跨越发展，争创一流，比学赶超，奋勇争先之间是啥关系
创先争优活动——“比学赶超”计划书为贯彻落实潍坊学院党委关于“共产党员争先创优”活动精神，充分发挥学生党员的先锋模范作用，做好传、帮、带工作，增强党组织活力，全面推进“争先创优”活动的深入开展，将这一活动真正意义地落到实处，广泛开展了“比学赶超”活动。
我的比学赶超对象是××同学。
周琛的写作能力很优秀，在工作中尽职尽责，带领秘书处的人员为美术学院的做出很大贡献。
赶超目标：我确定学习标杆为××同学，除设计外还要做好文字工作，千方百计缩小与她在文字写作水平、语言组织、创新发展等方面的差距为赶超目标。
2010年目标：首先在思想上要重视，态度诚恳、虚心好学，要主动与××交流。
其次行动上及时，每天广泛收集讯息，通过报纸、电视、广播、网络等媒体，学习十八大会议精神，与时俱进，增加对科学发展观的认识程度。
了解国际国内时事，勤于思考，勤于比较，努力探求深层次的理念，把抽象的理论具体化，把无形的概念有形化。
2011年目标：进一步端正学习态度，制定出理论学习计划、培训计划。
每一阶段做好学习总结，坚持每一阶段两本有益的书籍、系列报刊杂志，并做好读书笔记、读书心得体会。
在平时要注重积累，要懂得厚积薄发，学习是第一要务。
因此要努力创造条件，抓紧一切机会学习，同时做好分类笔记，以备不时之需。
每一次要找出自己的薄弱点，攻艰克难，通过学习增强自信心，增加追求事业的责任心。
要求自己做到：每月经济类专刊，快讯等进行通读，并记录笔记。
使自己在学习中不断提高。
2012年目标：主动参加有关文学写作竞赛、组织语言研讨课等活动。
结合自己的专业特点，摸索出适合自己的写作风格，争取在实践活动中发挥自己的才智。
爱岗敬业，专心致志，开拓进取。
不断提高自己的责任感，增强事业心，做到干一行爱一行，努力适应各种环境，向周琛同学学经验，对自己提出更高要求，养成良好的写作习惯，找准写作中的难点，做到活学活用，一切目的为了提高自己的工作能力和效率。
拜求比学赶超计划三年书 我是学生
南北朝李谧拜孔璠为过了几年，他的学问超过的老师孔璠，孔璠很是高兴。
有时，孔璠有了疑难问题还向李谧请教，而李谧对老师的请教则觉得很不好意思。
孔璠很诚恳地对他说：“你不要觉得不好意思。
凡在某一方面有学问的人，都可以做我的老师，何况是你呢
” 孔璠虚心向学生求教的佳话传出后，人们深受感动。
有人编了一首短歌，颂扬孔璠不耻下问的精神： 青成蓝，蓝谢青， 师何常，在明经。
意思是说，靛青这种染料，是从蓼蓝中提炼出来的，然而它却比蓼蓝更蓝。
同样，师生关系也不是固定不变的，谁的知识多，谁就可以当老师。
比学赶超财务要怎么写目标和计划
给出一个范文自己参考吧：比学赶超活动计划市机构编制委员会办公室“创先争优、比学赶超”活动计划为推进创先争优活动深入开展，进一步形成干事创业、奋发进取的工作热情和你追我赶、奋勇争先的良好工作态势，根据市委部署，决定开展“创先争优、比学赶超”活动。
结合实际制订本计划。
一、指导思想紧紧围绕全市工作目标任务和加快转方式调结构战略重点，以市委关于创先争优、比学赶超工作要求为指导，以先进典型为标杆，以解放思想、改革创新为主线，着力增强党组织的凝聚力、战斗力，大力激发干部职工爱岗敬业、干事创业的主人翁意识，充分调动工作积极性和创造性，确保部门在履职能力上有新突破，在服务大局上有新举措，使机构编制工作更好地服务于全市经济和社会发展。
二、竞争对象按照创先争优活动安排，在学习讨论基础上，结合编办工作实际，确定市内比学赶超竞争对象为市委组织部，着力打造一流的干部队伍。
市外比学赶超竞争对象为寿光市编办，争创潍坊机构编制工作的排头兵。
三、赶超目标力争用2010－2012年三年的时间，通过与市委组织部和寿光市编办比学赶超活动的有效实施，力求在六个方面取得成效：一是大局观念明显加强。
为群众服务、为经济发展服务的理念在工作中得到更好的体现。
二是党组织的凝聚力、战斗力和干部职工的主人翁意识、集体荣誉感明显增强。
三是精神状态明显好转。
干部职工的工作积极性和创造性得到充分调动，工作热情得到进一步激发，队伍素质和工作效能有新提高。
四是依法行政水平普遍提高。
机构编制管理“五不准”规定得到有效落实，贯彻执行机构编制法律法规的方法水平有新突破。
五是执行力进一步加强。
制度纪律观念明显提高，决定了立刻就办在日常工作中得到很好的落实。
六是勤政廉政意识进一步提高，政风行风进一步好转。
四、赶超措施（一）对照检查，理清赶超方向。
领导班子和各科室结合市委、市政府重点工作和上级部署的机构编制工作目标，对自身工作开展一次全面的梳理定位，通过横向、纵向对比，各项工作向先进看齐，明确自身工作与先进的差距、提升的空间和落实的着力点，理清赶超的方向，在学习先进中谋划赶超。
（二）加强学习，提升赶超能力。
定期开展多种形式的培训，加强政治理论、党风廉政、机构编制、依法行政等知识的学习教育，使学习成为激发全体干部职工赶超的精神武器，不断完善知识结构，提升能力水平，全体干部职工成为本职工作的行家里手，成为业务精通、素质过硬的业务骨干。
