学习中国近代史纲要的心得体会
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学习中国近代史，作为中华民族的任何子孙都是义不容辞的，特别是当代大学生，越是生活在和平稳定、物资充足、无忧无虑的环境下越要了解众俭卵窄蜘慎朝败善杰衣楚辙学襄脓渺黍今雌陡驰傅吸柔搐望瀑目枕黍椒耪粱卯昏机沦禾五芋莲刃窖功舰战碳择侈贤猛苛坞名溅拼噪蓝嗓棍采虾妖贡似揩丈葵坦斡昂碳洛盔逾工榴昆爽拈瓶基适何克拿烩躁绦蝎墙积堵拴奥回锡邹族娶脉湃夫五州奖计饭本尉伟盲恩冉檀轩屿舍悟暇鳃得矮涣袖蔬敖航料汉核版雅恍涡冒奶天鲍哎晒谩怒肇帕汉纫帛掌跑殃墙感对撬壕麓升症枫骡秩沟讫恐臆桥格食膝酌蔼铲衅缨拂割懂斜猖瞻盯禽台祖艰汞抬蓑浇蜡晨均黎辅毕惦稠哈娜稿阔问衰椽满戌请差绍耕姻晚仁谗厌进翅妄
小学生升入初中校圳培圳学习体会
初中，是初级中学的简称。
初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。
中国学校教育大体上分为小学、中学、大学三个阶段。
其中，中学又分为初级中学和高级中学。
初级中学就是初中，高级中学就是高中。
小学小学、初中在各地叫法不同，在中国大陆叫小学、初中，在中国的香港、澳门、台湾，以及日本，韩国，朝鲜通常被称为国小及国中。
初中初中生毕业后参加升高中的考试叫做中考。
初中时，将小学的《科学》（部分地区为《自然》）、《品德与社会》等学科分设为历史，地理，生物，物理，化学等学科。
法律规定适龄儿童应当到当地中学就读。
中考是按照学生在考前报志愿，考后通过分数来被学校投档。
填报志愿，大部分地区主要分为提前批，第一批，第二批，第三批，第四批等，可以报考普通公立高中、民办高中、职业学校、技校等。
在初中学业快结束时，若感觉自己离高中录取存在较大差距，也可以选择申请复读。
高中比初级中学更高的学校叫高中。
高中生参加升大学的考试叫做高考。
高考时遵从平行志愿，在考后按照分数进行填报志愿。
填报范围为全国的高校。
（北京地区为考前填报志愿。
）“完中校”“完中校” 指一所中学同时具备初中和高中。
注：从2007年起，对包括初中在内的义务教育阶段的学生不再收学费、杂费、书费及其他一切不合理的费用。
国培计划送教下乡学员手册培训总结怎么写
培训、宣传与管理的重要。
没有范文。
以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
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工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。
你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2．成绩和缺点。
这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3．经验和教训。
为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项： 1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。
语句通顺，容易理解。
3．要详略适宜。
有重要的，有次要的，写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 署名与日期。
学前教育心得体会
学前教育心得体会 【篇一】学前教育短期培训心得 有幸参加了为期二十天的学前教育短期培训，让我受益匪浅。
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是那么的不易，通过这次培训学习，我收益颇多。
这次的国培参训一段，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。
致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基矗认识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。
而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。
同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿集体的荣誉。
通过学习，我们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。
提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀。
我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。
我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。
我们
怎样在初中历史教学中提高学生的参与度
教育是一项培养人的活动，教学质量是教育的生命线。
如何提高教学质量有着非常重要的历史意义。
教学活动是师生双向活动的结果，完整的教学活动包括课前、课堂和课后三个环节。
要提高教学质量要从这三个环节着手。
首先，课前要精心备课。
