了解一个党史故事
《党史故事100讲》预计摄制100集，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，铭记历史，缅怀先烈，弘扬社会主义核心价值观，由相关部门联合制作的《党史故事100讲》“抗战系列”节目，以中国共产党抗战时期的党史为讲述核心，为观众呈现抗战期间中国共产党所起到的至关重要的历史作用
目录如下：第1部 建党篇（2015）主讲人：邵维正第一讲五四运动 唤醒民众 7月1日播出第二讲首译宣言 传播真理 7月2日播出第三讲酝酿建党 各地响应 7月3日播出第四讲一大首聚 开天辟地 7月4日播出第五讲反帝反封 工运高潮 7月5日播出第2部 抗战篇（2015）主讲人：邵维正第六讲 瓦窑决策 联合抗日 8月28日播出第七讲 西安事变 石破天惊 8月29日播出第八讲 红军改编 首战平型 8月30日播出第九讲 敌进我进 敌后抗战 8月31日播出第十讲 百团大战 破袭歼敌 9月1日播出第十一讲 抗联苦斗 华南坚守 9月2日播出第十二讲 延安整风 鼎力自强 9月3日播出第十三讲 生产运动 渡过难关 9月4日播出第十四讲 会聚七大 确立指针 9月5日播出第3部 解放篇（2016）主讲人：徐焰第十五讲 重庆谈判 谈打结合 6月27日播出第十六讲 向北发展 向南防御 6月28日播出第十七讲 中原突围 奋起自卫 6月29日播出第十八讲 两条战线 内外夹攻 6月30日播出第十九讲 土地改革 保家保田 7月1日播出第二十讲 千里跃进 全线反攻 7月2日播出第二十一讲 运筹帷幄 战略决战 7月3日播出第二十二讲 两个务必 进京赶考 7月4日播出
关于坚强的名人小故事50字
在党的第一代领导人中，可谓是终身学习、酷爱读书的典范，他一生读书之多、之广、之深、之活，无人能出其右。
的读书方法可归纳为四点： 其一，大量批注，言如珠玉。
读书有爱写批注的习惯。
有的批注已经失散，目前出版的有三大批注集。
一是早年读《伦理学原理》的批注，收录在1990年出版的《文稿》中，约2万字。
二是在延安时期读苏联哲学教科书等10本哲学书籍的批注，全部收录在1988年出版的《哲学批注集》中，约2.7万字。
这本“哲学批注集”是我负责主编的，我接触到原件，看见的批注文字密密麻麻，有的书页上下两端、边白中缝都是，有的书页圈点密集，杠道不断，圈内有圈，杠外划杠。
这反映了他勤奋刻苦的学习精神。
三是新中国成立后他读文学、历史古籍的批注，大多收录在1993年出版的《读文史古籍批语集》中，约3000字。
他的批注，有的是对内容的提要，有的是对人物或思想的评论，有的是联想相关事情的发挥，有的是思想的喷发。
批注有短有长，不拘一格，短的只有一个字，长的多达2000字。
有的批注内容极为丰富，似串串思想“珍珠”，可谓“大珠小珠落玉盘”。
其二，领悟真谛，掌握方法。
读书虽很刻苦，但不死板。
他不是死读书、读死书的人，领悟能力极高，没有丝毫的学理主义、书呆子习气。
善于掌握“认识问题的方法论”这一优点，为他后来在学习和研究马列主义理论时，不是为理论而理论、为马列而马列，而是为着解决中国革命的理论和策略问题而去找立场、观点、方法，起了重要的指导作用。
他的这个“领悟真谛，掌握方法”的读书要领，在延安时期得到进一步发挥，逐渐形成了以他为代表的中国共产党人特有的比较完整的强调学马列主义主要是掌握其立场、观点、方法的“思想方法论”；在指导思想上也逐渐形成了要将马克思列宁主义理论与中国革命具体实践相结合的理念，从而为马克思主义中国化理论的产生奠定了基础。
其三，广收博览，发展创新。
这是读书的另一个重要特点。
他常说：“一个人的知识面要宽一些，有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西。
没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。
”正是基于这种认识，他博览群书，广泛涉猎各种书籍。
所以比他同时代的许多人都站得高些，看得远些，成为伟大的革命家、思想家、战略家，一个重要因素就在于他有渊博的学问和丰富的知识。
还要指出的是，仅有渊博的学问和丰富的知识，对于他成为伟大的革命家、思想家、战略家来说，只是一个基础条件，而不是完全充分的条件。
的过人之处还在于，他的许多思想理论既源于他读过的书本，又高于他读过的书本。
他不仅能广泛汲纳书本知识，而且能融会贯通实践经验，因而能推陈出新，与时俱进，发展创新。
这在他读哲学书籍的批注以及以这些批注为基础而写作的《实践论》和《矛盾论》中展现得非常清楚。
比如，苏联哲学教科书《辩证法唯物论教程》讲矛盾问题，只使用了“矛盾的特殊性”概念，没有提出“矛盾的普遍性”概念；在讲主要矛盾和矛盾的主导方面时只论述了它们的决定作用，没有讲矛盾地位的转化问题。
在该书上写了1200字的长批，结合中国革命的实践，对此作了阐发，提出主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面转化的重要思想。
他写道：矛盾之中，“究竟哪一方是主导的呢
主要看过程发展之情况在一定条件下来规定。
资本主义社会在长时期中，资产阶级是主导方面，但到革命前夜时期及革命以后，无产阶级就转化为主导方面了”，“在中日对抗的局面中，中国的因素正在由次要地位向主要地位转变中”；矛盾的主导方面，“凭过程发展至一定阶段中，斗争双方的力量如何而定。
主导与非主导是互相转变的”。
