人力资源管理专业习题解答，求高手解。
分不是问题 “不拉马”士兵的工作职责
工作分析有没有用
一位年轻有为的炮兵军官上任伊始，便到下属部队视察操练情况。
他在几个部队都发现了相同的情况：在一个单位的操练中，总有一名士兵至始至终都站在大炮的炮管下面，纹丝不动。
这位军官不解地问为什么。
他得到的答复是，操练的条例就是这样要求的。
军官回去后反复查阅军事资料，发现长期以来的炮兵操练条例仍遵循非机械化时代的规则。
站在炮管下的士兵的任务是负责拉住马的缰绳（因为在早期，大炮是由马车运输到前线的），以便在大炮发射后调整因后坐力产生的距离偏差，减少再次瞄准所需的时间。
首先探讨一下为什么会出现不拉马的士兵呢
一、 企业组织结构问题，即企业管理死角，很多企业采用自上而下的组织架构，看起来职责明确、工作分工合理，实则却有很多灰色地带，导致谁都想管谁都管不到，客观上导致了不拉马的士兵的出现。
二、 企业组织结构不能与时俱进，文中所述不拉马的士兵属于非机械化时代的产物，时代进步了，操练条例却没有变化，这是导致不拉马士兵的根源，造成了人力上的浪费。
很多企业组织架构在成立初期的确是合理的，但随着时代的进步、客观形势的变化，也应该做出适当的调整。
否则真的搞出了半年都无法正常和准确发放工资的笑话了。
三、 不拉马的士兵的出现也与本人有关，当然如果不拉马的士兵本身是受益者的话，那他宁愿去做“不拉马的士兵”；如果他是受害者的话，估计他自己也会感觉很无趣或者是向上反映了却没有得到相应的回应，于是只好自怨自艾，埋头继续做“不拉马的士兵”了。
不拉马的士兵会造成什么样的弊端呢
一、 如上所述，如果不拉马的士兵本身是受益者，他宁愿会自得其乐的做下去；可周围其他人却不这么想了，典型的站着茅坑不拉屎，好处全让他占了，会造成他人的不满情绪，于是每个人都争着抢着去想做不拉马的士兵；长此以往还有谁愿意认认真真踏踏实实做一名好员工呢
二、 如果不拉马的士兵本身是受害者，那他一定会自怨自艾，向其他同事宣泄他的不满，其他同事呢，一个是看到他天天不干活，心理上不爽，另一方面情绪上也会受到他的不良影响，渐渐的也会沉闷下来。
既然不拉马的士兵会造成这些问题，那我们应该怎么去找到解决办法呢
一、 分析组织结构首先从自身组织架构和工作流程着手去分析，看看自己的架构和流程是否合理，是不是能够适应外部环境的变化，是不是自己的决策是不是能够快速的得以推行。
二、 找到相应的不拉马的士兵，并一起进行分析要相信完全不劳而获甘做不拉马士兵的人是没有的。
通过分析组织自身和工作流程的问题，我们是不难发现不拉马的士兵的。
但需要进一步分析不拉马的士兵出现的原因。
是组织结构设置不合理呢还是这个人自身的原因。
三、 根据分析结果制定解决方案至于应该怎么处理呢
并不是简单的开除让他一走了之，如果是组织结构的原因导致的，我们应该优化组织结构，“人尽其能，物尽所用”才是我们的目标，把合理的人安排在合适的岗位上；如果是这个人本身的原因呢
我们应该本着救人的原则，帮助他一起成长，例如指定相应的绩效考核制度，进行相关考核。
工作分析对于整个人力资源管理活动甚至对整个公司的管理活动的意义非常明显。
这主要表现在以下几个方面： （一）通过工作分析可以使管理者明确目前和将来一段时间的工作量，从而明确人力资源需求的数量以及需要填补的岗位，为人力资源规划提供依据； （二）企业哪些岗位空缺，需要招聘什么人，招聘多少人等信息都依赖于工作分析的过程与结果，即工作说明书中的要求； （三）如何开发有效的、合法的测试和面试，才能从大量后选者当中遴选出最适合岗位要求的人。
通过工作分析所得到的人员任职资格，即胜任岗位的人应该具备的知识、能力、经验等都可以作为开发人员遴选方法的标准； （四）员工工作表现如何只能根据工作内容标准来考核，通过工作分析能够得到员工履行每一项工作的期望标准，这样建立的考核标准才称得上科学和合法； （五）哪些人需要培训
