读《如何做一名好校长》心得体会
做教育当有大格局，培养学生应厚其积储以大效于世
只有校长有了更高的格局，才有可能培养更有眼界的教师和学生，这也是民国时代能够产生一代代大师的原因。
做教育要“对风化抱着改良的愿望，对国事抱着科学救国的信心”，当教育的目标是改良社会风气、改造社会时，或许教育所培养出的人也就不再是精致的利己主义者。
“处理师生关系”是校长要着重让教师掌握的一门“艺术”。
因为师生关系直接影响教育质量，它深刻影响着学生情感、态度和价值观的形成。
作为未来校长，一定要把师生关系放在极其重要的位置上，教师不应该仅仅看到课本上的知识，不该只“教”不“育”，而应该成为一个灵魂的呵护者。
新形势下怎样做一名合格的教师心得体会
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
作为一名教育工作者，应该立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给教育事业，积极进取，立足本职，努力工作。
作为教师我们要不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己。
今天的时代已经是知识经济的时代，学习的时代。
科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。
教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。
二、热爱学生要当一名好教师，一方面我们要热爱教育这一职业，另一方面我们要热爱学生，这一条最重要。
好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。
爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
教师的“爱”是真诚的。
教师要真情对待学生，关心爱护学生。
要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，做到一视同仁。
教师的“爱”是公正的。
公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。
教师的“爱”是严格的。
严师出高徒。
爱学生就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。
教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。
三、扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键。
“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技发展迅猛的今天，我要说仅仅有一桶谁是远远不够的，我们要时刻充实自己。
教师如果不具备广博的学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而要向学生“取经”，这可大大折损了教师的威望和形象。
具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有如，保证教学质量。
对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴，赞赏和佩服的眼光了
读《校长最需要什么》心得体会
“兵马未动，粮草先行”这句话经常用来形容后勤在军队作战中的重要地位，学校也是如此。
学校后勤管理工作是学校教育工作的重要组成部分，是教学工作顺利开展的重要保证。
学校后勤管理着全校师生的食、住、行、水、电、暖等各个方面，工作涉及十几个部门，是学校正常运行的最基本物质条件。
因此，只有做好学校的后勤工作，才可以使学校的设施、校舍等，得以充分有效的利用，从而逐步提高办学效益。
2005年9月1日，山西省阳城县三窑寄宿制小学开学。
如今，尽管学校建立仅几年时间，但校长陈志军初步探索出了一套基本适应山区寄宿制学校后勤管理的新模式，学校办学质量逐步提高。
该校提出，管理的思路是后勤服务到位，保证孩子们吃好、睡好、学好。
因为在偏远山区，家长们关心的更多的是孩子们的生活，如果孩子在学校的吃住不能令家长放心，那必然会导致孩子转学或辍学。
三窑小学的具体做法，首先是明确职责，健全制度。
他们摸索出了山区寄宿制学校管理的126种职责、制度，并汇编成册，基本解决了后勤教工“干什么”和“怎么干”的问题。
管理制度体现三个特点，一是人文关怀。
二是民主意识，即对教师的考核，学生说了算；对校长的决策，教职工代表说了算；对学校满意与否，学生家长和群众说了算。
三是积极构建立体管理网络，全员参与后勤饮食卫生安全工作。
并且，学校还对后勤人员实行百人百分考核制。
每月组织100名师生对后勤生活质量进行民意测评，测评后的综合得分将作为学校对后勤人员考核和调整后勤工作策略的主要依据。
学校后勤和生活教师都是在编的正式教师，但平均年龄偏大，要让他们承担起师生同灶的“巧妇”工作，难度很大。
为此，学校首先利用网络、报刊、书籍，提高他们的业务素质。
其次，通过远程教育资源和音像教材，为他们搭建直接的学习平台。
再其次，加强学习交流和经验交流。
他们没有简单地把生活教师和后勤教师等同于一般的管理员、大师傅，而是除了教学业务外，其他的学校都要求，让他们感受学习的快乐。
通过学习，生活教师每人每周自编一条自己的名言张贴在学习栏，作为自己的座右铭，也影响着学生的思想和行为。
阳城县三窑寄宿制学校抓住了问题的关键，即提高职工素质是保障后勤质量的根本。
后勤职工的思想素质和品德修养具有一定的示范作用，学生在校，几乎每天都与后勤人员打交道，后勤人员的一举一动、一言一行，都深深印在学生的心灵。
因此，凡是要求学生做到的，后勤人员首先要做到；要求学生遵守的，他们首先要遵守。
后勤人员具备良好的职业道德和服务态度，用真挚的感情去关心、体贴服务对象，会缩短服务者与被服务者之间的心理距离，从而为学校发展提供保障。
（江苏省教育科学研究院 赵国忠） （摘自《校长最需要什么——中外教育家给校长最有价值的建议》）麻烦采纳，谢谢!
