幼儿园大班上学期家长工作总结
XXXXX中心幼儿园家长工作总结XXXXXX家园共育是新《纲要》的一个重要内容，做好家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，家长工作开展得好，能使幼儿园的教育得到事半功倍的效果。
本学期我班共有幼儿41名，其中女孩子10名，男孩子31名。
经过一个学期的共同相处，教师与家长之间的关系更加融洽。
通过几次家长活动，家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向，特别是对探索型主题活动有了进一步的了解，平时，大多数家长能配合班级收集与主题相关的资料。
一、积极向家长宣传育儿知识 1.我园通过建立的家长互动QQ群，对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子家庭知识教育、园内新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，形成幼儿园与家庭的双向互动，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。
2.办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学情况。
二、创设积极向上的环境 利用本班走廊的宣传墙，我们开辟了形式多样、内容丰富的“家长园地”专栏。
及时张贴每周的教育计划，让家长及时了解幼儿在园的教育活动内容，有利于家长更好的配合幼儿园对幼儿各方面能力的培养。
结合本学期幼儿园开展的半日家长观摩活动，来吸引家长积极的帮助幼儿参与活动。
三、利用多种途径与家长沟通 1.利用家长会，让家长积极参
育儿心得怎么写大班
可以写写这个时期孩子的心理发展特点，以及在生活中遇到的困惑
幼儿园大班上学期学期计划
一、指导思想：新的学期新的希望，新的学期新的挑战。
在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
二、班级情况分析： 本班现有幼儿 名，男小朋友 名，女小朋友 名，其中新插班生 名。
在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，并能帮助有困难的幼儿；我班幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿；幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。
但经过两个月的暑期生活，许多幼儿的常规意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。
部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。
针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育。
三、班级工作目标： 1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。
形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
2.加强一日教学活动， 3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。
4.环境创设，丰富主题墙内容。
5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。
6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。
四、具体工作措施： （一）继续加强班级常规教育工作，培养幼儿良好的学习习惯。
教师间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。
在了解本班幼儿实际情况的基础上，我们制定了常规教育的具体目标与实施方案。
1.对幼儿的学习常规的培养，我们制定了“我们的约定”栏，有卫生要求方面、上课纪律方面、礼貌常规方面等四个板块，幼儿进行评比。
2.对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。
3.培养孩子倾听的习惯。
倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。
学会理解别人的意思， 4.培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼或说再见。
（二）加强教学活动、丰富环境创设和区域内容 本学期，我们结合建构式教材和浙编教材开展一系列适合幼儿发展水平的主题教育活动。
注重孩子感兴趣的事物去探索，调动孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活动中快乐的收获，经验得到一次又一次的提升和运用。
1.在教学活动方面，我们注重创设良好的学习氛围，让课堂充满活力，而不是一味的直接给孩子灌输知识，而是让孩子自己去发现问题、解决问题，平等的与孩子去交流。
此外，我们着重培养幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣，为入小学打好基础。
如：让幼儿整理自己的学习用品、学写自己的名字等。
使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了，激发幼儿对学习生活的渴望。
2.在布置主题墙时，我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。
3.同时，我们根据大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富多彩的区域活动，如：科学区、数学海洋、识字区、益智区、阅读区，在这些区域当中，我们重点开设科学区、数学区、识字区，在开展区域活动时，我们注重幼儿遵守活动的规则，培养幼儿在活动时的规则意识，在这些区域材料中，我们充分利用废旧物制作。
此外我们还发动家长和孩子一起收集废旧物品，自制一些户外体育器械。
如：可乐罐拉力器、揪尾巴等器械。
4.围绕本班的子专题《为幼儿园提供户外体育活动器械的研究》，有组织的开展户外活动。
三、保教结合，优化班级一日生活平时我班两位教师与保育员密切配合，严格执行卫生消毒制度，及时开窗通风。
随时把幼儿的健康安全放在首位。
同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情况的应变能力及方法。
对班内体质差，进餐慢的幼儿进行重点照顾，使他们的体质有一定的提高。
加强对幼儿的安全知识教育，平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然。
四、加强自身的学习，提高自身的业务素质 1.加强业务学习，认真备课、写好各类计划，并及时进行反思。
2.参加业务素质的进修和学习，提高自己学历水平，平时多看一些关于教育理论的书籍，更新教育观念。
五、家园互动： 家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。
孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。
如何更好的拉近家园距离，其效果直接影响班级工作的成效。
具体工作如下：1.每周及时更新周计划、夸宝宝、请您关注、和您聊聊四个板块。
让家长了解孩子一周上课的内容、每一周哪些孩子在各方面都有进步，同时张贴一些育儿经验，让家长在教育孩子方面得到解惑。
2.组织家长开放日活动,召开家长会,让家长了解幼儿园一日活动安排,拉近家园距离。
3.认真做好“成长档案”的收集与整理工作，充分利用幼儿成长档案的平台，把这平台做细、做好、做活。
4.请家长参与我班的家长助教活动，来园做一天老师，使家长成为幼儿园的协作者与支持者，实现了家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互动。
大班上学期结束家长对孩子的感言和期望怎么写
【摘要】是素质教育内容之一，面对即将踏入小学的大班孩子来说，这是至关重要的一年，无论是家庭还是幼儿园都应该注重孩子良好习惯的培养。
在这一年，家长应当配合幼儿园的老师做好幼小衔接工作，孩子养成良好的尤为重要。
下面将从遵守幼儿园规章制度，倾听习惯，握笔姿势，整理书包，保管学习用品六个方面阐述培养大班孩子良好的。
【关键词】 学习习惯 幼儿园 家庭教育 大班幼儿习惯是在人的生活、学习过程中逐渐形成的。
孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习。
陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。
影响幼儿良好学习习惯形成的因素是多方面的，有来自家庭的，也有来自幼儿园、幼儿自身的，它们通过不同的方式综合影响着幼儿的良好学习习惯的养成。
还有一位名人说的好，这个比喻非常形象：一个人的好习惯，就像在银行里存了一大笔钱，他的利息将终身受益，一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷，怎么还也换不清，将使人终生受害，甚至逼向歧途
如何培养大班幼儿良好的学习习惯呢
从以下几方面入手：一，培养幼儿养成遵守幼儿园各种规章制度、的习惯。
家长在开学时为孩子制定一个合理的，让孩子按时起床按时上幼儿园，不要因为孩子上幼儿园不重视规章制度，有的家长认为，幼儿园来晚没关系，老师也不会批评，一旦养成了迟到的习惯，对孩子的发展没有好处，所以努力做到孩子入园不迟到，不早退。
上课小手放好，认真听讲，积极发言，不开小差。
二． 培养孩子倾听的习惯。
幼儿倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。
学会理解别人的意思，孩子的天性是占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时刻刻需要成人的关注。
有时，老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说，老师的话还没有说完，有些孩子就行动起来了，我们班就有很多这样的孩子，为了培养孩子倾听的习惯，我们经常指令孩子进区的要求，要轻轻的进区，自己做自己的工作，听到音乐，收拾材料，然后安静的坐到这里来。
这样有好的效果，但需要老师经常提醒。
其实所有的孩子都知道“上课要认真听讲”，因为不管是父母还是老师，几乎每天都会跟他说这样的话。
但往往有的孩子做不到，其中一个原因就是没有掌握听的方法，孩子不知道怎样才是倾听。
所以，我们要细化听的要求：每天，提醒幼儿，老师讲课时眼睛看着老师，指着黑板时眼睛盯着黑板上的内容，要读书了，眼睛就得看着图画书等等。
让眼睛和耳朵同时工作。
面对这样的孩子，通常的做法就是请他复述刚才小朋友发言的内容，当然往往是答不出来的，于是提醒孩子会听别人发言很重要，是向别人学习的好机会，或者是请他用自己的话回答问题，因为没有准备往往也会答不出来，于是教育孩子要积极动脑。
有时，处理这样的情况时也可以换个思路，就是让认真听讲的幼儿起来复述，老师用具有称赞性的语言说：“我最喜欢用眼睛看着发言的那位小朋友了，他一定听清楚了，请他再来说一说。
”说完，及时表扬奖励。
有的孩子老师讲课时很会听，可是轮到其他小朋友发言时，他就不会听了，不是低头干自己的事，就是急不可耐地大声喊“我来，我来”。
这个时侯，我们教师就要非常有耐心地正面引导。
面对这样的情况，首先肯定他在听，只是没有听完，表现出以自我为中心，对别人不礼貌。
那么，老师可以停下来对喊的小朋友说：“你爱动脑筋，很好。
可是，没听人家讲完就要发表意见是很没有礼貌的，你可以等他讲完之后，再补充自己的想法。
”之后，再给他机会表现，及时表扬。
三．培养孩子正确书写的习惯。
(1)对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。
我们老师不光让孩子知道正确的书写姿势三个一（一尺，一寸，一拳），而且要教会孩子多少是一尺一寸等，孩子对三个一度的把握有个依据。
一尺，身体坐直，孩子左手胳膊肘贴桌面做举手状，五指并拢，指尖摸耳朵上部，这样眼睛离书本的距离大约一尺。
一寸，伸出左手食指，笔尖到食指的第二关节，打约一寸。
一拳，胸部离桌子边的距离一个拳头。
我们在幼儿园内及时的加以提醒和指导，书写时要做到三个一，小脚平放在桌子下，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习，孩子们渐渐的养成了书写要坐端正，除了在幼儿园，还需要家长一起配合，孩子在书写数字或者是画画的时候，家长要在旁边细心的观察和提醒，教育孩子书写或画画时要保持一定的距离。
(2)平时对孩子的作业要严格要求。
反复强调他们要一笔一划地写好每一个数字符号，字迹工整、干净整洁，时速适宜，要养成脚踏实地、一丝不苟的良好习惯。
当家长和老师在检查孩子的作业时，不仅要注意答案的正确与否，还要检查他们的字是否写得漂亮、大方，整洁。
四．培养孩子大胆的说的习惯。