根据批注的这些思想可以看出，《矛盾论》先是抽象出了“矛盾的普遍性”概念，作出了关于矛盾普遍性两重含义的概括，论述了矛盾特殊性的五种情形，对矛盾特殊性的诸多情况作了精辟分析；并且明确提出关于主要矛盾与非主要矛盾、矛盾的主要方面与非主要方面转化的思想，极大地丰富了矛盾特殊性的内涵。
这些论述，既将苏联哲学教科书向前大大地推进，在理论上发展了辩证法原理，又对指导中国革命具有巨大的实践意义。
其四，考察社会，读无字书。
既提倡读有字之书，也提倡读无字之书，即向社会学习，作实际考察。
他说过：“社会是学校，一切在工作中学习。
学习的书有两种：有字的讲义是书，社会上的一切也是书——‘无字天书’。
”读无字书，考察社会，这是他一生都非常重视的学习方法。
早年求学时，他就表示：“欲从天下国家万事万物而学之，则汗漫九垓，遍游四宇尚已。
”他邀同学利用暑假，步行千里，“游学”农村，对长沙及洞庭湖周边多县作过社会考察。
这是他生平第一次读“无字天书”，广泛地接触社会实际，产生了要对自己国家的状况作研究的浓厚兴趣，致使他送走一批又一批新民学会的学友旅欧勤工俭学，而他本人却坚持先留在国内，对中国这个地盘的情形“加以实地的调查及研究”。
这个决策，对他一生产生了很大影响。
他非常注重研究中国现实社会状况，使他在掌握马克思主义的基本原理后，能够很好地同中国革命的实际相结合，领导中国革命取得伟大的成功。
好习惯，成就好人生 （故事）
《党史》心得体会根据局机关统一的安排，我有幸重温革命历史，缅怀革命先烈，接受一次革命传统教育。
我被这部党史教育片深深触动和震撼，更深深认识到用生命和鲜血铸就的井冈山精神是伟大而永恒的，必将代代相传，源远流长，在新的时代条件下放射出新光芒。
作为一名积极入党份子，深知此次学习对我们意义重大，结合个人工作实际，谈以下几点启发： 一、坚持艰苦奋斗精神 坚定人生理想信念 艰苦奋斗是我党在井冈山斗争时期逐步培养和建立起来的优良传统。
在物资匮乏、敌强我弱的恶劣条件下，我们共产党领导的红军依然能够战胜敌人，依靠的就是这种艰苦奋斗的精神。
如今，我们的工作、生活条件已经是今非昔比，但能吃苦，敢吃苦，不怕吃苦；能战斗，敢战斗，善于战斗的艰苦奋斗精神依然是我们克服困难、战胜逆境，永远保持共产党员先进性的法宝。
坚定信念在形势顺利时并非难事，而井冈山斗争是中国革命处于最低潮的时期。
朱毛会师后，红军人马总共也不过千余，坚定信念谈何容易，坚定信念何其珍贵。
在今天这个思想多样化的时代，改革开放带来的积极因素和腐朽观念良莠不齐，只有坚定信念，才能处变不惊；只有坚定信念，才能立场坚定；只有坚定信念，才能勇往直前。
作为一名党员领导干部，要弘扬井冈山精神，做践行三个代表、八荣八耻的表率，就要像革命前辈那样牢固树立中国特色社会主义共同信念和共产主义远大理想，在任何时候任何情况下都坚持理想信念不动摇、革命意志不涣散、奋斗精神不懈怠，铭记以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，恪尽职守，埋头苦干，争创佳绩。
二、坚持实事求是作风 鼓励勇闯善闯新路 根据中国革命的形势和特点，实事求是，通过井冈山的斗争实践，第一个提出并成功实践了以工农联盟为基础，以武装割据建立根据地，以农村包围城市逐步夺取政权的蓝图。
这在当时，需要的不仅是敢闯的勇气和胆量，更是实事求是智慧的结晶。
只有实事求是，才能发现真理；只有实事求是，才能知错改错；只有实事求是，才能正确决策；只有实事求是，才能与时俱进。
马克思主义的理论是发展的科学、创新的科学，任何因循守旧、固步自封、畏缩不前、脱离实际的想法和做法都会给我们的事业带来损失或倒退。
在社会主义建设的新时期，党中央提出要树立科学发展观，建设有中国特色社会主义的和谐社会，仍然需要大力提倡和发扬这种实事求是、敢闯新路的精神。
要坚决按照科学发展观的要求，立足工作实际，解放思想、实事求是、更新观念、勇于创新，用新眼光看待新事物，用新办法解决新问题，用新思路谋求新发展，用创新的精神解决发展过程中出现的各种矛盾和问题，不断开创工作新局面。
三、坚持紧密联系群众 勇于取得新的胜利 在战争年代我们党能取得胜利，其中最重要的一条就是坚持了党的群众路线。
历史证明，我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，保持党同人民群众的血肉联系，始终与人民群众同呼吸共命运，是我们党无往不胜的根本，也是井冈山精神的法宝。
群众路线是中国共产党长期革命和建设经验的总结，是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。
作为新时期的党员领导干部，应该把党的群众路线的精神实质，深深扎根于人民群众之中，努力践行立党为公、执政为民的理念，做到思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众、工作上为了群众，一切从群众利益出发，多为群众办实事、办好事，才能得到群众的拥护和支持，才能在建设和发展中取得新胜利。
勇于胜利是不屈不挠，勇往直前的一种民族精神，无论是在战争时期，还是在现代化建设时期，这种精神始终是支撑中华民族的脊梁。
靠这种精神，星星之火可以燎原，靠这种精神中国的现代化可以实现。
这部党史教育片博大精深，是一个蕴涵丰富的巨大精神宝库。
我们要深入贯彻胡锦涛总书记的伟大的井冈山精神集中反映了我们党的优良传统和作风。
