急用，明天要交实习鉴定表，如何写社区实习个人总结
我刚刚也在写总结，看到你的提问了 不过好像和社区挂钩不大。
z 总之复制给你看看吧。
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林新的个人实习总结 时已八月已过立秋，秋是收获的季节。
四年的大学生活匆匆过去，毕业生们收获了四年的大学生涯同时也迎来了更加期待的职场生涯。
在这个收获的季节我们也开始播种着希望的种子，那是对未来的期待与希望。
我们决心全身心的投入到工作中，用心血与汗水来灌溉这粒即将破土而出、茁壮成长的种子。
来到鄂绒认识了许多新的朋友，这其中有不少是同校的校友也或是志同道合的同事。
相比那些工作时间长的员工来说似乎总显的更有几分活力，我们对公司、对领导、对未来都充满了希望与敬畏。
在东胜我亦然能看到那熟悉的面孔、听到熟悉的声音、慈祥的刘处长、亲和的同事和细心的李师傅，这无不使这座城市平添了许多吸引我们的魅力。
我喜欢这座城市、这份工作亦或这种积极向上的生活态度。
我实习的地方是集团直属的针织二厂，相比之下这是一个业绩和效益卓群的厂子。
也许是凑巧我来的时候正赶上厂里忙碌的大干时期，所有人=似乎都忙的停不下来，这更鼓舞了我的工作热情。
刘处长亲自带我来到了二厂，随后康厂长细心的询问过实习的需求并做了安排。
在刘欢刘主任的介绍下先跟随成衣车间的李军李师傅实习，随后会调到编织部继续了解和实习。
李师傅是达旗人不过一家都在东胜城区居住，他是个细心与热心并存的实在人。
到针二后一直是他手把手教导我，我觉得跟李师傅学习的不仅仅是他那一身本领还有他那勤恳、务实的人生态度。
这是一次将学术知识结合应用到生产实践中的实习过程，也是一个实际工作能力提升的过程。
我觉得在这当中最重要的要点之一就是态度，拥有积极参与的态度、热情似火的激情是我们领悟更多实习经验的重要因素。
我深信收获与投入是密不可分的。
实习过程中更加深入的了解了一些设备，同时也见识到了部分以前没见过的设备。
几乎每天都会与这些设备打交道，尽管谈不上“故交”也算不陌生了。
翻开实习笔记的第九页我找到了车间设备的记录，一时心血来潮于是决定也写在实习总结中。
以下是成衣部设备小记： 码边机 EF4-C21-22-5 1 EF4-C21-W020-25-H3F 1 锁眼机 HE-800A-3 3 钉扣机 BE-438D 3 BE-438C 1 錋缝机 RX-9803A 1 CW664-03FB 1 整烫机 20 离心机 GX-C50 1 电烘箱 CTO-M-C 1 缩绒机 XGQ-50F 3 XGQ-25F 2 脱水机 SS-600 1 FG-25B 1 烘干机 G22-500A 3 G22-100Q 1 HG252 1 意大利缝纫机 66-V、E 28（22针5太其他16针） 红旗马，缝神、若干。
刷毛机2台。
除了和李师傅维护设备时加深对设备的了解外，有时候也会跟着王小波王师傅学习电方面的知识，偶尔还会跟着王师傅到别的厂帮把手。
与李师傅不同王师傅比较随和，偶尔还会谈天论地。
有看过刘欢主任关于工艺改进的报道也有和他了解过，现在车间里的工艺可以大体描述为：套扣、手缝、勾毛、半检、上领成型、缩绒、烘干、成检、包装等。
通过这次实习我对集团的现状，未来发展规划有了更清楚的认识。
同时对车间的生产流程、生产设备、生产运作过程有了进一步的了解。
一次收效颇丰的实习可以说对人的一生都受用，感谢刘处长以及针织二厂的领导和同事们。
读书笔记总结怎么写啊