培训什么
如何培训
通过工作分析得到各岗位胜任所需要的知识与技能，岗位任职者的能力与岗位要求有大的差异，就不会带来高的绩效，这些人需要培训以提高技能； （六）根据工作分析得到各岗位在工作任务繁简、承担责任大小、岗位要求人员资格高低等信息的差异，可以做出科学的工作评价，从而明确各岗位对组织的相对价值，为岗位工资的建立奠定基础； （七）工作说明书明确了特定工作岗位的上级岗位和下级岗位以及同级岗位的关系，为员工明确了晋升和发展的路径以及相依相应资格条件，有力地促进了职业发展在激励员工方面所发挥的作用； （八）通过工作分析，还能够发现一些妨碍工作效率进一步提高的因素（技术的或管理的），并通过组织对工作进行再设计，使工作内容更加丰富化，提高员工工作的满意度； （九）有时，通过细致的工作分析还可以得到员工工作数量和工作定额方面的信息，为组织的定岗定员提供依据； （十）通过工作分析得到的员工工作所处于的一些特殊工作环境如高温、高噪音等因素，可以为组织提供特定岗位员工津贴或劳动与安全保护措施提供依据和支持； <\\\/SPAN>
不拉马的兵的故事反映了什么问题
“不拉马的士兵”是管理界流传很久的故事。
说的是一位年轻有为的炮兵军官上任伊始。
到下属部队视察操练情况。
他在几个部队发现了相同的情况：在一个单位操练中。
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人力资源管理专业习题解答，求高手解。
分不是问题“不拉马”士兵的工作职责
工作分析有没有用
“不拉马”士兵的职责是拉住运炮马车的马缰绳，以便在大炮发射后调整由于后坐力产生的距离偏差工作分析是有用的，通过行为观察法，观察到这个士兵的行为和其他人的差异，进而发现这个岗位是否必需
辩论赛:不想当元帅的士兵也是好士兵
这个辩论很经典，你到网上搜，很多的，可以借鉴一下，我抛砖引玉给你贴一篇。
人们常说，不想当元帅的士兵不是好士兵。
这句话具有一定的激励作用，也让不少人学会励志，并朝着目标去努力奋进。
老师也会把这句话用来激励学生，鞭策学生从小树立远大理想，而不做井底之蛙。
可是，这句话也并非就是绝对的真理。
其中有这样几种潜台词：一是只有当上了元帅的才是好士兵；二是人人都应该当上元帅。
显然，这是不切实际的。
人的发展是呈现多元的，而不是自古罗马一条道，士兵除了当元帅自然还有其他的发展前途。
至于说第二条则更是经不住推敲，部队的元帅毕竟只能有一个呀，人人都去当元帅了，谁当士兵呢
退一步想，即使人人都想当元帅，是不是就是每个人都合适当元帅呢
如果是一只鸡蛋，给与适当的温度，也许能孵出小鸡，可如果是一块石头，那么，给与再适当的温度，恐怕亿万年也不会变成小鸡。
肖川先生说过，阳光，雨露，是必不可少的，但是，无论多么合适，也不能使灌木长成乔木。
也就是说，教育要首先实事求是，不要认为地制造什么神化。
发展是硬道理，但是，教育首先要讲道理。
前些日子，我看到一些文章，说我们中国人在翻译外国的译著的时候，往往喜欢为我所用地对原著断章取义，随意增删。
记得有一句经典的被我们中国人引用了无数遍的爱因斯坦的那句名言：“成功等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水。
”这句话在我们今天开来几乎就是真理，几乎就没有人去怀疑。
然而，根据研究资料发现，爱因斯坦的原话并非这么简单，而是在前半句后面还有这么一句：“但是，那百分之一的天赋最为重要，甚至要超过百分之百的汗水。
”我想，翻译者可能也是带着某种良好的愿望和出发点来故意只说前半句的，目的大概是想借此对国人有所勉励，希望人们不要把希望寄托在天分上，而要在后天倍加努林，发扬愚公移山、铁棒磨成针的精神，来取得成功。
同样的还有，“勤能补拙”等，我觉得勤能补拙不过十人们一种良好的愿望而言。