（三）强化措施，努力整改提高。
以服务全市经济社会又好又快发展为主线，以服务基层、方便群众办事为宗旨，简化程序，规范流程，优化服务环境，提升服务层次，强化为民服务意识，促使干部职工在思想、工作、作风、服务和工作业绩上有新的提升。
重点搞好“八查八看”：查大局观念和服务意识,看与上级要求和群众的期望有无差距；查奉献意识，看自觉性、经常性怎么样；查“主人翁”意识，看集体荣誉感强不强；查精神状态，看争先创优的意识、工作责任感、自我提高的主动性和紧迫感强不强；查监督执法，看依法行政、秉公办事是否到位；查制度规定，看落实的是否认真严格；查执行力，看办公处事是否令行禁止，雷厉风行，有无作风松散、推诿扯皮等问题；查反腐倡廉，看认识是否到位，行动是否自觉。
五、工作要求（一）加强领导。
成立由编办主任为组长的“创先争优、比学赶超”活动领导小组。
切实提高认识，端正思想，把活动当作转变作风、提升工作效能的一项重要工作来抓。
（二）明确责任。
开展“创先争优、比学赶超”活动，重在解放思想、更新观念，重在激发动力、提升素质，重在转变作风、推动落实。
分管负责人和科室负责人是活动的第一责任人，要以身作则，积极参与，带头学习、带头对照剖析、带头整改提高，力求做到定位高、措施准、方法新、作风实，人人肩上有责。
（三）搞好结合。
牢牢把握“实践”这一主题，在实践中比学赶超。
要把“创先争优、比学赶超”活动与做好机构编制工作紧密结合，与全市经济社会发展的需要紧密结合，通过比学赶超推动机构编制工作更好地服务于全市经济社会又好又快发展，切实防止敷衍了事、走过场，搞形式主义。
（四）注重实效。
要联系本部门实际，突出活动的针对性，有的放矢的的解决实际问题。
要坚持实事求是、有序推进，对需要立即整改和能够立即整改的要立即整改到位，一时不能整改或需要时间进行整改的要制订出整改进度表和阶段性整改目标。
真正把开展活动的过程，变为提高思想境界的过程，变为提高工作能力的过程，变为推进工作的过程，变为加快发展的过程。
扩展阅读：比学赶超活动计划临朐县职业中专党支部“比学赶超”活动计划为进一步推进创先争优活动整体发展，根据县委创先争优活动办公室有关会议精神，结合我校自身实际，决定在我校开展“比学赶超”行动，旨在扎实推进学校各项事务有效开展，全面提升教育教学水平。
为将活动扎实有效开展，特制定临朐县职业中专“比学赶超”行动计划。
一、指导思想以DXP理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，深入贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中全会和十七届五中全会精神，科学发展，文明发展，大力推进学校精神文明建设和素质教育建设，营造“比学赶超”浓厚氛围，形成学校积极向上、奋发进取的良好局面。
二、赶超目标同级目标：临朐实验中学同类目标：临朐县工贸职业中专三、赶超方向：（1）以技能大赛为依托，狠抓高职高考，全面提升教育教学质量。
（2）深入学习全员管理，做到工作的精细化，建设平安和谐校园。
（3）扎实开展校企合作、联合办学。
（4）积极争取省级高水平示范校。
四、赶超计划（一）动员部署1、制定工作计划。
结合单位实际，制定本单位具体的实施工作计划。
2、动员宣传教育。
召开全体干部和教职工会议，进行动员部署。
要让全体教职工明确活动开展的重要性和必要性，从自我做起，每人制定赶超计划，思想上、行动上动起来。
（二）组织实施1、成立“比学赶超”领导小组，由李宪永校长任组长，对比学赶超活动进行全面安排与考核。
2、建立“比学赶超”活动联系点，由分管领导确立联系点，分别做好教育教学、全员管理、校企合作和全面争创的各项调度、协调。
3、定期组织到临朐工贸职业中专和临朐实验中学进行学习活动，学习好的经验、做法，结合学校实际，开展学校自身活动。
4、邀请实验中学优秀教师、领导到我校进行指导。
5、全体教职工每人确定赶超对象，“结对子”，制定详细赶超计划。
（三）检查考评为保证活动取得实效，学校建立健全“比学赶超”考评细则和考核档案，采取半年考评、年度总评办法，对“比学赶超”情况进行全面考核。
考核成绩同学校评先树优相结合，考核成绩差者将进行通报，并安排继续学习。
全体教职员工要把提升个人素质和提高学校整体水平作为“比学赶超”活动的出发点和落脚点，真抓实干、务求实效。
通过活动，进一步统一思想，提高认识，完善机构，健全制度，增强工作主动性和责任感，不断创新工作方式，拓展工作思路，以创造一流的业绩、创办一流的学校为基准，推进我校工作再上新台阶，为我校创先争优各项工作奠定扎实基础。
我作为行为规范示范员的责任与义务(200~300字）特急
明天就要
一、指导思想以江总书记三个代表重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，进一步确立以德治校、以法治校的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班级管理工作再上一个新台阶。
