怎么以世界微笑日的主题装扮宿舍
大学生宿舍文化节来的 最好出彩一点~~
课题 课题1 金刚石、石墨和C60 课型 新授教学目标 知识与技能 1．了解金刚石、石墨和C60的微观构成、物理性质和用途。
2．掌握碳单质的化学性质。
3．知道不同元素可以组成不同的物质，同一种也可以组成不同的物质过程与方法 1．会对展示或演示的资料分析、归纳。
2．能认真观察，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点，学习运用观察和实验等方法得到信息。
情感态度与价值观 1．以发展的观点看待碳的单质。
2．树立物质的性质决定用途的观点。
教学重点 碳单质的物理性质为何不同；碳单质的化学性质教学难点 碳跟某些氧化物的反应教学用品 仪器 试管 铁架台 酒精灯 带导管的橡皮塞 药品 炭粉 氧化铜粉末 澄清石灰水 其它 火柴、金刚石、石墨、C60的结构模型、课件、学案等教 学 流 程 设 计环节 教 学 问 题 活 动 设 计 教学问题最佳解决方案情境导入化学实验室需要购买活性炭，请大家和我一块进行网上购物去吧
咱们到这个名为卖“炭”翁的商店逛逛去。
给学生展示商店里面商品的图片：大家看看一号柜台出售的是金刚石类的，有人造的和天然的金刚石，有金刚石打磨而成的光彩夺目、价值连城的钻石，有金刚石制成的用来切割的玻璃刀和钻头。
大家根据金刚石的用途能够推测出它的性质吗
二号柜台出售的是石墨类商品，请大家观察它的颜色，这些是由石墨制成的产品，有铅笔芯，润滑剂，电池的碳棒，坩埚。
大家能不能推测出石墨具备哪些性质呢
这里还有用来烧烤的木炭，咱们需要购买的活性炭就是这样的黑色固体。
这里还有美观的炭雕呢，它们可以用来吸附室内的有害气体，净化空气。
触景生情，暗示化学与人类的关系学生观察回答：金刚石是透明的正八面体，非常坚硬。
对，同学们回答的很好，咱们继续去买咱们需要的活性炭吧。
灰色片状固体，软，滑腻，导电，耐高温很好，咱们要购买的活性炭就在下个柜台。
学生实验：木炭的吸附性小组实验，对比实验分析：木炭具有疏松多孔的结构，所以它具有吸附性。
活性炭由于表面积更大，更加疏松多孔，所以，有更强的吸附能力。
自主学习 问题1：金刚石、石墨、C60各有那些物理性质和用途
问题2：碳单质有哪些化学性质
学生阅读、圈划，检查学生预习及笔记情况，小组交流。
探究与交流探究与交流 问题1：请同学们完成下列表格： 结构和主要物理性质 用途 组成元素金刚石 石墨 C60 问题2：咱们今天在卖炭翁的商店里还真实看到了很多商品呢。
大家有没有意见要发表呢
为什么，金刚石、石墨会出现在卖“炭”翁的商店里
【多媒体展示】展示金刚石、石墨和C60的微观结构，揭示差异原因。
过渡：金刚石、石墨和C60它们都是碳元素形成的，虽然，它们的物理性质不同，但是，它们却具有相似的化学性质。
问题3：再来看看商店的镇店之宝---两幅古代字画吧，墨迹历经前年也不变色，大家讨论一下，为什么字画能保存这么长时间呢
过渡：碳并不是任何时候都这么稳定，出示图片：寒冷的冬天用烧火来取暖。
看来，随着温度的升高，碳的活泼性也增强。
问题4：碳具有可燃性，但碳在不同条件下燃烧，其产物相同吗
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（提示CO有毒，为以后学习做铺垫） 如何让碳能够更充分燃烧
过渡：请同学们阅读商代司母戊铜鼎的资料，大胆展开想象的翅膀，推测我们的祖先在4000多年前是如何制取铜单质的。
实验探究： 木炭还原氧化铜问题5：氧化铜和碳粉是什么状态的，放置在什么仪器里面
什么反应条件
需要什么仪器
想检验生成物需要什么仪器和药品
现象 黑色粉末变红色，澄清的石灰水变浑浊。
分析 木炭有高温下，能夺取氧化铜中的氧元素，得到红色的铜和二氧化碳气体。
【巩固练习】课本P109的T2、T3 完成表格。
小结：科学研究表明，它们都是由碳元素形成的单质，象木炭、活性炭、木材墨水等都含有碳元素，未指明具体单质时，习惯上把它们称为“碳”。
学生质疑：既然它们都是碳元素形成的，那为什么物理性质差异那么大
学生观察、分析、讨论 分析： 碳单质的物理性质存在差异，是由于它们的碳原子排列方式不同。
学生讨论，归纳总结：保存妥善，墨迹稳定。
教师激励：不错，用来书画的墨是由碳元素组成的，常温下碳的化学性质稳定。
总结：二、碳的化学性质1、常温下稳定学生交流心得，代表发言，归纳总结。
2．可燃性板书：C十O2点燃 CO2 2C十O2点燃 2CO 小组讨论，推选一人发言。
仪器设计出来了，一起来做实验。
请大家注意观察实验现象，完成表格。
小结：在这个反应里，氧化铜的氧被碳夺取，这种反应是还原反应，碳具有还原性。
碳是重要的元素，利用它的还原性，可以应用于工业冶金。
焦碳在高温条件下可以将铁的氧化物还原，得到金属铁。
碳还有其他的用途。
3．还原性C+2Cu 高温2Cu+CO2↑高温下，焦炭可以炼铁：2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2↑学生尝试完成，教师反馈纠正。
梳理整合 课题1 金刚石、石墨和C60 金刚石：性质 ，用途 。
常见的碳单质 石墨： 性质 ，用途 。
C60： 性质 ，用途 。
碳单质 常温时： 稳定性 化学性质 点燃时： 可燃性 化学方程式： ， 。
高温时： 还原性 化学方程式： 。