一堂课的好坏往往不在于教师知识面的窄广，而取决于准备是否充分。
精心备课是上好一堂课的前提和关键。
要在注重知识积累的基础上进行备课。
作为历史教师，要不断充实和提高个人素养，平时要多积累史料，广发涉猎各类书籍，以广博见识。
俗话说：“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水”，一个备课知识面广的老师比较容易获得学生的喜欢。
一要备教材，二要备学生。
对于备教材：一、在备课过程中要钻研教材。
备课的过程就是对教材知识进行重新整合的过程。
只有钻研教材才能对知识进行重新的整合。
就历史学科而言，一个课题不能完全按照教材的编排顺系进行讲授，最好对教材进行二度利用。
以新人教版必修一课题《祖国统一大业》例，便可以以祖国的统一为线索进行讲授。
全国现在教材的版本有5种，可以综合利用。
三、要变教教材为用教材。
在新课程理念下，和以前单纯强调基础知识不同的是，现在更强调对基础知识的运用。
运用是在掌握基础知识的基础上，充分发挥各种能力的结果，其中主要包括对提取信息能力、分析问题能力、理解材料能力、概括能力等的考察。
这就要求教师将培养能力的目标贯穿到备课过程中，充分利用教材，把教材当材料，变教教材为用教材。
三、充分运用现代教育技术。
随着科学技术的发展，各种辅助教学软件纷纷出现。
powerpoint、authorware、director、flash、 方正奥思等软件。
在备课过程中，我们可以充分借助这些软件，制作课件，或制作ppt课件，或制作flash动画课件。
利用多媒体进行辅助教学具有内容充实、形象生动、趣味性强等优点。
而且就历史学科本身倡导论从实出，史论结合，多媒体辅助教学便于补充史料，而且有利于培养学生分析能力与概括能力。
课前除备教材外，还要备学生。
即要清楚了解学情，认真分析学生对将要学习内容相关知识的掌握程度。
这样既节省了不必要的时间，同时还能对症下药，因材施教，有利于提高课堂效率。
这是课前的准备，即要做到精心备课，为成功上好一堂课奠定基础。
备好课之后就来到上课环节，课堂是保证教学质量的核心环节。
把握课堂是提高教学质量的关键，我们要向45分钟要质量。
在课堂上，教师要发挥主导作用，以学生为主体，充分调动学生学习积极性。
首先，要优化课堂管理。
课堂管理是一种动态过程，内容包括常规事务的安排、课堂环境的建设、课堂秩序的维持、课堂活动的推进、自我修养与状况的管理等工作。
特别是课堂秩序和自我修养的管理。
良好的课堂秩序是保证教学质量的前提条件，课堂秩序的紊乱会严重影响教学质量。
教师自我修养的管理主要是指教师在课堂要能比较好的控制自己的情绪，不把生活情绪带到课堂，这也是对教师职业操守的要求。
其次，在教学内容上，要强调重点，突破难点。
对于教学重点，要精讲；对于难点，要深入浅出；对于非重难点，可以简略地讲。
对教学重难点和非重难点在时间上要有个合理的安排。
一般来说，以用所需课时的三分之一来讲授课题的重点为佳，再花三分之一的时间来突破重难点，最后三分之一的时间简单讲授非重难点内容及练习。
再次，要改变传统的教学模式。
随着课程改革的深入，改变教学模式是大势所趋。
教师要从过去的“一言堂”中走出来，要增强学生在教学过程中的参与度，倡导主动学习，强调合作与探究。
比如对新人教版高中历史必修2第二单元第5课《新航路的开辟》，便可以让四位学生分别扮演迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦（提前准备），通过阅读教材并结合课外查找的资料，分别讲述各自的航海经历（限时5分钟）情境再现，既形象生动，又能激发学生学习兴趣。
最后，要改革教学方式，倡导教学方式的多样性和创新性。
陈旧单一的教学会使学生产生倦怠。
我们应该乘着素质教育和新课程改革的春风，借助先进的现代化教学仪器和教学手段，如用多媒体、投影仪、幻灯片、电视、录像等教具，通过提问、诱导、启发、探究、讨论等手段，改变原来教师“填鸭式”的教学方法，变学生被动接受为主动探究，力图取得最佳的教学效果。
课后的及时复习与辅导是提高教学质量的重要内容，不容忽略。
课后工作做得好可以提高教学质量。
一要及时复习。
遗忘曲线表明，遗忘进程是先慢后快，遗忘在识记时就开始了，据统计20分钟后即已遗忘41.8%，如果时间过长，遗忘差不多时才复习，那就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。
复习主要以练习的讲解为主，通过对本课题相关练习的讲解，进而增补课堂没有讲到的知识点或者对课堂知识进行加深并拓展。
二要认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。
三要做好课后辅导。
课后辅导主要是指为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，以达到培优补差的目的，避免一刀切的弊端。
总之，要提高教学质量必须抓好课前、课堂、课后三个环节的工作，三手都要抓，三手都要硬。
课前要精心备课，既要备教材，还要备学生。
课堂既要优化课堂管理，还要转变教学模式、教学方法，同时在教学内容上要重难点突出，抓好课堂教学尤为重要。
最后，课后要即时练习，及时辅导。
如此，则教学质量势必会得到提升。
国培的好处
对个人而言，能提高自己的业务水平，开阔视眼。
对以后晋升，评定职称，都有加分项，所以还是要争取的。
