时俱进，抓住热点。
4、要有精心的总结 教学成果是研究、实践出来的，但也是总结出来的。
不善于总结，是出不了好成果的。
我申报省级教学成果奖的总结报告通过了秦校长、罗校长和黄处长等多人、多次修改，不断完善完成的。
我觉得想要得到高水平的教学成果，应该注意以下几个问题。
（1）什么是教学成果
指反应教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。
教学成果的特点：1）符合教学教学规律；2）具有创新性、实用性；3）对提高教学水平和质量产生明显效果，必须经过2年以上的实践；4）具有推广价值。
（2）什么是教学成果样的成果才算教学成果
1）针对教育对象的特点和人才培养的要求，在转变教育思想，优化人才培养方案，改革课程体系，更新教学内容，改进教学方法、实验技术，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生知识、能力、素质的提高，提高教学水平和教育质量等。
2）根据教育目的和教育教学规律，在组织教学工作，推动教学改革，加强专业教师队伍、教材、实验实习基地、学风建设和现代教育技术应用，促进产学研相结合与各种合作办学，开展评估，建立自我约束自我发展的机制，实现教学管理现代化等方面的成果。
3）结合自身特点，推广、应用已有的教学成果，并在实践中进一步创新和发展，显著提高办学效益和人才培养质量等方面的成果。
（3）教学成果同教研论文、教材的区别 教研论文和教材是教学成果的部分内容，但绝不等同教学成果。
教学成果是立项、实施、总结、推广、应用的系统工程，其有自身的特点。
（4）教学成果要同教学先进和教学经验的区别（5）教学成果的名称要新颖、适宜、准确5、要有协作的团队 任何一个人都不可能单独完成一个高水平的教学成果。
我之所以能够获得省教学成果一等奖，得益于动物医学系、课题组和教务处等团队。
动物医学系是我校办学历史最长，教学、科研和产学研力量最强的系之一。
在长期办学过程中形成了动物医学专业的人才培养的模式和特色，这是我们获得教学成果奖的根本原因。
课题组成员相互配合、彼此支持是我们获得成果的关键。
教务处及秦校长、罗校长为我总结教学成果提供了智力、理论。
因此，我们教学成果凝聚了许多人的心血，是许多人付出艰辛劳动的结果。
一元复始冬已去，金鸡报晓春归来。
中公教育面试协议班，面试不过全额退款，靠谱不
拿完快码字，貌似大家都去2499了，那玩意儿真先说价格，楼主，一万真心不贵，我们报启政的最多的27900，我去，过会给你讲坑爹的事，就是想告诉你10000不贵，我第一次报的是大公，包过，不过不要钱，价格是过关以后收费10000，不过不收费，现在好像都改成先收费后退费了，显然不交钱去上课，过了再给在心理上肯定会舒服点，但是这也有弊端，他就会大批量撒网，反正总归能中的。
启政，我报的是27900的，那边还有7900的，17900的，7900的是不过关退5000,好像是这么个价格，时间比17900的和27900的短了三天，17900的好像也不是全退，27900的是全退，华图的话一般价格也在10000左右，其他的也不是很知名的就不说了。
再者应该就是楼主比较关心的教学质量，大公，华图，都是全国做的比较响的牌子，报的人多，一个面试班多的达二三十人，到模拟现场面试的时候，你就知道了，大部分时间你都是看客，面试这种东西，不真正处于那种环境是永远没法提高的，看客需要当，可以看看别人面的咋样，但是模拟的时间必须保证，一个晚上3个小时才能轮到你模拟一次，那你其中的2个小时都是废的，个人建议还是报那种小班教学的比较好，最多不能超过15人，不然你的模拟时间就不能保证了，大公华图小班教学似乎一万不够。
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启政倒是小班教学，人不算很多，但是，启政夸大宣传，说的师资都没保证，给我们模拟训练的都是一些去年或者前年考上公务员的，经验不足，说的有专门面试面试官的老师，结果就来了一个晚上，无语，纯属糊弄我们，大公的还行，大公教我们的老师很牛，一个问题随口就能答，并且会提点你该怎样升华怎样总结，但是也是因为人多，都是小组自己训练，老师提点的太少太少，建议楼主找个专门做面试培训的，我们这边有个叫天策的，我同学去过，并且第三名翻盘成功，一个是人少，还有就是一起学习的人都很努力，氛围好，天策就是只做面试培训，其他不做的那种，他在我们江苏也混了下来了，像启政这样的还做其他的培训，就是因为面试培训做的不足，百度里搜搜都是评价特别好的就要注意，一般都是刷出来的，我体会过就知道，累死我，休息下再往下说
硕士毕业论文开题报告需要花多长时间写
一般也就是一周左右的时间。
你好啊，你的开题报告选题定了没
开题报告选题老师同意了吗
准备往哪个方向写
开题报告学校具体格式准备好了没
准备写多少字还有什么不懂不明白的可以问我，希望可以帮到你，祝开题报告选题顺利通过，毕业论文写作过程顺利。
开题报告的撰写方法 一、开题报告的含义与作用开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。
研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。
可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
二、写好研究方案应做的基础性工作 写好研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。
首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。
因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
三、课题研究方案的结构与写法 课题研究方案主要包括以下几个方面： （一）课题名称 课题名称就是课题的名字。
这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。
那么，如何给课题起名称呢
第一，名称要准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。
因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。
课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
第二，名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
这次各个学校课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说了。
（二）课题研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。