怎样当一个好校长
一、 充分了解校长的地位、作用是当好一个校长的前提。
校长是学校的法人代表,是主持和执行学校管理的行政负责人,是学校的主要领导着,在教育改革与发展中起着重要作用,其作用主要在学校管理工作中表现出来。
校长在这方面的作用主要是:导向作用;协调作用;示范作用。
校长的导向作用:一是通过确定培养目标、办学方向来实现;二是通过具有规范性质的措施来起导向作用;三是通过运用各种基本动力,激励和推动全体教职工实现学校的工作目标。
校长的协调作用主要体现在:一是综合协调人力、物力、财力,使其最佳结合,发挥最佳效能;二是协调各个部门,各个单位之间的关系形成正向活力;三是协调平衡干群之间,教师之间,师生之间的关系,创设和谐的心理环境;四是协调学校与家长,社会各方面的关系,维护学校利益,争得外部的支持和配合,保证学校这部机器高效灵活地运转。
校长的示范作用是有他的教育地位决定的,他不仅是学校的领导者,同时更是教育者,有什么样的校长就有什么样的教师,什么样的学生和什么样的学校。
校长只有很好地理解自己的地位,才能更好地处理与上级和下级及广大师生员工的关系,也才能更好地理解和履行自己的职责,充分发挥自己的作用。
二、具备一定的能力和素质是当好一个校长的基础管理者的素质与其工作绩效密切相关,要想取得好的绩效,必须努力提高自身的素质。
校长是一个管理者,除具备一般管理者的素质之外,应具备以下能力素质。
1、宏观思维能力。
现代社会的教育是一种大教育,随着的建立,社会各方面的每一项改革,每一个进步都会直接或间接地影响教育的发展。
在这种情况下,就必须要求校长具备宏观的思维能力,增强思维的广阔性、超前性,敏锐地把握时代发展的脉搏。
把学校的发展放在整个基础教育改革的全局中研究,立足在社会大背景中确立学校改革的方向和举措,使学校主动适应社会环境的要求,适应社会政治、经济、科技、文化发展的需要。
2、计划决策能力。
计划决策是学校管理过程的首要环节,体现着学校管理的方向。
因此,校长要有很强的决策计划的能力,这就需要校长具备挑战的眼光,高瞻远瞩,善于预测未来,用长远的目光研究教育的发展;面对多种方案,要善于审时度势,权衡利弊,果断地作出最佳抉择,使学校管理工作始终沿着科学的轨道高效运行。
3、组织领导能力。
学校是由人、财、物、时间、空间、信息诸要素构成的复杂系统,要使之付诸实践,就必须合理组合学校管理的各要素,将自己的办学思想,学校发展目标转化为全体师生员工的奋斗目标和实际行动,有效地协调各机构和人员之间的关系,科学理财,大胆用人,做到人尽其才,物尽其用, 使学校各项工作始终围绕教育目标运转。
4、公关判断能力。
校长只有树立了公关意识,具备公关判断能力,才可能使学校与社会各界保持良好的关系,主动争取到政府和社会各界在精神上和物质上的支持和帮助,为实现学校目标营造良好的关系和环境。
5、教育科研能力。
具备教育科研能力是成为高素质校长的重要标志。
一个好校长首先要有一个合理的知识结构,掌握的方法,懂得教育科学研究方法,善于分析,探索,总结实践经验。
6、教育评价能力。
校长要懂得教育评价的理论和方法,能结合本校情况,制定科学的,及时、正确、客观地判断学校德育、教学、总务后勤等各项工作的优劣,并及时作出调整、改进,使学校工作朝着高效、规范化方向发展。
校长除了具备以上能力素质外,还应具备一些良好的心理素质和特殊能力。
如:敏锐的观察能力,深刻地理解能力,良好的记忆力,丰富的想象力等。
总之,校长的心理素质要优化,做到大公、大智、大度、。
三、实现以人为中心的科学管理是当好校长的关键一个好校长要以正确的人性观和资源观支配领导行为,重视学校中人的因素,研究学生、教职工的工作行为规律。
妥善协调各方面的人际冲突,调动学校群体成员的积极性,让每个成员善于与社会力量合作,与自己工作对象合作,建立一个既有竞争又是合作的、和谐的,既有压力又充满活力的学校群体。
俗话说: “独木不能成林,独木撑不起大厦。
”我认为只有充分调动教职工的积极性,才是搞好学校工作的关键。
近两年,教师工资的增加,物质需要得到了一定的满足。