事实上，勤不但不能补勤，甚至还会由于自己的不动脑筋而成事不足败事有余，想必我们的身边这样的事情大家都见过。
有人曾说，愚蠢而又勤奋的人，做的越多害处越多。
此话不假。
我们只要看看身边的老师的工作就能明白它的意思了。
有的老师工作不讲效率，却拼命地抢时间，恨不得把所有的自习课、学生的空余时间都挤占过来，看上去是勤奋勤劳了，说不定还会赢得领导的赞誉，至少也会落得个同情：他工作态度是好的，大海捞针，毕竟还可以捞到针。
但是，这种做法实在是害人害己的事，一方面他只会永远重复着昨天的故事，自己的业务能力毫无长进，几十年如一日；一方面，学生学得枯燥乏味，老师教学任务像天女散花，漫山遍野，却无法紧扣重点，主攻难点，而是眉毛胡子一把抓，能捞多少是多少。
更主要的，学生的学习需要一个缓冲和消化，可是却没有自己的时间，只能是囫囵吞枣，勉强吃了下去，多半是消化不良，最终的面黄肌瘦就在所难免了。
至于让其他学科全部让位，让某一门学科一支独秀，其他学科充当绿叶，这说言重些就是一种自私的表现，而不是敬业。
其实，我们应该理智地看待这些话语，不要把连自己也不相信的话还当作真理去振振有词地告诉学生并要他们相信，那简直就是愚弄学生。
事实上，我们也看到，在教育过程中，有的学生的确在天分上就是不如别的学生，有的可以全面发展，棋琴书画，样样拿得出手，也有的学生就是什么也学不会，就连做广播操也显得动作无法协调，跟不上韵律。
过去我们常说，一些成绩不好的学生，也许在体育上艺术上能开发出一点潜能出来，可是现在我们却发现，一些体育项目好的学生，成绩也同样顶呱呱，一通百通。
他们的动作协调，心理素质好，掌握要领快，的确可以说是全面发展了。
同样地，在我们的学生群体中，全面不发展的也是大有人在。
毋庸置疑，人是需要有理想有目标的，而且要志存高远，但是这个理想是我们经过努力所能达到了。
所以，想当元帅的士兵是好士兵，但不能说，不想当元帅就不是好士兵。
我们对学生亦是如此。
中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓尖锐地指出：“现在的父母对孩子的学业期待和学习成绩的要求可以说与现实完全脱节，这就注定很多孩子会成为失败者。
”为此，他提出了“童年恐慌”的概念，他认为，童年的恐慌指的是儿童因为面临巨大的压力不能理解和承受而产生的一种较强烈的较持久的焦虑心态。
很多时候其实就是父母和老师将承认分的恐慌和不切实际的愿望转嫁给孩子。
比如，有的父母对自己的工作不满意，就寄希望于孩子身上能改变命运。
有的则是吓唬孩子：“你现在不好好学习，将来连扫大街的工作都找不到。
”结果孩子在威逼利诱的情况下，带着沉重的负担去学习，是为了他人学习，而不是为自己学习。
在中国，成功似乎总是用一把标尺来衡量，“一定要出人头地”成为一种共识，这实际上是一种价值观的扭曲。
元帅之类是我们这个社会的精英人群，可是，社会群体并不都是由精英组成的，大多是社会基层的人，也就是普通的人。
这是社会的基石。
社会越来越多元化，什么样的人都需要，白领需要，蓝领同样不可缺少；国家领导人不可少，但如果只有一个国家首领，那就是孤家寡人了。
人的秉赋不同，发展方向也应有所差异，量体裁衣，因材施教，才是教育的根本。
让青蛙练习飞翔，让螃蟹学走正步，让蜗牛拉马车，让猴子学唱歌，恐怕除了摧残本性以外毫无益处。
我们要做的不是让学生做自己永远也无法做到的事情，以至于一辈子在遗憾中度过，而是让他们明白，首先要做一个人，一个健康健全的人，一个大写的人，一个堂堂正正的人。
即使是普通人也有自己的尊严和人格，普通人的生存权利和自由。
况且，如果每一个普通人都能努力做一个最好的自己，不和别人比，尽自己最大的努力，或者说用自己喜欢的方式生活工作，这就是幸福，就是成功。