学生读书笔导示例同学们,我们都知道要 “多读书、读好书、好读书”.怎样读好呢?古人云：“不动笔墨不读书”,俗话说：“最浅的墨水胜过最强的记忆”,做读书笔记当是一种传统而又高效的读书方法,只有多记勤写,才能加深对所阅书籍的印象,即所谓“眼过十遍,不如手过一遍”的道理就在此.格式要求：1、 读书笔记统一用活页纸来做,并在读书笔记的上方注明读书时间,纸张的右边留出四分之一的空间作为自己日后回读写感想.2、 倘若你要做读整本书（或整篇文章）的笔记,可按以下的格式读书时间___年___月___日书名__________文章题目（书的章节或页数）__________作者：_______1、 好词（可以是成语、形容词或生字词,若无则取消该项）：形 音 义 2、 作品的内容概要3、 佳句（1）┉┉点评：┉（2）┉4、精彩语段（1）┉┉点评：┉（2）┉5、其他（可以是对整部作品的读后感）3、 倘若你的笔记是读了好几篇文章之后的所得,可采用这样的格式读书时间___年___月___日1、好词（可以是成语、形容词或生字词,若无则取消该项）：形 音 义 2、 佳句（1）┉┉——《 书名》（作者）点评：┉（2）┉3、精彩语段（1）┉┉——《 书名》（作者）点评：┉（2）┉4、 其他（可以是读完这几篇文章后的感想,亦可为近来的读书感想） 注：（1）以上两种格式中“原句”和“点评”应该用不同颜色的笔,这样便于区分.（2）鼓励同学们将“好词”“佳句”等条目依个人表达的需求大胆创造,如“好词集中营”、“妙语集锦”、“好句佳段任我评”、“句宝盆”、“佳句共赏析”、 “我之心语”、“心灵的感悟”等等.4、在你的读书笔记中,最受关注的就是“点评”了,他是你阅读的感思,也是你飞扬的文字.这部分内容可以有这些方法：（1）质疑法：对作者观点的质疑,对文章写作手法的质疑,对文句哲思的质疑,可以只疑不答,最好是有疑有答,哪怕回答不是很成熟亦可.（2）比较法：中学语文教学的一个重要目标是要培养学生欣赏语言的美的能力和对语言的驾驭能力.让学生用心去体味语言的精妙,其中一个途径是通过比较阅读.比较的方式可以有很多,如相同题材的不同作家的作品,同一作家的不同作品,等等.让学生在比较中体味,这样可以充分激发学生的学习主动性,而不是由学生等着教师公布一个标准答案.（3）联想法：由所读之作中的某一语句激发起自己的情思,进而联想起平日的诸多零星体验,此时即可一并诉诸笔端.（4）批判法：尽信书则不如无书.学生应该批判性的阅读,敢于质疑经典,不迷信权威,要学会用各种资料来论证自己的质疑,在多元的碰撞中激发起学生思维的火花.（5）旁征博引法：同学们尽可以将自己平时阅读所积累的美词佳句、他人的情感体验,在读书笔记中尽情挥洒.5、写一篇“读书笔记前言”、一篇“读书笔记后语”.6、将这些笔记整理好,有可能的话请家长成为你的读书笔记的读者,也为此说上几句,即“家长寄语”.7、把你的“读书笔记前言”、读书笔记、“家长寄语”（可有可无）、“寒假读书笔记后语”装订成册,最后再设计个封面,这就是你的“小作品”了.
求农民大学生个人学习计划、总结、实习实践总结、个人学习笔记
一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。
根据学校要求，大概需要7个学期来完成学业。
二、合理安排时间，按时完成学习任务。
在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进的过程完成学习任务。
三、养成做笔记的习惯。
在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。
课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。
四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。
根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。
还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。
怎样做笔迹鉴定
请专业老师讲解文检教程,这门课程主要是在政法系统内部教授的.不知你学了何用?