我们要结合时代的发展，结合党的历史方位和历史任务的变化，结合改革开放和发展社会主义市场经济的新实践的讲话精神，使之在新的时代条件下放射出新的光芒。
古代杰出少年故事
鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。
少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家董仲舒三年不窥园。
董仲舒专心攻读，孜孜不倦。
他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。
匡衡凿壁偷光。
西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。
在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
车胤囊萤夜读。
车胤，字武子，晋代南平（今湖北省公安市）人，从小家里一贫如洗，但读书却非常用功，“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
”车胤囊萤照读的故事，在历史上被传为美谈，激励着后世一代又一代的读书人。
陈平忍辱苦读书。
陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。
终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
万斯同闭门苦读。
清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。
但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。
万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。
万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。
万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。
转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。
万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。
屈原洞中苦读。
屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
范仲淹断齑划粥。
范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。
终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。
范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。
经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。
玄奘苦学佛法。
玄奖是唐代一位高僧，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年，著有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献.李晟练成神箭手。
李晟的父亲是一员威武的大将，李晟希望长大成为父亲一样的人。
可是，父亲却总是说他年纪小，不能习武。
李晟不甘心，偷偷学习射箭，终于练成了百发百中的神箭手，让父亲刮目相看。
欧阳修借阅典籍。
北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字。
欧阳修勤奋刻苦，练成了一手好字，成为远近闻名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅，将李尧辅带上好学之路。
蒲松龄草亭路问。
清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加上自己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。
宋濂冒雪访师。
明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。
宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。
这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。
宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。
因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。
当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。
当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。
后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家