在幼儿园里，老师组织幼儿朗诵儿歌，诗歌，讲故事比赛，评选出故事大王，朗诵小明星等，家长可以每天讲故事，或者播放故事磁带给孩子听，让孩子听完故事，自己也来复述故事，这样也可以培养孩子大胆的说。
要培养孩子的大胆与自信。
有些孩子不发言，主要是因为害怕自己回答错了；胆怯，不敢在人多的地方讲；已经习惯不举手回答了；话在口中，不知怎样表达；问题太难。
我认为对待发言的幼儿，要以鼓励为主，对于经常发言的不管对错，先肯定。
对待没发言的孩子，还是要以鼓励为主，尤其是胆小的孩子，偶尔一次发言也要大大地表扬或用小红点奖励。
五．培养孩子整理书包的习惯。
书包是小学生必备的用品，整理书包是小学生每天必做的事情和应该具备的能力。
为了让幼儿更快地适应小学生活的需要，让他们了解整理书包的重要性，教师通过讨论的方法，说说怎样使书包里的物品摆放的更整洁，总结整理书包的方式方法，，学会整理书包，定期的检查书包里的物品。
检查的方法有：幼儿自查，幼儿间互相检查，老师检查，家长检查，随机抽查，老师评选出“书包最整洁明星”，激励孩子把书包整理的更好。
六. 培养幼儿保管学习用品的习惯 到了大班幼儿每天都要带许多的学习用品：像铅笔，橡皮，卷笔刀，拼音本，田字格本等。
教育孩子要爱惜自己的学习物品，并保管好自己的学习用品，用完后要及时的检查所用物品，整理好，收放好，以防丢失。
好的学习氛围，更能激发孩子学习的兴趣。
一个好习惯的形成肯定离不开家庭的教育。
因为家庭教育同其它教育相比，亲合力、感染力更强，而且家庭教育对人的习惯的影响最早、最持久。
如果每个家庭每天都有“学习充电的时间”，对孩子养成良好的学习习惯更有帮助，因此习惯更容易在家庭中“遗传”传递。
学习习惯的培养不只是说教，而要家园共同配合，不断地将良好的学习习惯转化为幼儿个人的需要、准则，并用来支配自己的行动，才能养成幼儿良好的学习习惯。
英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
说的就是，要形成好习惯，贵在行动
孩子在取得了一定的成绩时，家长要及时的给予表扬，并鼓励孩子继续保持良好的学习习惯。
由此可见，培养良好的学习习惯多么不容易。
习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。
我们应当高度重视孩子的习惯培养，并持之以恒。
参考文献：1，唐淑，虞永平：《幼儿园班级管理》------南京师范大学出版社，1997年出版。
2，刘华：《早期家庭教育与幼儿习惯培养》------学前教育研究，2004年出版。
3，孙云晓：《好孩子，好习惯》------漓江出版社，2006年出版。
老师让在大班家长会上谈育儿心得，怎么写啊
先写怀孩子时忐忑的心情，在写孩子出生时激动的心情，在写他成长过程中你给他的教育，最后收尾时说些你或者你孩子对未来的憧憬
求幼儿园大班下学期计划...要精短仔细
班级工作计划金秋时节，我们迎来了新的一学年，孩子们回到了熟悉的课室，开始新学期的学习生活。
根据园工作计划、主任工作计划以及班级具体情况，我们制定了本学期的班级工作计划如下：一、保育保教方面1.开展有效的三浴锻炼上学期，我班已养成了很好的三浴锻炼常规，幼儿能清晰了解三浴的程序和做法，并能坚持每天有足够的运动量，每天一次的冷水沐浴。
本学期，我班将体验坚持每周开展一次长跑活动，锻炼孩子们的毅力。
2.开展温馨的晚间课程寄宿制的孩子缺乏亲情，特别是新生，需要老师更多的关爱。
因此，我们将利用长周的周二、周四；短周的周一、周三开展聊天活动，利用长周的周二；短周的周三开展洗脚活动。
聊天活动，我们将通过与孩子们咨询与了解，将孩子们感兴趣的话题提练出来作为聊天的主题，让孩子们能畅所欲言。
3.两种途径实施博雅教育（1） 心灵鸡汤本学期，我们将利用大周的德育主题班会，结合感恩故事，每次让孩子们听一个简短的感恩故事，从中得到启迪与教育。
（2） 日常培养本学期，班级教师统一常规要求，严格落实，从一点一滴做起，从细节抓起，重在平时的培养，让幼儿耐心、安静做好每一件事。
特别是大班，幼儿较活跃，保证良好的教学、生活秩序很重要。
所以，在培养幼儿良好礼仪习惯时，遵循以下几点原则：（a）随机教育，随时纠正。
在一日生活、教育环节中，发现问题及时教育，及时纠正。
注意树立正面榜样，弱化反面形象。
（b）持之以恒，常抓不懈。
每天，每个环节都注重常规教育，每大周开展主题班会进行总结、表扬，在环境中熏陶，在教学中渗透，在游戏中锤炼，在协作中矫正，在生活中渗透，在实践中巩固。