这时,校长要特别注意教师的精神需要的满足。
如:为教师提供丰富的图书资料,提供大量接触新知识和进修学习机会,提供在本专业范围内积极开展研究工作机会等。
现在教育改革实现了绩效工资制,这时校长就要注意做到公正、公平、赏罚分明;适时、适度、因地、因事制宜。
同时校长还要正确看待和谅解遭遇挫折的个人,对遭受挫折的个人开展心理咨询,进行思想教育。
四、凝心聚力,充分展示管理者的人格魅力是当好校长的核心学校作为育人的圣地,校长必须重视学校外部环境和内部环境的建设,以便形成良好的育人基地。
要善于发动师生员工全员参与是创建良好的学校环境,形成团队的组织精神。
一个好校长就要善于发动群众,合力共建,将学校的办学价值观内化在学校办学条件,精神观念和行为作风上,在长期的办学育人过程中形成富有特色和相对稳定的学校风格。
同时,还要创建干群关系和谐,师生关系融洽,教师团结协作,学生友爱互助的,一种宽松和谐的人际环境;形成学校群体对教育事业成功炽烈的追求,对教育教学活动刻苦钻研,造就浓厚的科研氛围,具有较高专业水准的学术环境与促进职业成熟的心理环境,这样校长才能凝心聚力,展示一位管理者的人格魅力。
总之,要成为一个好校长,是一个漫长的过程,从当起校长到成为一个好校长,需要勇气、奋斗和拼搏,更需要不断的学习、实践,实践中用理论指导,在学习中用实践尝试,不断学习,反复实践,,在工作中不断思考与总结,才能逐步成长为一个好校长。
怎样做一名优秀的副校长
如何做好副校长工作主管教学的副校长在学校体制中，副校长既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既唱主角又唱配角。
那么，做为一个学校主管教学的副校长，这一职位的具体职责是什么
我做为一个刚刚走上教学副校长这一岗位的新兵具有哪些优势与不足
今后将怎样发展成为一名优秀的主管教学的副校长
这些问题都是摆在我面前必须深思的问题。
通过参加丰台区校长任职资格培训班的学习，通过阅读相关文件，我对这些问题有了初步的认识，下面谈谈我的粗浅认识。
一、副校长的职责是什么
通过浏览不同地区、学校对教学副校长职责的表述，从中找出比较一致的内容有以下几点：（一）行政工作：1、协助校长参与学校行政工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，向校长提出教育教学改革建议，协助校长做好考核工作，并提出奖惩建议。
2、协助校长建立健全各项规章制度和岗位责任制。
3、参与具体制定学校展规划和学年、学期工作计划、校本教研计划，并负责将学期工作计划细化到周工作计划中，认真予以实施检查和总结。
（二）教学工作1、协助校长领导和组织教学工作。
坚持学校工作以教学为中心，建立和完善教学管理系统。
（1）搞好教学常规管理，建立学校的教学监控体系。
认真抓好教师教学过程中的备课、上课、作业设计和批改、课后辅导、单元检测及反馈等环节，对教学的各个环节提出具体要求。
2三、如何成为一个优秀的主管教学的副校长
（四）带
校长培训心得体会(多篇)
校长培训心得体会校长培训心得体会踏入美丽的清华园，我深深地感受到清华深厚的文化底蕴，领略了名师的智慧和风采；短短的一个星期的培训，我已融入清华学子的行列，重温了学生时代的美好时光。
本次培训由窦桂梅、雷晓丽等8位专家教授授课。
各位专家教授的课讲得深入浅出，内容丰富，理论水平高。
本次培训使我深受教育，深受启发，特别是清华大学校园内那种自强不息，厚德载物的风气，深受感染，总的有以下几点心得：一、校长是学校品牌的设计者听了窦桂梅校长以“现代校长角色定位与办学理念”为主题的讲座，我对校长的定位有了更深刻的认识。
我觉得校长是学校工作的多面手。
既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。
俗话说：有什么样的校长，就有什么样的学校。
校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。