诊断评价 1、下列属于物质的物理性质的是（ ）A．金刚石在一定条件下以燃烧 B.石墨有良好的导电性C.活性炭具有稳定性 D.常温下，碳的性质稳定 2、下列说法不科学的是（ ）A．碳是非金属，但它的单质石墨能导电 B．普通大理石（主要成分是CaCO3）经“气功大师”发功能变成金刚石C．工业上用焦炭来炼铁是利用碳的还原性D．碳与氧气反应的生成物有时是不同的 3、下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是（ ）①干电池里的碳棒是石墨制成的②电冰箱除味剂是活性炭③防毒面具用焦炭吸收有毒气体④制糖工业用炭黑来吸附有色物质⑤金刚石不仅能刻划玻璃，还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层A.①②③ B.②③④ C.③④ D.④⑤ 4、下列说法错误的是（ ）A.同种元素组成的物质，性质不一定相同 B.同种元素组成的物质，性质一定相同C.不同的单质可以由同一种元素组成 D.不同的单质可以由相同的化学性质 5、经科学家确认，存在着一种具有空心，且类似足球的结构的分子N60。
这一发现将开辟世界能源的新领域，它可能成为一种最好的火箭燃料。
下列关于N60的说法正确的是（ ）A. N60是一种化合物 B. N60的相对分子质量为840g C. N60属于单质 D. N60这种物质是由氮原子构成的6、只含有碳元素的物质（ ）A.一定是金刚石 B.一定是石墨 C.一定是纯净物 D.可能是混合物 7、点燃一根蜡烛，把冷碟底放在蜡烛火焰上方，一会儿，在碟底收集到炭黑，由此能得出蜡烛的组成中一定含有（ ）A．碳元素 B．氢元素 C．氧元素 D．氢、氧元素 8、金刚石、石墨、C60在物理性质上存在明显差异的原因是 。
9、某同学认为“碳在氧气中燃烧后所得到的气体不是二氧化碳就是一氧化碳”，你认同吗
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10、“文房四宝”中的徽墨、宣纸、歙砚是安徽省享誉中外的文化瑰宝。
徽墨是由松枝不完全燃烧后生成的烟炱加工制成的，用其写字作画永不变色。
徽墨主要成分的化学式是 。
宣纸的主要成分为纤维素，为了证明宣纸中含有碳元素，可以采用的实验方法是 。
作业设计 推荐作业： 课本 P109 4、5、6.教后反思
求一个口号。
汽车文化节的口号。
关键词有 创新 出彩 成才
首先，要用先进的思想武装头脑，用积极向上的思想对待学习和生活，做到：思想觉悟高，为人诚实，做人正派，助人为乐，敢于同不良风气做斗争。
第二，学习认真，完成作业及时，善于吃苦，能刻苦钻研科学文化知识，做有知识，有文化守纪律，讲文明的好学生。
第三，要做到爱学习，爱劳动，爱集体，爱老师、同学，吃苦在前，学习在先，为同学做好榜样，处处树立团员光辉形象，并且要紧跟召开发展响应“八荣八耻”，做时代的好榜样。
总之，我认为身为一名团员，应该有一种“我是团员我光荣”的骄傲自豪感，因为这样就表示着我意识到团员赋予我的不仅是一种荣耀，更是一份职责，一份担负祖国建设事业兴旺发达的历史重任，这是一种素质，也是一种能力
艺术节观后感400字
敬爱的老师、亲爱的同学们：今天，我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
文明礼仪是什么
文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗。
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文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。
文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩
文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。
不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。
文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。
在日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪
中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。
我们的祖先也以文明着称于世，在世界文明的长河里，我们是现代文明的使者
文明礼仪要从我做起，从现在做起
从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。
说文明话，做文明人。
我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。
我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。
育人为本，养成为先。
要建设文明的社会，就必须的从我做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。
我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……难道这些就是很文明的行为吗
“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
文明的礼仪将会使我们的家园更加的美好，将使我们的社会更加的和谐
同学们，千里之行，始于足下
让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为文明的天堂，让我们的深圳天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美……让文明礼仪伴随着我们一起健康成长吧
我的演讲完了
谢谢大家
如何做一个出彩的端午节早会
做出一个出彩的端午节早会应该是有创新的主意，给大家一个惊喜，更应该准备好礼物，我觉得这就非常好了。