这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。
主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。
⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
（三）本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。
规范些应该有，如果是小课题可以省略。
一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
参考总课题报告。
（四）课题研究的指导思想 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。
对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，大家在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。
这里，我给大家介绍一下何老师在《佛山市教育现代化进程》研究方案里写的课题指导思想里的一段话：“这一课题研究要依据党中央和国家要求，依据广东省委省政府的决定，依据佛山市委市政府的决定，结合国情、市情和佛山市教育改革与发展的实际，……力求揭示佛山市教育现代化进程的规律及表现形式，为佛山市教育现代化实践服务”。
另外，还有一份供大家参考一下，广东省教育科研“九五”规划重点课题《学科教学与素质教育》研究和实验方案里面，课题指导思想这样写：“坚持以马克思主义、思想和理论为指导，从我国经济领域实现“两个转变”和我省2010年基本实现现代化对基础教育的要求出发，针对在中小学学科教学中实施素质教育的有关理论和实践问题，开展全方位的改革实验和理论研究，有效指导广大中小学教师在学科教学中深入教学改革，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，从而推进我省基础教育事业向前发展，为把广东建成教育强省作出贡献”。
（五）课题研究的目标 课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。
相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。
只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。
常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。
确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。
（六）课题研究的基本内容 我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。
并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。
大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。
因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。
基本内容一般包括：⑴对课题名称的界说。
应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。
⑵本课题研究有关的理论、名词、术语、概念的界说。
（七）课题研究的方法1、本课题研究是否要设定子课题。
各子课题既要有一定的相对独立性，又要形成课题系统。
作为省、市级课题，最好设定子课题。
形成全校的课题研究系统。
2、具体的研究方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。
如要研究学生实践能力的现状必定离不开调查法；要研究如何优化小学生个性宜采用实验法；要研究如何对青年教师进行培养可采用经验总结法；要研究问题家庭学生的教育对策可采用个案法等等。
3、确定研究方法时要叙述清楚“做些什么”和“怎样做”。
如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。
最好能把调查方案附上。
4、提倡使用综合的研究方法。
一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。
我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能不三不四，凭经验、常识去做。
比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了。
突出介绍行动研究法。
（八）课题研究的步骤 课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。
研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。
课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本学期研究工作的日程安排等。
（九）课题研究的成果形式 本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。
形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。
课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。
（十）课题研究的组织机构和人员分工 在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。
课题组组长就是本课题的负责人。
一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。
有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。
课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。
但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。
（十一）其他有关问题或保障机制 如课题组活动时间； 学习什么有关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训； 如何保证研究工作的正常进行； 课题经费的来源和筹集； 如何争取有关领导的支持和专家的指导； 如何与校外同行交流等。
四、注意三点：1、要学会搜集和获取信息。
处处留心皆学问（积累）。
2、要多学习，多借鉴。
集思广益开眼界（学习与借鉴）。
3、创新。
登高望远多创意（创新）。