在普通的岗位上把自己的本职工作做好，而不给国家、社会增添麻烦和负担，就是对国家和社会最大的贡献，如果人人都能做到这一点，这样的国家不可能不傲立于世界的。
如果一个人连自己也无法照顾好，连自己都无法通过诚实劳动养活自己和家庭，还要靠社区资助，靠国家救济，靠他人帮助才能生存，那么，即使整他天唱着国歌，在门前挂上五星红旗，也不能说是爱国。
如何防止无用功
夺面煞星宝莱坞，阿鲁克汗主演，那个黑帮的叫vijar.如命中，求采纳
求正话反说经典词汇或句子
蜜蜂 蜂蜜 牛奶 奶牛 故事 上马 干部 不干 工人 人工 学生 升学 商贾 走自己的路，让人家去。
说自己的话，让人家去走吧。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
进步使人骄傲，落后使人心虚。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
山不靠仙，有名则高；水不靠龙，有灵则深。
难得糊涂。
糊得难涂。
生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。
生命诚可贵，爱情要价高；若无钱铺路，二者只有抛。
知识就是力量。
力量未必知识。
运动就是一切，目的是没有的。
目的不是一切，运动是常有的。
上帝允许人犯错误。
人允许上帝犯错误。
上帝与你同在。
你难与上帝同在。
有人打你的右脸，你把左脸也给他打。
有人打你的左脸，你把右脸遮住给他。
不想当将军（元帅）的士兵不是好士兵。
当上将军（元帅）的士兵未必是好将军（元帅）。
不畏劳苦攀登崎岖小路的人，才有希望达到光辉的顶点。
历尽艰辛攀上光辉顶点的人，还要沿着崎岖的小路下山。
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
相似的家庭未必都幸福，不相似的家庭也未必不幸。
家家都有一本难念的经。
难念的经逼得人想出家。
不当家不知油盐柴米贵。
油盐柴米再贵也得当家。
清官难断家务事。
难断清官家务事。
有钱能使鬼推磨。
有鬼能使磨生钱。
金钱不是万能的。
万能就不用金钱。
不说假话办不成大事。
爱说假话终究误大事。
留得青山在，不怕没柴烧。
留得柴火在，不怕青山烧。
好事多磨。
多事好磨。
不谋而合。
不合而谋。
杀鸡儆猴。
请猴杀鸡。
英雄所见略同。
所见英雄略同。
司马昭之心，路人皆知。
路人之心，司马昭不知。
说曹操曹操就到。
曹操一到不说曹。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
三个诸葛亮，顶起臭皮匠。
宰相肚里能撑船。
宰相撑船肚里能。
皇帝不急太监急。
太监难急皇帝急。
拿着鸡毛当令箭。
权拿令箭当鸡毛。
赔了夫人又折兵。
折了兵来陪夫人。
孙悟空跳不出如来佛的手掌心。
如来佛不会翻孙悟空的筋斗云。
金无足赤，人无完人。
金无完金，人无足人。
人心不足蛇吞象。
蛇吞足心不像人。
一夫当关，万夫莫开。
万夫当关，一夫莫开。
少壮不努力，老大徒伤悲。
老大不努力，老二徒伤悲。
天要下雨，娘要嫁人。
天不下雨，娘好嫁人。
生命在于运动。
运动未必生命。
小心无大错。
小错多无心。
好心办坏事。
好事怕坏心。
站着说话不腰疼 站着不说话也腰疼 谣言止于智者。
智者常惹谣言。
功夫不负有心人。
有功夫怕有心人。
青山处处埋忠骨。
忠骨未必埋青山。
一山难容二虎。
一虎难踞二山。
三个和尚没水喝。
没和尚更没水喝。
水中捞月一场空。
月落水中捞不空。
癞蛤蟆想吃天鹅肉。
天鹅不吃癞蛤蟆肉。
一朵鲜花插在牛粪上。
多亏牛粪鲜花才更靓。
吃不到葡萄就说葡萄酸。
酸葡萄吃不吃都一样酸。
吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
吃葡萄才吐葡萄皮，不吃葡萄只能吐口水