我对司法鉴定一无所知，但对笔迹鉴定学很感兴趣，谁能告诉我有没有相关论坛更深入了解一下的
不能 2形成的绝对时间鉴定是法医界至今未能解决问题的文件检索的文本。
以手写识别各种各样的比喻：文字材料，钢笔，毛笔，钢笔，圆珠笔，铅笔，等等，这些由于不同的制造商，这也是相同的成分笔墨。
因此，识别的文本，到底是一天形成的，是不那么容易; 3，我提到了文本形成的绝对时间不能确定，那么你要问：文本相对时间可以鉴别呢
答案是肯定的。
然而，有一个前提，是需要时间与样品（你需要确定的材料）形成，形成的方式，存储方式的基本元素，如试验样品（样品对比材料）样品很麻烦的，在一般情况中，文本可以被形成在确定其形成的相对时间超过三个月。
4，大陆在这方面，中国刑事警察学院，西南政法大学做的更好。
我希望我的回答对你有帮助
读书笔记总结怎么写啊
学生读书笔导示例同学们,我们都知道要 “多读书、读好书、好读书”.怎样读好呢?古人云：“不动笔墨不读书”,俗话说：“最浅的墨水胜过最强的记忆”,做读书笔记当是一种传统而又高效的读书方法,只有多记勤写,才能加深对所阅书籍的印象,即所谓“眼过十遍,不如手过一遍”的道理就在此.格式要求：1、 读书笔记统一用活页纸来做,并在读书笔记的上方注明读书时间,纸张的右边留出四分之一的空间作为自己日后回读写感想.2、 倘若你要做读整本书（或整篇文章）的笔记,可按以下的格式读书时间___年___月___日书名__________文章题目（书的章节或页数）__________作者：_______1、 好词（可以是成语、形容词或生字词,若无则取消该项）：形 音 义 2、 作品的内容概要3、 佳句（1）┉┉点评：┉（2）┉4、精彩语段（1）┉┉点评：┉（2）┉5、其他（可以是对整部作品的读后感）3、 倘若你的笔记是读了好几篇文章之后的所得,可采用这样的格式读书时间___年___月___日1、好词（可以是成语、形容词或生字词,若无则取消该项）：形 音 义 2、 佳句（1）┉┉——《 书名》（作者）点评：┉（2）┉3、精彩语段（1）┉┉——《 书名》（作者）点评：┉（2）┉4、 其他（可以是读完这几篇文章后的感想,亦可为近来的读书感想） 注：（1）以上两种格式中“原句”和“点评”应该用不同颜色的笔,这样便于区分.（2）鼓励同学们将“好词”“佳句”等条目依个人表达的需求大胆创造,如“好词集中营”、“妙语集锦”、“好句佳段任我评”、“句宝盆”、“佳句共赏析”、 “我之心语”、“心灵的感悟”等等.4、在你的读书笔记中,最受关注的就是“点评”了,他是你阅读的感思,也是你飞扬的文字.这部分内容可以有这些方法：（1）质疑法：对作者观点的质疑,对文章写作手法的质疑,对文句哲思的质疑,可以只疑不答,最好是有疑有答,哪怕回答不是很成熟亦可.（2）比较法：中学语文教学的一个重要目标是要培养学生欣赏语言的美的能力和对语言的驾驭能力.让学生用心去体味语言的精妙,其中一个途径是通过比较阅读.比较的方式可以有很多,如相同题材的不同作家的作品,同一作家的不同作品,等等.让学生在比较中体味,这样可以充分激发学生的学习主动性,而不是由学生等着教师公布一个标准答案.（3）联想法：由所读之作中的某一语句激发起自己的情思,进而联想起平日的诸多零星体验,此时即可一并诉诸笔端.（4）批判法：尽信书则不如无书.学生应该批判性的阅读,敢于质疑经典,不迷信权威,要学会用各种资料来论证自己的质疑,在多元的碰撞中激发起学生思维的火花.（5）旁征博引法：同学们尽可以将自己平时阅读所积累的美词佳句、他人的情感体验,在读书笔记中尽情挥洒.5、写一篇“读书笔记前言”、一篇“读书笔记后语”.6、将这些笔记整理好,有可能的话请家长成为你的读书笔记的读者,也为此说上几句,即“家长寄语”.7、把你的“读书笔记前言”、读书笔记、“家长寄语”（可有可无）、“寒假读书笔记后语”装订成册,最后再设计个封面,这就是你的“小作品”了.
怎样做笔迹鉴定
笔迹鉴定属于文件检验方面的 中国刑事警察学院 有这方面的专家