”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。
同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。
这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。
二、形象管理，突出办学特色把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理，具体步骤：第一步：培育特色；第二步：锻造品牌；第三步
(工作心得体会)校长德育工作心得体会
校长德育工作心得体会得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。
读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。
学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。
这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。
因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。
方法，也是个性化的。
借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。
我是一名校长。
一个在三尺讲台走过26个春秋的人民教师。
记得我初任校长的时候，我的恩师曾经对我说过：校长是最优秀的教师，要“学高为师，身正为范”;校长是手持火把的领路人，要用爱经营，以德治校。
是啊，校长对学校教育的影响太大了，以至于我们都能感受到这句话的震撼力“在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。
”然而，当一个好校长实在是不容易!一个好校长不仅要有先进的教育思想，管理理念和渊博的知识，更要有强烈的责任心、使命感和高尚的人格魅力，纯正的师德修养。
一句话，能是成就事业的关键，德是治校立身之根本。
那么作为一名新时期的校长，应该如何修身立德，自觉地加强自身的师德修养?下面，我结合多年的经历，谈谈我的认识。
(一)、校长心中要有爱“爱”是教师职业道德的灵魂。
作为校长，这种“爱”应该是广博的、深厚的、无私的。
1、校长心中的爱，首先是爱事业。
“人是要有一点精神的”，这个精神在一定意义上就是事业心的问题，是一种执著与爱，是把
2019年上半年工作总结 名校长工作室2019年工作总结 精品
2019年上半年工作总结名校长工作室2019年工作总结名校长工作室2019年工作.本年度名校长工作室在上级领导及各部门、各兄弟学校的关心支持下,依照年度计划和相关文件精神,认真组织各项学习、培训、考察、研讨等活动,较好的完成了目标任务,现对一年的工作总结如下：一确立工作室年度研究主题今年春期开学,汤建强校长组织召开工作室工作启动会,会上汤校长结合涪陵教育发展状况,提出了以提升学校文化,促进学校特色发展为本年度研究主题.要求工作室成员,立足本校,放眼世界,思考校园文化建构.指出,特色学校建设的实质是文化品位的提升,教育内涵的发展.通过工作室平台,学习交流、思想碰撞,最终要寻找到适合自身学校发展的文化建设之路.二、搭建了工作室成员研修平台工作室以活动为载体,通过阅读自修、专题研讨、教育考察等形式促进学员提高理论水平和管理能力.1．读书学习,提升学员教育理论水平.本年度,工作室成员都研读了两本以上教育专著.上半年工作室统一为学员购买了秦智林校长编写的《学校提升师生生命质量的绿洲》一书.学员同读一本书后开展了读书沙龙活动,学员畅谈了读书心得.下半年要求学员自己购买一本喜欢的教育专著,每人撰写5000字以上的读书笔记,通过个人自修、交流研讨、经典解读等多种形式,提高学习效果.工作室积极鼓励成员根据各校实际情况申报课题.工作室成员代青春校长主讲了课题研究的策略和方法,付晓燕校长主讲了课题实验方案撰写.