（c）家园配合，提高实效。
通过BBS、家园联系手册、家园共育栏等媒介，向家长宣传、介绍我们的博雅教育要求与做法，实现家园同步。
4.做好预防甲流等流行疾病的各项保健工作近期甲型H1N1流感严重，我们要严格执行教育局、学校下发的各项应对措施，有效预防流行疾病。
1.特殊时期做好每天的各项消毒工作。
开学初，保育主任要求各班保育员要每天消毒1.5米以下所有物品。
班主任已交待保育员老师和夜班阿姨，并随时进行督察。
2.做好“三检”工作。
我班有部分是天天接送的孩子，有时有些孩子会迟到幼儿园而错过医生晨检的时间，我们要特别注意对这部分孩子的晨检，不能漏查一个孩子。
同时还要认真做到“三检”工作。
早晨没课的老师负责检查迟来的孩子，中午由助教负责检查全班孩子，晚上由保育员老师负责检查晚上住宿的孩子。
3. 认真填写各项表格。
园内发放的各项表格都是我们开展保健工作的指南，我们可以根据这些表格对日常工作进行自查，并及时做出调整与改进。
5.自我服务成习惯本学期生活教育重点是培养幼儿的自我服务能力，放手让幼儿自己管理自己。
根据幼儿自己的意愿，共同制定了班级值日表：（布置在班级环境中）（1）餐厅值日生负责的工作有：准备餐后活动的书本、学具等，帮助分餐巾，餐后协助整理餐桌卫生等。
（2）厕所值日生负责的工作有：检查幼儿入厕后马桶盖是否盖好，地上是否有纸巾，拖厕所的地面、洗澡的物品摆放等。
（3）课室值日生负责的工作有：喝水后检查杯柜门是否关好，检查幼儿离位后椅子是否摆放整齐，整理图书角的图书摆放等。
（4）睡室值日生负责的工作有：中午负责叠汗巾及浴巾，下午起床后协助整理床铺及被子等。
（5）公共环境值日生负责的工作有：负责中午及晚间负责拖课室的地面，擦桌子及白板，三浴锻炼的浴盆摆放、鞋柜的整理、浇花等。
（6）小班长负责的工作有：整队、带操。
二、教学工作1.外教、幼师、英语老师相互配合，认真开展UOI活动。
（1） 思想重视首先，思想上有足够的重视，用PYP的理念指导自己的教学工作。
（2） 加强学习加强自身对PYP课程的学习，提升教学方法，以世界为课本，更具国际视野。
（3） 主动配合主动配合年级组的工作计划，积极完成。
（4） 行动落实在每天的日常教学与班级管理中落实PYP理念，并不时通过自查反思自己的工作。
2.做好“每天三个一”具体时间和负责老师如下：每天午睡时，由Miss Cherry为全体孩子读一本书每天下午起床后，由Miss Grace每天为全体孩子讲一个成语故事，并教孩子认识一个新字（词）。
所学内容将在班级环境布置中体现出来。
3.每大周学习至少学习一至两首儿童歌曲。
4.双语教学重落实（1） 利用开放性的英语问题，培养幼儿用英语思维。
（2） 抓好日常英语渗透，鼓励幼儿多说、多用英语。
（3） 班级教师要带头说英语，用英语备课，用双语组织课堂教学。
（4） 开发和使用角色游戏，激发幼儿说英语、用英语的兴趣。
5.环境创设有新意环境创设紧紧结合季节、节日和主体探究主题，充分利用三维空间，给幼儿视觉上的刺激。
三、家长工作1、平时经常进行电话交流，互相了解幼儿情况，及时提出教育对策。
对于生病幼儿及未及时返园幼儿要经常打电话询问，表示关心。
对于天天接送幼儿家长的交谈，每天询问幼儿在家的大便情况，及时反馈幼儿当日在园的各方面情况，并根据幼儿的特殊状况嘱咐家长幼儿回家后需注意的事项。
2、注重接送日与家长面对面的交谈，设身处地地听取家长的意见，并用实际行动取得家长的信任。
3、准时发放所有的资料，包括英语书、家园通讯、家园联系手册、幼儿作品、亲子作业等，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习生活情况。
本学期继续采取每周温馨提示，内容包括“三浴锻炼”情况表、“幼儿文明礼仪情况反馈表”、POI活动亲子作业等，争取家园共育。
4、做好班级“BBS”的上传工作，通过这个小窗口，让家长更方便、快捷地了解幼儿在园的学习生活情况。
5、做好家访工作，增进家园情感。
对于不太便于接受家访的家长不给以勉强。
6、设立家长工作专栏（利用班级外墙），定期给予家长温馨提示及育儿理念。
7、积极邀请家长参加幼儿园的多种活动。
如运动会、亲子秋游、家长做老师活动等，让家长在活动的参与中进一步了解孩子在园的情况，及增进对幼儿园的了解。
新学期的号角早已吹响，相信我们国际大二班全体老师能积极、主动，密切合作，认真实施各项计划，为创设一个健康、文明、进步的班级而努力