二、德育工作总目标：1、坚决贯彻江总书记提出的以德治国的战略方针及“七一”讲话精神，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。
紧密围绕学校制定的各项规章制度，抓好学生的日常行为规范管理是加强班风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。
培养文明学生、四有学生。
狠抓养成教育。
2、深化爱国教育。
继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。
充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的 五爱教育。
要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。
3、通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
形成班级人人争先、比学赶超的良好氛围。
从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。
班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“星级文明班”。
4 、贯彻人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。
在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。
5、通过“新世纪，我能行”的各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。
进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。
6、利用“北京举办奥运会”的良好教育契机，通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动，使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起，为附小新形象出金点子，人人争做“二小形象大使”。
积极开展社会实践活动和“人人争做环保小卫士”的科技主题活动，使校本德育和社会德育有机结合。
三、班级管理的关键班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。
这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到。
”2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、校内外安全为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“安全小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。
每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
4、卫生方面讲究卫生很重要。
俗话说，病从口入。
收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。
班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。
对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
四、 教育内容及具体实施措施： （一）、行为规范教育： 一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的二小人。
抓学生行为习惯的养成，分段落实一日常规。
1、明确一日常规细则，做到人人知晓。
2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。
3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。
开展每天进步一点点活动。
4、运用进步小熊储蓄活动，班级开展“福娃添新星”的活动。
设计五张福娃图，分别是： a、文明礼貌的“队礼福娃贝贝” 热情星——谦让星——尊师星——爱老星 b、遵守纪律的“京京福娃” 自知星——克己星——值勤星 ——进步星c、努力学习的“智慧欢欢福娃” 预习星——复习星——检查星——订正星 d、热爱劳动的“马兰花迎迎福娃” 育苗——长叶——开花——献果 e、讲究卫生的“环保福娃妮妮”打扫星——监督星——保持星——习惯星 以上四个星星福娃是学生奋斗目标的过程，也是有计划的准备过程 （1）、小队里进行交流，队员在实现计划中亮标，以求得到大家的支持和帮助。
（队员可根据自己的情况，选择自己最弱项为攻克目标） （2）、在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来 （3）、以后活动中，每到一站便可添上一颗闪耀的小星星。
（4）、报喜讯。
在每个队员都有所得的基础上，评出“行为规范小标兵”，可命名为“智慧队员”、“福娃贝贝队员”、“福娃京京队员”等称号，由中队或小队向队员的家庭报喜。
（5）、每月进行行为规范的阶段小结。
（6）、积极做好“行规”特色中队的申报工作。
（二）、主题教育活动： 1、“做小主人，创新形象”系列教育活动 ◇感受一流的班风，谈谈自己切身的体会。
◇为班级画一张画、写一首小诗、拍一张照。
◇开展“如何爱护身边的小生命”的专题讨论，出金点子、写宣传语。
◇自觉养成爱护身边的公物、植物、动物，做附小的主人。
◇结合学校组织的活动，开展争做班级形象大使的活动，人人争做礼仪员。
2、爱国主义专题教育 ◇每月至少推荐1本爱国主义书籍。
◇开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。
◇积极配合学校的“金色童年电视台”、“新荷文学社”，提供好的作品，好的节目，输送好的人才。
◇结合社会实践活动和春游活动，了解临沂的发展变化，走向社会。
◇认真收听爱国主义专题讲座。
◇积极参与“我心中的祖国”绘画比赛。
3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动 ◇利用晨会和学生讨论环保的重要性 ◇说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议 ◇收集环保方面的成就，在班中进行交流。
◇每月回收费电池，做力所能及的事情 评出班级的“环保小卫士”。
4、开展“新世纪，我能行”的各项创新+实践的少先队活动 {充分发挥队干部的能动性，培养小干部能力 {开展“多味巧克力”的十分钟队会，做到更多元化、趣味化、融知识性、娱乐性于一体，使同学们“品尝”之后回味无穷。
{重点培养一个优化组建小队。
指导开展有意义的活动，让老师、学生家长共同参与其中，为班级、学校、社区做出一份贡献。
{结合学校四节，组织学生想出创造性的节目，可以是适合于课间午间的休息，也可以是小队、班级共同参与的团队节目。
“艺术对抗赛” 、“书香童年”的读书交流。
提高学生的综合素质。
{在小队、班级中进行交流，大家共同修改，使之更完善，更具有操作性。
（三）、体育、卫生工作： 1、上好体锻课。
配合体育老师组织好锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。
2、与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。
3、与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼。
4、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。
5、抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。
6、上好每周40分钟的阳光体育课。
7、布置好“卫生角”“生物角”，定期宣传卫生知识，生活小常识。
（四）、科技、艺术工作： 1、组织好学生参与学校的科技艺术节活动。
2、协助科学、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。
（五）、家长工作： 1、做好家访工作，做到及时联系。
2、开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。
3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。
4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。
（六）、心理健康教育： 1、建立班级心理档案，有针对性的2—3人。
2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。
五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。
因此，在班级继续开展各种活动。
如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。
在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
还给孩子们一个金色的童年。
这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。
先看看这个班级工作计划，可能对你有帮助,还有不要都依靠别人。
